辽宁省锦州市凌海市2025-2026学年八年级下学期7月期末语文试题

八下语文【参考答案】 评分说明：凡主观试题，大意正确，言之成理，言之有据即可。 题号 分值 答 案 评分标准 1 2分 （1） yì （2）弥 2 2分 B 3 2分 A 4 2分 （1）D 3分 （2） 示例 1：《红星照耀中国》中的红军战士极具耐苦精神。长征路上，红军翻越终年积雪的雪山、穿越荒无人烟的草地，缺衣少食，只能啃树皮、煮皮带充饥，还要面对敌军围追堵截。但全体战士凭借坚韧意志忍受饥寒、伤痛，长途跋涉完成战略转移。 示例 2：《红岩》里的江姐拥有极强耐苦的品格。被捕后，敌人用竹签钉手指等酷刑折磨她，肉体承受极致痛苦，她却始终咬紧牙关，绝不泄露党组织秘密。（在阴暗潮湿的牢房中，长期忍受饥饿、压迫与精神摧残，依旧坚守革命理想。她耐住肉体与精神双重苦难，彰显革命者不屈风骨。） 示例 3：《昆虫记》中的蝉极具耐苦特质。蝉的幼虫要在黑暗地下蛰伏数年，依靠吸食树根汁液默默忍受孤寂、黑暗与贫瘠，漫长等待后才破土而出，完成短暂的成虫生命。 5 6分 （1）君子好逑 （2）落英缤纷 （3）俄顷风定云墨色 （4）其翼若垂天之云 （5）学然后知不足，教然后知困 6 3分 C 7 3分 D 8 5分 （1）想要跟普通的马等同尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？（2 分） （2）原野上有兔子跑出来，（这人）就把野鸭扔出去，让它去捕捉兔子。（3 分） “欲”“安” 省略的“这人”、“使”各1分。句子通顺即可。 9 2分 我谓尔为鹘 / 可以猎兔耳 / 乃鸭耶？ 10 4分 甲文以千里马喻人才，食马者喻不识人才、埋没人才的统治者； 乙文以野鸭喻被错用的普通人，以买凫人比喻用人不当、不懂辨识人才的掌权者； 两文均借动物喻人（借小故事讽刺现实）； 共同批判了统治者的不识人才（埋没人才）、摧残人才。（告诫了我们要能认清事物本质、知人善任。） 甲文分析1分； 乙文分析1分； 方式1分； 共同主旨1分。 11 2分 C 12 4分 示例一： 发现：学生喜爱度越高的国风传播形式，文化理解深度越低； 原因：短视频国风属于快餐式娱乐化消费，只展示表面视觉元素，缺少历史精神讲解。 示例二： 发现：线下非遗研学参与人数最少，但文化理解程度最高。 原因：线下研学可亲身实践、深度体验，能深入理解文化内涵。 示例三： 发现：短视频国风剪辑学生喜爱度最高，但文化理解深度最低；线下非遗研学喜爱度最低，文化理解评分最高。 原因：多数青少年只跟风外表，不愿沉下心深挖文化底蕴。 语句通顺、意对即可。 13 2分 1 接纳短视频等新潮传播方式，但不浅层跟风； 2 主动参与非遗研学、研读经典，深挖传统文化背后精神内核，建立深层文化自信。 意思表述合理即可 14 3分 影响物候现象来临的三大因素（2分）：纬度、经度、高下的差异（1分）。 15 3分 “凡是” 表范围，指所有近海地区无一例外，没有特殊情况（1分）；强调近海地区春迟冬暖是普遍规律（1分），该词体现了说明文语言准确、严谨的特点（1分）。 每点1分 16 3分 不能调换（1分）。选文内容是按照影响物候因素由主到次的顺序排布的，纬度影响最大，其次经度，高下差异影响最小，逻辑清晰（1分）；调换后条理混乱，不符合认知规律（1分）。 每点1分 17 2分 济南与烟台纬度相近，但烟台靠海（经度差异），近海地区春天来得更寒冷、更迟，因此济南苹果开花早于烟台。 意对即可 18 4分 ①第一次：半年前李黑牛到王庄取经，仔细实地考察，回村踏实苦干，改造荒滩，成效显著； ②第二次：王清智到李庄现场会取经，目睹李庄实干成果，反思自身务虚短板，决心踏实做事。 意思相近即可 19 3分 这里运用外貌、动作描写（2分）。“土眉土眼、粗布衣裳” 写出李黑牛朴素农民形象；“攥大镐” 表现他踏实沉稳、务实不张扬的性格，与后文只讲实干的发言呼应（1分）。 判断描写方法2分；表形象、表性格、结构呼应，答出一点即可 20 4分 ①善于观察反思：参观李庄现场会后，能主动反省自己重表面、轻实干的问题； ②头脑灵活、领悟力强：能快速看清李庄成功的核心是务实，明白自己工作的病根； ③知错能改：听完李黑牛经验后，主动表态放下虚架子，脚踏实地带领村民干事； ④有上进心，愿意学习先进经验，有提升本村发展的意愿。 答出两层 意对即可 21 3分 以 “我” 的亲历见闻串联全文，真实可信，增强文章代入感； 借 “我” 的观察串联两位支书，自然引出对比； 文末通过 “我” 的感悟点明文章主旨，升华“实干才是真经”的主题。 每点1分 22 3分 文中李黑牛脚踏实地、埋头苦干，改造千亩荒滩（1分）； 王清智从前追求表面排场，村庄毫无起色（1分）。 二者对比说明实干才是成事根本（1分）。（或：这启发了我在生活中，学习不能只做表面功夫、摆样子，要沉下心积累。 /做事不能追求虚名，专注踏实付出，才能收获真正成果。或 真正的学习、做事，贵在摒弃虚浮，躬身实干。） 每点1分 意对即可 23 30分 一类文(27—30 分) 切合题意，思想感情真实、健康，内容具体，中心突出，结构完整，语言流畅，字数符合要求。 二类文(21—26 分) 较切合题意，思想感情真实、健康，内容较具体，中心明确，结构完整，语言通顺，字数符合要求。 三类文(18—20 分) 基本切题，有一定中心，内容较简单，欠具体，结构基本完整，语言大体通顺，字数基本符合要求。 四类文(17 分以下) 不切题，思想不够健康，无中心，无具体内容，语言不通顺，字数严重不足。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 凌海市2025—2026学年度第二学期八年级期末检测 语文试卷 （试卷满分100分 考试时间120分钟） ※考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、积累与运用（17分） 阅读下面文字，完成1～3题。（6分） 历史的长河______，英雄的事迹熠熠生辉。无数仁人志士为了民族独立和人民解放，______，义无反顾。他们用热血铸就丰碑，用生命______忠诚，这种精神穿越时空，历久mí新，永远______着我们奋勇前行。 1．给语段中的加点字注音、根据拼音书写汉字。（2分） 熠熠______生辉 历久mí______新 2．依次填入语段横线处的词语最恰当的一项是（ ▲ ）（2分） A．奔腾不息 前仆后继 解释 鼓励 B．奔腾不息 前赴后继 诠释 激励 C．川流不息 前赴后继 诠释 鼓励 D．川流不息 前仆后继 解释 激励 3．下列各项中分析正确的一项是（ ▲ ）（2分） A．“铸就丰碑”和“穿越时空”这两个短语类型相同。 B．“为了民族独立和人民解放”在句中作谓语。 C．“无数仁人志士为了民族独立和人民解放”有语病，必须改为“无数仁人志士为了民族解放和人民独立”。 D．语段中的“热血”是名词，“精神”是形容词。 4．文学、文化常识与名著阅读（5分） （1）下列各项中表述不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A．古人常以官职爵名、籍贯郡望来表尊称。如杜甫被称为杜工部，韩愈被称为韩昌黎，王安石被称为王临川。 B．“然而老旦终于出台了”，句中“老旦”是戏曲行当之一，扮演老年女子。 C．梁启超，字卓如，号任公，思想家、学者。著作大多收入《饮冰室合集》。 D．《蒹葭》《小石潭记》《石壕吏》这三篇作品的创作时期分别是西周、唐代及北宋。 （2）名著阅读（3分） 升入初中这两年，同学们跟随着语文书的推荐品读了多部经典名著。其中一定有一些形象，他们（它们）身上展现的可贵的生命品格令你心生敬佩。请你从下面三部作品中任选其一，围绕“耐苦”这一品质，结合书中相关情节或描写，写下你的思考与理解。 《红星照耀中国》 《红岩》 《昆虫记》 5．古诗文默写（6分） （1）窈窕淑女，__________________。（《诗经·关雎》） （2）芳草鲜美，__________________。（陶渊明《桃花源记》） （3）__________________，秋天漠漠向昏黑。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）怒而飞，__________________。（庄子《北冥有鱼》） （5）《虽有嘉肴》中，紧接着“嘉肴”与“至道”的类比后，说明学习和教学能让人了解自身不足的句子是：“__________________，__________________”。 二、古诗文阅读（17分） （一）阅读下面两首诗，完成第6题。（3分） 【甲】卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。 满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。 手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。 一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。 半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 【乙】观刈麦① 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。 相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。 吏禄三百石，岁晏②有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 【注释】①刈（yì）麦：割麦子。②岁晏：年末。 6．下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ▲ ）（3分） A．“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”与“力尽不知热，但惜夏日长”，都写出人物在特定条件下矛盾复杂的心理，极具感染力。 B．《卖炭翁》写宫使巧取豪夺樵炭，《观刈麦》写农人于酷暑中勤苦劳作却家无存粮，均揭露了封建剥削制度是造成百姓困苦的根源。 C．两首诗都主观记录了百姓的遭遇，也都体现了诗人自身的愧疚与自省之情。 D．甲乙两诗均为白居易的讽喻乐府诗，语言平易通俗，体现白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的创作主张。 （二）阅读下面选文，完成7～10题。（14分） 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （韩愈《马说》） 【乙】昔有人将猎而不识鹘①，买一凫②而去。原上兔起，掷之使击。凫不能飞，投于地；又再掷，又投于地。至三四，凫忽蹒跚而人语曰：“我鸭也，杀而食之乃其分③，奈何加我以投掷之苦乎？”其人曰：“我谓尔为鹘可以猎兔耳乃鸭耶？”凫举掌而示，笑以言曰：“看我这脚手，可以搦④得他兔否？” （节选自《艾子杂说》） 【注释】①鹘（hú）：一种擅长捕猎的猛禽。②凫（fú）：野鸭。③分（fèn）：本分。④搦（nuò）：捉住、抓捕。 7．下列句中加点字的意思相同的一项是（ ▲ ）（3分） A．马之千里者 投掷之苦 B．尽粟一石 林尽水源（《桃花源记》） C．昔有人将猎而不识鹘 出郭相扶将（《木兰诗》） D．虽有千里之能 虽有嘉肴（《虽有嘉肴》） 8．把下面的句子翻译成现代汉语。（5分） （1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（2分） （2）原上兔起，掷之使击。（3分） 9．用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句（断两处）。（2分） 我 谓 尔 为 鹘 可 以 猎 兔 耳 乃 鸭 耶？ 10．甲乙两文都用了托物寓意的写法，请结合两文内容简要分析它们在说理上的共性。（4分） 三、现代文阅读（36分） （一）阅读下面选文，完成11～13题。（8分） 【材料一】 文化自信，根植于中华优秀传统文化。中华传统节气、非遗技艺、古典诗词、传统民俗，承载着民族记忆与精神内核。传承传统文化，不是一味复古守旧，而是在坚守文化根脉的基础上与时俱进，赋予传统文化新时代内涵，让古老文明贴近当代青年生活。 【材料二】 近年来，国潮文创、古风舞蹈、国风动漫、传统纹样穿搭深受中学生喜爱。年轻人主动追捧国风元素，主动了解历史典故，愿意打卡传统文化景点。但不少青少年只停留在外表跟风、视觉喜爱层面，对背后历史渊源、文化精神缺乏深入探究，存在“表面国风，内里空白”的现象。 【材料三】 传统文化传播方式对比调查表 传播形式 学生喜爱度占比 文化理解深度评分（满分10） 短视频国风剪辑 68% 3.2 课堂名著传统文化学习 19% 7.8 线下非遗体验研学活动 13% 8.5 【材料四】 专家观点：流量可以带动传统文化出圈，但热度不等于深度认同。快餐式、娱乐化的文化消费容易消解传统文化厚重底蕴。青少年想要真正建立文化自信，既要拥抱新潮传播方式，更要沉下心研读经典、体悟精神内涵，拒绝流于形式的浅层跟风。 11．下列对四则材料的理解与分析不正确的一项是（ ▲ ）（2分） A．传承中华优秀传统文化需要坚守根基，同时结合时代不断创新发展。 B．喜爱国风穿搭、追捧国潮产品，不代表青少年就真正懂了传统文化内核。 C．传统文化传播方式只有短视频国风剪辑、课堂名著传统文化学习、线下非遗体验这三种。 D．单纯依靠娱乐化流量传播传统文化，难以帮助青年树立深层文化自信。 12．分析材料三的表格，写出你的探究发现。并结合材料二和材料四，分析导致这种现象的主要原因。（4分） 13．综合选文的四则材料，说说新时代中学生应怎样筑牢文化自信。（2分） （二）阅读下面材料，完成14～17题。（11分） ①物候现象的来临决定于哪些因素呢？ ②首先是纬度。越往北，桃花开得越迟，候鸟来得也越晚。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了。 ③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。 ④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 （节选自《大自然的语言》） 14．简要概括选文说明内容。（3分） 15．分析第③段中加点词语“凡是”一词的表达效果。（3分） 16．选文②③④段能否调换顺序？请说明理由。（3分） 17．结合选文内容，回答济南苹果开花早于烟台的原因。（2分） （三）阅读下面选文，完成18～22题。（17分） 取经 贾大山 ①在举国欢庆伟大历史性胜利的日子里，县委要在李庄村北召开农田基本建设现场大会。数千名农村干部，早早赶到披红结彩的会场上。 ②王清智到底是个有心人。他不光是欢乐，更主要的是把注意力集中在李庄的工程上，自言自语地说：“喝！李黑牛这家伙真有两下子！”我跟在他的身旁，不由笑着问：“老王，你说什么？”他站住了，两道浅淡的眉毛向上一挑，演讲似的说：“我说人家李黑牛真有两下子！这里的沙岗，平啦；这里的沙壕，垫啦；在这又打高粱、又收豆子、平平整整、镜面儿似的河滩地里，谁知人家又有了什么新鲜招数！去年冬天，县委组织参观，李庄的工程还不如咱王庄呢，才隔半年，一下子跑到前头去了，不简单，实在不简单！” ③半月前，我随县委工作组到王庄，当时就觉得在我所结识的农村支部书记当中，老王算得上最有水平的一个。嘴快腿快，脑子灵活，开会发言，条理清楚，说起道理一套一套的。可是，王庄既然有这么一个领导人，为什么在农业学习行列中总是跟在李庄的后面跑呢？李黑牛又是怎样一个人？我心里存着这个疑问，便跟老王搭话：“老王，你常说，干工作要会取经，今天正好来李庄取真经，好好学学人家。”老王脸上微微一红，叹了口气：“别提取经了，一提取经，我心里就发烫。” ④这时，主席台上响起了广播喇叭的声音：“现在，请李庄大队支部书记李黑牛同志介绍经验！”众人一齐朝台上望去。李黑牛走上台，土眉土眼，一身粗布衣裳，手里攥着一把大镐，往台上一站。他没有稿子，开口说话声音洪亮，句句实在：“俺没啥花哨经验，就一条：实打实干事，不玩虚的。前几年咱村也走过弯路，后来我琢磨透了，种地、治沙、整地，靠的是锄头镐头，不是嘴上功夫。去年冬天，工作组来参观，王庄的平地工程看着排场，俺们当时看着眼馋，回去带着全村老少起早贪黑挖沙垫土，白天下地，夜里开会商量难处，一步一步往下干。不管风言风语，不管旁人怎么耍花样，认准治沙改土这条正道，咬住不放。地里多打粮食，大家能吃饱，这才是真成绩。”台下一片安静。老王低着头，不停地搓手，脸上红一阵白一阵。 ⑤散会之后，我陪着王清智往河滩工地走。遍地新垫的黄土，平整开阔，远处村民还在挥镐平岗。老王望着眼前的田地，慢慢跟我讲起往事。前年冬天，县里组织各大队支书外出参观“取经”。那时候，王庄的工程一时做得好看，展板、标语样样齐全，检查团一来，场面热闹。李黑牛带着几个人来王庄学习，蹲在地里看了整整一天，刨开土层细看，还拉住社员问工时、问肥料。当时老王心里暗自得意，觉得李黑牛老实巴交，只会埋头苦干，不懂宣传造势。而老王自己脑子转得快，跟着形势走，大会小会唱高调讲官话，地里的活计松了劲；可李黑牛不管那些，照样领着群众治沙整地，有人说他“只埋头拉车，不抬头看路”，他也不辩解，只说：“农民不种地，吃啥？”等到县里再抓农田建设，再次组织现场会，一比工程，王庄的沙岗、浅滩还是老样子，李庄却把千亩荒滩改造成了良田。 ⑥老王停下脚步，望着李庄成片的平整土地，声音带着愧疚：“今天咱来李庄取经，可笑的是，半年前李庄来咱王庄取过经。人家踏踏实实把学到的办法落地，咱学来的经验，只摆在纸面上、标语上，没往地里落实。”我问：“同样出去学习取经，为啥两样结果？”老王长长叹了一口气：“根子在人。我这个人善于务虚，爱做表面文章；人家黑牛善于务实，一心扑在地里。从前总想着赶风头、造声势，工作浮在面上；李黑牛认准一条道理，就踏踏实实干到底，不受外界歪风干扰。这就是我今天要取的真经。” ⑦我们走到一处新平整的沙岗边，李黑牛正带着村民整修地埂，满头大汗，手里的大镐一刻不停。看见老王，他放下工具走过来，憨厚地笑：“老王，多提意见，咱还有不少地方没做好。”老王紧紧握住他的手，诚恳地说：“黑牛，今天我才算真正取到真经。往后回去，我也放下虚架子，跟你一样，带着大伙实打实干事！”夕阳落在平整的河滩地上，黄土泛着温润的光。远处的村民们挥镐劳作，笑语随风飘过来。我看着两个支书并肩站在田埂上，忽然明白：真正的取经，从来不是学几句漂亮话、摆几处好看场面，而是学习脚踏实地、一心为民的实在本心。 （选自《取经》有删改） 18．文章以两次“取经”为线索展开叙事，请概括两次取经的具体内容与各自结果。（4分） 19．从人物描写角度赏析④段中画横线的句子。（3分） 李黑牛走上台，土眉土眼，一身粗布衣裳，手里攥着一把大镐，往台上一站。 20．虽然老王（王清智）在工作中做了一些务虚的事导致了本村农田发展有所落后，但他身上也有值得肯定的地方，请结合选文内容说一说你看到了老王有什么优点，写出两样即可。（4分） 21．文章以第一人称“我”的视角叙事，这样写有什么好处？（3分） 22．结合文中两位支书的做事方式，联系实际，谈谈你对“实干”的感悟。（3分） 四、作文（30分） 23．从下面两道作文题中，任选其一，按要求作文。 题目一：古人曾以“书中自有黄金屋”来劝勉世人勤奋读书。然而，于当代少年而言，书中除了有个人的前途，还有勇气、有温情、有智慧、有担当、有家国情怀……书籍里藏着世间百态，藏着人生真谛。 请结合自己的阅读感悟，补全题目“书中自有______”，写一篇文章。 题目二：你的努力，要积累一段时间，才会变成你的能力；你的能力，要累计一段时间，才会成为你的成绩。流水不争先，争的是滔滔不绝。 请根据材料，再结合自身经历，自拟题目，写一篇文章。 要求： （1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）； （2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁； （3）不少于600字； （4）不得抄袭、套作，不得透露个人信息。 学科网（北京）股份有限公司 $