辽宁省鞍山市海城市2025-2026学年六年级下学期7月期末道德与法治试题

**基本信息** 六年级道德与法治期末学情检测卷，以尊重、宽容、环保、文明交流等核心知识点为载体，通过多样化题型融合社会热点（如全球变暖）与文化传承（如郑和下西洋），强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|10题20分|人格尊严、宽容、环保国策等|聚焦基础概念，强化核心价值观认知| |判断题|10题20分|尊重他人、低碳生活、文明平等|辨析易错点，培养理性思辨能力| |选择题|10题20分|过度维护、清洁能源、联合国机构|结合生活情境，考察知识应用| |材料分析题|2题16分|小组合作矛盾、全球变暖诱因|联系社会热点，提升问题解决与责任担当能力|

海城市2025—2026学年度第二学期期末学情检测试卷 六年级道德与法治学科 （时间：50分钟 满分：100分） 温馨提示：同学们，请认真审题，仔细答题，规范书写，相信自己的能力，用你的智慧书写精彩试卷，努力！ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空题（每空2分，共20分） 1. 每个人都是独一无二的个体，拥有生而为人的( )，人人都应当得到尊重。 2. 尊重自己包括自尊、自重、自爱和( )，不自我贬低是尊重自己的表现。 3. ( )让人们彼此宽待、和睦相处，是美好生活的重要基础。 4. 掌握反思的( )，能帮助我们更好地总结得失、提升自我。 5. 人与自然是生命( )，保护环境是每个人应尽的义务。 6. 化石燃料大量燃烧排放二氧化碳，会引发( )，造成全球变暖。 7. 我国把( )作为基本国策，全力推进生态保护与可持续发展。 8. 四大文明古国分别是古中国、古埃及、( )、古印度。 9. 15世纪初期，中国著名航海壮举是( )，推动中外文明交流。 10. 各种文明平等共存，我们要以包容、( )的态度对待异域文化。 二、判断题（对的打√，错的打×，每题2分，共20分） 1. 只尊重对自己友善的人，不用尊重陌生人。 ( ) 2. 被他人尊重，会让我们产生愉悦、有价值的感受。 ( ) 3. 宽容就是一味忍让，无论别人怎么伤害自己都不能反驳。 ( ) 4. 反思只能在犯错之后进行，顺利的时候不需要反思。 ( ) 5. 垃圾分类回收属于低碳环保、循环利用的绿色生活方式。 ( ) 6. 自然灾害完全是大自然造成的，人类活动不会加剧灾害。 ( ) 7. 不同文明有高低优劣之分，我们只需要推崇中华文明。 ( ) 8. 郑和下西洋增进了中国与亚非各国的友好往来。 ( ) 9. 世界贸易组织是联合国下属的安全机构。 ( ) 10. 过度维护自己会让人输不起、听不进批评，不利于人际交往。( ) 三、单项选择题（每题2分，共20分） 1. 下列属于过度维护自己的行为是( ) A. 虚心接受同学合理建议 B. 比赛输了就发脾气、指责他人 C. 客观看待自身优缺点 D. 做错事主动道歉改正 2. 下列行为会加剧全球气候变暖的是( ) A. 绿色出行，少开私家车 B. 大量焚烧秸秆、煤炭 C. 植树造林，增加绿植 D. 节约水电，减少能源消耗 3. 面对不同国家的风俗习惯，正确做法是( ) A. 嘲笑和排斥异域习俗 B. 理解包容，尊重文化差异 C. 强迫外国人遵从我们的习惯 D. 认为外国文化都不如本国 4. 下列不属于联合国主要机构的是( ) A. 联合国大会 B. 安全理事会 C. 世界贸易组织 D. 秘书处 5. “君子和而不同”告诉我们要( ) A. 强求所有人想法一致 B. 和谐相处，接纳不同观点 C. 只和意见相同的人交往 D. 遇到分歧立刻争吵 6. 下列属于尊重他人的做法是( ) A. 随意打断别人发言 B. 认真倾听他人想法 C. 取笑他人的缺点爱好 D. 无视别人的合理需求 7. 下列不属于清洁能源的是( ) A. 太阳能 B. 煤炭 C. 风能 D. 水能 8. 古代文明发源地大多靠近( ) A. 沙漠 B. 河流 C. 高山 D. 冰川 9. 关于宽容，说法正确的是( ) A. 宽容就是纵容别人犯错 B. 宽容有底线，不纵容恶意伤害 C. 宽容只能对家人朋友 D. 宽容意味着放弃自己原则 10. 我国法律明确保护公民的( )不受非法侵犯 A. 人格尊严 B. 个人隐私不用保护 C. 随意辱骂他人合法 D. 人身自由可随意限制 四、连线题（共8分） 哥白尼 中国古代航海家 郑和 提出日心说 联合国 应对全球环境问题 环保组织 维护世界和平与安全 五、简答题（每题4分，共16分） 1. 怎样做到适度维护自己，不走向过度敏感？ 2. 列举三条日常生活中爱护地球、低碳环保的做法。 3. 我们应当以怎样的态度对待世界多元文明？ 4. 反思对我们的成长有哪些重要作用？ 6、 材料分析题（共16分） 材料一：小明和同学小组合作完成实践作业，小明总觉得自己想法最正确，只要别人提出不同意见，他就生气反驳，从不听取他人建议，小组合作经常闹矛盾。 材料二：夏季持续高温，多地出现极端天气，暴雨、干旱频发，专家表示人类过度排放温室气体、乱砍滥伐是重要诱因。 1. 结合材料一，说一说小明存在什么问题？长期这样会带来哪些不良影响？（8分） 2. 根据材料二，谈谈我们小学生能为减缓全球变暖、保护地球做哪些实际行动？（8分） 参考答案 一、填空题 1.人格尊严 2. 自我接纳 3. 宽容 4. 方法 5. 共同体 6.温室效应 7. 环境保护 8. 古巴比伦 9. 郑和下西洋 10. 开放 二、判断题 1.× 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6.× 7. × 8. √ 9. × 10. √ 三、选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B6.B 7.B 8.B 9.B 10.A 四、连线题 哥白尼 中国古代航海家 郑和 提出日心说 联合国 应对全球环境问题 环保组织 维护世界和平与安全 五、简答题 1. 答：①保持情绪稳定，不因小事冲动； ②客观看待自己，承认自身不足； ③虚心接纳他人合理意见，对事不对人； ④有底线，不卑不亢，既不自卑也不自负。 2. 答：①随手关灯、关水龙头，节约水电； ②绿色出行，步行、骑行，少坐私家车； ③做好垃圾分类，回收可利用物品； ④减少一次性塑料袋、餐具使用； ⑤多植树，爱护花草树木（任选三条即可）。 3. 答：①尊重不同文明，文明无高低优劣之分； ②以开放、包容的心态看待异域文化； ③平等交流，取长补短； ④尊重文化差异，不排斥、不贬低外来文明。 4. 答：①总结成功经验，方便下次借鉴； ②看清自身不足，及时改正缺点； ③明确前进方向，减少重复犯错； ④提升思考能力，促进自我完善。 六、材料分析题 1.问题：小明过度维护自己，听不进不同意见，不懂得尊重他人、接纳差异。 不良影响：①破坏同学人际关系，难以合作； ②无法接受他人合理建议，看不到自身缺点； ③性格变得狭隘自负，不利于个人成长； ④集体任务难以顺利完成。 2.行动：①节约能源，减少电器不必要使用； ②减少垃圾，坚持垃圾分类； ③多乘坐公共交通，减少碳排放； ④积极参与植树、环保宣传活动； ⑤拒绝购买一次性塑料制品； ⑥节约纸张，双面书写，保护森林资源。 学科网（北京）股份有限公司 $