1.6《观察水中的微小生物》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕《观察水中的微小生物》，核心知识点包括用光学显微镜观察、水样玻片制作步骤（滴水→盖盖玻片→吸去多余水分）、常见微生物（草履虫、衣藻等）及微生物广泛分布等。课堂导入通过野外采集河水的争议情境，引导学生思考“清澈河水能否饮用”，搭建从生活现象到科学探究的学习支架。 其亮点在于以探究实践为主线，提供完整实验指导（如用脱脂棉减缓微生物运动），结合科学思维培养（区分生物与非生物的依据），落实态度责任（强调野外生水不可饮用）。通过情境题（劝说小明不喝河水）联系生活，学生能提升实验操作与科学认知能力，教师可依托结构化流程高效教学。

1.6《观察水中的微小生物》 2026年秋期教科版（新教材）五年级上册科学 科学小组到野外考察，从小河里采集了河水。有人说，河水很清澈，可以喝；有人说，里面有微小生物，不能喝。 安全提醒：野外取水必须成人陪同，生水不可触碰入口。 小组野外采集清澈河水，有人说可以直接喝，有人说水里有微小生物不能喝，大家支持哪种说法？肉眼看不到水里的小东西，我们用什么工具才能看见？ 导入新课 怎样观察水里是否存在微小生物？ 取少量河水滴在载玻片上，盖上盖玻片，先用低倍光学显微镜观察。缓慢移动玻片寻找游动、形态规则的微小个体，若看到会活动的微小颗粒、藻类、小虫，说明水中有微生物。观察时光线调柔和，避免强光影响，可清晰分辨水中微小生物。 讲授新课 让我们在光学显微镜下观察水中有没有微小的生物。 1.用滴管吸取河水或鱼缸里的水，滴一滴在载玻片上，然后盖上盖玻片，放在显微镜下观察。 玻片标本是细微的生物体或从生物体上切取微小的薄片，经过一定处理封存在盖玻片与载玻片之间制成的标本。 提示： 如果显微镜下的微小生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片。 2.把我们观察到的微小生物画下来，并查阅资料，了解它们的种类以及它们的生活和繁殖方式。 1.我们观察到的水中微小物体都是生物吗？我们是根据什么作出判断的？ 水里的微小物体不全是生物。判断依据：生物会自主运动、有细胞结构、能生长；泥沙、杂质颗粒不会自主游动，没有细胞，属于非生物。像草履虫、藻类会自主活动，有完整细胞，是生物；细小泥沙碎屑静止不动，不属于生物。 2.看上去非常干净的河水，能直接饮用吗？说一说理由。 干净河水也不能直接饮用。肉眼看不到水里的微生物、虫卵与有害细菌，显微镜下能发现大量微小病菌，这些微生物会引发肠胃疾病。河水还含有泥沙、污染物，即使外观清澈，微生物也会危害人体健康，必须经过过滤、煮沸杀菌后才能饮用。 3.我们已经知道水中有很多微生物，空气中和土壤中有微生物吗？说一说理由。 空气和土壤中都存在微生物。土壤富含腐殖质、水分，是细菌、霉菌、原生生物的生存环境；空气中漂浮着霉菌孢子、细菌，随风飘散。微生物体型极小，依靠有机质就能存活，土壤、空气都能提供生存条件，因此两处都分布大量微生物。 为了观察更小的物体，人们又研制出电子显微镜等更先进的观察仪器。电子显微镜可以将物体的图像放大几百万倍。显微镜的发明，把人类带人了一个崭新的微观世界。 课堂练习 1. 观察水中微生物需要用到的工具是（ ） A. 放大镜 B. 光学显微镜 C. 望远镜 2. 制作水样玻片，盖盖玻片正确操作是（ ） A. 直接平放盖上 B. 一侧先接触水滴缓慢放下 C. 随意盖上 3. 微生物游动太快，我们用（ ）限制它运动 A. 纸巾 B. 脱脂棉 C. 橡皮泥 B B B 一、选择题 1. 清澈见底的河水没有微生物，可以直接饮用。（ ） 解析：肉眼看不见微小生物，清水含有微生物，不能直饮。 2. 草履虫、衣藻都属于水中微小生物。（ ） 3. 只有水里才有微生物，空气和土壤中不存在。（ ） 解析：微生物广泛分布在水、空气、土壤中。 × √ 二、判断题 × 周末小明和爸爸去小河边玩，想直接用手捧河水喝，请你结合本节课知识劝说小明，写出两条理由。 参考答案：①河水中存在草履虫、细菌等肉眼看不见的微小生物，饮用容易生病；②野外生水未经过消毒，微生物会危害身体健康，不能直接饮用。 三、情境题 今天我们一起用显微镜观察了水中的微小生物，学会了水样玻片标本的完整制作方法，知道加盖盖玻片要斜着放避免气泡，脱脂棉可以减慢微生物游动速度。我们认识了草履虫、衣藻、喇叭虫等水生微生物，能依靠 “会自主运动、具备生命特征” 区分生物和水中杂质。同时我们明白，再干净的河水也含有微生物，绝对不能直接饮用；微生物不只是生活在水里，空气、土壤中也都分布着微生物。电子显微镜能放大几百万倍，帮我们看见更小的微观物体。课后大家可以在家用鱼缸水再次观察，继续探索奇妙的微观世界。 课堂总结 1.6 观察水中的微小生物 1.观察工具：光学显微镜 2.玻片制作步骤：滴水→盖盖玻片→吸去多余水分 小技巧：脱脂棉减缓微生物运动 3.常见水生微生物：草履虫、衣藻、喇叭虫、轮虫 4.核心结论： ①清水含微生物，不可直饮 ②微生物广泛分布：水、空气、土壤 ③电子显微镜：放大几百万倍，观察更微小物体 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $