精品解析：山东潍坊市奎文区2025-2026学年度第二学期期末质量检测 八年级物理试题

2025-2026学年度第二学期期末质量检测 八年级物理试题 注意事项： 1.试题分第Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷是选择题，Ⅱ卷是非选择题，满分100分。考试时间90分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚，所有答案都必须涂、写在答题卡相应的位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、单项选择题（本题共15个小题，每题2分，共30分） 1. 下列情境中，力的作用效果与另外三个不同的是（ ） A. 图甲，苹果将树压弯 B. 图乙，手将橡皮筋拉长 C. 图丙，运动员将排球击飞 D. 图丁，撑竿跳运动员将杆压弯 【答案】C 【解析】 【详解】 A．苹果将树压弯，树枝的形状发生变化，力的作用效果是改变物体的形状； B．手将橡皮筋拉长，橡皮筋的形状发生变化，力的作用效果是改变物体的形状； C．运动员将排球击飞，排球的运动速度和运动方向发生变化，力的作用效果是改变物体的运动状态； D．撑竿跳运动员将杆压弯，撑竿的形状发生变化，力的作用效果是改变物体的形状； 由以上分析可知，C选项中力的作用效果与另外三个不同，故选C。 2. 杂技是中华民族的传统文化，如图所示是杂技演员表演时的场景，演员摆好造型后仅凭手臂支撑保持静止。下列说法错误的是（　　） A. 重心在直线上 B. 人受到的重力和杆对人手的支持力是一对平衡力 C. 杆对人手的支持力与人手对杆的压力是一对相互作用力 D. 杆的重力和地面对杆的支持力是一对平衡力 【答案】D 【解析】 【详解】AB．根据题意知道，演员静止，受到重力和杆对人手的支持力作用而处于二力平衡状态，因此人受到的重力和杆对人手的支持力是一对平衡力；且支持力的方向沿手臂竖直向上，即沿直线，由二力平衡的特点知道，重力的方向沿直线MN，重心也在直线上，故AB正确，不符合题意； C．杆对人手的支持力与人手对杆的压力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，但受力物分别是彼此的对方，是一对相互作用力，故C正确，不符合题意； D．杆受到了重力、地面对杆的支持力和演员对杆的压力而处于三力平衡状态，故杆的重力和地面对杆的支持力不是一对平衡力，故D错误，符合题意。 故选D。 3. 如图所示的事例中，利用了连通器原理的是（ ） A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】喂水器、洗手间下水弯管、船闸都满足上端开口，底部相连，利用了连通器的原理；压强计的一端是封闭的，不符合连通器，图中利用了连通器原理的是①②④，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 关于压强，下列说法错误的是（ ） A. 吸管一端做成斜切口是为了增大压力 B. 等候列车时需站在安全线外，是为了避免人被“吸”向列车 C. 沙漠中的越野车装有非常宽大的轮子，这是为了减小压强 D. 飞机机翼的升力是利用气体流速大的位置压强小的原理 【答案】A 【解析】 【详解】A．斜切口减小了受力面积，是在压力一定时通过减小受力面积增大压强，故A错误； B．列车经过时，列车附近空气流速大压强小，人外侧压强大，会将人推向列车，因此等候列车时需站在安全线外，是为了避免人被“吸”向列车，故B正确； C．宽大轮子增大了受力面积，在压力一定时，增大受力面积可以减小压强，避免车轮陷进沙，故C正确； D．机翼上凸下平，上方空气流速大压强小，下方流速小压强大，产生向上的压力差形成升力，故D正确。 本题选择描述错误的，故选A。 5. 如图所示是跳远比赛中，运动员在助跑后奋力起跳时的情景，下列说法正确的是（ ） A. 助跑可以增大运动员的惯性 B. 运动员运动到最高点时，若所有力都消失，她将做匀速直线运动 C. 运动员在空中运动时，运动状态不改变 D. 运动员落地时，弯曲双腿缓冲，可以减小惯性 【答案】B 【解析】 【详解】A．惯性大小只与物体的质量有关，助跑过程中运动员的质量不变，因此惯性大小不变，故A错误； B．运动员运动到最高点时，竖直方向速度为零，但水平方向仍保持向前的运动速度；若所有力都消失，根据牛顿第一定律，她将保持原有的水平速度做匀速直线运动，故B正确； C．运动员在空中运动时，受重力作用，速度的大小和方向都不断变化，因此运动状态不断改变，故C错误； D．惯性大小只由质量决定，落地弯曲双腿缓冲时运动员质量不变，惯性大小不变；弯曲双腿的作用是延长力的作用时间减小冲击力，不能减小惯性，故D错误。 故选B。 6. 下列情境中，人对物体做功的是（ ） A. 踢出去的足球在草地上滚动 B. 将杠铃从地面举起 C. 推桌子未推动 D. 用竖直向上的力提着箱子水平移动2 m 【答案】B 【解析】 【详解】A．足球被踢出去后，在草地上滚动是由于惯性，此时没有受到人的作用力，人对足球不做功，故A不符合题意； B．将杠铃从地面举起，人对杠铃施加了力，杠铃也在该力的方向上通过了距离，因此人对杠铃做功，故B符合题意； C．推桌子，未推动，人对桌子施加了推力，但在推力方向上没有通过距离，因此人对桌子不做功，故C不符合题意； D．用竖直向上的力提着箱子水平移动时，力的方向竖直向上，箱子水平方向移动，力的方向与物体移动方向垂直，物体在力的方向上没有移动距离，不满足做功的条件，故D不符合题意。 故选B。 7. 如图所示，在“研究同一直线上二力的合成”实验中，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连，先后用两个弹簧测力计和一个弹簧测力计将小圆环拉至相同的位置O点。这个过程体现的科学方法是（ ） A. 控制变量法 B. 微小放大法 C. 理想模型法 D. 等效替代法 【答案】D 【解析】 【详解】本实验中，两个力、​共同作用将小圆环拉到点，和一个力单独作用将小圆环拉到同一位置点的作用效果完全相同，实验用一个力的作用效果替代两个力的共同作用效果，这种科学方法是等效替代法。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 下列对生活中相关物理量的估测，最合理的是（ ） A. 一名中学生受到的重力约为50 N B. 把一个鸡蛋举高1 m做的功约为100 J C. 一名中学生双脚站立时对地面的压强约1×104 Pa D. 中学生从一楼爬上四楼克服重力做功的功率约5000 W 【答案】C 【解析】 【详解】A．中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为，故A不符合题意； B．两个鸡蛋重约1N，一个鸡蛋重0.5N，把1个鸡蛋举起1m做的功约为，故B不符合题意； C．中学生对地面的压力约为左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在0.05m2左右，双脚对水平地面的压强约为，故C符合题意； D．中学生体重在500N左右，一楼到四楼高度约为9m，中学生从一楼走到四楼时间约45s，克服重力做功的功率大约是，故D不符合题意。 故选C。 9. 如图所示为活塞式抽水机结构简图，在制作和使用的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 为使抽水机正常工作，球型阀门B可选择密度比水小的材料 B. 活塞与圆筒需紧密接触同时可以上下拉动活塞 C. 外界气压越小，抽水机抽水越容易 D. 使用此抽水机抽水，活塞向上运动时，两个阀门都打开 【答案】B 【解析】 【详解】A．球形阀门B需要在活塞下压时关闭，阻挡筒内的水回流；若材料密度比水小，阀门B会漂浮无法正常闭合，因此需要用密度比水大的材料制作，故A错误； B．活塞与圆筒紧密接触才能防止漏气，保证筒内可以形成低压区，让大气压将水压入筒中；同时需要能拉动活塞上下运动，才能完成抽水过程，故B正确； C．抽水机依靠大气压抽水，外界气压越小，能托起水的高度越小，抽水越困难，故C错误； D．活塞向上运动时，筒内活塞下方气压减小，大气压推开阀门B，而活塞上方水的重力会关闭阀门A，只有一个阀门打开，故D错误。 故选B。 10. 如图所示是实践小组的同学设计的密度计，主要由标度杆、浮子、配重等构成。把调好配重的密度计分别放入水和酒精中，密度计静止时（未触底），下列说法正确的是（ ） A. 排开水的质量大于密度计自身的质量 B. 排开酒精的质量等于密度计自身的质量 C. 排开水的质量大于排开酒精的质量 D. 排开水的体积等于排开酒精的体积 【答案】B 【解析】 【详解】ABC．密度计在不同液体中均漂浮，根据物体浮沉条件，浮力等于密度计自身重力，密度计重力不变，故浮力不变，由阿基米德原理可知，排开液体的重力与浮力相等，由可知，排开水或酒精的质量均等于密度计自身的质量，则排开水的质量等于排开酒精的质量，故AC错误，B正确； D．排开液体的质量不变，水密度比酒精大，则排开水的体积小于排开酒精的体积，故D错误。 故选B。 11. 如图是关于“机械功和功率”的部分知识结构图，下列说法正确的是（ ） A. ①代表“比值” B. ②代表“相乘” C. ③是“快慢” D. ④是“快慢” 【答案】D 【解析】 【详解】功等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积，即①是乘积；功率等于功与做功所用时间的比值，即②是比值；做功的多少叫功，功率表示做功的快慢，所以③是多少，④是快慢，故D正确，ABC错误。 故选D。 12. 如图所示，工人利用3 m长的斜面往车上搬运重物，用沿斜面向上的400 N的推力把重物匀速推到高1 m的车厢内，推力做的额外功为200 J。下列说法正确的是（ ） A. 推力做功为1200 J B. 克服摩擦力做功1200 J C. 重物重力为400 N D. 重物受到的摩擦力等于推力 【答案】A 【解析】 【详解】A．推力做功为，故A正确； BD．推动重物运动的过程中，克服重物受到的摩擦力做功为额外功，即克服摩擦力做功200J，重物受到的摩擦力为，故BD错误； C．该过程中克服重物的重力做功为有用功，推力做功为总功，可得有用功为 可得重物重力为，故C错误。 故选A。 13. 我国古代井盐生产中，常用“石莲（老莲子）试卤”的方法判断盐水密度大小，将同一莲子分别放入甲、乙两杯盐水中，静止时的状态如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 甲杯中盐水的密度等于莲子的密度 B. 两个杯子中盐水的密度相同 C. 两个杯子中莲子所受浮力相同 D. 将甲杯中的一部分盐水倒入乙杯中，则乙杯中的莲子会下沉 【答案】C 【解析】 【详解】AB．物体漂浮时，满足，因此，物体悬浮时满足​，因此​，因此可得​，密度不同，故AB错误； C．无论漂浮还是悬浮，物体受到的浮力都等于自身重力，即，，同一莲子重力不变，因此浮力相等，故C正确； D．因为​，倒入后乙杯盐水密度会增大，原来​，增大后​，莲子会上浮，不会下沉，故D错误。 故选C。 14. 如图所示，为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学利用一个砝码，一个木块，两个材料相同但粗糙程度不同的长木板进行三次实验。三次实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B. 甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与压力大小有关 C. 乙、丙两次实验中，木块速度大小相同时，木块受到的滑动摩擦力大小也相同 D. 乙、丙两次实验中，木块向右做匀速直线运动时，砝码受到的摩擦力都为零 【答案】D 【解析】 【详解】A．甲、乙两次实验中，压力的大小不相同，接触面的粗糙程度相同，因此无法探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，故A错误； B．甲、丙两次实验压力的大小和接触面的粗糙程度均不同，因此无法探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，故B错误； C．木块受到的摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关，与速度的大小无关，乙丙两图中压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，木块受到的摩擦力不同，故C错误； D．乙、丙两次实验中，沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，砝码与木块相对静止，在水平方向上与木块之间没有运动趋势，不受摩擦力的作用，砝码受到的摩擦力为零，故D正确。 故选D。 15. 如图甲所示，小林用水平推力F推动水平地面上的木箱，此过程中推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则（ ） A. 0~1s，摩擦力大小为0N B. 1s~3s，木箱受到的摩擦力为300N C. 3s~5s，推力做功功率为400W D. 5s~6s，推力做功为0J 【答案】D 【解析】 【详解】A．0~1s，由丙图可知，此时物体静止，处于平衡状态，受到的静摩擦力与推力是一对平衡力，大小相等，由乙图可知，0~1s内，推力是100N，则此时物体受到的摩擦力为100N，故A不符合题意； B．3s~5s内，由丙图可知，物体做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的滑动摩擦力与此时的推力是一对平衡力，大小相等，乙图中该时间段内受到的推力为200N，则物体受到的滑动摩擦力为200N；1s~3s，据丙图可知，物体做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于整个运动过程中，压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，仍为200N，故B不符合题意； C．3s~5s，物体运动的速度为1m/s，推力做功功率为，故C不符合题意； D．5s~6s，由乙图可知，此时推力为0，则该时间段内，推力做功为0，故D符合题意。 故选D。 第Ⅱ卷 （非选择题 共70分） 二、填空与作图题（本题共4小题，填空每空1分，作图3分，共9分） 16. 跳台滑雪运动中，运动员从助滑开始，直到下落至着陆坡的运动过程中经过了各个不同的位置，如图所示，A到B过程中，动能___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），C到D的过程中机械能___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 变大 ②. 变小 【解析】 【详解】运动员质量不变，从A到B下滑时，高度降低，重力势能转化为动能，速度逐渐增大，因此动能变大。 实际运动中运动员在空中会受到空气阻力，部分机械能会克服阻力做功转化为其他形式的能，因此C到D的过程中机械能总量变小。 17. 如图所示，甲、乙两个装置，已知：A重100 N，A在地面上滑动时所受的摩擦力为40 N（不计滑轮重力及摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲= ___________N，F乙=___________N。 【答案】 ①. 40 ②. 20 【解析】 【详解】甲图是定滑轮，定滑轮不省力，只能改变力的方向，绳子拉力等于摩擦力 乙图是动滑轮，动滑轮有2段绳子拉动物体，拉力为摩擦力的一半 18. 如图是我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇。 （1）浮空艇在空中悬浮时，艇内气体的密度___________空气的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （2）在同一地点对两艘一模一样的浮空艇，分别充满A、B两种气体，已知，则充满后两艘浮空艇所受浮力大小关系为F浮A___________F浮B（选填“>”、“<”或“=”）。 【答案】（1）小于 （2）= 【解析】 【小问1详解】 浮空艇能在空中悬浮，根据物体浮沉条件，其整体平均密度需等于艇外空气密度。由于浮空艇的艇体结构密度大于空气密度，因此艇内填充的气体密度必须‌小于‌外部空气密度，才能让整体平均密度等于空气密度，满足悬浮条件。 【小问2详解】 根据阿基米德原理，浮空艇所受浮力。两艘完全相同的浮空艇体积一致，在同一地点时外部空气密度相同，排开空气的体积也相等，因此即便艇内填充的气体密度，二者受到的浮力大小依然相等。 19. 如图，质量分布均匀的长方形物体放在水平地面上。请画出使物体右端离开地面时，所需最小力的示意图，并标明支点O。 【答案】 【解析】 【详解】将长方形物体的‌左下角与地面的接触点‌标记为支点O，根据杠杆平衡条件，阻力和阻力臂固定时，动力臂越长动力越小。连接支点O和长方形物体的‌右上角顶点‌，这条线段就是最长的动力臂。在右上角顶点处，作垂直于这条对角线、方向斜向上的力，这个力就是使物体右端离开地面的最小力。 三、实验探究题（本题共4个小题，共34分） 20. 小明、小红在探究“动能大小的影响因素”的实验中，设计了两种方案。 方案一：如图甲所示，在水平地面上，放置一个小球、一个木块，在竖直墙面上固定一个弹簧，可通过压缩弹簧，将小球弹出。 方案二：如图乙所示，水平地面上放置一木块，小球可从斜面上滚下。 （1）若想用方案一装置探究“动能大小与速度的关系”，应该进行的操作是____________________________，然后通过观察______________来比较动能大小。 （2）方案二中，探究的动能是指 的动能。 A. 木块被撞击后的动能 B. 小球撞击木块前的动能 C. 小球撞击木块后的动能 D. 小球在斜面释放瞬间的动能 （3）方案二中，小红发现在探究“动能大小与质量的关系”时，质量较大的小球总是将木块撞出木板，然后掉落，此时需要改进实验吗？若需要则简要说明如何操作，若不需要请说明理由：______________________________________________________________________________。 （4）方案一中，在探究“动能大小与质量的关系”时，利用质量不同的小球将弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击后的距离s。小红认为不可行，因为____________________________________________________。 （5）小明看到了小红的实验记录单后，对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”这一前提条件有疑惑，于是设计了如图丙所示的实验：让质量不同的小球同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，若两球始终保持相对________________（选填“运动”或“静止”），就可以说明小红的前提条件是正确的。 【答案】（1） ①. 用同一个小球，将弹簧压缩到不同程度后静止释放；木块被推动的距离 ②. 木块被推动的距离 （2）B （3）换用更长的水平木板 （4）弹簧压缩相同程度时，弹性势能相同，转化得到的小球总动能相同，木块被推动的距离相同，且没有控制小球速度相同，无法探究动能与质量的关系 （5）静止 【解析】 【小问1详解】 探究动能与速度的关系，需要控制小球质量不变，改变速度，方案一中通过压缩弹簧不同程度改变小球弹出的速度；实验用转换法，通过木块被推动的距离比较动能大小。 【小问2详解】 本实验通过木块被推动的距离，反映小球撞击木块前的动能大小，研究对象是小球撞击木块前的动能，故选B。 【小问3详解】 质量较大的小球动能更大，将木块撞出木板后无法测量移动距离，因此需要改进；实验需要控制小球下滑高度相同保证速度不变，因此需要改进，可换用更长的水平木板（或在控制小球每次从同一高度释放的前提下适当降低释放高度、换用质量更大的木块等，合理即可）。 【小问4详解】 探究动能和质量的关系需要控制速度相同，改变质量；该操作中弹簧弹性势能相同，转化给小球的动能相同，最终木块移动距离相同，无法得到实验结论，因此不可行。 【小问5详解】 若不同质量的小球在下滑过程中始终保持相对静止，说明任意时刻两球的速度都相等，即可证明“不同小球从同一斜面同一高度滚下，到达底部速度相等”的结论正确。 21. 如图所示为小明探究“杠杆的平衡条件”的实验过程： （1）实验前，杠杆的位置如图1所示，此时应将杠杆左端的螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡的好处是_________________________________。 （2）实验时，在杠杆两边挂上钩码后出现了如图2所示的现象，在不增减钩码的前提下，要使杠杆水平平衡，应进行的操作是_________________________________。 （3）小明认为前面的实验结论普遍性不足，于是又进行了图3、图4两个实验： ①如图3所示，杠杆平衡，读出弹簧测力计的示数F、钩码重G，以及由支点到这两个力作用点的距离OA、OB，发现G·OA≠F·OB，于是小明认为弹簧测力计斜拉时，杠杆平衡条件不适用，小明分析存在的问题是____________________________________________。 ②如图4所示，这是为了探究_________________________________时，杠杆平衡条件是否适用。同组的小红在做这一探究时，使用的装置如图5所示，这样做的不足是________________________________。 【答案】（1） ①. 左 ②. 便于测量力臂 （2）将左侧钩码向左移动 （3） ①. 误将支点到拉力作用点的距离OB当作拉力的力臂 ②. 动力和阻力在支点同侧 ③. 杠杆自身重力会对实验平衡产生影响 【解析】 【小问1详解】 实验前杠杆左高右低，平衡螺母向偏高的一侧调节，因此左端螺母向左调。 杠杆水平平衡时，施加的力在竖直方向上时，力臂与杠杆重合，便于测量力臂。 【小问2详解】 图2中杠杆右端下沉，说明右侧力和力臂的乘积更大，不增减钩码时，向左移动左侧钩码就能使杠杆重新平衡。 【小问3详解】 斜拉时拉力的力臂小于OB，小明错误地把OB当成拉力的力臂，因此得到错误结论。 图4中动力和阻力都在支点同侧，是为了探究这种情况下杠杆平衡条件是否适用； 图5支点在杠杆一端，杠杆自身重力会影响平衡，因此无法消除杠杆自重对实验的干扰，是该装置的不足。 22. 小明利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶和水探究“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”的实验。 （1）实验时，物体___________（填“一定”或“不一定”）要浸没在液体中。 （2）如图c所示，当物块浸入装满水的溢水杯中时，水对溢水杯底部的压强将会___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。如果实验前溢水杯未装满水，实验测得的物块所受浮力将会___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”），实验测得的排开水的重力将会___________（选填“偏大”、“偏小””或“不变”）。 （3）换用盐水重复实验（如图e、f），这样做的主要目的是______________________。 （4）请你为小明同学设计一个实验时记录数据用的表格。 【答案】（1）不一定 （2） ①. 不变 ②. 不变 ③. 偏小 （3）寻找普遍规律 （4） 实验次数 物块的重力G/N 测力计的示数F/N 浮力F浮/N 小桶的重力 G桶/N 小桶和水的总重力G总/N 排开水的重力G排/N 1 2 3 【解析】 【小问1详解】 实验时，物体不一定要浸没在液体中，物体浸入液体的体积越小，受到的浮力越小，排开液体的重力越小。 【小问2详解】 如图c所示，当物块浸入装满水的溢水杯中时，物块排开的水从溢水杯溢出，溢水杯中水的深度不变，水对溢水杯底部的压强将会不变； 如果实验前溢水杯未装满水，实验测得的物块所受浮力将会不变； 物块浸入水中，溢水杯中充满水时，水才会溢出，溢出水的体积偏小，实验测得的排开水的重力将会偏小。 【小问3详解】 换用盐水重复实验，多次测量，这样做的主要目的是寻找普遍规律，避免实验次数太少，结论具有偶然性。 【小问4详解】 实验过程中需要记录物块的重力，小桶的重力，物块浸入水中后测力计的示数，小桶和水的总重力，还需要计算出物块受到的浮力和排开水的重力，表格如答案所示。 23. 某实验小组测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如表所示。 实验次数 钩码重G物/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 0.5 0.1 0.3 0.3 2 1.0 0.1 0.5 0.3 67% 3 1.5 0.1 0.7 0.3 71% 4 2.0 0.1 0.9 0.3 74% （1）请根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式。 （2）实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，于是有同学认为应该静止读数这样合理吗？请说明理由__________________________________________________________________。 （3）第一次实验中测得滑轮组的机械效率为___________（计算结果保留整数）。 （4）请写出一条提高机械效率的方法____________________________________________。 【答案】（1） （2）静止时，滑轮与绳子间的静摩擦力未被计入拉力，测得的拉力偏小，计算出的机械效率会偏高；实验需要模拟实际提升重物的运动状态，应匀速拉动时读数。故静止时读数不合理 （3） （4）增加提升钩码的重力 【解析】 【小问1详解】 由表格数据：，，动滑轮上绳子段数 绕线规则：从动滑轮顶端开始向上绕，依次经过定滑轮、动滑轮，三段绳子承担物重。如图所示： 【小问2详解】 静止时，滑轮与绳子间的静摩擦力未被计入拉力，测得的拉力偏小，计算出的机械效率会偏高；实验需要模拟实际提升重物的运动状态，应匀速拉动时读数。故静止时读数不合理。 【小问3详解】 第一次实验中测得滑轮组的机械效率为 【小问4详解】 分析以上数据可知：使用同一个滑轮组提升重物时，被提升物体的重力越大，滑轮组的机械效率越大。所以增加提升钩码的重力，可以提高滑轮组机械效率。 四、综合解答题（本题共3小题，共27分） 24. 如图所示，无人驾驶智能配送车已经开启智慧物流服务。其搭载磷酸铁锂电池，满载时车和快递总质量2.4 t，行驶时最高速度60 km/h，车身装有倒车雷达、摄像头、防滑轮胎等。已知该车满载时轮胎与水平地面的总接触面积 500 cm2，在水平路面满载匀速行驶时受到的阻力为总重的0.02倍，g取10 N/kg。某次配送车以最高时速水平匀速行驶20 min，求： （1）配送车通过的路程； （2）配送车牵引力做功的功率； （3）当配送车满载静止时对水平地面的压强； （4）请从声、力、热、光中任选一个角度，对无人配送车提出一个物理问题并作答。 示例：问题：无人配送车倒车雷达测距利用了什么原理？答：超声波传递信息 【答案】（1） （2） （3） （4） 问题：防滑轮胎是如何增大摩擦的？解答：压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦 【解析】 【小问1详解】 配送车行驶的时间为 配送车通过的路程为 【小问2详解】 满载总质量 总重力为 配送车受到的阻力为 配送车匀速行驶，牵引力与阻力是一对平衡力，大小相等，因此 配送车行驶的速度为 根据功率公式得，牵引力做功的功率为 【小问3详解】 配送车满载静止在水平地面，对地面的压力等于总重力，即 受力面积为 根据压强公式得，配送车满载静止时对水平地面的压强为 【小问4详解】 略 25. 建筑工人利用如图所示的装置打捞水底石块，石块的质量为20 kg，体积为 0.008 m3。石块完全浸没在水中匀速提升时，此时人对绳子的拉力为120 N，不计绳重、摩擦和水的阻力，g取10 N/kg，，求： （1）物体所受到的浮力大小； （2）动滑轮下端挂钩处的绳子对物体的拉力F0的大小； （3）当物体离开水面后，继续匀速向上提升，10 s内物体向上移动了5 m，此时滑轮组的机械效率。（计算结果保留一位小数） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 石块完全浸没在水中，因此排开水的体积 根据阿基米德原理可得物体受到的浮力为 【小问2详解】 石块的重力为 石块匀速上升，受力平衡，满足关系，因此动滑轮下端挂钩处绳子对物体的拉力为 【小问3详解】 由图可知，滑轮组承担总重的绳子段数。石块浸没时，不计绳重、摩擦和水的阻力，滑轮组满足关系 ，因此动滑轮的重力 物体离开水面后，做的总功为，此时滑轮组的机械效率为 26. 杆秤是我国古代劳动人民发明的称量工具。 小明计划用一根轻质杆作为秤杆、一个质量为10 g的小盆作 为秤盘、一个20 g的钩码作为秤砣，制作简易杆秤，如图所示。图中A为秤盘悬挂点（固定不变），B为提纽，C为秤砣悬挂点，AB=5 cm。 （1）制作时，应选择___________（选填“质地坚硬”、“外形美观”或“密度大”）的杆作为秤杆，并在B右侧___________cm处标记零刻线。 （2）制作过程中，小明获取实验数据如下表，▲处数据应填___________。 秤盘中砝码总质量m/g 10 30 50 70 BC距离/cm 5 10 15 ▲ （3）根据表中数据，写出待测物体质量m与秤砣到提纽B的距离LBC的关系式：m=___________；用该杆秤测一个苹果，当杆秤水平平衡时，LBC=29 cm，则苹果质量为___________g。 （4）若换用质量较大的秤盘（其他不变），零刻度线位置将___________（选填“左移”“右移”或“不变”）；为了增大该杆秤的最大称量值，可行的措施有___________。（多选） A.换用质量更小的秤砣 B.换用质量更大的秤砣 C.将提纽B适当左移 D.将提纽B适当右移 【答案】（1） ①. 质地坚硬 ②. 2.5 （2）20 （3） ①. ②. 106 （4） ①. 右移 ②. BC 【解析】 【小问1详解】 [1]秤杆需要受力不变形，保证刻度准确，外形美观无实用意义，密度大会增加杆自重干扰平衡。 [2]不放物体，根据杠杆平衡条件，可得 即零刻线标记在B右侧2.5cm处。 【小问2详解】 表格规律：m每增加 增加 则▲处的数据是 【小问3详解】 [1]由表格数据可知，从零刻线开始，每1cm长度代表的物体质量为 由于零刻线标记在B右侧2.5cm处，所以待测物体质量m与秤砣到提纽B的距离的关系式为 [2]苹果质量为 【小问4详解】 [1]换更大秤盘，根据杠杆平衡条件，变大，、不变，则变大，故零刻度右移。 [2]根据杠杆平衡条件，可得。 A．换用质量更小的秤砣，由可知，变小，变小，故A不符合题意； B．换用质量更大的秤砣，由可知，变大，变大，故B符合题意； C．将提纽B适当左移，变小，变大，由可知，变大，故C符合题意； D．将提纽B适当右移，，变大，变小，由可知，变小，故D不符合题意。 故选BC。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第二学期期末质量检测 八年级物理试题 注意事项： 1.试题分第Ⅰ、Ⅱ两卷，Ⅰ卷是选择题，Ⅱ卷是非选择题，满分100分。考试时间90分钟。 2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚，所有答案都必须涂、写在答题卡相应的位置，答在本试卷上一律无效。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 一、单项选择题（本题共15个小题，每题2分，共30分） 1. 下列情境中，力的作用效果与另外三个不同的是（ ） A. 图甲，苹果将树压弯 B. 图乙，手将橡皮筋拉长 C. 图丙，运动员将排球击飞 D. 图丁，撑竿跳运动员将杆压弯 2. 杂技是中华民族的传统文化，如图所示是杂技演员表演时的场景，演员摆好造型后仅凭手臂支撑保持静止。下列说法错误的是（　　） A. 重心在直线上 B. 人受到的重力和杆对人手的支持力是一对平衡力 C. 杆对人手的支持力与人手对杆的压力是一对相互作用力 D. 杆的重力和地面对杆的支持力是一对平衡力 3. 如图所示的事例中，利用了连通器原理的是（ ） A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④ 4. 关于压强，下列说法错误的是（ ） A. 吸管一端做成斜切口是为了增大压力 B. 等候列车时需站在安全线外，是为了避免人被“吸”向列车 C. 沙漠中的越野车装有非常宽大的轮子，这是为了减小压强 D. 飞机机翼的升力是利用气体流速大的位置压强小的原理 5. 如图所示是跳远比赛中，运动员在助跑后奋力起跳时的情景，下列说法正确的是（ ） A. 助跑可以增大运动员的惯性 B. 运动员运动到最高点时，若所有力都消失，她将做匀速直线运动 C. 运动员在空中运动时，运动状态不改变 D. 运动员落地时，弯曲双腿缓冲，可以减小惯性 6. 下列情境中，人对物体做功的是（ ） A. 踢出去的足球在草地上滚动 B. 将杠铃从地面举起 C. 推桌子未推动 D. 用竖直向上的力提着箱子水平移动2 m 7. 如图所示，在“研究同一直线上二力的合成”实验中，将橡皮筋一端固定，另一端与小圆环相连，先后用两个弹簧测力计和一个弹簧测力计将小圆环拉至相同的位置O点。这个过程体现的科学方法是（ ） A. 控制变量法 B. 微小放大法 C. 理想模型法 D. 等效替代法 8. 下列对生活中相关物理量的估测，最合理的是（ ） A. 一名中学生受到的重力约为50 N B. 把一个鸡蛋举高1 m做的功约为100 J C. 一名中学生双脚站立时对地面的压强约1×104 Pa D. 中学生从一楼爬上四楼克服重力做功的功率约5000 W 9. 如图所示为活塞式抽水机结构简图，在制作和使用的过程中，下列说法正确的是（ ） A. 为使抽水机正常工作，球型阀门B可选择密度比水小的材料 B. 活塞与圆筒需紧密接触同时可以上下拉动活塞 C. 外界气压越小，抽水机抽水越容易 D. 使用此抽水机抽水，活塞向上运动时，两个阀门都打开 10. 如图所示是实践小组的同学设计的密度计，主要由标度杆、浮子、配重等构成。把调好配重的密度计分别放入水和酒精中，密度计静止时（未触底），下列说法正确的是（ ） A. 排开水的质量大于密度计自身的质量 B. 排开酒精的质量等于密度计自身的质量 C. 排开水的质量大于排开酒精的质量 D. 排开水的体积等于排开酒精的体积 11. 如图是关于“机械功和功率”的部分知识结构图，下列说法正确的是（ ） A. ①代表“比值” B. ②代表“相乘” C. ③是“快慢” D. ④是“快慢” 12. 如图所示，工人利用3 m长的斜面往车上搬运重物，用沿斜面向上的400 N的推力把重物匀速推到高1 m的车厢内，推力做的额外功为200 J。下列说法正确的是（ ） A. 推力做功为1200 J B. 克服摩擦力做功1200 J C. 重物重力为400 N D. 重物受到的摩擦力等于推力 13. 我国古代井盐生产中，常用“石莲（老莲子）试卤”的方法判断盐水密度大小，将同一莲子分别放入甲、乙两杯盐水中，静止时的状态如图所示。下列说法正确的是（ ） A. 甲杯中盐水的密度等于莲子的密度 B. 两个杯子中盐水的密度相同 C. 两个杯子中莲子所受浮力相同 D. 将甲杯中的一部分盐水倒入乙杯中，则乙杯中的莲子会下沉 14. 如图所示，为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，某同学利用一个砝码，一个木块，两个材料相同但粗糙程度不同的长木板进行三次实验。三次实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平长木板做匀速直线运动。下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙两次实验可得出滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 B. 甲、丙两次实验可得出滑动摩擦力大小与压力大小有关 C. 乙、丙两次实验中，木块速度大小相同时，木块受到的滑动摩擦力大小也相同 D. 乙、丙两次实验中，木块向右做匀速直线运动时，砝码受到的摩擦力都为零 15. 如图甲所示，小林用水平推力F推动水平地面上的木箱，此过程中推力F随时间t的变化情况如图乙所示，木箱前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙所示，则（ ） A. 0~1s，摩擦力大小为0N B. 1s~3s，木箱受到的摩擦力为300N C. 3s~5s，推力做功功率为400W D. 5s~6s，推力做功为0J 第Ⅱ卷 （非选择题 共70分） 二、填空与作图题（本题共4小题，填空每空1分，作图3分，共9分） 16. 跳台滑雪运动中，运动员从助滑开始，直到下落至着陆坡的运动过程中经过了各个不同的位置，如图所示，A到B过程中，动能___________（选填“变大”、“变小”或“不变”），C到D的过程中机械能___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 17. 如图所示，甲、乙两个装置，已知：A重100 N，A在地面上滑动时所受的摩擦力为40 N（不计滑轮重力及摩擦）。要使A向右匀速滑动，拉力F甲= ___________N，F乙=___________N。 18. 如图是我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇。 （1）浮空艇在空中悬浮时，艇内气体的密度___________空气的密度（选填“大于”、“小于”或“等于”）； （2）在同一地点对两艘一模一样的浮空艇，分别充满A、B两种气体，已知，则充满后两艘浮空艇所受浮力大小关系为F浮A___________F浮B（选填“>”、“<”或“=”）。 19. 如图，质量分布均匀的长方形物体放在水平地面上。请画出使物体右端离开地面时，所需最小力的示意图，并标明支点O。 三、实验探究题（本题共4个小题，共34分） 20. 小明、小红在探究“动能大小的影响因素”的实验中，设计了两种方案。 方案一：如图甲所示，在水平地面上，放置一个小球、一个木块，在竖直墙面上固定一个弹簧，可通过压缩弹簧，将小球弹出。 方案二：如图乙所示，水平地面上放置一木块，小球可从斜面上滚下。 （1）若想用方案一装置探究“动能大小与速度的关系”，应该进行的操作是____________________________，然后通过观察______________来比较动能大小。 （2）方案二中，探究的动能是指 的动能。 A. 木块被撞击后的动能 B. 小球撞击木块前的动能 C. 小球撞击木块后的动能 D. 小球在斜面释放瞬间的动能 （3）方案二中，小红发现在探究“动能大小与质量的关系”时，质量较大的小球总是将木块撞出木板，然后掉落，此时需要改进实验吗？若需要则简要说明如何操作，若不需要请说明理由：______________________________________________________________________________。 （4）方案一中，在探究“动能大小与质量的关系”时，利用质量不同的小球将弹簧压缩相同程度后静止释放，撞击同一木块，比较木块被撞击后的距离s。小红认为不可行，因为____________________________________________________。 （5）小明看到了小红的实验记录单后，对“质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下，刚到达底部时的速度大小相等”这一前提条件有疑惑，于是设计了如图丙所示的实验：让质量不同的小球同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下，若两球始终保持相对________________（选填“运动”或“静止”），就可以说明小红的前提条件是正确的。 21. 如图所示为小明探究“杠杆的平衡条件”的实验过程： （1）实验前，杠杆的位置如图1所示，此时应将杠杆左端的螺母向___________调节，使杠杆在水平位置平衡，杠杆在水平位置平衡的好处是_________________________________。 （2）实验时，在杠杆两边挂上钩码后出现了如图2所示的现象，在不增减钩码的前提下，要使杠杆水平平衡，应进行的操作是_________________________________。 （3）小明认为前面的实验结论普遍性不足，于是又进行了图3、图4两个实验： ①如图3所示，杠杆平衡，读出弹簧测力计的示数F、钩码重G，以及由支点到这两个力作用点的距离OA、OB，发现G·OA≠F·OB，于是小明认为弹簧测力计斜拉时，杠杆平衡条件不适用，小明分析存在的问题是____________________________________________。 ②如图4所示，这是为了探究_________________________________时，杠杆平衡条件是否适用。同组的小红在做这一探究时，使用的装置如图5所示，这样做的不足是________________________________。 22. 小明利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶和水探究“浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系”的实验。 （1）实验时，物体___________（填“一定”或“不一定”）要浸没在液体中。 （2）如图c所示，当物块浸入装满水的溢水杯中时，水对溢水杯底部的压强将会___________（选填“变大”、“不变”或“变小”）。如果实验前溢水杯未装满水，实验测得的物块所受浮力将会___________（选填“偏大”“偏小”或“不变”），实验测得的排开水的重力将会___________（选填“偏大”、“偏小””或“不变”）。 （3）换用盐水重复实验（如图e、f），这样做的主要目的是______________________。 （4）请你为小明同学设计一个实验时记录数据用的表格。 23. 某实验小组测量滑轮组的机械效率，部分实验数据如表所示。 实验次数 钩码重G物/N 钩码上升高度h/m 绳端拉力F/N 绳端移动距离s/m 机械效率η 1 0.5 0.1 0.3 0.3 2 1.0 0.1 0.5 0.3 67% 3 1.5 0.1 0.7 0.3 71% 4 2.0 0.1 0.9 0.3 74% （1）请根据表中数据在图中画出该滑轮组的绕线方式。 （2）实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，于是有同学认为应该静止读数这样合理吗？请说明理由__________________________________________________________________。 （3）第一次实验中测得滑轮组的机械效率为___________（计算结果保留整数）。 （4）请写出一条提高机械效率的方法____________________________________________。 四、综合解答题（本题共3小题，共27分） 24. 如图所示，无人驾驶智能配送车已经开启智慧物流服务。其搭载磷酸铁锂电池，满载时车和快递总质量2.4 t，行驶时最高速度60 km/h，车身装有倒车雷达、摄像头、防滑轮胎等。已知该车满载时轮胎与水平地面的总接触面积 500 cm2，在水平路面满载匀速行驶时受到的阻力为总重的0.02倍，g取10 N/kg。某次配送车以最高时速水平匀速行驶20 min，求： （1）配送车通过的路程； （2）配送车牵引力做功的功率； （3）当配送车满载静止时对水平地面的压强； （4）请从声、力、热、光中任选一个角度，对无人配送车提出一个物理问题并作答。 示例：问题：无人配送车倒车雷达测距利用了什么原理？答：超声波传递信息 25. 建筑工人利用如图所示的装置打捞水底石块，石块的质量为20 kg，体积为 0.008 m3。石块完全浸没在水中匀速提升时，此时人对绳子的拉力为120 N，不计绳重、摩擦和水的阻力，g取10 N/kg，，求： （1）物体所受到的浮力大小； （2）动滑轮下端挂钩处的绳子对物体的拉力F0的大小； （3）当物体离开水面后，继续匀速向上提升，10 s内物体向上移动了5 m，此时滑轮组的机械效率。（计算结果保留一位小数） 26. 杆秤是我国古代劳动人民发明的称量工具。 小明计划用一根轻质杆作为秤杆、一个质量为10 g的小盆作 为秤盘、一个20 g的钩码作为秤砣，制作简易杆秤，如图所示。图中A为秤盘悬挂点（固定不变），B为提纽，C为秤砣悬挂点，AB=5 cm。 （1）制作时，应选择___________（选填“质地坚硬”、“外形美观”或“密度大”）的杆作为秤杆，并在B右侧___________cm处标记零刻线。 （2）制作过程中，小明获取实验数据如下表，▲处数据应填___________。 秤盘中砝码总质量m/g 10 30 50 70 BC距离/cm 5 10 15 ▲ （3）根据表中数据，写出待测物体质量m与秤砣到提纽B的距离LBC的关系式：m=___________；用该杆秤测一个苹果，当杆秤水平平衡时，LBC=29 cm，则苹果质量为___________g。 （4）若换用质量较大的秤盘（其他不变），零刻度线位置将___________（选填“左移”“右移”或“不变”）；为了增大该杆秤的最大称量值，可行的措施有___________。（多选） A.换用质量更小的秤砣 B.换用质量更大的秤砣 C.将提纽B适当左移 D.将提纽B适当右移 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $