湖南邵阳市第二中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试卷

《邵阳市二中2026年上学期期末考试高一年一期历史试卷》参考答案 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 答案 0 C A C 0 0 0 题号 11 12 13 14 15 16 答案 0 Q 1.D【详解】A.分封、宗法与礼乐三大制度本质是维护血缘贵族世袭特权，而非打破，错 误。B西周天子尚没有后世封建君主那样的专制权力，错误。C西周最高执政集团尚未实 现权力的高度集中，中央权力高度集中是秦代之后确立的制度特征，错误。D西周实行分 封制，形成天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗族贵族组成的金字塔式等级制机构，同时利 用宗法制和礼乐规范维系分封制下的等级秩序和继承法则，分封制是政治架构，宗法制是 血缘内核，礼乐制是外在等级规范，三者互为表里，共同维护西周的宗法等级秩序，正 确。故选D项。 2.C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是 西汉时期的中国。根据材料“（汉武帝初年）太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，腐败不可 食。众庶街巷有马，阡陌之间成群”及所学可知，汉武帝初年社会经济繁荣，这得益于汉初 实行了休养生息政策，使社会经济得到恢复发展，C项正确：郡国并行制属于西汉初的地 方制度，与题意无关，排除A项：汉承秦制属于政治方面的内容，与社会经济恢复无关， 排除B项；汉武帝颁布推恩令，削弱了王国势力，加强了中央集权，与材料无关，排除D 项。故选C项。 3.A【详解】A.鲜卑统治者宇文泰重用儒生、推行汉制周礼，主动接纳中原文化，体现民 族交融不断加深，同时借助华夏礼制确立政权正统，强化对中原文明的政治认同，正确。 B.汉族文化早在汉代就已确立正统地位，并非北朝时期才开始成为正统，错误。C.北朝只 是学习汉文化，并未彻底抛弃本民族习俗，错误。D.材料体现西魏主动革新制度、构建正 统秩序，未体现制度混乱，错误。故选A项。 4.C【详解】A两税法以财产和田亩为主要征税标准，放松了对农民的人身控制，并非强 化人身控制，错误。B两税法扩大了收税对象（不再仅针对人丁，也包括财产和田亩），并 非缩减收税对象，错误。C.唐朝时期，两税法规定中央根据财政支出定出总税额，各地依 照分配数字征收，且分夏秋两次征收，保证了国家的财政收入，正确。D.土地兼并是封建 土地私有制的必然产物，两税法并未触及土地所有制，无法杜绝土地兼并，错误。故选C 项。 5.D【详解】根据题干设问词，可知本题是本质题。根据材料关键信息可知准确时空是： 宋代（中国）。根据材料可知，陆游的诗描绘了乡村到处开展蟹、鱼、鸭、姜等农副业生产 的景象，这些农副业产品大量生产，体现出农副产品商品化趋势加强，D项正确：陆游所 处的南宋时期，南方经济己经得到很大发展，成为全国经济重心，并非“相对落后且与外界 隔绝”，排除A项；诗句中描述的是传统的农业、渔业等生产场景，没有体现出“新的经营 方式”，排除B项：诗句里没有涉及“耕织结合”的内容，主要是关于农业种植、渔业养殖 等，排除C项。故选D项。 6.A【详解】A.明朝实行严厉的海禁政策，使得原本依靠海外贸易谋生的沿海百姓失去了 合法的生计途径，被迫转向走私活动，甚至与日本的海盗勾结，这是导致题干“倭寇”问题 中大量中国人参与的根本原因，正确。B.日本战国时代武士浪人流离失所，只是倭寇的部 分来源，属于外部因素，而非根源，错误。C葡萄牙殖民者在澳门的非法贸易活动，和倭 寇问题的形成没有直接的根本联系，错误。D东南沿海商品经济发展与人口压力是社会背 景，但不是倭寇问题的根源，错误。故选A项。 7.D【详解】根据材料“可以剿发逆，可以勤远略”和所学知识可知，洋务运动的根本目的 是用西方先进技术来维护清朝统治，D项正确；实现工业生产是手段，排除A项：抵制西 方殖民扩张也是为了维护统治，排除B项；洋务运动在客观上刺激了民族资本主义产生， 但是并不主张发展资本主义，排除C项。故选D项。 8.D【详解】A.白话文改革是新文化运动时期的内容，1911年尚未开始，且题干中的教科 书文字仍是文言形式，错误。B.1911年辛亥革命尚未成功，插图中的国旗是清政府的黄龙 旗，并非民主革命的成果，错误。C材料提到地上各国皆有国旗”，说明清末已经受到近 代国际外交观念的影响，错误。D.1911年处于清末新政时期，教科书向小学生介绍国旗概 念，进行国家观念教育，体现了清末教育改革的进步，正确故选D项。 9.A【详解】A.题干中共产党员在国民党中央党部担任要职，参与组织、宜传、农工等部 门工作，正是国共合作、革命统一战线在组织机构上得到落实的直接体现，正确。B国民 革命深入开展是在统一战线建立后，工农运动兴起、革命形势发展的结果，1924年合作刚 建立，尚未“深入展开”，错误。C.北伐战争开始于1926年，1924年仅是合作起步，条件 尚未成熟，错误。D.“星火燎原”指国共十年对峙时期农村革命根据地的发展，与1924年国 民革命无关，错误。故选A项。 10.C【详解】本题主要考查百团大战，结合所学可知，1940年8月至1941年1月，八路 军为粉碎日军“囚笼政策”发动百团大战，故选C项。 11.C【详解】A.1952年我国尚未进入社会主义工业化建设阶段(“一五计划'始于1953 年)，该宣传画也并非展现工业化成就，错误。B.“四个现代化”的号召正式提出于1964 年，与1952年的时间不符，错误。C.1952年正处于抗美援朝战争期间，《养小鸡捐飞机》 的宣传画，意在号召群众通过生产、捐款等方式支援前线，为志愿军购置武器装备，正 确。D.过渡时期总路线提出于1953年，晚于1952年，错误。故选C项。 12.C【详解】A.希腊文化对东方文化的影响未导致东方本土文化发展进程中断，西亚、 中亚和印度等地的文明在不断发展，错误。B.材料反映的是希腊文化对东方文化的影响， 未涉及希腊文化中心东移的相关内容，错误。C亚历山大东征建立起地跨欧亚非三大洲的 帝国，在其统治期间积极推广希腊文化，被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流 促进了许多领域的发展，这一时期被称为“希腊化时代”。说明古代区域文明间存在交流， 正确。D.亚历山大东征是通过军事上的征服传播和推广希腊文化而非希腊的海外殖民活 动，错误。故选C项。 13.D【详解】牛津大学的校训自己学院中基督教会学院规模最大都说明了中世纪的教育 深受教会影响，D项正确：A项表述绝对，排除A项；通过材料无法得出大学的管理权力 归属，排除B项：材料内容不是关于大学起源的探讨，排除C项。故选D项。 14.C【详解】A.价格革命发生于新航路开辟后(16世纪)，表现为金银大量流入西欧导致 通货膨胀，与材料时间“15世纪”及“资金外流矛盾，错误。B.材料仅说明金矿银矿减少， 未提及其他矿产，且“稀缺”表述绝对化，错误。C根据材料并结合所学知识可知，金银减 少和资金外流促使欧洲寻找新的财源：《马可·波罗行纪》塑造的东方财富神话进一步刺激 了欧洲人开辟通往东方的新航路，两者共同构成新航路开辟的经济动因，正确。D.14一15 世纪西欧资本主义尚处于萌芽阶段，对外扩张性更多体现为新航路开辟后的殖民行为，与 材料时间不匹配，错误。故选C项。 15.B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据 本题时间信息可知准确时空是：1921年的苏俄。据题干“当农民的一切都被拿走，而给他 们的东西又是那么少的时候，他们的生活是何等艰难”，并结合所学知识可知，战时共产主 义政策从农民身上拿走的东西太多，激化了社会矛盾，列宁于1921年转而实施新经济政 策，B选项正确：俄国无产阶级专政建立于1917年十月革命后，排除A项；战时共产主 义政策实施于1918-1921年，排除C项：农业集体化开始于1928年，排除D项。故选B 项。 16.C【详解】A.《凡尔赛条约》是一战后严惩德国的和约，意在限制德国扩张，不存在 纵容德国向东扩张的内容，错误。B.《国际联盟盟约》旨在维护战后和平，没有纵容德 国、转移德国力量向东的相关条款，错误。C.《慕尼黑协定》是英法绥靖政策的顶峰，西 方牺牲捷克斯洛伐克利益，纵容希特勒德国扩张，企图将德国侵略矛头引向东方苏联，与 材料“不反对野心、把德国力量转移到东面吻合，正确。D.《联合国家宣言》是二战反法 西斯同盟文件，共同对抗德意日轴心国，不存在纵容德国扩张的内容，错误。故选C 项。 17(1)变化：从蔑视北魏野蛮落后到承认它礼仪兴盛。(2分) 主要原因：孝文帝改革，北魏接受了汉族先进文化，促进了民族交融。(2分) (2)差异：材料一肯定了北魏孝文帝改革推动了北魏发展进步，材料二认为全面汉化的改革 导致北魏的速亡。(4分) 同意：全面的汉化消磨了北魏政权的活力，滋生腐败，加速了北魏政权的灭亡。(4分) 不同意：经过孝文帝改革，北方经济逐渐恢复，促进了民族融合，为隋唐大一统和经济文 化发展奠定了基础。(4分)（是否同意及理由：表明态度得2分，理由得2分，同意或不 同意均可，但理由必须与态度一致，只表明态度不得分) 因素：评价者的立场：研究的方法、角度；历史的时代变迁等。(4分) 18.(1)中国冷遇原因：传统华夷观念束缚；清政府闭关锁国；士大夫盲目排外。(4分) 日本重视原因：民族危机深重：幕府统治危机：倒幕派寻求变革理论。(4分) (2)影响：民族意识觉醒(“四千年大梦之唤醒”)：推动维新变法思潮高涨：促进民主革命 思想传播。(6分) (3)特点：从技术层面到制度层面（器物→制度）；由被动接受到主动探索；受民族危机程 度驱动。(4分) 【详解】(1)原因：本小问要求分析《海国图志》在中日两国遭遇不同的原因。需要根据 材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。关于中国冷遇原因可从传统 华夷思想、闭关锁国政策、士大夫盲目排外等方面分析。关于日本重视原因可从民族危机 日益严峻、幕府统治危机、倒幕势力变革图强等方面分析。 (2)影响：本小问要求说明甲午战争对近代中国思想解放的影响。需要根据材料，通过分 层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从国人民族意识、维新 变法思潮、民主革命思想角度说明。 (3)特点：本小问要求归纳近代先进中国人学习西方的特点。需要根据材料，通过分层 次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从学习层次（技术到制 度)、学习态度（被动到主动探索）、发展动因（民族危机加剧）角度归纳。 19.【示例1】 书名：《白银与世界—近代早期的全球贸易》(18分) 简介：《白银与世界》一书以白银的流通为视角，展现了16、17世纪早期殖民扩张时期世 界贸易网络逐渐形成的进程。西班牙以马尼拉为中心，经营横跨太平洋的“马尼拉大帆船” 贸易，使欧洲、亚洲、美洲联系日益紧密；葡萄牙以澳门为中转站建立海上贸易网络，贸 易线跨越大西洋、印度洋和太平洋。这些贸易以白银与中国丝瓷交换为主要表现，通过白 银的流通展示出世界贸易网和经济全球化的早期发展情况。 【示例2】 书名：《撼动世界的棉花》 简介：《撼动世界的棉花》是一部从棉花视角看世界的书，展现了18、19世纪棉花产业发 展改变世界面貌的进程。英国公众对棉织品的推崇刺激了纺织业技术革新，推动工业革命 的开展，加速世界近代化进程；工业革命后，英国棉纺织业的原棉需求推动了北美棉花种 植园奴隶制经济的发展，奴隶制得到法律的保护，埋下了南北战争的隐患：欧洲国家通过 战争的方式打开亚洲国家的“大门”，在不平等条约的助力下，倾销机器织布，破坏了当地 的自然经济。因棉花而到来的工业革命，为主要资本主义国家提供了强大的经济实力和军 事实力，推动资本主义世界经济体系的形成。 【详解】示例一 本题为开放性试题，要求选择一种物品，自拟能够反映其与历史关联的书名并撰写简介， 可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料信息，拟定书名。根据材料“看似离得很远的历史事件，却通过砂糖找到 连接点”并结合所学可知，与砂糖类似，白银在近代全球贸易中同样扮演了连接世界的关键 角色，因此可自拟书名：《白银与世界一近代早期的全球贸易》。 第二步：对选取的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于 该书的简介可以从马尼拉大帆船贸易与全球贸易网络的形成、白银流通与中国丝瓷交换的 历史意义、早期经济全球化发展的区域关联等角度进行分析，突出白银作为连接欧、亚、 美洲的贸易媒介，如何推动世界市场的雏形形成。 第三步：在充分论证的基础上进行一定的提升总结。深刻认识到白银的流通不仅是经济现 象，更是近代世界体系形成的关键纽带，折射出全球文明从分散走向一体的历史轨迹。 示例二 本题为开放性试题，要求选择一种物品，自拟能够反映其与历史关联的书名并撰写简介， 可以按照以下步骤分析作答： 第一步：解读材料信息，拟定书名。根据材料“看似离得很远的历史事件，却通过砂糖找到 连接点”并结合所学可知，与砂糖类似，棉花在18一19世纪也以独特方式将工业革命、殖 民扩张与国际关系串联起来，因此可自拟书名：《撼动世界的棉花》。 第二步：对选取的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于 该书的简介可以从棉花种植园经济与奴隶制发展的关联、棉纺织业技术革新与工业革命的 互动、棉花贸易对资本主义世界经济体系形成的影响等角度进行分析，突出棉花如何通过 生产、贸易与殖民扩张，深刻改变世界近代历史的走向。 第三步：在充分论证的基础上进行一定的提升总结。深刻认识到棉花产业是近代资本主义 全球化的缩影，其生产与流通不仅推动了技术革命，也加剧了殖民掠夺与区域发展的不平 衡，深刻塑造了近代世界的政治经济格局。邵阳市二中2026年上学期期末考试 高一年一期历史试卷 考试时间：75分钟 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共计48分。每小题所列的四个 选项中，只有一项符合题目要求) 1.《左传》有载：“天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗”，同时西周 配套了覆盖祭祀、乐舞、车马等领域的严格等级礼仪，违者以僭越”论罪。这 反映出西周分封、宗法与礼乐三大制度() A.打破血缘贵族世袭政治特权 B.依托神权强化君主专制集权 C.实现中央权力高度集中管控 D.互为表里维护宗法等级秩序 2*.《史记·平准书》记载：“（汉武帝初年）太仓之粟陈陈相因，充溢露积于 外，腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群。”出现这种局面的原因是由于 () A.推行郡国并行 B.实施汉承秦制 C.实行休养生息 D.颁布了推恩令 3.北朝时期，鲜卑族出身的西魏丞相宇文泰选用诸多儒家知识分子进入决策集 团，他采纳汉人苏绰等的建议，实行周朝礼制，使西魏从体制上归依华夏正 统。这反映出当时（) A.民族交融推动政治认同 B.汉族文化开始成为正统 C.北方完全摒弃鲜卑旧俗 D.政权更迭导致制度混乱 4.下图是唐朝某赋税制度的部分内容。据此分析，该制度有助于() (一)中央根据财政支出的多少，定出总税额，各地依照中央分配的数字向 当地人户征收 (二)...依照丁壮和财产（包括田亩和资产）的多少定出户等 (三)两税分夏秋两次征收，夏税六月纳毕，秋税十一月纳毕 (四)租庸调和一切杂徭、杂税全部取消，但丁额不废 A.强化人身控制 B.缩减收税对象 C.保证财政收入 D.杜绝土地兼并 5*.陆游在《稽山行》中写道：村村作蟹椴，处处起鱼梁。破放万头鸭，园覆 千畦姜。这反映出当时() A.南方经济相对落后且与外界隔绝 B.农村经济出现新的经营方式 C.耕织结合仍是主要的生产方式 D.农副产品商品化趋势加强 试卷第1页，共5页 6.明朝中后期，东南沿海出现倭寇问题，其成分复杂，既有日本武士、浪人 组成的海盗集团，也有中国沿海奸商（如徽商汪直）与海盗勾结，甚至部分破 产农民、手工业者也参与其中。这一现象的根源在于() A.明朝严厉的海禁政策导致走私猖獗 B.日本进入战国时代，武士浪人流离失所 C.葡萄牙殖民者在澳门的非法贸易活动 D.中国东南沿海商品经济发展与人口压力 7*.曾国藩说：购买外洋器物，.购成之后，访募覃思之士，智巧之匠，始 而演习，继而试造，可以剿发逆，可以勤远略。这反映清政府掀起洋务运动的 根本目的是() A.实现工业生产 B.抵制西方列强的殖民扩张 C.发展资本主义 D.用西方技术维护清朝统治 8.如图为初等小学堂四年完全科国文教科书第2册中的插图(1911年)。对 插图内容分析正确的是() 花祝及旗 我 A. 白话文改革取得了显著成效 地 B.国旗观念彰显民主革命成果 故 愛我园 各 C.中国外交未受近代国际影响 也 则 國 D.体现了清末教育改革的进步 升 圆我龍 國 旗？旗以有 有 去秘 倒 9.1924年国民党一大召开后，中央党部新设置六个部门，组织部、宣传部、 青年部、工人部、妇女部、农民部，将各种工作以专职机构负责，以强化工作 效果。共产党员谭平山、彭湃、林祖涵等人分别担任各部部长。据此可知 () A.革命统一战线得到落实 B.国民革命得到深入展开 C.北伐战争条件日趋成熟 D.星火燎原之势逐渐形成 10.1940年8月至次年1月，为打破日军的囚笼政策，八路军组织了（) A.淞沪会战B.平型关战役C.百团大战 D.台儿庄战役 11.下图《养小鸡捐飞机》是1952年最具代表性的宣传画之一。该图意在 () 试卷第2页，共5页 A.展现社会主义工业化的成就 B.响应国家四个现代化的号召 C.号召群众支援抗美援朝战争 D.践行过渡时期总路线的时代要求 12.公元前4世纪后，伴随亚历山大东征，在西亚、中亚和印度等地，出现了 希腊文化被当地民族吸收和改造的现象，如阿波罗被认为是佛陀，特洛伊的故 事成了印度、萨珊波斯艺术的主题。这一文化现象() A.中断了东方本土文化发展进程 B.推动了希腊文化中心向东转移 C.反映出古代区域文明间的交流 D.促进了希腊海外殖民活动兴起 13*.英国牛津大学创立于11世纪晚期，以“主为我的明灯”为校训，构成牛津 大学的学院大多在13至16世纪之间创立，培训主教的基督教会学院是其中最 大、最壮观的学院。这从侧面说明了() A.中世纪大学都由教会创办 B.大学缺乏充分的自主权 C.近代大学与城市共同兴起 D.中世纪教育深受教会影响 14.从14到15世纪中叶的150年间，西欧的金矿、银矿不仅逐渐减少而且还 有大量的资金外流。另外《马可·波罗行纪》在欧洲传播后，西欧的上层社会中 形成了一种风潮一拜金狂”，中国金银遍地的形象也深入欧洲人心中。材料 可用于说明() A.价格革命的全球性影响 B.西欧矿产资源十分稀缺 C.新航路开辟的经济动因 D.资本主义的对外扩张性 15*.1921年，列宁在接见农民代表时说：“我知道，当农民的一切都被拿走， 而给他们的东西又是那么少的时候，他们的生活是何等艰难。”对此，苏俄 () A.建立无产阶级专政 B.推行新经济政策 C.实行战时共产主义政策 D.实施农业集体化 16.保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》一书中写到：它还表明了西方不准备反对 这样的野心，并且确实愿意把德国的力量转移到东面更远的地方去。它指 () A.《凡尔赛条约》 B.《国际联盟盟约》 C.《慕尼黑协定》 D.《联合国家宣言》 试卷第3页，共5页 二、材料题(3个大题，其中17题16分、18题18分、19题18分。) 17*.阅读材料，完成下列要求。 材料一：南朝梁武帝派大臣陈庆之出使北魏，他在宴会上大言不惭：“魏 朝甚盛，犹曰五胡。正朔相承，当在江左”，言词中充满对北魏的蔑视，自以 为长江以南才是“正朔”的所在。但是当他亲眼目睹洛阳旧貌换新颜，一派欣 欣向荣的景象，回到梁朝后观点大变：“昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中 原，礼仪富盛，人物般阜”，承认南朝自愧不如。 —摘编自樊树志《国史十六讲》 材料二：孝文帝不加扬弃的全盘汉化，也为北魏后期的统治埋下了无穷的 隐患，特别是孝文帝大定姓族，移植门阀士族制度，在经济利益上一味向鲜卑 贵族让步，这对尚无文化积淀可言的鲜卑贵族来说，无疑是给了他们滋生腐化 的肥沃土壤。凡此种种，消蚀了北魏统治者的锐气与活力，激化了社会矛盾与 冲突，致使北魏统治迅速由盛转衰，归于灭亡。 一摘编自郝松枝《北魏孝文帝改革的经验与教训》 (1)据材料一指出陈庆之在出使前后对北魏的看法有何变化？结合时代背景说明 北魏社会变化的主要原因。(4分) (2)材料二的观点与材料一有什么差异？你是否同意材料二的说法？请简要说明 理由。并简要说明导致评价不同的因素有哪些？(12分) 18.阅读材料，回答问题。 材料一“魏源著《海国图志》，倡‘师夷长技以制夷’。然当时士大夫斥 为‘溃夷夏之防’，书仅印千册。后传入日本，明治维新时期翻刻达二十余 版。” —摘编自茅海建《天朝的崩溃》 材料二“梁启超痛陈：‘吾国四千年大梦之唤醒，实自甲午战败割台 湾、偿二百兆始。’其创办《时务报》，鼓吹‘伸民权’‘设议院’，风靡海 内。” 试卷第4页，共5页 一摘编自张灏《梁启超与中国思想的过渡》 (1)根据材料一，分析《海国图志》在中日两国遭遇不同的原因。(8分) (2)结合材料二及所学知识，说明甲午战争对近代中国思想解放的影响。(6分) (3)综合两则材料，归纳近代先进中国人学习西方的特点。(4分) 19.阅读材料，完成下列要求。 材料日本学者川北稔在《一粒砂糖里的世界史》一书中以砂糖为独特视 角，展现了相互独立的世界各大洲逐渐联为一体的过程。内容涵盖了八世纪初 阿拉伯向西扩张的过程中引进了甘蔗种植技术和制糖技术，使地中海沿岸各岛 都开始盛行甘蔗种植，并开始了强制奴隶劳动。新航路开辟后，甘蔗种植伴随 着欧洲殖民扩张传到美洲，十九世纪拉美的独立运动驱赶了欧洲殖民者，但甘 蔗种植园经济后遗症影响深远。尤其讲述了十六、十七世纪砂糖大量生产和普 及的过程中，非洲黑奴的悲惨命运，加勒比海地区的社会变迁，以及欧洲生活 方式的变化、政治力量的角力。看似离得很远的历史事件，却通过砂糖找到连 接点。 一《一粒砂糖里的世界史》简介 结合材料及世界史相关知识，选择另一种物品，自拟一个能够反映其与历史关 联的书名，并为该书写份简介。（要求：史实准确，阐述充分，逻辑清晰。）(18 分) 试卷第5页，共5页邵阳市二中2026年上学期期末考试 高一年一期历史答题卡 考号： 姓名： 班级： 注意事项 1. 答题前请将姓名，班级、考场、座号和准考正号填与清楚。 2. 客观题答题，必须使用B铅笔填涂，修改时用修皮棕干净。 3. 主观题必须使用黑色密字笔书与。 贴条形码区 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5. 保持答卷清洁完整。 正确填涂 ■ 缺考标记 口 一选择忽48分) 1回回回回 6回回回回11回回回回16回回回回 2回回回 回 7回回回回12回回回回 3回回回回8回回回回13回四回回 4回回回回9回回网回14回四回回 5回回回回10回回网回15国四回回 二材料翘 17.1(4分) 17212分) 第1页共2页 请使用2B铅笔填涂选择题答案等选项及考号 18.18分) 182(6分) 183(4分) 19(18分) 第2页共2页