精品解析：湖南湘潭市2025-2026学年高一上学期期末联考物理试卷

2025年下学期高一年级期末测试试卷 物 理 本试卷共6页，15个小题。满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡上“条码粘贴区”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷主要考试内容：人教版必修第一册，必修第二册第五章。 一、选择题：本题共7小题，每题4分，共28分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在2025年10月25日的湘超足球比赛中，湘潭队以战胜了怀化队。上半场第20分钟，湘潭队何阳钊在中场断球后，沿一条直线快速带球向前射门得分，整个过程仅用时4s。已知标准足球场中圈至罚球区的直线距离约为28m。下列说法正确的是（　　） A. 研究球员带球过人的动作时，可以将球员看作质点 B. “第20分钟”指的是时间间隔，“4s”指的是时刻 C. 裁判员在判断是否进球时，不能将足球看作质点 D. 何阳钊在4s内的平均速度大小一定为7m/s 【答案】C 【解析】 【详解】A．研究球员带球过人的动作时，需要分析球员的肢体细节，此时球员的大小和形状不能忽略，因此不能视为质点。故A错误； B．“第20分钟”指比赛开始后的第20分钟这一具体时间点，是时刻。“4s”指带球射门过程持续的时间，是时间间隔，故B错误； C．裁判判断是否进球时，需检查足球是否整体越过球门线，足球的大小和形状直接影响判断结果，因此不能忽略其大小，不能视为质点，故C正确； D．平均速度等于位移与时间的比值。题干中何阳钊“沿一条直线快速带球向前射门得分”，如果他带球的起点是中圈，终点是罚球区，那么他的位移大小就是28m。但题干并未明确说明何阳钊带球的起点和终点，28m仅是中圈至罚球区的直线距离，不一定是何阳钊带球的位移。因此，何阳钊在4s内的平均速度大小不一定为，故D错误。 故选C。 2. “曹冲称象”是家喻户晓的典故。“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”它既反映出少年曹冲的机智，同时也体现出重要的物理思想方法。下列实验中运用到与之相同物理思想方法的是（　　） A. 观察桌面微小形变 B. 探究匀变速直线运动规律 C. 探究两个互成角度的力的合成规律 D. 探究加速度与与力、质量的关系 【答案】C 【解析】 【详解】A．观察桌面微小形变实验，通过光反射放大微小的形变，使用的是放大法，A不符合题意。 B．探究匀变速直线运动规律，使用图像法处理实验数据，不是等效替代法，B不符合题意。 C．探究两个互成角度的力的合成规律（验证平行四边形定则实验），用一个拉力等效替代两个拉力的共同作用效果，保证橡皮条的伸长效果相同，属于等效替代法，和曹冲称象思想方法一致，C符合题意。 D．探究加速度与力、质量的关系，实验中控制一个变量不变，研究另外两个变量的关系，使用的是控制变量法，D不符合题意。 故选C 。 的微小形变 线运动的位移 的力的合成规律 力、质量的关系 3. 如图所示，一机械臂铁夹夹起一个立方体物块，静止在空中。铁夹与物块的接触面恰好沿竖直方向。下列说法正确的是（　　） A. 铁夹对物块的两个弹力为一对作用力与反作用力 B. 若增大铁夹对物块的压力，物块受到的摩擦力不变 C. 若铁夹竖直向下匀速移动，物块受到的摩擦力小于重力 D. 若铁夹水平匀速移动，铁夹对小球作用力的方向斜向上 【答案】B 【解析】 【详解】A．作用力与反作用力是作用在相互作用的两个物体上的力，而铁夹对物块的两个弹力都作用在物块这一个物体上，它们是一对平衡力（在水平方向上），不是作用力与反作用力，故A错误； B．物块静止，处于平衡状态。在竖直方向上，物块受到竖直向下的重力G和竖直向上的静摩擦力f，根据平衡条件可知，f = G。当增大铁夹对物块的压力（即增大了弹力N）时，物块仍然静止，其竖直方向的受力情况不变，所以物块受到的摩擦力仍然等于其重力，大小不变，故B正确； C．若铁夹竖直向下匀速移动，物块处于平衡状态，其加速度为零。根据平衡条件，在竖直方向上，物块受到的摩擦力f与重力G大小相等、方向相反，即f = G，故C错误； D．若铁夹水平匀速移动，物块处于平衡状态。物块受到重力G和铁夹对它的作用力。根据平衡条件，这两个力必然大小相等、方向相反。由于重力G的方向是竖直向下的，所以铁夹对物块作用力的方向必然是竖直向上的，故D错误。 故选B。 4. 跳伞过程中，运动员在接近地面时以一定的速度做匀速运动，直至着地。无风时，某跳伞运动员竖直下落着地时的速度是4m/s。有风时，风使他以3m/s的速度沿水平方向运动，但在竖直方向的运动情况与无风时相同。则该跳伞运动员在有风时着地速度大小是（　　） A. 7m/s B. 1m/s C. 12m/s D. 5m/s 【答案】D 【解析】 【详解】无风时，运动员竖直下落速度为4m/s。有风时，风使其水平方向速度为3m/s，竖直方向速度不变，仍为4m/s。着地速度是水平速度与竖直速度的合速度，因两速度方向垂直，合速度大小由矢量合成公式计算 故选D。 5. 如图所示，小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。对三次实验结果进行对比，可以得到的最直接的结论是（　　） A. 若斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置 B. 若小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 C. 小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 D. 若小球不受力，它将一直保持匀速直线运动状态或静止状态 【答案】A 【解析】 【详解】A．实验中，斜面的粗糙程度逐渐减小，意味着小球受到的摩擦力逐渐减小。观察到小球上升的最高位置1、2、3依次升高，越来越接近起始点O的高度。通过这个趋势可以合理推断，如果摩擦力减小到零，即斜面完全光滑，小球将不会有机械能损失，因此会上升到与O点等高的位置。这是对实验结果进行理想化外推得出的最直接的结论，故A正确； B．小球在运动过程中受到重力、支持力和摩擦力（不为零时）的作用，其速度大小和方向都在改变，即运动状态在改变。这个结论是正确的，但它描述的是任何一次实验中的普遍现象，而不是通过对比三次实验结果得出的最直接结论。对比三次实验的核心在于研究摩擦力对运动的影响，故B错误； C．该实验中没有改变小球的质量，也没有保证小球受到的力一定，因此无法得出加速度与质量、力的关系，即牛顿第二定律，故C错误； D．该实验是伽利略的理想斜面实验，是引出牛顿第一定律（惯性定律）的基础。但实验本身并不能直接得出“若小球不受力，它将一直保持匀速直线运动状态或静止状态”这个结论。这个结论是在选项A的基础上，进一步将斜面倾角减小至零进行理想化推论才能得到的。因此，相对于本实验的直接观察和推断，A是更直接的结论，故D错误。 故选A。 6. 汽车在某平直高速公路上以的速度匀速行驶，司机突然发现前方有异常情况紧急刹车，从司机发现异常到汽车停止时间内，汽车向前运动了。已知司机的反应时间和汽车系统的反应时间之和为（这段时间内汽车保持原有速度），下列说法正确的是（　　） A. 汽车减速阶段的位移为120m B. 汽车减速阶段运动的时间为6s C. 汽车减速运动过程的加速度大小为 D. 从发现异常到汽车停止，汽车运动的时间为8s 【答案】B 【解析】 【详解】A．反应时间，汽车匀速位移 减速阶段位移，故A错误； B．从匀减速到0的平均速度 减速时间，故B正确； C．由匀变速直线运动速度与时间的关系，汽车减速运动过程的加速度大小为，故C错误； D．从发现异常到汽车停止，汽车运动的时间为，故D错误。 故选B。 7. 某质点沿x轴做直线运动，时，质点位于处，开始沿x轴正向运动，其图像如图所示。当时，质点在x轴上的位置为（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】图面积表示位移，由题图可知，当t=8s时，质点在x轴上的位置为 故选B。 二、选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8. 蹦极是极具挑战的运动，参加体验的人身体绑着一条弹性绳，从平台上跳下，弹性绳由松弛逐渐被拉直，再被拉至最长，而后又向上弹回。人的整个运动过程认为是在同一竖直方向上，不考虑空气阻力作用。下列说法正确的是（　　） A. 弹性绳刚被拉直时，人速度最快 B. 弹性绳未被拉直之前，人处于失重状态 C. 弹性绳被拉到最长时，人的速度为零，加速度不为零 D. 人向上弹回的过程中，人先做匀加速运动，再做匀减速运动 【答案】BC 【解析】 【详解】A．弹性绳刚被拉直时，弹性绳拉力为0，人仍受向下的重力，加速度向下，还会继续加速，直到拉力等于重力时加速度为0，速度才达到最大值，A错误； B．弹性绳未被拉直前，人只受重力，加速度等于重力加速度、方向向下，人处于失重状态，B正确； C．弹性绳被拉到最长时，人下降到最低点，速度减为0；此时弹性绳拉力大于重力，合力向上，加速度向上，C正确； D．人向上弹回的过程中，弹性绳的拉力随伸长量变化，人的合力一直在变化，加速度也一直在变化，不可能做匀加速、匀变速运动，D错误。 故选 BC。 9. 如图甲所示的烤肠机，烤前香肠静止放置在两根水平的平行金属杆中间，其截面图如图乙所示。烤熟时香肠形状和质量不变，半径变大，假设烤前和烤熟时金属杆均静止不动，忽略摩擦及金属杆的热胀冷缩，香肠视为质量均匀的圆柱体。则香肠烤熟时与烤前相比（　　） A. 两根金属杆对其合力不变 B. 金属杆2对其支持力变大 C. 每根金属杆对其作用力先变大再变小 D. 金属杆1对其支持力与竖直方向夹角变小 【答案】AD 【解析】 【详解】A．香肠始终处于平衡状态，两根金属杆对它的合力与自身重力等大反向。由于香肠质量不变，重力大小不变，因此两根金属杆对其合力不变，故A正确； BCD．对香肠进行受力分析，如图所示 根据对称性有 根据平衡条件有 设两金属杆中心之间的距离为d，香肠半径为R，金属杆半径为r，由几何关系可知 烤熟后香肠质量不变，半径R变大，则减小，减小，增大，均减小，故BC错误，D正确。 故选AD。 10. 长度为的倾斜传送带与水平面的夹角，以大小不变的速率顺时针匀速转动。将可视为质点、质量为的物块轻轻地放在传送带的下端，物块与传送带之间的动摩擦因数，重力加速度。下列说法正确的是（　　） A. 物块刚放上传送带时的加速度大小为 B. 物块刚到达传送带顶端时的速度大小为2m/s C. 物块从底端到顶端的时间为2s D. 物块相对于传送带运动位移为0.8m 【答案】ABD 【解析】 【详解】A．物块刚放上传送带时速度为零，物体受到重力、支持力、沿斜面向上滑动摩擦力，沿斜面方向上，由牛顿第二定有律 解得，故A正确； B．假设物体可以加速至与传送带共速，匀加速阶段位移，假设成立。 共速后，由于，物体与传送带保持相对静止，匀速上滑，所以物块刚到达传送带顶端时的速度大小为，故B正确； C．根据前面分析，物体先匀加速，后匀速运动 加速阶段用时 匀速阶段用时 物块从底端到顶端的时间为，故C错误； D．相对位移产生在匀加速阶段， 物块相对于传送带运动位移为 故选ABD。 三、非选择题：本大题共5小题，共57分。 11. 小明同学利用铁架台、弹簧、钩码和刻度尺来测量某弹簧的劲度系数，实验装置如图甲所示。将弹簧和刻度尺安放在同一竖直平面内，弹簧悬点与刻度尺零刻度线对齐，他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下挂钩码，并逐渐增加钩码个数，读出每次相对应的指针所指的标尺刻度，将相关数据记录在表格中。已知实验中弹簧始终未超过弹性限度，每个钩码重量均为1N。 （1）弹簧下端挂有4个钩码时，其指针标尺刻度如图乙所示，读数为______cm； （2）实验中小明测得的数据如下表所示，请在图丙中描点画线得到弹簧指针所指的标尺刻度值x与所挂钩码的个数n的关系图像； 钩码个数（n） 0 1 2 3 4 5 标尺刻度值（x） 8.00 9.65 11.31 12.95 16.24 （3）由图丙可得该弹簧的劲度系数______N/m（保留2位有效数字）； （4）由于小明同学测量时没有考虑弹簧的自重，这样测得的弹簧劲度系数测量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。 【答案】（1）14.60 （2） （3）61##60 （4）等于 【解析】 【小问1详解】 刻度尺的最小分度值为，读数时需要估读到最小单位的下一位，所以图乙刻度尺的读数为 【小问2详解】 根据题中所给数据，通过描点法得到弹簧指针所指的标尺刻度值x与所挂钩码的个数n的关系图像如图所示： 【小问3详解】 由胡克定律结合受力平衡可得 整理可得 所以图像的斜率为 解得该弹簧的劲度系数为 【小问4详解】 由胡克定律可知，弹簧弹力的增加量与弹簧的形变量成正比，因此弹簧的自重不会对劲度系数的测量结果产生影响，故劲度系数的测量值等于真实值。 12. 某实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系，图乙是某次实验过程中打下的一条纸带，相邻两个计数点之间还有4个点没有标出。已知交流电源的频率。 （1）下列实验操作步骤合理的是______。 A. 实验中用砂和砂桶所受的重力表示小车所受拉力，实验中要用天平测出砂和砂桶的质量m； B. 实验前，要将长木板右端垫高，拨动小车使其在斜面上做匀速运动，用小车所受重力沿斜面向下的分力平衡小车在运动中受到的阻力； C. 实验时，小车右端要尽可能的靠近打点计时器，先接通电源，待打点稳定后再释放小车； D. 安装器材时，连接小车与力传感器、砂桶之间的细绳不需要与长木板平行。 （2）请根据图乙计算： ①打下计数点B时小车的速度______m/s； ②小车的加速度______。（结果保留2位小数） （3）以小车的加速度a为纵坐标，力传感器的示数F为横坐标，画出的图线如图丙所示，斜率为k，则小车的质量______。此实验中砂和砂桶的质量_______（选填“需要”或“不需要”）远小于小车的质量。 【答案】（1）BC （2） ①. 0.72 ②. 2.40 （3） ①. ②. 不需要 【解析】 【小问1详解】 A．本实验使用力传感器直接测量小车所受拉力，无需测量砂和砂桶的质量，故A错误； B．实验前需平衡摩擦力，将长木板右端垫高，使小车匀速运动，用重力分力平衡阻力，故B正确； C．实验时小车应靠近打点计时器，先通电待打点稳定后再释放小车，故C正确； D．连接小车与力传感器、砂桶的细绳必须与长木板平行，保证拉力沿运动方向，故D错误。 故选BC。 【小问2详解】 [1]题意可知相邻两个计数点之间还有4个点没有标出，则相邻两个计数点之间时间间隔t=0.1s，则打下计数点B时小车的速度 [2]由逐差法可知 【小问3详解】 [1]对M有 整理得 可知图像斜率 解得 [2]由于力传感器直接测量绳子的拉力，不需要满足砂和砂桶的质量远小于小车的质量。 13. 如图，工人拉着质量为的箱子在水平地面匀速滑动。工人给箱子的拉力大小为，方向与水平地面的夹角为。已知，，。求： （1）水平地面对箱子的摩擦力大小； （2）箱子对水平地面的压力的大小； （3）箱子与地面间的动摩擦因数的大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 对m，根据平衡条件有 【小问2详解】 对m，根据平衡条件，可知m受到的支持力大小 根据牛顿第三定律，可知箱子对水平地面的压力的大小 【小问3详解】 因为 联立解得 14. 某同学在练习投掷飞镖，投掷点A与标靶中心O在同一水平线上。如图所示，在某次训练中，该同学在A点先后将同一个飞镖（可视为质点）分别沿着水平和斜向上两个方向掷出，掷出时飞镖的初速度大小都为，飞镖的运动轨迹分别如图中①、②所示，并分别击中靶心O点正下方处的P点和靶心O。已知A、O之间的水平距离，忽略空气阻力，重力加速度，求： （1）飞镖沿轨迹①从A运动到P的时间t； （2）飞镖沿轨迹①从A点被掷出时的初速度大小； （3）飞镖沿轨迹②掷出时初速度与水平方向的夹角大小。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 平抛运动，竖直方向 解得 【小问2详解】 平抛运动，水平方向 解得 【小问3详解】 斜抛运动，水平方向 竖直方向 解得 15. 如图所示，质量为的长木板静止在水平地面上，木板右侧距离处固定弹性挡板。时刻，一质量为（可视为质点）的小物块以的水平初速度从最左端冲上长木板，一段时间后长木板与挡板发生碰撞，碰撞前后瞬间长木板的速度大小相等、方向相反，碰撞前小物块与长木板已相对静止。在以后的运动过程中，小物块始终没有滑离长木板。已知长木板与水平地面间的动摩擦因数，长木板与小物块间的动摩擦因数，，重力加速度。求： （1）时刻，长木板和小物块的加速度大小、； （2）长木板与挡板碰撞前瞬间的速度v； （3）碰后长木板右端离挡板最远距离L以及距离挡板最远时小物块的速度。 【答案】（1）， （2），方向水平向右 （3），，方向水平向右 【解析】 【小问1详解】 对长木板受力分析，牛顿第二定律 解得 对小物块受力分析，牛顿第二定律 解得 【小问2详解】 假设经过时间，小物块和长木板共速，由运动学关系 解得， 此时长木板位移 由于，共速后一起减速运动，牛顿第二定律 解得 由运动学关系 解得，方向水平向右 【小问3详解】 长木板与右端挡板碰撞后，长木板速度为，小物块的速度为 受力分析，根据牛顿第二定律，长木板加速度，小物块加速度 假设经过时间，小物块和长木板共速，由运动学关系 解得， 由此可知，长木板在再次共速前速度向左减为零后向右加速，向左减速为零时为碰后长木板右端离挡板最远时，最远距离 又经过时间为 小物块的速度，方向水平向右 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年下学期高一年级期末测试试卷 物 理 本试卷共6页，15个小题。满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡上“条码粘贴区”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。涂写在本试卷上无效。 3.作答非选择题时，将答案书写在答题卡上，书写在本试卷上无效。 4.保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.本试卷主要考试内容：人教版必修第一册，必修第二册第五章。 一、选择题：本题共7小题，每题4分，共28分。在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 在2025年10月25日的湘超足球比赛中，湘潭队以战胜了怀化队。上半场第20分钟，湘潭队何阳钊在中场断球后，沿一条直线快速带球向前射门得分，整个过程仅用时4s。已知标准足球场中圈至罚球区的直线距离约为28m。下列说法正确的是（　　） A. 研究球员带球过人的动作时，可以将球员看作质点 B. “第20分钟”指的是时间间隔，“4s”指的是时刻 C. 裁判员在判断是否进球时，不能将足球看作质点 D. 何阳钊在4s内的平均速度大小一定为7m/s 2. “曹冲称象”是家喻户晓的典故。“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”它既反映出少年曹冲的机智，同时也体现出重要的物理思想方法。下列实验中运用到与之相同物理思想方法的是（　　） A. 观察桌面微小形变 B. 探究匀变速直线运动规律 C. 探究两个互成角度的力的合成规律 D. 探究加速度与与力、质量的关系 的微小形变 线运动的位移 的力的合成规律 力、质量的关系 3. 如图所示，一机械臂铁夹夹起一个立方体物块，静止在空中。铁夹与物块的接触面恰好沿竖直方向。下列说法正确的是（　　） A. 铁夹对物块的两个弹力为一对作用力与反作用力 B. 若增大铁夹对物块的压力，物块受到的摩擦力不变 C. 若铁夹竖直向下匀速移动，物块受到的摩擦力小于重力 D. 若铁夹水平匀速移动，铁夹对小球作用力的方向斜向上 4. 跳伞过程中，运动员在接近地面时以一定的速度做匀速运动，直至着地。无风时，某跳伞运动员竖直下落着地时的速度是4m/s。有风时，风使他以3m/s的速度沿水平方向运动，但在竖直方向的运动情况与无风时相同。则该跳伞运动员在有风时着地速度大小是（　　） A. 7m/s B. 1m/s C. 12m/s D. 5m/s 5. 如图所示，小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐减小的材料，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。对三次实验结果进行对比，可以得到的最直接的结论是（　　） A. 若斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置 B. 若小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变 C. 小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小 D. 若小球不受力，它将一直保持匀速直线运动状态或静止状态 6. 汽车在某平直高速公路上以的速度匀速行驶，司机突然发现前方有异常情况紧急刹车，从司机发现异常到汽车停止时间内，汽车向前运动了。已知司机的反应时间和汽车系统的反应时间之和为（这段时间内汽车保持原有速度），下列说法正确的是（　　） A. 汽车减速阶段的位移为120m B. 汽车减速阶段运动的时间为6s C. 汽车减速运动过程的加速度大小为 D. 从发现异常到汽车停止，汽车运动的时间为8s 7. 某质点沿x轴做直线运动，时，质点位于处，开始沿x轴正向运动，其图像如图所示。当时，质点在x轴上的位置为（　　） A. B. C. D. 二、选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 8. 蹦极是极具挑战的运动，参加体验的人身体绑着一条弹性绳，从平台上跳下，弹性绳由松弛逐渐被拉直，再被拉至最长，而后又向上弹回。人的整个运动过程认为是在同一竖直方向上，不考虑空气阻力作用。下列说法正确的是（　　） A. 弹性绳刚被拉直时，人速度最快 B. 弹性绳未被拉直之前，人处于失重状态 C. 弹性绳被拉到最长时，人的速度为零，加速度不为零 D. 人向上弹回的过程中，人先做匀加速运动，再做匀减速运动 9. 如图甲所示的烤肠机，烤前香肠静止放置在两根水平的平行金属杆中间，其截面图如图乙所示。烤熟时香肠形状和质量不变，半径变大，假设烤前和烤熟时金属杆均静止不动，忽略摩擦及金属杆的热胀冷缩，香肠视为质量均匀的圆柱体。则香肠烤熟时与烤前相比（　　） A. 两根金属杆对其合力不变 B. 金属杆2对其支持力变大 C. 每根金属杆对其作用力先变大再变小 D. 金属杆1对其支持力与竖直方向夹角变小 10. 长度为的倾斜传送带与水平面的夹角，以大小不变的速率顺时针匀速转动。将可视为质点、质量为的物块轻轻地放在传送带的下端，物块与传送带之间的动摩擦因数，重力加速度。下列说法正确的是（　　） A. 物块刚放上传送带时的加速度大小为 B. 物块刚到达传送带顶端时的速度大小为2m/s C. 物块从底端到顶端的时间为2s D. 物块相对于传送带运动位移为0.8m 三、非选择题：本大题共5小题，共57分。 11. 小明同学利用铁架台、弹簧、钩码和刻度尺来测量某弹簧的劲度系数，实验装置如图甲所示。将弹簧和刻度尺安放在同一竖直平面内，弹簧悬点与刻度尺零刻度线对齐，他先读出不挂钩码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后在弹簧下挂钩码，并逐渐增加钩码个数，读出每次相对应的指针所指的标尺刻度，将相关数据记录在表格中。已知实验中弹簧始终未超过弹性限度，每个钩码重量均为1N。 （1）弹簧下端挂有4个钩码时，其指针标尺刻度如图乙所示，读数为______cm； （2）实验中小明测得的数据如下表所示，请在图丙中描点画线得到弹簧指针所指的标尺刻度值x与所挂钩码的个数n的关系图像； 钩码个数（n） 0 1 2 3 4 5 标尺刻度值（x） 8.00 9.65 11.31 12.95 16.24 （3）由图丙可得该弹簧的劲度系数______N/m（保留2位有效数字）； （4）由于小明同学测量时没有考虑弹簧的自重，这样测得的弹簧劲度系数测量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。 12. 某实验小组用如图甲所示的实验装置探究加速度与力的关系，图乙是某次实验过程中打下的一条纸带，相邻两个计数点之间还有4个点没有标出。已知交流电源的频率。 （1）下列实验操作步骤合理的是______。 A. 实验中用砂和砂桶所受的重力表示小车所受拉力，实验中要用天平测出砂和砂桶的质量m； B. 实验前，要将长木板右端垫高，拨动小车使其在斜面上做匀速运动，用小车所受重力沿斜面向下的分力平衡小车在运动中受到的阻力； C. 实验时，小车右端要尽可能的靠近打点计时器，先接通电源，待打点稳定后再释放小车； D. 安装器材时，连接小车与力传感器、砂桶之间的细绳不需要与长木板平行。 （2）请根据图乙计算： ①打下计数点B时小车的速度______m/s； ②小车的加速度______。（结果保留2位小数） （3）以小车的加速度a为纵坐标，力传感器的示数F为横坐标，画出的图线如图丙所示，斜率为k，则小车的质量______。此实验中砂和砂桶的质量_______（选填“需要”或“不需要”）远小于小车的质量。 13. 如图，工人拉着质量为的箱子在水平地面匀速滑动。工人给箱子的拉力大小为，方向与水平地面的夹角为。已知，，。求： （1）水平地面对箱子的摩擦力大小； （2）箱子对水平地面的压力的大小； （3）箱子与地面间的动摩擦因数的大小。 14. 某同学在练习投掷飞镖，投掷点A与标靶中心O在同一水平线上。如图所示，在某次训练中，该同学在A点先后将同一个飞镖（可视为质点）分别沿着水平和斜向上两个方向掷出，掷出时飞镖的初速度大小都为，飞镖的运动轨迹分别如图中①、②所示，并分别击中靶心O点正下方处的P点和靶心O。已知A、O之间的水平距离，忽略空气阻力，重力加速度，求： （1）飞镖沿轨迹①从A运动到P的时间t； （2）飞镖沿轨迹①从A点被掷出时的初速度大小； （3）飞镖沿轨迹②掷出时初速度与水平方向的夹角大小。 15. 如图所示，质量为的长木板静止在水平地面上，木板右侧距离处固定弹性挡板。时刻，一质量为（可视为质点）的小物块以的水平初速度从最左端冲上长木板，一段时间后长木板与挡板发生碰撞，碰撞前后瞬间长木板的速度大小相等、方向相反，碰撞前小物块与长木板已相对静止。在以后的运动过程中，小物块始终没有滑离长木板。已知长木板与水平地面间的动摩擦因数，长木板与小物块间的动摩擦因数，，重力加速度。求： （1）时刻，长木板和小物块的加速度大小、； （2）长木板与挡板碰撞前瞬间的速度v； （3）碰后长木板右端离挡板最远距离L以及距离挡板最远时小物块的速度。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $