四川自贡市2025-2026学年七年级下学期期末检测语文试题

**基本信息** 以家国情怀与榜样精神为主线，融合语言积累、阅读赏析与现实应用，通过端木蕻良等人物素材、《穿越台风圈》叙事及《心中的榜样》作文，全面考查七年级学生语言运用与文化自信。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |语言积累与应用|6题/15分|汉字书写、词语辨析、对联补写|结合闻一多等家国素材，渗透文化自信| |现代文阅读|6题/21分|非连文本分析、记叙文赏析|对比榜样与偶像概念，考查思维能力| |古代诗文阅读|7题/20分|《陋室铭》《爱莲说》对比、《望岳》赏析|传承经典文化，强化审美创造| |名著阅读|1题/4分|《钢铁是怎样炼成的》等人物分析|联结文本与成长，深化思维能力| |作文|1题/40分|榜样主题写作|结合自身经历，落实语言运用与文化自信|

2025—2026学年七年级下学期期末考试 语 文 试 题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码.答卷时，必须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题卡交回。 注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用(15分) (一)阅读下面的文字，完成1~4题。(本题共4小题，10分) “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是社会的细胞，国是守护万家安宁的坚固屏(zhàng).儒家家国天下的精神教化，淬炼出中国人的风骨，端木蕻良为洗刷故乡的污秽和耻辱愿付出一切；闻一多先生为给衰微的民族寻找一剂文化药方而(qiè)而不舍地钻研古代典(jí)；邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠躬尽(cuì)，死而后已；杨利伟【甲】的太空一日，为我国航天事业书写了浓墨重彩的一笔……呵护故土家园， ；关心祖国命运， ；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化， 。这些都是爱国情怀的表现。作为新时代的青年，我们要用行动书写青春答卷，将爱国热情化为奋斗动力，在时代洪流中书写属于我们这一代人的荣光。 1.根据文中的拼音将汉字正确、规范地书写在田字格中。(4分) 屏 zhàng qiè而不舍 典 jí 鞠躬尽cuì 2.下列词语，填入文中【甲】处最恰当的一项是(2分) A.眼花缭乱 B.可歌可泣 C.惊心动魄 D.骇人听闻 3.下列对文中加横线字词、短语分析，错误的一项是(2分) A.“污秽和耻辱”是并列短语， “和”是起连接作用的连词。 B.“浓墨重彩”是贬义词，形容着力描绘，应改为“五彩斑斓”。 C.“都是”中的“都”是副词，表全部无例外，强化肯定语气。 D.“新时代的青年”是偏正短语，“的”在这里是结构助词。 4.依次填入下面一段文字的语句，衔接最恰当的一组是(2分) 呵护故土家园， ；关心祖国命运， ；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化， 。这些都是爱国情怀的表现。 ①为之奋斗为之牺牲 ②为之沉醉为之感动 ③为之耕耘为之守护 A.①③② B.①②③ C.③②① D.③①② (二)小文准备用课文《邓稼先》《青春之光》中的人物作为素材，参加学校组织的“青春·榜样”短视频创作大赛。请你按要求完成5~6题。(本题共2小题，5分) 5.小文拟写了一副对联作为视频的开头。请结合下面材料，将对联补充完整。(3分) 【材料链接】2019年6月26日，习近平总书记对广西壮族自治区百色市委宣传部干部、驻村第一书记黄文秀同志的先进事迹作出重要指示强调，黄文秀同志研究生毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员干部和青年同志要以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上作出新的更大贡献。 上联：戈壁埋名，丹心铸就“两弹”宏图 下联: , 6.短视频完成后，小文准备给李老师发微信请求指导，请你帮她拟写这条消息。(2分) ______________________________________________________________________________ 二、现代文阅读(21分) (一)现代文阅读1(本题共3小题，7分) 阅读下面的文字，完成7~9题。 材料一 偶像一般是青少年理想自我的投射，也就是偶像的样子就是青少年希望自己未来能够成为的样子。有研究发现，有偶像的青少年自我价值感明显高于没有偶像的人群，偶像崇拜是中学生情感依托和自我平衡的重要途径，有利于青少年了解自我和发现自我价值。然而青春期的心理特征又使偶像崇拜易走向盲目性，例如盲目确立自己的人生目标，盲目从事崇拜行为等等，而在面对青少年偶像选择中出现的上述问题时，家长们尽量先不急于质疑、干涉或评论，因为这只是表面现象，其内涵可能是青少年理想的自我定位和心理需求的满足路径出现了错位，就如同冰山理论中所指出的那样“个体的行为只是冰山上很小的一部分，真正值得关注的是冰山下面所隐藏的情绪感受、认知需求等等”。 材料二 在华东师范大学课程与教学研究所教授高淮彪看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永不过时。原因在于，人是有意识的存在，都有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为，榜样是在对理想自我追求基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。榜样是个人理性选择的结果，人们对榜样的学习永远不失自我，不失理性选择。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部献给偶像。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者会有混用、替用的现象。比如，我们经常说‘谁谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意味。”高淮彪说。 7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(2分) A.偶像的样子，一般就是青少年希望自己未来能够成为的样子。 B.有偶像的青少年自我价值感普遍低于没有偶像的青少年群体。 C.榜样可以为个体追求理想自我的实现提供“模板”。 D.榜样寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。 8.根据材料内容，下列说法正确的一项是(2分) A.偶像崇拜能促进青少年的成长，因此青少年可以无节制、无底线地进行偶像崇拜。 B.面对孩子盲目追星，家长应当第一时间批评制止，快速纠正孩子错误的追星行为。 C.榜样是个人理性选择的结果，对榜样的学习不是对自我的放弃，也不是失去自我。 D.崇拜偶像与选择榜样，都来自青少年的情绪感受与认知需求，其内在动机是一致的。 9.结合材料内容，简要概括榜样和偶像的区别。(3分) ______________________________________________________________________________ (二)现代文阅读Ⅱ (本题共3小题，14分) 阅读下面的文字，完成10~12题。 穿越台风圈 苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。 晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。 胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。 军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心里还是打了个问号。 指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是千百名鼓手在慌乱中击出的鼓点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。 军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。 天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰船劈开黑浪时，仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边.在滔天巨浪面前，军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒、与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。 胡海虎决定向舰队指挥部请示。 “报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！” 不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。” 军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。 突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。” “准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。 舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。 于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。 “快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉上了甲板。 “再撇一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取救护措施。 当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。 胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开…… 10.本文围绕驱逐舰穿越台风圈的过程展开叙述。请根据文章内容，将下面空缺的情节补充完整。(4分) 台风逼近， ① → ② ，军舰艰难航行 → 发现倾覆渔船， ③ →台风消退, ④ 11.请按要求赏析下面句子，(6分) (1)狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛呜咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。 (从描写的角度赏析句子) ______________________________________________________________________________ (2)舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影——他们在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。 (从修辞的角度赏析句子) ______________________________________________________________________________ 12.请结合文章内容，简要分析标题“穿越台风圈”的含义。(4分) ______________________________________________________________________________ 三、古代诗文阅读(20分) (一)文言文阅读(本题共4小题，10分) 阅读下面的文言文，完成13~16题。 【甲】山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形、南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有? (选自《陋室铭》) 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《爱莲说》) 13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分) A.有仙则名 名：名气。 B.可以调素琴 调：弹奏。 C.陶后鲜有闻 鲜：少。 D.宜乎众矣 宜：应当。 14.下列句子中的加点词，没有词类活用的一项是(2分) A.无案牍之劳形 B.晋陶渊明独爱菊 C.不蔓不枝 D.火烧令坚 15.下列对【甲】【乙】两文的分析和理解，正确的一项是(2分) A.两文均托物言志，分别借“陋室”和“莲”表达了作者对高洁品格的追求。 B.两文都描写了居住环境，借“苔痕”“淤泥”等再现作者穷困的生活现状。 C.两文都以反问句结尾，一个自信，一个惋惜，表达了作者知音难觅的感慨。 D.两文都以对偶句为主，句式整齐、节奏明快，表现了作者乐观的人生态度。 16.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨. ______________________________________________________________________________ (2)予独爱莲之出淤泥而不染。 ______________________________________________________________________________ (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，5分) 阅读下面诗歌，完成17~18题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) A.首联以设问统领，写泰山横跨齐鲁、苍翠连绵，尽显雄伟壮阔之气势。 B.颔联的“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 C.颈联写山中云气层出不穷，诗人极目细望归鸟，感觉心胸也为之开阔。 D.全诗由近及远描写了诗人登上泰山的所见，由此抒发诗人的政治抱负。 18.请赏析尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的情感。(3分) ______________________________________________________________________________ (三)名篇名句默写(本题共1小题，5分) 19.补写出下列句子中的空缺部分。(5分) (1) ,壮士十年归。 (《木兰诗》) (2)此夜曲中闻折柳， 。 (李白《春夜洛城闻笛》) (3) ，衣冠简朴古风存。 (陆游《游山西村》) (4)龚自珍在《己亥杂诗》(其五)中以“落花”自喻，表达无私奉献、报国情怀的千古名句是“ , 。” 四、名著阅读(4分) 20.老舍说：“经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。”你是否赞同这个观点?请在《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》中选择一部，结合相关人物和情节，简要说明你的理由。(4分) ______________________________________________________________________________ 五、作文(40分) 21.阅读以下文字，根据要求作文。(40分) 榜样自有千般模样，它是迎风挺立的旗帜，是照亮迷途的灯火，亦是点缀心灵的鲜花。成长从不是孤身前行，总有榜样伫立在前，以言行传递力量，以精神指引方向。有人追时代楷模，有人学身边凡人，每一份仰望，都藏着向上的力量。 请结合自身经历与感悟，以《心中的榜样》为题目写一篇文章。 要求：①文体自选(诗歌除外)，立意自定；②不得套作，不得抄袭；③文中不出现真实的人名、校名，地名；④卷面整洁，字迹清楚；⑤不少于500字，最多写满格。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川自贡市2025-2026学年七年级下学期期末考试 语文参考答案 一、语言积累与应用（15分） （一）1~4题（10分） 1.（4分，每字1分） 障；锲；籍；瘁 2.（2分）C 解析：惊心动魄形容太空航行惊险震撼；眼花缭乱侧重繁杂看花眼，可歌可泣形容事迹感人，骇人听闻指坏事令人震惊，均不适合形容太空一日。 3.（2分）B 解析：“浓墨重彩”为中性词，指着力描绘，并非贬义，本项判断错误。 4.（2分）D 解析：呵护家园对应③为之耕耘为之守护；关心国运对应①为之奋斗为之牺牲；热爱文史对应②为之沉醉为之感动。 （二）5~6题（5分） 5.（3分）示例下联：乡村奉献，青春书写扶贫华章 解析：上联结构：地点+行为，人物精神+成果；下联贴合黄文秀返乡扶贫、奉献青春事迹，对仗工整即可。 6.（2分）示例：李老师您好！我制作了“青春·榜样”短视频，想请您帮忙指导修改，不知您什么时候方便？ 二、现代文阅读（21分） （一）现代文阅读1（7分） 7.（2分）B 解析：原文“有偶像的青少年自我价值感明显高于没有偶像的人群”，B表述相反。 8.（2分）C 解析：A盲目崇拜有害，不可无节制；B家长不应第一时间批评；D二者内在动机不同，榜样是理性追求自我，偶像崇拜是放弃自我。 9.（3分） ①选择逻辑：榜样是理性选择，寄托对理想自我的追求；偶像崇拜是非理性，是让渡、放弃自我。 ②学习方式：学习榜样保留自我，以自身成长为根基；崇拜偶像完全依附偶像，丢失自我。 ③作用定位：榜样提供成长模板，正向引导；盲目偶像崇拜易造成人生目标错位。 （二）现代文阅读Ⅱ（14分） 10.（4分，每空1分） ①下达一级防台部署指令 ②军舰驶入台风圈，巨浪冲击舰船 ③四次抛缆，奋力营救落水渔民 ④成功驶出台风，写下航行记录 11.（6分） (1)环境描写（动作、听觉），“裹挟、呼啸、撞击、碾压、推搡”一连串动词，细致刻画巨浪翻涌、狂风肆虐的恐怖场面，烘托海上险情危急，衬托舰长内心紧张与沉着。 (2)比喻，将落水渔民比作揉皱的锡纸，生动写出渔民在巨浪中单薄无助、处境凶险，突出救援刻不容缓。 12.（4分）表层：指军舰航行途中冲破、穿越台风旋涡；深层：“台风圈”象征航行路上的巨大磨难与危险，“穿越”赞美海军官兵不惧凶险、坚守职责、危难中救助百姓的担当精神；也寓意直面困境终能渡过难关，向着祖国平安凯旋。 三、古代诗文阅读（20分） （一）文言文阅读（10分） 13.（2分）A 解析：名：名词作动词，出名、有名，不是名词“名气”。 14.（2分）B 解析：A劳：使动，使……劳累；C蔓、枝：名词作动词，长藤蔓、长枝节；D火：名词作状语，用火；B爱为普通动词，无活用。 15.（2分）A 解析：B两文不写穷困，托物言志表品格；C《陋室铭》结尾反问表自信，无知音难觅；D《爱莲说》对偶不多。 16.（4分） (1)这是简陋的屋子，只因我的品德高尚，就不觉得简陋了。 (2)我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽。 （二）古代诗歌阅读（5分） 17.（2分）D 解析：全诗是远望、想象登顶，诗人并未真正登上泰山，顺序由远到近。 18.（3分）尾联写想象登顶俯瞰群山，运用对比，抒发诗人不怕困难、敢于攀登顶峰、俯视天下的雄心壮志与远大抱负。 （三）名篇名句默写（5分，每空1分，错字不得分） 19. (1)将军百战死 (2)何人不起故园情 (3)箫鼓追随春社近 (4)落红不是无情物，化作春泥更护花 四、名著阅读（4分） 示例一：我赞同。《骆驼祥子》祥子起初勤劳朴实，一心买车；但黑暗旧社会不断压榨他，抢车、敲诈、爱人离世，恶劣生存环境磨灭他的本心，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉，糟糕的生活经历彻底改变了他。 示例二：我不赞同。《钢铁是怎样炼成的》保尔出身底层，受尽欺凌战争磨难，恶劣经历没有摧毁他，反而磨砺意志，他始终坚守理想，投身革命与文学创作。可见人可以依靠意志对抗环境，经历不能完全决定人。 评分：表态1分，结合原著人物情节2分，分析道理1分。 五、作文（40分） 评分标准 1.书写（5分） 5分：卷面干净，字迹工整，无涂改错别字； 3-4分：字迹清晰，少量涂改； 1-2分：字迹潦草，涂改较多； 0分：字迹难以辨认、大面积空白。 2.内容（35分） 一类文（29-35）：题目《心中的榜样》完整，中心突出；事例具体细节饱满，写出榜样带给自己的成长力量；结构完整首尾点题，语言流畅，500字以上。 二类文（22-28）：中心明确，有完整事例，语句通顺，字数达标，少量语病。 三类文（14-21）：事例单薄，偏离主题，段落混乱，错别字病句多。 四类文（0-13）：严重偏题、抄袭；字数不足400；泄露真实人名校名；消极价值观。 扣分：未写题目扣3分；每少50字降一档；出现真实信息扣5分。 学科网（北京）股份有限公司 $2025一2026学年七年级下学期期末考试 语文试题 本试卷满分100分。考试时间为120分钟.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证 号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码.答卷时，必须将答案答在答题卡 上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。考试结束后，本试题卷由学生自己保留，只将答题 卡交回。 注意事项：选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置 上。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 一、语言积累与应用(15分) (一)阅读下面的文字，完成14题。（本题共4小题，10分） “天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是社会的细胞，国是守护万家安宁 的坚固屏(zhàg).儒家家国天下的精神教化，淬炼出中国人的风骨，端木蕻良为洗刷故 乡的污秽和耻辱愿付出一切；闻一多先生为给衰微的民族寻找一剂文化药方而(qⅰè)而不 舍地钻研古代典(G1):邓稼先为我国“两弹一星”事业鞠躬尽(cuì)，死而后已；杨利 伟【甲】的太空一日，为我国航天事业书写了浓墨重彩的一笔…呵护故土家 园， ；关心祖国命运， ；赞美祖国山河，为之描画为之歌咏；热爱祖 国语言文字、历史文化， 。这些都是爱国情怀的表现。作为新时代的青年，我 们要用行动书写青春答卷，将爱国热情化为奋斗动力，在时代洪流中书写属于我们这一代 人的荣光。 1.根据文中的拼音将汉字正确、规范地书写在田字格中。(4分) 屏zhang qiè而不舍 典j1 鞠躬尽cui 2.下列词语，填入文中【甲】处最恰当的一项是(2分) A.眼花缭乱 B.可歌可泣 C.惊心动魄 D.骇人听闻 3.下列对文中加横线字词、短语分析，错误的一项是(2分) A.“污秽和耻辱”是并列短语，“和”是起连接作用的连词。 B.“浓墨重彩”是贬义词，形容着力描绘，应改为“五彩斑斓”。 C.“都是”中的“都”是副词，表全部无例外，强化肯定语气。 D.“新时代的青年”是偏正短语，“的”在这里是结构助词。 1/8 4.依次填入下面一段文字的语句，衔接最恰当的一组是(2分) 呵护故土家园， ;关心祖国命运， 赞美祖国山河，为之描 画为之歌咏；热爱祖国语言文字、历史文化， 这些都是爱国情怀的表现。 ①为之奋斗为之牺牲②为之沉醉为之感动③为之耕耘为之守护 A.①③② B.①②③C.③②① D.③①② (二)小文准备用课文《邓稼先》《青春之光》中的人物作为素材，参加学校组织的“青 春·榜样”短视频创作大赛。请你按要求完成56题。（本题共2小题，5分） 5.小文拟写了一副对联作为视频的开头。请结合下面材料，将对联补充完整。(3分) 【材料链接】2019年6月26日，习近平总书记对广西壮族自治区百色市委宣传部千 部、驻村第一书记黄文秀同志的先进事迹作出重要指示强调，黄文秀同志研究生毕业后， 放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我，用美好 青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌。广大党员千部和青年同志要 以黄文秀同志为榜样，不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上 作出新的更大贡献。 上联：戈壁埋名，丹心铸就“两弹”宏图 下联： 6.短视频完成后，小文准备给李老师发微信请求指导，请你帮她拟写这条消息。(2分) 二、现代文阅读(21分) (一)现代文阅读1（本题共3小题，7分） 阅读下面的文字，完成79题。 材料一 偶像一般是青少年理想自我的投射，也就是偶像的样子就是青少年希望自己未来能够 成为的样子。有研究发现，有偶像的青少年自我价值感明显高于没有偶像的人群，偶像崇 拜是中学生情感依托和自我平衡的重要途径，有利于青少年了解自我和发现自我价值。然 而青春期的心理特征又使偶像崇拜易走向盲目性，例如盲目确立自己的人生目标，盲目从 事崇拜行为等等，而在面对青少年偶像选择中出现的上述问题时，家长们尽量先不急于质 疑、千涉或评论，因为这只是表面现象，其内涵可能是青少年理想的自我定位和心理需求 的满足路径出现了错位，就如同冰山理论中所指出的那样“个体的行为只是冰山上很小的 2/8 一部分，真正值得关注的是冰山下面所隐藏的情绪感受、认知需求等等”。 材料二 在华东师范大学课程与教学研究所教授高准彪看来，榜样和偶像明显不同。“榜样永 不过时。原因在于，人是有意识的存在，都有对理想自我的追求，而榜样提供了理想自我 的具体存在样态。可以说，榜样为个体追求理想自我的实现提供了‘模板’。”他认为， 榜样是在对理想自我追求基础上所选择的某个方面或整体人生的典范，寄托着个人对美好 个性、良善人格的追求。榜样是个人理性选择的结果，人们对榜样的学习永远不失自我， 不失理性选择。 “偶像则不同，当一个人崇拜偶像的时候，是让渡自我、不要自我，将自己全部献给 偶像。与榜样不同，偶像崇拜不是以自我为根基的，而是对自我的放弃，是失去自我。学 术上常说，偶像崇拜是非理性的。确实，与榜样的理性选择不同，偶像崇拜的非理性色彩 非常明显，但与偶像崇拜的献祭自我、失去自我相比，非理性只是偶像崇拜的次要特征。 在学术上，榜样与偶像可以清楚地区分开来。但日常生活中，二者会有混用、替用的现 象。比如，我们经常说‘谁谁是我偶像’，其实含有敬佩对方、将对方视为榜样的意 味。”高淮彪说。 7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是(2分) A.偶像的样子，一般就是青少年希望自己未来能够成为的样子。 B.有偶像的青少年自我价值感普遍低于没有偶像的青少年群体。 C.榜样可以为个体追求理想自我的实现提供“模板”。 D.榜样寄托着个人对美好个性、良善人格的追求。 8.根据材料内容，下列说法正确的一项是(2分) A.偶像崇拜能促进青少年的成长，因此青少年可以无节制、无底线地进行偶像崇拜。 B.面对孩子盲目追星，家长应当第一时间批评制止，快速纠正孩子错误的追星行为。 C.榜样是个人理性选择的结果，对榜样的学习不是对自我的放弃，也不是失去自我。 D.崇拜偶像与选择榜样，都来自青少年的情绪感受与认知需求，其内在动机是一致 的。 9.结合材料内容，简要概括榜样和偶像的区别。(3分) (二)现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，14分） 3/8 阅读下面的文字，完成1012题。 穿越台风圈 苍茫的大洋像一幅未干的巨幅水彩，湿润的蓝与灰在视线尽头交融，将海天熨成一片 难以分辨的迷蒙。我海军一艘导弹驱逐舰完成出访任务，正穿越印度洋归国。 晌午时分，天忽然暗沉下来，铅灰色的云层渐密渐低，诡谲地翻涌着。空气凝重，闷 热难耐，骤雨忽落忽停，这是台风逼近的征兆。舰长胡海虎看见电子海图台上，一条等压 线扭曲成狂乱的旋涡。热带风暴刚刚形成，就以雷霆之势向军舰扑来。 胡海虎深吸了一口气，沉着地拿过话筒，发出坚定而有力的动员令：“全舰注意：我 舰将面临强台风正面袭击，立即进入一级防台部署。关闭所有水密门窗，固定活动物品。 我们要安全穿越台风圈，祖国等着我们凯旋！”胡海虎双眸扫过各战位监控画面，坚定的 声音在舱壁间回响。俄顷，水密门闭合声此起彼伏。 军舰渐入台风外围圈。驱逐舰排水量才数千吨，能不能扛得住这超强台风，胡海虎心 里还是打了个问号。 指令下达不久，风挟着雨，雨仗着风，密集的雨，点狠狠地砸在甲板上。那声音，像是 千百名鼓手在慌乱中击出的鼓，点，急促、嘈杂，也一声声重重地敲打在胡海虎的心头。 军舰被台风咬住了。狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛鸣咽着，相互撞击，不断 隆起更大的浪涛，簇拥着碾压过来，又推操过去。舰体被不同方向的浪涌撕扯着，一忽儿 抬离海面，被浪涌高高托举起来，一忽儿又重重地跌入浪谷深壑。 天渐渐暗了下来，海上黑黢黢一片，翻涌的泡沫中不时闪过幽蓝磷光。舰船劈开黑浪时， 仿佛听见金属撕裂的“嘶嘶”之声，像有无数把钢锯在切割舰体。一本搁在驾驶台上的航 海日志，从固定架上飞落到地板，忽儿被推向右边，忽儿又溜到左边.在滔天巨浪面前， 军舰使出了浑身解数，巧避浪涌锋芒、与风浪角力，舰上的气氛紧张到了极点。 胡海虎决定向舰队指挥部请示。 “报告，我舰正遭遇强风袭击，请示改变航线，避开台风危险半圆的锋芒！” 不多时，指挥部传来消息：“同意申请，注意安全。” 军舰在艰难中转向。胡海虎站在驾驶台上，发出一个个指令。多年的航海经历，使他 在遇到突发事件时，变得更加沉着冷静。 突然，瞭望哨传来了报告：“300米外有艘渔船倾覆，海面上有人落水。” “准备救人！”胡海虎的指令几乎未经思考，从胸中迸出。 4/8 舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影一他们在渔 船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。这束光刺破雨幕，瞬间点燃了渔民眼中 求生的渴望。然而，面对这种恶劣天气，舰上的救生艇、救生筏等设备没法使用。 于是，军舰小心翼翼地向渔船靠拢、喊话。尔后，只听“啪”的一声，舰上撇去一条 缆绳，旋即被狂风吹得斜飞出去，落入海中。这对军舰来说极其危险，缆绳有可能被浪涛 卷进高速旋转的螺旋桨，导致军舰失去动力。 “快收缆绳！”胡海虎大吼一声，声音穿透茫茫夜色。舱面上的水兵腰系保险绳，立 刻跌跌撞撞地冲上甲板，在巨浪咆哮中拼命收缆。随着“啪嗒”一声闷响，缆绳那头被拉 上了甲板。 “再撇一次！”胡海虎下令。第二次、第三次尝试接连失败。直到第四次抛出时，缆 绳终于被一名渔民接住。渔民们依次顺着缆绳和登乘梯上了舰，舰上军医立刻对他们采取 救护措施。 当黑夜渐渐隐退时，四周的风声、雨声、涛声仍声声入耳，但脾气似乎已收敛了许 多，不再那么咄咄逼人。卫星导航屏上显示，巨大的旋涡正从军舰右侧腾空而去。胡海虎 摘下作训帽，肩头微微一沉，似卸去千斤重担。 胡海虎取来航海日志，挥笔写下：“军舰成功穿越台风圈，祖国就在前方。”墨迹未 干处，一滴咸涩的水珠悄然晕开… 10.本文围绕驱逐舰穿越台风圈的过程展开叙述。请根据文章内容，将下面空缺的情节补 充完整。(4分) 台风逼近， ① ② ,军舰艰难航行→发现倾覆渔船， ③ →台风消退 ④ 11.请按要求赏析下面句子，(6分) ()狂风裹挟着一排排巨浪，呼啸着，怒涛鸣咽着，相互撞击，不断隆起更大的浪 涛，簇拥着碾压过来，又推搡过去。（从描写的角度赏析句子） (2)舰上的探照灯扫过海面，光柱里翻腾的不仅是浪涛，还有3个橙色身影一他们 在渔船残骸间沉浮，像被巨手揉皱的锡纸，命悬一线。（从修辞的角度赏析句子） 12.请结合文章内容，简要分析标题“穿越台风圈”的含义。(4分) 5/8 三、古代诗文阅读(20分) (一)文言文阅读（本题共4小题，10分）》 阅读下面的文言文，完成1316题。 【甲】山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德警，苔痕上阶 绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案 牍之劳形、南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ (选自《陋室铭》) 【乙】水陆草木之花，可爱者甚蕃，晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予 独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉、予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也， 噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《爱莲说》) 13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(2分) A.有仙则名名：名气。B.可以调素琴 调：弹奏。 C.陶后鲜有闻鲜：少。 D.宜乎众矣 宜：应当。 14.下列句子中的加点词，没有词类活用的一项是(2分) A.无案牍之劳形B.晋陶渊明独爱菊 C.不蔓不枝 D.火烧令坚 15.下列对【甲】【乙】两文的分析和理解，正确的一项是(2分)》 A.两文均托物言志，分别借“陋室”和“莲”表达了作者对高洁品格的追求。 B.两文都描写了居住环境，借“苔痕”“淤泥”等再现作者穷困的生活现状。 C.两文都以反问句结尾，一个自信，一个惋惜，表达了作者知音难觅的感慨。 D.两文都以对偶句为主，句式整齐、节奏明快，表现了作者乐观的人生态度。 16.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)斯是陋室，惟吾德馨. (2)予独爱莲之出淤泥而不染。 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 6/8 阅读下面诗歌，完成1718题。 望岳杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 17.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(2分) A.首联以设问统领，写泰山横跨齐鲁、苍翠连绵，尽显雄伟壮阔之气势。 B.领联的“钟”字将大自然人格化，生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。 C.颈联写山中云气层出不穷，诗人极目细望归鸟，感觉心胸也为之开阔。 D.全诗由近及远描写了诗人登上泰山的所见，由此抒发诗人的政治抱负。 18.请赏析尾联“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的情感。(3分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，5分） 19.补写出下列句子中的空缺部分。(5分》 (1) ,壮士十年归。（《木兰诗》)》 (2)此夜曲中闻折柳， (李白《春夜洛城闻笛》) (3) 衣冠简朴古风存。 (陆游《游山西村》) (4)龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中以“落花”自喻，表达无私奉献、报国情怀的千古名 句是“ 四、名著阅读(4分) 20.老舍说：“经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出 牡丹来。”你是否赞同这个观点？请在《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》中选择一部，结 合相关人物和情节，简要说明你的理由。(4分) 五、作文(40分) 21.阅读以下文字，根据要求作文。(40分) 榜样自有千般模样，它是迎风挺立的旗帜，是照亮迷途的灯火，亦是点缀心灵的鲜 花。成长从不是孤身前行，总有榜样伫立在前，以言行传递力量，以精神指引方向。有人 7/8 追时代楷模，有人学身边凡人，每一份仰望，都藏着向上的力量。 请结合自身经历与感悟，以《心中的榜样》为题目写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定：②不得套作，不得抄袭；③文中不出现真 实的人名、校名，地名；④卷面整洁，字迹清楚：⑤不少于500字，最多写满格。 8/8