2.7《社会发展与工具和技术》教学课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件聚焦工具与技术的双向促进关系及对社会发展的推动，通过火箭制造、工具演变的问题导入，连接古今工具迭代案例，以独轮车制作技术梳理、列车发展史等为学习支架，帮助学生理解技术支撑工具、工具催生技术的脉络。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，通过独轮车制作记录单、空间站技术分析等真实案例，引导学生用模型建构和推理论证理解工具与技术的关系。课堂总结结合板书结构化呈现，既培养学生探究能力和科学观念，又为教师提供丰富教学资源，提升教学效率。

2.7《社会发展与工具和技术》 2026年秋期教科版（新教材）五年级上册科学 人类总是不断改进工具和技术面推动社会的发展。 火箭是运载航天器的工具，这么庞大的火箭，依靠哪些技术才能造出来？从古至今人类搬运、出行、记录的工具一直在变化，背后是什么在支撑？ 导入新课 制造火箭依靠材料、动力、航天控制等尖端技术。搬运、出行、记录工具不断迭代，核心是科学技术持续进步支撑。人们不断发现规律、改良机械、创新材料，从简单人力工具发展到动力机械、电子设备，技术突破持续优化工具，推动社会生产与生活方式不断革新。 工具的演化是人类文明进步的重要标志。工具的演化和技术有什么关系呢？ 讲授新课 技术是工具演化的核心支撑，工具是技术的实物载体。每一次技术突破都会催生新型工具，新工具的使用又能积累实践经验，反过来推动技术进一步完善。二者相互促进、同步发展，技术进步不断改良工具，工具升级又拓展技术应用场景，共同推动人类生产生活持续变革。 1.梳理制作独轮车的过程，思考制作独轮车所应用的技术。 3.阅读下图，思考中国空间站应用了哪些技术。查阅资料，说一说中国空间站的建成给我们的生产生活带来了哪些影响。 1.我们为玩具车设计的转向装置是如何工作的？ 这套装置运用轮轴原理，方向盘为大轮，同轴转轴是小轴。转动方向盘时，转轴带动横向连杆推拉两侧前轮支架，使前轮同步偏转；后轮固定直轴仅负责直行滚动，依靠连杆传递方向盘的动力，实现车辆转弯。 2.为什么不需要在独轮车上安装方向盘？ 独轮车只有单个车轮，车身倾斜就能直接改变前进方向，依靠人的身体平衡控制行进路线，不存在左右分置、需要同步偏转的前轮，无需连杆与轮轴组成的转向机构，因此不用安装方向盘。 印刷术的出现使书籍快速且大批量的印制成为可能。通过阅读书籍获取知识成为人类文明传承和发展的重要方式，也促使人们创造出更多新的工具和技术。你还知道哪些推动社会发展的重要工具和技术？ 1.蒸汽机技术：催生火车、工厂机械，开启工业革命，大幅提升生产效率； 2.电力技术与发电机：点亮城市，驱动各类电器，改变生活与生产模式； 3.互联网与计算机：实现信息快速传递，方便交流、科研，加速科技迭代； 4.指南针：推动远洋航海，促进各地贸易与文明互通。 推动社会发展的重要工具和技术 课堂练习 1. 独轮车能省力，主要运用了（ ） A. 斜面技术 B. 杠杆技术 C. 光感技术 2. 高铁相比老式蒸汽机车，最大进步来自哪类技术升级（ ） A. 电力动力技术 B. 雕刻技术 C. 真空镀膜技术 3. 下列不属于中国空间站应用技术的是（ ） A. 空间遥感探测 B. 太空储能技术 C. 活字印刷技术 B A C 一、选择题 1. 制造任何工具，都需要用到对应的技术。（ ） 2. 杠杆技术只能用在独轮车上，不能用在其他工具。（ ） 3. 印刷技术的进步，方便人类传承知识、发展文明。（ ） × 二、判断题 √ √ 小明家里有电动三轮车、剪刀、起重机，说一说这三种工具共同用到了哪一种技术？再分别写出每种工具额外用到的1项独特技术。 参考答案：共同用到杠杆技术；电动三轮车：电力动力技术；剪刀：金属锻造技术；起重机：框架结构技术。 三、情境题 今天我们一起学习了工具和技术的关系。我们通过自制独轮车发现，一件小小的工具会融合杠杆、框架、组装等多种技术。对比火车、飞机、轮船的变化，能看出材料、动力技术不断进步，让交通工具越来越先进。中国空间站这种高端航天工具，更是集合了几十种前沿航天技术。我们还懂得，工具和技术互相影响：技术支撑工具制造，工具的需求又会催生新技术。从古代活字印刷到现代激光印刷，工具与技术的更新一直在推动社会进步。作为小学生，我们要多观察生活中的科技工具，保持探索创新的好奇心。 课堂总结 2.7 社会发展与工具和技术 1. 工具 ↔ 技术（双向促进） 技术→制造、升级工具 工具需求→催生新技术 2. 案例 独轮车：杠杆、框架、轮轴、组装 交通工具：材料 / 动力技术迭代 中国空间站：航天控制、遥感、储能 印刷：雕版→活字→激光 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $