3.1《拆解我的小车模型》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦小车模型结构及月球车特殊设计，通过视频展示玉兔月球车，对比地球小车引出拆解任务，引导学生从认识车架、车轮等基础部件到理解结构与环境功能的关系，搭建生活到航天科技的学习支架。 其亮点在于以拆解实践和对比分析为核心，融合科学思维（模型建构、比较分类）与探究实践，如拆解小车明确部件作用，对比月球车宽大车轮与月面坑洼环境的适配。学生能提升动手与分析能力，教师可依托清晰流程和情境题设计高效教学。

3.1《拆解我的小车模型》 2026年秋期教科版（新教材）五年级上册科学 同学们，视频里的车辆是玉兔月球车，它能在月球表面行驶探测。地球上的小汽车随处可见，月球车和我们地面小车看起来差别很大，它有什么特别之处？今天我们就从拆解普通小车开始，研究小车结构，对比神奇的月球车。 导入新课 2013年和2019年，我国先后将“玉兔”号和“玉兔”二号月球车送达月球开展科学考察，这是了不起的科技成就。 如果我们想自己制作一辆月球小车，就需要研究小车的结构和所受的力。比如，月球小车有怎样的结构？小车的运动受哪些力的影响？我们设计“月球小车”应当考虑哪些因素？ “玉免”号月球车是一种能在月球表面行驶并完成月球探测、考察、收集和分析样品等复杂任务的专用的车辆，与地球上的车相比它有特别的结构。 “玉兔”号月球车有什么特点？它与地球上的普通小车相比，有什么不同？ 玉兔号月球车特点：可以在月球凹凸不平的地面行驶，自带太阳能板供电，能抵御昼夜巨大温差。和地球小车对比：地球小车靠燃油、电能行驶，有轮胎；玉兔号依靠太阳能工作，车轮是筛网样式，还要适应真空、无空气、温差极大的月球环境，不能在地球上的路面行驶。 讲授新课 1.科学家常利用实物模型开展研究，我们也可借助研究小车模型来研究月球车。拆解小车模型，分析小车模型的结构，交流我们对小车模型的结构及其作用的认识。 2.观察图片中的月球车模型，与我们的小车模型进行对比，分析月球车的结构。说一说月球表面的环境有什么特点，月球车有什么特别的设计？与同学交流。 3.比较小车模型和月球车模型结构的异同。 1.通过拆解、分析小车模型，我们对小车的认识有哪些变化？ 答：拆解前我只知道小车能运动。拆开后，我认识了车轮、车架、动力部件，明白各零件分工，懂得小车是依靠部件相互配合才可以前进。 2.与普通小车模型相比，月球车模型的结构有哪些特殊的地方？这些特殊之处与月球环境有什么联系？ 答：月球车轮子宽大，有太阳能板。月球表面凹凸不平，宽车轮防止下陷；月球没有空气，只能依靠太阳能发电，适应巨大的昼夜温差。 为了满足不同的需要，人们发明和改进了不同类型的车辆。观察下列车辆，思考它们的结构有什么特点和特别的功能。 课堂练习 1. 月球车依靠（ ）获取电能持续工作 A. 车载蓄电池 B. 太阳能电池板 C. 燃油发动机 2. 玉兔月球车设计 6 个宽大车轮，主要为了（ ） A. 行驶速度更快 B. 减小对月面压强，不陷进尘土、跨越坑洼 C. 外形更好看 3. 普通电动小车提供动力的部件是（ ） A. 车架 B. 小电动机 C. 车轮 B B B 一、选择题 1.月球有充足空气，月球车不需要特殊密封防护。（ ） 2.普通小车和月球车都具备车轮、车架基础结构。（ ） 3.消防车搭载伸缩云梯，是为了满足高空灭火救援需求。（ ） × √ 二、判断题 √ 情境：月球表面昼夜温差超 300℃，遍布松软月尘和陨石坑，没有大气层。请写出两点玉兔月球车的特殊设计，并说明对应适应月球的哪种环境。 参考答案：①宽大 6 轮设计，适应布满坑洼、松软尘土的月面，防止下陷、顺利越障；②大面积太阳能电池板，月球无空气，依靠太阳能发电提供能源；③机身多层隔热防护，应对月球极端昼夜温差。（写出两点即可） 三、情境题 今天我们亲手拆解了电动小车，认识了车架、电机、车轮、电池这些基础结构，知道电机为小车提供动力。我们对比了玉兔月球车，找到了两者的相同和不同之处：它们都有车架、车轮，但月球车多出太阳能板、雷达导航相机、隔热防护、六轮减震装置。月球没有空气、温差巨大、地面坑洼，所以这些特殊设计都是为了适应月球环境。生活里消防车、赛车等特种车辆，独特结构也都是为了满足不同工作需求。我国玉兔月球车是了不起的航天成果，我们也要学会从环境、用途角度分析物品的结构与功能。 课堂总结 3.1拆解我的小车模型 1.普通小车基础结构 车架、车轮、电池、电动机（动力） 2.月球车特殊结构（适配月球环境） 太阳能电池板→供电 6 个宽大减震车轮→过坑、防下陷 雷达、导航相机→探测通信 隔热防护层→抵御超大温差 3.核心规律：结构 → 适应环境、满足功能 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $