辽宁锦州市凌海市2025-2026学年七年级下学期7月期末语文试题

凌海市2025~2026学年度第二学期七年级期末检测 语文试卷 （本试卷共22小题 满分100分 考试时间120分钟） ※考生注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一．积累与运用（17分） 阅读下面文字，完成1-3题（6分） ①语文，就像一位慈爱的智者，用一句句（yīn）切的叮咛，教会我们静观生活、沉淀自我。语文，就像一团不息的星火，点燃我们炽热的情怀，涵养家国之心。 ②七年级语文学习之旅已悄然落幕，一篇篇经典课文，串联起家国情怀、凡人微光、修身哲思与科幻探险等主题，通过品读经典，我们收获知识，丰盈心灵。 ③课本带领我们致敬赤诚的爱国人物，体悟先辈心系山河、甘于奉献的家国大爱，读懂少年当有的责任与担当。我们看见普通人身上也有生命的闪耀，他们质朴善良、默默坚守，用细碎的善意温暖世间，使我们明白平凡亦可伟大。 ④一学年的积淀，是努力的勋章。________前路充满未知，我们________要携课本中的热爱与力量笃定出发，不忘初心，守住心中________，以昂扬姿态书写________的人生，沐光前行。 1．给加点字注音或根据拼音写汉字。（2分） （1）炽（ ）热 （2）（yīn）切________ 2．依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（▲）（2分） A．虽然 仍 赤诚 精彩纷呈 B．即使 也 忠诚 淡然平和 C．虽然 也 忠诚 精彩纷呈 D．即使 仍 赤城 淡然平和 3．下列各项中分析正确的一项是（▲）（2分） A．加点词“也”是副词，“使”是介词，“温暖”是形容词。 B．“心系山河”“质朴善良”“默默坚守”依次为动宾短语、并列短语、偏正短语。 C．①段综合运用了比喻、拟人和排比的修辞手法。 D．②段中画线句为病句，应将“通过”删掉。 4．文学、文化常识与名著阅读。（5分） （1）下列各项中表述正确的一项是（▲）（2分） A．《钢铁是怎样炼成的》中保尔的妻子丽达在保尔失明瘫痪后毅然放弃学习，全力支持保尔进行文学创作。 B．王安石，字君实，北宋政治家、文学家、思想家，“唐宋八大家”之一。 C．古人依据日光向背划分山水阴阳：山北水南为阳，山南水北为阴。 D．说，是古代的一种文体，大多是就一物或一种现象抒发情志，阐述道理，如周敦颐的《爱莲说》。 （2）名著阅读（3分） 名著阅读分享会上，同学们围绕“性格影响命运”这一话题展开交流。请你从《骆驼祥子》的祥子、《钢铁是怎样炼成的》的保尔·柯察金中任选一位，结合名著相关内容，分析人物性格对其命运产生的影响。 祥子 保尔·柯察金 5．古诗文默写（6分） （1）________________，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》） （2）念天地之悠悠，________________。（陈子昂《登幽州台歌》） （3）________________，衣冠简朴古风存。（陆游《游山西村》） （4）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗》其五） （5）人们常借用“________________，________________”，称赞在复杂环境中仍能坚守本心、保持高洁品性的人。 （周敦颐《爱莲说》） 二．古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分） 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】登金陵凤台① 李白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 【注释】①李白遭权贵排挤离开长安，游历金陵时登上凤凰台，有感而作此诗。 6．下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（▲）（3分） A．两首诗都写到“浮云”这一意象，“浮云”可以比喻奸邪小人、阻碍视线与理想的势力。 B．甲诗前两句写景，以“千寻塔”“鸡鸣见日升”烘托出山峰高耸、意境开阔的特点。 C．“不畏浮云遮望眼”与“总为浮云能蔽日”情感基调一致，都流露出诗人内心的失意与哀愁。 D．两首诗均借登高望远抒发情志，王安石抒发壮志豪情，李白则暗含忧国伤时的愁绪。 （二）阅读下面选文，完成7—10题。（14分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） 【乙】余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花满径，门无剥啄①，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉拾松枝煮苦茗啜②之。坐弄流泉，漱齿濯足。随意读《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松竹，与麛③犊共偃息于长林丰草间。归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可入目。 节选自罗大经《山静日长》） 【注释】①剥啄：象声词，形容轻轻敲门的声音。②啜：喝。③麛：小鹿，也泛指幼兽 7．解释下面加点词的意思。（4分） （1）惟吾德馨____________ （2）无案牍之劳形____________ （3）从容步山径____________ （4）变幻顷刻____________ 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2分） （2）坐弄流泉，漱齿濯足。（3分） 9．用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处）（2分） 旋 汲 山 泉 拾 松 枝 煮 苦 茗 啜 之 10．两文均借居所、日常生活表达情志，请指出两文共同的表现手法，并结合文章内容分析简要分析。（3分） 三．现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11-13题。（8分） 【材料一】 凌海是一个英雄的县域，辽沈战役东北野战军锦州战役前线指挥所坐落于翠岩镇牤牛屯村，锦州战役前线观察所在温滴楼镇帽儿山，被誉为新中国第一缕曙光升起的地方。凌海是连接关内外的“咽喉之地”，环抱锦州，外依三县，是锦州的城市副中心，是连接东北与华北的枢纽之地。充分释放“咽喉之地”和“锦州城市副中心”的交汇节点优势，融入东北陆海新通道和辽宁沿海经济带建设，全面融入锦州建设区域中心城市。 （选自凌海市人民政府网站） 【材料二】 ①毛主席讲过“锦州那个地方出苹果”，指的就是凌海。凌海境内有大小山岭77座，已探明金属和非金属矿藏20多种，花岗岩储量数亿立方米，是当年北京人民大会堂的主要建筑材料。凌海盛产海参、河豚鱼、对虾、文蛤、梭子蟹等多种优质海产品，是全国闻名的鱼米之乡、中国冷水产品预制菜之乡。 ②凌海是全国文化先进县、中国民间文化艺术之乡、锦州县域唯一的全省文明城市标兵。现代著名作家萧军出生在凌海。凌海是中华文明的曙光“红山文化”的发祥地之一，境内名胜古迹众多，有清嘉庆、道光二帝撰文立碑的明清古战场遗址，国内现有十余座花塔之一的辽代花塔、国家级文物保护单位大茂堡长城和龟山长城等均保存较为完好。 ③凌海是中国最北的滨海城市，北靠闾山，南临渤海，大、小凌河蜿蜒入海，拥有独具特色的滨海湿地和红海滩。世界八条候鸟的迁徙通道有两条穿越凌海，天鹅、丹顶鹤、白鹳等百余种珍稀鸟类每到初春和深秋都会云集于此。东方海洋冰雪王国入选“全国十大冰雪旅游精品线路”。有国家级4A级景区3个。牤牛屯村和边墙子村是全国乡村旅游重点村。 （选自凌海市人民政府网站，有删改） 【材料三】 “十五五”时期，是凌海实现振兴发展的关键五年，也是建设社会主义现代化新凌海的蓄势五年，机遇与挑战并存，信心与压力同在，我们既要正视困难，更要坚定信心。信心源自习近平总书记考察辽宁、亲临锦州的殷殷嘱托和指路引航；信心源自国家一揽子存量政策和增量政策协同发力、持续显效；信心源自越来越多的企业家看好凌海、选择凌海、投资凌海；信心源自广大党员干部“一起干、一定成”的必胜信念和全市人民的齐心协力。市委六届十一次全会描绘了“十五五”宏伟蓝图，凌海将围绕高质量发展核心要求，立足资源禀赋与发展实际，打造“五个城市”（海洋经济之城、枢纽节点之城、临港产业之城、生态文旅之城、清洁能源之城），实现综合实力、科技创新、改革开放、社会文明、民生福祉、绿色发展和安全稳定七大维度跨越提升，奋力跻身全省县域经济第一方阵。 （节选自《2026年凌海市政府工作报告》） 11．下列对材料内容的理解与分析，不正确的一项是（▲）（2分） A．凌海拥有辽沈战役锦州战役前线指挥所和前线观察所，被称为“新中国第一缕曙光升起的地方”，且地处连接关内外的枢纽位置，是锦州城市副中心。 B．凌海的花岗岩储量丰富，是建造北京人民大会堂的主要材料，同时该地盛产海参、河豚鱼等优质海产品，是“中国冷水产品预制菜之乡”。 C．凌海拥有多处国家级文物保护单位，包括辽代花塔、大茂堡长城和龟山长城；其中辽代花塔是国内现存十余座花塔之一，保存较为完好。 D．“十五五”时期，是凌海实现振兴发展的关键五年，也是建设社会主义现代化新凌海的蓄势五年，机遇与挑战并存，信心与压力同在。 12．根据材料二内容，概括凌海市发展的优势。（每点不超过15个字）（3分） 13．根据材料三内容，结合凌海市提出的打造“五个城市”的理念。请你任选一种类型的城市概念，提出两条可行建议。（3分） 海洋经济之城 枢纽节点之城 临港产业之城 生态文旅之城 清洁能源之城 我选择的城市类型：________________ 我提出的建议是：（1）________________（2）________________ （二）阅读下面课文选段，完成14-16题。（9分） ①如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百万根毛竹，流去了井冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成砍伐三十多万毛竹的任务。漫天风雪，封住山、阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时候，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。 ②你看，你看，这不是又一批新砍的毛竹滑下山来了吗？这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。井冈山的翠竹啊！去吧，去吧，快快地去吧！多少工地，多少工厂矿山，多少高楼大厦，多少城市和农村，都在殷切地等待着你们！快快的去吧，带去井冈山人民的心愿，带去井冈山人民的干劲，也带去井冈山人民的风格吧！ ③井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！ （节选自袁鹰《井冈翠竹》） 14．用简洁的语言概括选段的主要内容。（3分） 15．本文语言很有特点，富于艺术感染力，品读文中画横线句子，从词语运用或句式特点角度分析其表达效果（3分） 这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 16．选文第③自然段全程使用第二人称“你”称呼井冈翠竹，请结合语段内容，分析这种人称的使用，在表现翠竹形象、抒发作者情感上有什么作用。（3分） （三）阅读下面选文，完成17-21题。（19分） 天坛的铃兰 ①尽管来天坛不知多少次，但很多事还是不清楚，甚至根本不知道。丁香花刚谢，居然还有那样多的人，蹲在丁香大道的两边，拿着手机，甚至举着单反相机的大镜头，静心屏气，纷纷在拍照。 ②第一次看到这样的情景，很有些好奇。我走过去，看这些人究竟在拍什么？丁香树下种着的是玉簪，还远不到开花的时候，只有肥硕的叶子密密实实铺展着覆盖地面。正午的阳光直射下来，一片绿叶被晒得有些疲沓，颜色发灰，这些人却兴致勃勃，有的人脸上渗出了汗珠。 ③我也躬下身来，看到他们拨开玉簪的叶子，下面露出一串串白色的小花，星星点点地散落，像是蹦蹦跳跳地来到这里，故意分别躲藏着，和人们玩捉迷藏的游戏。 ④我从没有见过这样漂亮的小白花。花小的，倒是见过不少，米兰比它们还小，丁香和槐花也不大，尽管米兰、丁香和槐花都是白色，但都没有它们这样白得晶莹。大概是得益于有玉簪叶子的保护，它们不受阳光的照射和风沙的侵袭，如足不出户的小家碧玉一般，面容白皙如玉，露珠般清透温润。 ⑤我问身边用手机拍照的一位年轻姑娘：“这是什么花呀，这么好看？”她瞥了我一眼，口里吐出两个字：“铃兰！”那语气多少有些轻蔑，觉得我有眼不识金镶玉，连铃兰都不认识！据说现在天坛里大小花卉有150种之多，这么多种花，我认识得不多，铃兰，更是第一次见。我确实有些少见多怪，禁不住说了句：“铃兰这么小！” ⑥铃兰的名字，是听说过的。在俄罗斯文学作品中常出现，说它们圣洁，夸张地说是圣母的化身。叶赛宁的诗里，把它和初雪相比拟，说——“我踏着初雪信步前行，心潮迸涌如初绽的铃兰。”在我自以为是的想象中，铃兰的花不应该这样小，纤细得弱不禁风。心潮迸涌，如初绽的铃兰，也不应该这样漫不经心地散落，小心翼翼地躲藏。 ⑦我也蹲下来，不禁仔细观看。白真的如初雪，一串串垂挂下来，真的像是一串串袖珍版的风铃。只是没有想到它这么样的小，小得比童话里的七个小矮人还小。 ⑧铃兰那样的小，又藏在玉簪叶下，不愿意抛头露面，自然不会引起更多人的注意，让我这样粗心大意的人，不知多少次路过这里，和它们擦肩而过，即使相逢也不相识。 ⑨在丁香道东，一步之遥，柏树林中的二月兰，开得疯了似的，紫莹莹、铺展一片，汪洋恣肆，显山露水，仿佛这个春天的天坛，都是它们主宰的天下。 ⑩铃兰，如同闹市中的隐士一般，只愿意藏在这里，等待着有情人、有意人，或有心人，和它们相会。只是我们不管它们乐意不乐意，就把它们请出，搬到热闹闹的抖音视频上，发在朋友圈的九宫格里。 （文/肖复兴，有改动） 17．随着探访铃兰这件事逐步推进，“我”的心境也不断变化，请依据文章情节，梳理事件发展脉络。（3分） 众人围聚花丛拍照，“我”（1）_________→拨开叶片初见铃兰，“我”惊喜赞叹→（2）__________，“我”恍然改观→对比二月兰与铃兰，见有人随意打卡晒网，“我”（3）__________。 18．文中划线句子除了运用比喻的修辞手法之外，还运用了什么修辞手法，分析其表达效果。（4分） 一串串白色的小花，星星点点地散落，像是蹦蹦跳跳地来到这里，故意分别躲藏着，和人们玩捉迷藏的游戏。 19．第④段画线句“我从没有见过这样漂亮的小白花”一句在文中有什么作用？请从内容、结构两方面作答。（4分） 20．文章将“铃兰”与“二月兰”进行对比，请结合具体内容，分析这种对比手法的作用。（4分） 21．本文与宗璞《紫藤萝瀑布》都是咏花散文，请分别概括作者从花中得到的启示，并结合生活实际简要写下你的思考。（4分） 四．写作（30分） 22．下面两题任选一题，按要求写作。 题目一： 七下课文里，邓稼先默默坚守为国奉献，闻一多潜心钻研执着治学，吕蒙虚心勤学不断成长，木兰不惧艰险勇担责任，红军战士心怀乐观翻越群山，回望成长之路，你是否也拥有珍贵品格？直面困境的坚毅、待人真诚的热忱、心怀纯粹的坦荡、永不言弃的韧劲、迎难而上的勇气……根植于你身上的美好品行，是伴你前行的珍贵行囊。 请以“把________放进行囊”为题，补充题目，写一篇文章。 题目二： 世间处处回荡着声音：风声鸟鸣是自然的清曲；家人叮嘱、师长教诲是人间温情。有些声音温柔治愈，抚平内心的不安；有些声音坚定有力，指引我们奔赴前路。它们沉淀在记忆深处，悄悄影响着我们的成长。回望过往，总有声音让你铭记于心，请细细书写它带给你的感悟。 请以“声音”为话题，写一篇文章。 要求： （1）如选题目二，题目自拟，立意自定，文体自选，（诗歌、戏剧除外）； （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁； （3）不少于500字； （4）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等。 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年语文参考答案 题号 分值 答案 评分标准 1 2分 （1）chì （2）殷 2 2分 A 3 2分 B 4 2分 （1）D 3分 （2）示例一:祥子最初勤劳踏实、要强肯干，一心想拥有属于自己的车；经历三起三落的打击后，他懦弱消沉、自暴自弃，最终沦为麻木潦倒的行尸走肉。软弱妥协的性格，让他被苦难彻底打败。 示例二:保尔意志顽强、乐观坚毅，面对战争创伤、病痛折磨始终不肯低头。即便瘫痪失明，他依旧坚守理想、笔耕不辍，最终实现了人生价值。永不言弃的性格，让他挣脱困境，活出了精彩人生。 1. 点明人物核心性格（1分） 2. 结合原著典型情节（1分） 3. 概括性格带来的最终命运（1分）只写人名不分析，不得分 5 6分 （1）荡胸生曾云 （2）独怆然而涕下 （3）箫鼓追随春社近 （4）化作春泥更护花 （5）（予独爱莲之）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 6 3分 C 7 4分 （1） 能散布很远的香气，这里指德行美好 （2）形体，躯体 （3）散步/行走 （4）一会儿/极短的时间 书下注解不准不全不给分 8 5分 （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）坐着赏玩（或摆弄）流动的泉水，用它漱口洗脚。 （1）句中使动用法翻译准确1分，“蔓延”字形错误扣1分。（2）句中“弄”“濯”准确2分。 句子通顺1分 9 2分 旋 汲 山 泉/ 拾 松 枝/ 煮 苦 茗啜 之 断两处，一处对给1分，超过两处不得分 10 3分 共文都运用托物言志的表现手法。（1分）甲文借陋室抒发安贫乐道、高洁傲岸的品性；（1分）乙文借深山居所写山居生活，表达自己喜爱自然、淡泊世俗的情怀。（1分） 答出“托物言志”1分 乙文答“隐逸情怀”“修身养心”“孤高自守”也给分 11 2分 C 12 3分 1 海洋农林自然资源储量丰富 2 古迹众多，历史文化底蕴深厚 3 山水湿地兼备，文旅资源多元 13 3分 示例1： 海洋经济之城 （2）发展近海特色水产养殖加工产业链 （3）开发滨海休闲观光海洋文旅项目 示例2： 生态文旅之城 （2）修复海岸湿地，打造生态观光步道 （3）串联古迹打造特色乡村生态游线路 言之成理即可，每条建议1分，要求符合实际，共3分 只写城市，不提建议不得分。 14 3分 选文描写井冈山人民不畏风雪艰险，砍伐、运送毛竹，（1分）支援祖国建设的场景，（1分）表达了作者对井冈翠竹和井冈山人民的赞美之情。（1分） 15 3分 用词：运用一连串动词（1分），生动写出毛竹辗转运输、奔赴各地（参与社会主义建设）的过程，（1分）饱含作者对井冈翠竹的喜爱与赞美。（展现井冈山人民参与祖国建设的热情）（1分） 句式：多用短句，句式整齐、节奏明快（1分）清晰勾勒出井冈翠竹辗转运输，支援各地建设的画面，（1分）热烈赞美井冈翠竹的贡献。（或生动展现井冈山人民参与祖国建设的热情）（1分） 16 3分 第二人称如同与翠竹面对面对话，语气亲切自然（1分）既生动凸显出翠竹坚韧不屈、甘于奉献的形象特点（1分）也更直接、强烈地抒发了作者对翠竹以及井冈山精神的赞美与崇敬。（1分） 1.点明第二人称带来的语言特点（1分） 2.结合内容分析对塑造翠竹形象的作用（1分） 3.点明对抒发作者情感的作用（1分） 17 3分 （1）好奇疑惑（2）询问得知花名，联想诗文打破固有印象（3）惋惜感慨 18 4分 运用了拟人的修辞手法，（1分）赋予铃兰以人的动作和情态，表现出铃兰的灵动、俏皮和隐秘之美。（1分）表达了作者初见铃兰时的惊喜愉悦（1分）以及对铃兰的喜爱之情。（1分） 19 4分 结构上，承接前文众人蹲身拍照的场景，（1分）引出下文对铃兰外形、品性的描写（1分） 内容上，写出初见铃兰时的惊艳、喜爱之情（1分），奠定全文喜爱、赞美铃兰的情感基调（1分） 20 4分 二月兰“开得疯了似的，紫莹莹、铺展一片，汪洋恣肆，显山露水”，张扬夺目；（1分） 铃兰“藏在玉簪叶下，不愿意抛头露面”，小巧隐秘。（1分）通过对比，突出了铃兰低调、内敛、不张扬的品格，（1分）也表现了作者对铃兰这种“隐士”般气质的欣赏与珍视。（1分） 21 4分 《铃兰》：珍贵的美好从不刻意炫耀，为人应当沉静内敛，拒绝浮躁张扬。（1分） 《紫藤萝瀑布》：生命长河永无止境，要放下内心的焦虑与悲痛，乐观面对困境。（1分） 个人思考示例：生活里有人总急于表现自己，一味追逐热闹，读铃兰与紫藤萝后我懂得：不必刻意争风头，低谷时也不必灰心，沉下心沉淀自己，时光自会绽放属于自己的光彩。（2分） 22. 30分 一类文(27—30 分) 切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅，字数符合要求。 二类文(21—26 分) 较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心明确，结构完整，语言通顺，字数符合要求。 三类文(18—20 分) 基本切题，有一定中心，内容较简单，欠具体，结构基本完整，语言大体通顺，字数基本符合要求。 四类文(17 分以下) 不切题，思想不够健康，无中心，无具体内容，语言不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $