吉林省长春市九台区第二实验小学2025-2026学年五年级下学期7月期末道德与法治试题

**基本信息** 涵盖家风、公共秩序、历史事件等核心内容，情境题结合公交车让座、社区清理垃圾等生活场景，考查道德修养与责任意识。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题15分|家风作用、公共秩序维护、《南京条约》、民族节日|基础概念辨析，强化政治认同| |判断题|5题10分|社区设施爱护、辛亥革命意义、国家主权责任|价值观念判断，渗透法治观念| |连线题|5题10分|中共成立、新中国成立等历史事件时间|历史时序梳理，增强家国情怀| |简答题|3题30分|家风影响、维护公共秩序做法、青少年助力中国梦|结合个人经历，培养责任意识| |情境题|3题35分|公共美德、社区贡献、民族关系维护|生活场景应用，提升道德实践能力|

2025——2026学年度第二学期期末测试 五年级道德与法治试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一、选择题（每小题3分，共15分） 1. 下列关于家风的说法，正确的是（ ） A. 家风只和家庭有关，和社会无关 B. 优秀家风能引领良好的社会风气 C. 家风都是长辈定的，我们不用遵守 2. 当我们和家人产生矛盾时，正确的做法是（ ） A. 赌气不说话 B. 主动沟通，换位思考 C. 大吵大闹，坚持自己的想法 3. 下列行为属于维护公共秩序的是（ ） A. 在图书馆大声交谈 B. 排队时插队 C. 主动整理共享单车 4. 中国近代史上，标志着中国开始沦为半殖民地半封建社会的条约是（ ） A. 《南京条约》 B. 《马关条约》 C. 《辛丑条约》 5. 下列不属于我国少数民族传统节日的是（ ） A. 傣族泼水节 B. 蒙古族那达慕大会 C. 汉族春节 二、判断题（每小题2分，共10分） 1. 社区的公共设施是大家共用的，不需要爱护。（ ） 2. 辛亥革命推翻了统治中国两千多年的封建帝制。（ ） 3. 我们小学生年龄小，不需要参与社区建设。（ ） 4. 维护国家主权和领土完整，是每个公民的责任。（ ） 5. 优秀家风是一种无形的力量，影响着我们的成长。（ ） 三、连线题（每小题2分，共10分） 请将下列事件与对应的时间连线： 1. 中国共产党成立 A. 1949年10月1日 2. 中华人民共和国成立 B. 1921年7月 3. 五四运动爆发 C. 1934年10月 4. 红军长征开始 D. 1919年5月4日 5. 香港回归祖国 E. 1997年7月1日 四、简答题（每小题10分，共30分） 1.说一说你家的家风是什么，它对你的成长有什么影响？ 2. 我们应该如何维护公共秩序？请写出3条具体做法。 3. 新时代青少年如何助力中国梦？ 五、情境题（共35分） 情境一：小明在公交车上主动给老人让座。 情景二：同学们在社区清理垃圾。 情景三：各族小朋友一起庆祝节日。 1. 情境一中小明的行为体现了什么美德？我们还可以在公共生活中做哪些类似的事？（12分） 2. 情境二中同学们的行为对社区有什么意义？作为社区的一员，你还能为社区做些什么？（12分） 3.情境三反映了怎样的民族关系？我们应该如何维护这种关系？（11分） 五年道德与法治试卷第 页共4页1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年度第二学期期末测试 五年级道德与法治试卷 参考答案及评分标准 一、选择题（每小题3分，共15分） 1.（B） 2.（B） 3.（C） 4.（A） 5.（C） 二、判断题（每小题2分，共10分） 1.（×） 2.（√） 3.（×） 4.（√） 5.（√） 三、连线题（每小题2分，共10分） 1. 中国共产党成立 —— B. 1921年7月 2. 中华人民共和国成立 —— A. 1949年10月1日 3. 五四运动爆发 —— D. 1919年5月4日 4. 红军长征开始 —— C. 1934年10月 5. 香港回归祖国 —— E. 1997年7月1日 四、简答题（每小题10分，共30分） 1. 说一说你家的家风是什么，它对你的成长有什么影响？ 示例：我家的家风是诚实守信、尊老爱幼。它让我懂得做人要守信用，学会尊重长辈、关爱他人，在生活中养成自律友善的品德习惯，助力我健康成长。 （家风表述贴合实际4分，影响阐述合理6分，言之有理即可得分） 2. 我们应该如何维护公共秩序？请写出3条具体做法。 示例：①遵守公共场所规则，不大声喧哗、追逐打闹；②自觉排队，文明礼让，不插队拥挤；③爱护公共设施，不乱涂乱画、不随意损坏；④主动劝导不文明行为，帮助有需要的人。 （写出任意3条即可，每条3分，表述规范清晰共10分） 3. 新时代青少年如何助力中国梦？ 示例：①树立远大理想，努力学习科学文化知识，提升自身本领；②尊重各民族风俗习惯、语言文字，与各族同学友好相处，维护民族团结；③传承红色基因，弘扬爱国精神，增强家国情怀；④从小事做起，践行文明行为，主动承担社会责任。 （核心方向贴合、表述合理即可，要点完整、语句通顺得满分） 五、情境题（共35分） 1. 情境一（12分） 体现了尊老爱幼、文明礼让、友善待人的传统美德。 类似事例：主动搀扶老人过马路、帮邻里拎重物、图书馆保持安静有序、乘坐公共交通主动让座等。 （美德概括4分，事例写出2点及以上8分，贴合公共生活场景即可） 2. 情境二（12分） 意义：美化社区人居环境，营造整洁文明的社区氛围，增强居民归属感与集体意识，助力和谐社区建设。 可做之事：参与社区志愿服务、帮扶孤寡老人与困难邻里、爱护公共设施、参与社区文明宣传等。 （意义阐述6分，做法写出2点及以上6分，言之有理即可） 3. 情境三（11分） 反映了各民族平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。 维护做法：尊重各民族宗教信仰、风俗习惯与文化差异；与不同民族伙伴友好交往、互帮互助；主动学习民族文化，宣传民族团结理念，自觉抵制破坏民族团结的言行。 （民族关系概括5分，做法阐述6分，要点准确、表述通顺得满分） 学科网（北京）股份有限公司 $