2.3《呼吸的变化》课件-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“呼吸的变化”，核心讲解人体不同状态下呼吸的差异及原理。通过“聚焦”问题导入，结合“探索”中测量安静与运动后呼吸次数的体验活动，搭建从现象观察到数据记录再到原理分析的学习支架。 其亮点是以探究实践为主线，通过实验记录（如运动前后呼吸次数表格）、呼吸器官模型制作（模拟横膈肌运动）等活动，培养科学思维中的模型建构和推理论证能力。课堂练习和研讨问题强化科学观念，帮助学生理解呼吸与能量需求的关系，既提升学生自主探究能力，也为教师提供清晰的教学流程和评估素材。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 我们剧烈运动后，通常会感觉到呼吸加快。 聚焦 人体在不同状态下，呼吸有什么不同？ 我们在不同的状态下，呼吸会发生什么变化？ 探索 1. 体验运动前后每分钟呼吸次数的变化。 测量并记录安静状态下每分钟的呼吸次数作为比较的基础。 测量并记录深蹲30次后每分钟呼吸的次数。 探索 听听音乐，放松心情 使用计时器进行计时，记得多测几次哦。 探索 端正坐好心平静，不憋气不深呼吸，一吸一呼一次记。 探索 连续做蹲起运动30秒后，测量一分钟呼吸次数。 探索 探索 平静状态 运动后 宇佳 15 26 小凯 13 25 子良 12 24 小芳 14 26 探索 人在运动时，所需要消耗的能量比原来要多得多，所以呼吸次数会比原来增加，以摄取更多的氧气来供给能量。 有的活动会使我们呼吸加快，有的活动会使我们呼吸减缓。 探索 运动后呼吸次数会增加 运动后躺着休息呼吸会减慢 晚上睡觉的时候呼吸会减慢 探索 运动后，呼吸次数的增加对我们的健康有什么好处？ 探索 2. 用呼吸器官模型模拟运动前后的呼吸状态，观察“肺”的工作状态。 模拟呼吸状态 胸廓空间扩大 肺充满空气 横膈肌收缩 胸廓空间缩小 肺呼出气体 横膈肌舒张 吸气 呼气 16 探索 探索 探索 人 体 呼 吸 模 拟 器 气管 肺 胸廓 膈肌 气管 肺 探索 探索 3. 阅读资料，说一说运动前后每分钟呼吸次数的变化与人体健康的关系。 人的呼吸实际上是在进行气体交换，使空气中的氧气进入血液,同时排出二氧化碳。气体交换主要在肺部进行。剧烈运动时，人体需要消耗更多的氧气，所以 呼吸加快加深，使肺部气体交换速度加快以吸进更多的氧气。 正常状态下人体吸入、呼出气体成分的比较 研讨 1. 如果剧烈运动后每分钟的呼吸次数保持不变会怎样？ 研讨 2. 什么状态下我们每分钟的呼吸次数会变少？ 研讨 3. 说一说蒙头睡觉会感觉气闷的原因。 拓展 运动后呼吸会加快，脉搏也会变化。测量运动前后的脉搏，说一说运动后脉搏有什么变化。 拓展 人在水中或在太空中是怎样呼吸的？ 课 堂 练 习 课堂练习 1.呼吸时，会发生下压或上提变化的是( ） A.肾脏 B.心脏 C.横膈膜 课堂练习 2.人体与呼吸有关的主要肌肉是（ ） A.胸部的肌肉 B.腹部的肌肉 C.肋骨间的肌肉和膈肌 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $