3.6《改进我们的乐器》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“改进我们的乐器”主题，聚焦声音特性与乐器制作改进，通过引导学生制作橡皮筋吉他、拇指钢琴、水琴等乐器，测试演奏旋律并记录问题、分析原因、提出解决方法，衔接声音产生原理，为后续班级展示评价搭建实践支架。 其亮点在于构建“制作-测试-改进-展示”完整探究链，结合问题记录表和自制乐器评价表，培养科学思维（分析问题成因）与探究实践（迭代改进乐器），采用项目式学习，学生在实践中深化对声音的理解，教师可依托结构化流程提升教学效率。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 改进我们的乐器，让我可以演奏一段简单的旋律。 测试与改进 1. 尝试用我们制作的乐器演奏一段简单的旋律，看能否达到任务要求，并查找乐器存在的问题。 测试与改进 测试与改进 测试与改进 橡皮筋吉他 测试与改进 拇指钢琴 测试与改进 水琴 测试与改进 测试与改进 2. 针对存在的问题，改进乐器，并再次进行测试，直到达到任务要求。 测试与改进 展示评价 利用自制乐器练习一小段旋律，然后开展一次班级演奏展示 活动。评一评我们制作的乐器。 展示评价 举办班级音乐会，用我们制作的各种乐器合奏一段旋律。 展示评价 展示评价 课 堂 练 习 课堂练习 判断题。 1.同一根橡皮筋，用相同的力度弹拨，若橡皮筋的松紧程度不一样，发出的声音也不一样。 2.用同样的力度敲击不同材料的物体，发出的声音也不一样。 3.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，弹拨后发出的声音越高。 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $