1.5《观察细胞》课件-2026-2027学年科学五年级上册教科版

该小学科学课件围绕《观察细胞》，涵盖细胞的发现（罗伯特·胡克1665年）、基本结构及动植物细胞异同、生物与非生物微观区别等核心知识。课堂导入通过“胡克给软木薄片结构取名什么”等问题，连接历史发现与后续观察探究，搭建学习支架。 其亮点在于注重探究实践与科学思维，通过观察洋葱表皮细胞绘图记录、对比动植物细胞及生物与非生物微观结构，结合AI制作视频辅助教学。采用实验观察与研讨结合的学科特色方法，帮助学生形成“细胞是生物体基本单位”的科学观念，提升探究能力，也为教师提供结构化教学资源。

1.5《观察细胞》 2026年秋期教科版（新教材）五年级上册科学 1665年，英国科学家罗伯特·胡克有一个非常了不起的发现，他用自制的显微镜观察一块软木薄片的结构，发现它们看上去像一间间长方形的小房间，就把它们命名为“细胞”。 300多年前胡克用显微镜看到软木里一排排小房间，他给这个结构取名什么？所有生物内部都有这种小房间吗？ 导入新课 胡克发现细胞后，科学家观察到多种多样细胞，所有细胞长得一样吗？细胞有什么共同特点？ 所有细胞外形、大小各不相同，叶片表皮细胞、动物血细胞、霉菌细胞形态差异很大。它们的共同特点：都含有细胞核、细胞质，都需要营养，能进行生命活动，由细胞膜包裹，具备生长、代谢的基本生命特征。 讲授新课 1.观察洋葱表皮细胞，用图画记录它的特点。 2.观察更多的生物细胞，用图画描述它们的形态。 记录单填写示例 左侧圆形 名称：植物保卫细胞 放大倍数：400 倍 绘图文字描述：细胞呈半月形，两个细胞围成中间气孔，细胞内分布大量绿色叶绿体，外壁厚实，是叶片控制气体进出的结构。 右侧圆形 名称：人体神经细胞 放大倍数：400 倍 绘图文字描述：中间有膨大的细胞体，内含深色细胞核，向外延伸多条细长分叉突起，形态像树枝，用于传递生物信号。 资料: 在罗伯特·胡克首次发现细胞后，许多科学家在显微镜下观察了植物的茎、芽和果实，以及血液和低等动物等，发现它们都具有细胞结构。 3.观察非生物。 1.动物细胞和植物细胞，有什么相同之处？ 二者都有细胞膜、细胞质、细胞核，都含有遗传物质，都能完成代谢、生长等生命活动，都依靠细胞完成生命功能。 2.通过显微镜观察，生物与非生物在微观结构上有什么区别？ 生物由细胞构成，细胞有细胞核、细胞质等完整生命结构；非生物（棉丝、蛛丝、尘土等）没有细胞结构，仅由纤维、颗粒等无生命物质组成，不存在细胞、细胞核这类生命单元。 自然界中大多数生物体都是由多细胞构成的，但也有一些生物只有一个细胞，被称为单细胞生物。比如草履虫、变形虫、喇叭虫、眼虫、太阳虫等，都是单细胞生物。 课堂练习 1. 第一个发现并命名 “细胞” 的科学家是（ ） A. 列文虎克 B. 罗伯特・胡克 C. 达尔文 2. 下列物体在显微镜下能观察到细胞结构的是（ ） A. 食盐晶体 B. 洋葱表皮 C. 土壤颗粒 3. 只由一个细胞构成的生物是（ ） A. 桃树 B. 变形虫 C. 人体 B B B 一、选择题 1. 动物细胞和植物细胞都有细胞核。（ ） 2. 食盐晶体内部有一个个细胞结构。（ ） 3. 所有生物都是由很多细胞组成的。（ ） × √ 二、判断题 × 小明用显微镜观察桃子果肉和食盐颗粒，发现桃子果肉有一格格微小结构，食盐是方块晶体。请你说一说两种物体微观结构有什么不同？ 参考答案：桃子果肉属于生物，由细胞构成，有规则的细胞结构和细胞核；食盐是非生物，只有晶体结构，不存在细胞。 三、情境题 小明用简易显微镜观察蛛丝，只能看到细细一根，换光学显微镜后看到蛛丝是多层细密纤维结构，请回答： 2.根据蛛丝多层纤维结构，推测蛛丝有什么特点和功能？ 答案：多层纤维让蛛丝韧性强、不易断裂，带有粘性，功能是编织蛛网、黏住捕捉小昆虫。 三、情境题 今天我们跟着科学家胡克的脚步认识了细胞，亲手用显微镜观察了洋葱表皮、动植物多种细胞，还对比了食盐这类非生物。我们发现动植物细胞都有细胞核、细胞膜，植物细胞有整齐细胞壁；生物都由细胞组成，晶体、土壤没有细胞。自然界大部分生物由许多细胞构成，也有变形虫、眼虫这类单细胞生物。细胞是所有生物体最基本的结构单位，微小的细胞组成了我们看得见的动植物，今后我们还会继续探索细胞里更多的秘密。 课堂总结 1.5 观察细胞 1. 细胞发现：罗伯特・胡克（1665 年，软木薄片） 2. 细胞观察 植物细胞：长方形、细胞壁、细胞核 动物细胞：形态不规则、无细胞壁、有细胞核 3. 对比区分 生物：有细胞结构 非生物（食盐 / 土壤）：无细胞 4. 拓展：单细胞生物 —— 变形虫、眼虫 核心结论：细胞是生物体基本结构和功能单位 板书设计 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $