精品解析：河南省禹州市2025-2026学年七年级下学期历史期末质量检测

2025—2026学年下学期期末质量检测七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分，每小题四个选项中只有一个最佳答案。） 1. 下面的图示和图片可以用来探究隋朝（ ） A. 建立的背景 B. 经济的发展 C. 制度的创新 D. 灭亡的原因 【答案】B 【解析】 【详解】A.图表展示的隋初到隋盛时期人口、垦田增长情况，还有粮仓遗址，均是隋朝建立之后发展的成果，无法体现建立的背景，错误。 B.柱状图体现隋朝人口增多、开垦田地面积大幅扩大，含嘉仓是隋朝大型储粮仓库，三者都是农业、经济繁荣的实物与数据史料，可用于探究隋朝经济的发展，正确。 C.材料没有涉及科举制、三省六部制等制度创新相关内容，错误。 D.图片反映隋朝盛世阶段的富足景象，与隋朝灭亡的原因无关，错误。 2. 有学者评价隋炀帝：其举措虽长远造福后世，却因操之过急、滥用民力，严重激化社会矛盾，落得“弊在一时，功留百世”的结局。下列工程最能印证这一评价的是（ ） A. 率军统一全国 B. 始创进士科考 C. 开凿南北运河 D. 营建东都洛阳 【答案】C 【解析】 【详解】A.“率军统一全国”属于军事行动，不属于工程类举措，错误。 B.“始创进士科考”是制度建设，不属于工程类举措，且虽然影响深远，但和“滥用民力”关联较弱，错误。 C.隋炀帝开凿大运河，征发大量民力，激化了社会矛盾；但大运河加强了南北经济文化交流，成为后世重要的交通命脉，长远造福后世，符合题干评价，正确。 D.“营建东都洛阳”这一工程虽然也征发民力，但它的影响不如大运河深远，不符合“功留百世”的描述，错误。 3. 诗史互证是研究古代历史的重要方法。下列诗句共同反映出（ ） A. 古代商业的繁荣发展 B. 军事力量的不断增强 C. 古代经济制度的完善 D. 古代选官制度的演变 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干四句诗文分别对应不同朝代选官制度，全程未提及商品交易、城市商贸等商业相关史实，与古代商业发展无关，错误。 B.材料内容围绕人才选拔展开，没有军队建设、战事、军备等军事相关内容，无法体现军事力量变化，错误。 C.诗文不涉及赋税、土地、财政等经济相关政策，和古代经济制度无关，错误。 D.“上品无寒门，下品无势族”反映魏晋九品中正制；唐代、宋代诗句描写科举取士后读书人登科的状态；明清诗句体现八股取士，四段材料串联起从九品中正制到科举制的发展脉络，完整展现古代选官制度的演变，正确。 4. 唐太宗曾言：“为君之道，必须先存百姓。”“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”材料未体现唐太宗的治国理念是（ ） A. 体恤民生 B. 借鉴历代兴衰 C. 虚怀纳谏 D. 重用武将强军 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中“为君之道，必须先存百姓”体现唐太宗重视百姓、体恤民生的治国理念，该选项是材料体现的理念，错误。 B.材料中“以古为镜，可以知兴替”体现唐太宗借鉴历代兴衰经验治理国家，该选项是材料体现的理念，错误。 C.材料中“以人为镜，可以明得失”指依靠贤臣劝谏认清自身得失，体现虚怀纳谏，该选项是材料体现的理念，错误。 D.材料给出的两段言论均未提及武将、军队、强军相关内容，不属于材料体现的治国理念，正确。 5. 开元十三年，米斗至十三文，青齐谷斗至五文。（大意：一斗米售价十三文钱，青州、齐州一带，一斗谷子仅售五文钱。这表明开元年间（ ） A. 粮食充足，物价低廉 B. 商业停滞，交易稀少 C. 赋税沉重，百姓困苦 D. 农业落后，收成不足 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干中米、谷的价格都很低，说明当时粮食产量高、供应充足，物价自然低廉，符合题意，正确。 B.题干只提到了粮食价格，没有关于商业交易的描述，无法得出“商业停滞，交易稀少”这一结论，错误。 C.题干没有涉及赋税和百姓生活状况的内容，无法得出“赋税沉重，百姓困苦”这一结论，错误。 D.如果农业落后、收成不足，粮食价格会高涨，和题干里的低价矛盾，错误。 6. 由下列图片可以感受到唐朝（ ） A. 多彩的文学艺术 B. 开放的社会风气 C. 开明的民族政策 D. 繁荣的社会经济 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料图片主要展现了唐朝的社会风貌，没有体现“文学艺术”的相关内容（如诗歌、书法等），错误。 B.“开放的社会风气”通常体现在社会生活习俗等方面，三幅图片均未直接体现，错误。 C.“开明的民族政策”体现在民族交往与管理上，材料图片没有相关内容，错误。 D.《雨中耕作图》反映了农业生产的发展，三彩载乐骆驼体现了手工业的高超技艺与开放的对外交流，《长安城平面图》则展现了城市的繁荣布局，这些共同反映了唐朝繁荣的社会经济，正确。 7. 杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”由材料可知，安史之乱（ ） A. 加速了人口迁移 B. 威胁了中央统治 C. 破坏了社会经济 D. 形成了藩镇割据 【答案】C 【解析】 【详解】A.诗句确实提到了人们四散逃亡，但这只是战乱带来的表面现象，不是材料要体现的核心影响，错误。 B.材料没有涉及中央与地方的政治权力变化，无法体现“安史之乱威胁了中央统治”，错误。 C.安史之乱后，田园荒芜、人口锐减，直接导致农业生产崩溃、社会经济凋敝，这是诗句反映的核心问题，符合题意，正确。 D.诗句没有提到地方藩镇的相关内容，无法得出“安史之乱形成了藩镇割据”这一结论，错误。 8. 孙思邈认为生命的价值贵于千金，而一个处方能救人于危殆，价值更当胜于此，故用《千金要方》作为书名，简称《千金方》。这体现出孙思邈（ ） A. 博采前人成果 B. 编撰医学典籍 C. 珍视生命价值 D. 考究药材炮制 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料只介绍了《千金要方》书名的由来，没有提及孙思邈吸收、借鉴前人医学成果的相关内容，无法体现博采前人成果，错误。 B.材料仅说明孙思邈编撰书籍的命名缘由，“编撰医学典籍”是他的行为，并非这段材料想要体现的核心思想内涵，不符合题意，错误。 C.材料中“生命的价值贵于千金，而一个处方能救人于危殆，价值更当胜于此”，直接凸显孙思邈认为生命比千金贵重，体现出他珍视生命价值的医者情怀，正确。 D.材料全程没有涉及药材加工、炮制相关的描述，无法体现考究药材炮制，错误。 9. 北宋设立州（府）通判一职，直接对中央负责，用以监督知州（府），所发文书要知州（府）与通判同时签署才能生效。上述举措旨在（ ） A. 提升文官地位 B. 加强中央集权 C. 促进官员流动 D. 结束混战局面 【答案】B 【解析】 【详解】A.提升文官地位是北宋重文轻武政策的整体作用，通判设置的核心目的并非抬高文官身份，错误。 B.通判直属中央，监督地方知州，文书需双方同签方可生效，分割地方行政权力，防止地方官员独大，强化中央对地方的管控，本质是加强中央集权，正确。 C.材料没有涉及官员调任、轮换相关内容，和促进官员流动无关，错误。 D.北宋建立之初已经结束五代十国混战局面，通判是建国后治理地方的制度，并非用来结束战乱，错误。 10. 王安石规定：将农户编组，家中两名成年男子抽调一人为保甲，保甲日常务农，农闲操练。该法令落实有利于（ ） A. 加强军事力量 B. 打压贵族势力 C. 提升粮食产量 D. 缓解土地兼并 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料所述为王安石变法的保甲法，农户农闲操练，训练民间壮丁，能够扩充军事后备力量，减少朝廷养兵开支，有利于加强军事力量，正确。 B.打压贵族势力是方田均税法、青苗法等法令的作用，保甲法不针对贵族豪强，和抑制贵族无关，错误。 C.提升粮食产量依靠农田水利法等农业相关法令，保甲法侧重军事训练，无法提高粮食产量，错误。 D.缓解土地兼并依靠方田均税法，保甲法没有调整土地占有、兼并问题的内容，错误。 11. 南北朝北方各族统治者任用汉臣研习汉制，西夏金朝参照唐宋革新军政。这些史实共同体现了（ ） A. 民族交融的发展 B. 民族习俗的消亡 C. 中原文化的衰落 D. 国家统一的推动 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中北方少数民族统治者任用汉臣、学习中原汉制，西夏、金朝借鉴唐宋制度改革军政，体现少数民族主动吸收中原汉族文化，各民族之间制度、文化相互交流融合，反映民族交融不断发展，正确。 B.少数民族学习汉制只是吸收中原制度文化，本民族特色习俗依然保留，并没有出现民族习俗消亡的情况，说法不符合史实，错误。 C.少数民族主动研习、参照中原唐宋制度，说明中原文化具有强大吸引力，并非中原文化衰落，错误。 D.南北朝、西夏、金朝时期均处于政权并立分裂阶段，并非大一统王朝，史实与“国家统一的推动”不符，错误。 12. 孟元老在《东京梦华录》中记载：“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蘧。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”材料表明宋朝（ ） A. 商业繁荣 B. 坊市分离 C. 文化昌盛 D. 交通便利 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料中的“夜市”可知这是北宋都城东京（开封）。宋代商业的繁荣超过了前代，南方商业尤为发达，当时最大的商业都市是开封（东京）和杭州，“夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝”，体现了宋朝商业繁荣，A项正确；唐朝时期坊市界限分明，宋朝是已经打破了市坊的界限，排除B项；材料反映的是宋朝商业繁荣，与文化昌盛无关，排除C项；材料信息没有反映宋朝交通情况，排除D项。故选A项。 13. 《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”此材料能实证元朝（ ） A. 海外贸易繁荣 B. 科技先进 C. 城市生活丰富 D. 交通发达 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只提到了驿站，没有涉及海外贸易的内容，无法佐证“海外贸易繁荣”，错误。 B.材料没有提到科技发明或相关成就，无法得出“科技先进”这一结论，错误。 C.材料描述的是元朝的驿站体系，和城市居民的生活场景没有关联，错误。 D.元朝在全国广泛设置驿站，保障了往来通行的高效便捷，直接体现了“交通发达”的特点，符合题意，正确。 14. 洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行政权下放给六部诸司，还将大都督府分为左中右前后五军都督府。其目的是（ ） A. 精简官僚机构 B. 发展社会经济 C. 削弱地方势力 D. 加强君主专制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制”，结合所学知识可知，朱元璋废除丞相制，将决策权收归皇帝、行政权下放六部，并拆分大都督府为五军都督府。这些举措的核心目的是削弱中央官员权力，避免权臣威胁皇权，从而强化君主专制，D项正确；精简官僚机构不符合史实，因六部与五军都督府的设置并未减少机构数量，排除A项；题干措施是政治和军事制度的改革，与经济政策没有直接关联，排除B项；题干描述的是中央机构的调整（丞相、六部、都督府），主要针对的是中央层面的权力分配和制衡，而非地方势力（如藩王、地方行政），排除C项。故选D项。 15. 明朝中叶后，江南“棉布衣被天下”，苏杭丝织业出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，徽商、晋商贩货南北；湖广稻米运销江浙，闽广砂糖行销内陆；民间贸易“用银甚广”，朝廷赋役折银征收。这表明当时（ ） A. 明朝政府放弃重农抑商 B. 商品经济不断发展 C. 手工业生产技术的进步 D. 中外经济交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.明朝始终推行重农抑商政策，且题干没有体现政府放弃该政策，错误。 B.材料涵盖雇佣关系、商帮、跨区域商品流通、白银货币化等多重现象，全方位体现明代中后期商品经济持续繁荣发展，契合全部材料信息，正确。 C.题干没有提到生产技术的改进，只提到了生产关系和商品流通，无法得出“手工业生产技术的进步”这一结论，错误。 D.题干描述的都是国内的经济活动，没有涉及中外交流，错误。 16. “郑和出使西洋时，访问沿线国家和地区的首领，赠送礼品，他的船队回国时，一些国家派出使者随行来到中国”。材料旨在说明郑和下西洋（ ） A. 增强了明朝的国力 B. 传播了和平和友谊 C. 带来了可观的收益 D. 增进了亚欧的联系 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中没有关于明朝国力变化的描述，无法得出“增强了明朝的国力”这一结论，且郑和下西洋属于朝贡贸易，耗费了大量国力，并非增强国力，错误。 B.赠送礼品是友好的外交行为，各国派使者回访也说明双方建立了友好关系，这正是郑和下西洋传播和平、促进中外友谊的体现，正确。 C.郑和下西洋的主要目的是宣扬国威、加强与海外各国的联系，属于朝贡贸易，不以盈利为目的，且材料未提及经济收益相关内容，错误。 D.郑和下西洋的航线主要到达亚非地区，最远抵达非洲东海岸和红海沿岸，没有到达欧洲，因此无法增进亚欧联系，错误。 17. “封侯非我意，但愿海波平”“台湾者，中国之土地也”，两段文字共同凸显戚继光与郑成功（ ） A. 捍卫国家主权的爱国志向 B. 反击沙俄入侵的历史功绩 C. 平定边疆叛乱的卓越贡献 D. 推动中外交往的务实举措 【答案】A 【解析】 【详解】A.戚继光抗倭、郑成功收复台湾，都是抵御外来侵略、维护国家主权和领土完整的行动，两句名言也都体现了以国家利益为重的爱国志向。符合题意，正确。 B.反击沙俄入侵是清朝康熙帝的事迹，与戚继光、郑成功无关，错误。 C.戚继光抗倭是抵御外来侵略，郑成功收复台湾是从殖民者手中夺回领土，二者都不属于平定国内边疆叛乱的范畴，错误。 D.两人的行为是反侵略、维护国家主权，并非以中外交往为目的，错误。 18. 《清圣祖实录》记载：“守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得而边境自固，所谓‘众志成城’者是也。”材料体现康熙帝的主张是（ ） A. 加强君主专制 B. 实行闭关锁国 C. 坚持以民为本 D. 推行文化专制 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料文字只提及修德安民、民心稳固的治国思路，没有涉及强化君主权力、加强君主专制的相关内容，错误。 B.闭关锁国是对外经济交往政策，材料围绕安抚百姓、稳固国家根本展开，未提到对外贸易、海防限制等闭关锁国相关内容，错误。 C.材料“守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得”，核心是安抚百姓、以民心稳固国家根基，体现以民为本的治国主张，正确。 D.文化专制指文字狱、思想管控等手段，材料没有文化、思想管控相关表述，无法体现该主张，错误。 19. 观察下方平面图，可以看出明清北京城（ ） A. 商业繁荣 规模宏伟 B. 对称分布 布局严谨 C. 依山傍水 融入自然 D. 建筑美观 设计合理 【答案】B 【解析】 【详解】A.平面图仅展示城市布局轮廓，无法直观体现商业繁荣的相关景象，错误。 B.明清北京城以中轴线为核心，左右建筑、城门对称排布，整体规制规整严谨，从平面图中能清晰看出对称布局的特点，正确。 C.图中没有山地、水系相关布局，无法体现依山傍水、融入自然的特征，错误。 D.“建筑美观、设计合理”属于主观评价，平面图只能客观呈现城市布局形制，无法直观体现美观程度，不符合读图提取信息的要求，错误。 20. 据如表可知，明朝科技的共同点是（ ） 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新。 A. 开放性 B. 总结性 C. 封闭性 D. 互鉴性 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“总结了我国古代药物学成就、对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结、全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新”可知，明朝的科技都总结了前人的经验，具有总结性，B项正确；题干只提到明朝的科技都总结了前人的经验、技术，没有提到开放，排除A项；题干只提到明朝的科技都总结了前人的经验、技术，没有提到封闭，排除C项；题干只提到明朝的科技都总结了前人的经验、技术，没有提到借鉴其他科技，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题（共5小题，共计28分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代科学技术水平净增长曲线图（以五百年为单位） ——摘编自刘青峰《让科学的光芒照亮自己》 材料二 宋代增设军器监，承担军事科学和武器的研发工作。朝廷设置博学通艺等特科或通过地方举荐“奇才异行”，苏颂就曾受命召集翰林院天文、太史等部门的技术人员，历时三年研制成水运仪象台。宋代的科技成就在向朝鲜、日本、阿拉伯传播的同时，太史局还记录了阿拉伯数字和阿拉伯“土盘算法”的传入，司农寺还负责占城稻的引进和推广等事项。 ——摘编自刘尚希等《唐宋科技繁荣：政府行为与创新环境》 （1）据材料一，指出中国古代科技水平达到最高峰的时期，列举2例史事加以说明。 （2）据材料二，概括宋代政府推动科技发展的主要措施。 （3）科技兴则民族兴。当前，我国正奋力建设科技强国。综上所述，请你为政府推动科技创新提出一条合理化建议。 【答案】（1）时期：北宋时期。 举例：毕昇发明了活字印刷术；指南针发明并应用于航海；火药武器广泛用于战争。（举出2例即可） （2）措施：设立专门机构组织研发；选拔任用科技人才；进行科学技术研究；引进国外科技成果。（写出2点即可） （3）建议：制定科学合理的战略方针；加大对科技人才的奖励和培养；加强国际科技创新合作；发展涉及国家安全和国计民生的高新科技。（符合题意的其他答案亦可，答出1点即可） 【解析】 【小问1详解】 时期：根据材料一“中国古代科学技术水平净增长曲线图”→北宋时期。 举例：北宋科技成果突出，如毕昇发明活字印刷术，推动了文化的传播与发展；指南针应用于航海，促进了远洋航行和海外贸易；火药武器也在这一时期广泛用于战争，推动了军事技术的变革。 【小问2详解】 措施：根据材料二“宋代增设军器监，承担军事科学和武器的研发工作”→设立专门机构组织研发；根据材料二“朝廷设置博学通艺等特科或通过地方举荐‘奇才异行’”→选拔任用科技人才；根据材料二“苏颂就曾受命召集翰林院天文、太史等部门的技术人员，历时三年研制成水运仪象台”→进行科学技术研究；根据材料二“宋代的科技成就在向朝鲜、日本、阿拉伯传播的同时，太史局还记录了阿拉伯数字和阿拉伯‘土盘算法’的传入”→引进国外科技成果。 【小问3详解】 建议：学生可从“制定科学战略”“加大科技人才培养力度”“加强国际创新合作”“发展高新科技”等角度作答，言之有理即可。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 （1）据材料一，从农业、手工业、商业的地域分布看，我国经济重心发生了怎样的变化？ （2）据材料二和所学知识，指出外来农作物传入的主要途径，并说明外来农作物广泛种植的影响。 （3）综上所述并结合所学知识，你认为影响中国古代经济发展的因素有哪些？ 【答案】（1）唐朝农业、手工业、商业南北分布相对均衡，北方仍占优势；宋代农业、手工业、商业主要集中在南方地区（大意相同即可）。 变化：经济重心从北方转移到南方。 （2）传入途径：丝绸之路（陆上丝绸之路）、海上丝绸之路（海外贸易） 影响：丰富了中国的农作物种类；提高了粮食产量；促进了人口增长；推动了农业的发展；一定程度上改变了人们的饮食结构。（答出2点即可） （3）影响古代经济发展的因素（任答一点即可） 南北稳定的社会环境；生产技术进步；农作物引进；交通与海外贸易发展；政府经济政策；劳动力人口迁移等。 【解析】 【小问1详解】 变化：“图1唐朝经济分布图：农业、手工业、商业南北分布相对均衡，北方占优势；图2宋代经济分布图：各类产业集中于南方地区”→经济重心从北方逐步转移到南方。 【小问2详解】 传入途径：依据材料二中国古代农作物传播示意图，作物分多个阶段由域外传入中原，早期葡萄、核桃等经西北陆路传入，明清玉米、甘薯等经由海路引进，再结合古代中外经济交流相关史实，古代中外物资交流主要依托陆上丝绸之路与海上丝绸之路开展商贸往来，外来农作物伴随商贸活动随两条通道传入国内。 影响：从作物品种、粮食生产、人口、农业整体、民众饮食五个层面分析外来农作物广泛种植带来的多重作用，结合新作物引进带来的直观改变逐层归纳多条影响。 【小问3详解】 因素：结合本题两则材料，分别从社会环境、生产技术、农作物品种、对外交通商贸、国家政策、人口劳动力迁移多个维度综合梳理，整合推动古代经济发展的各类条件，多角度归纳得出相关影响因素。 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中国古代中原王朝多措并举治理边疆，综合运用多种方式稳固边疆秩序、促进民族交融、维护国家统一。 治理方式 具体表现 列举一例相关史事 行政管辖 设立专门机构，由中央直接管辖边疆地区 ① 怀柔安抚 通过和亲、册封、赏赐等方式笼络边疆民族 ② 文化交融 传播中原儒家文化，增进文化认同 中原王朝在边疆兴办学校，讲授儒家经典 经济往来 开设互市、榷场，加强双边商贸联系 ③ 武力平叛 出兵平定边疆叛乱，安定地方局势 ④ ——摘编自《中国古代边疆经略史》 （1）据材料并结合所学知识，依次写出表格中①②③④对应的典型史事。 （2）综合上述材料，概括中国古代边疆治理蕴含的历史智慧。 【答案】（1）①行政管辖：元朝设置宣政院管辖西藏。 ②怀柔安抚：唐朝文成公主入藏。 ③经济往来：两宋与辽、西夏设立榷场开展贸易。 ④武力平叛：清朝平定噶尔丹叛乱。 （2）历史智慧：治理方式多元，文武并用、恩威并施；兼顾政治、经济、文化多领域治理；因地制宜治理边疆；坚决维护国家统一。 【解析】 【小问1详解】 ①行政管辖：元朝设宣政院管理西藏，西藏正式纳入中央行政管辖。 ②怀柔安抚：文成公主入藏，唐蕃和亲，缓和民族矛盾，促进吐蕃经济文化发展，维系边疆和平。 ③经济往来：宋辽、宋夏榷场，官方边境通商，互通物资，加深各民族经济依存，缓和边境冲突。 ④武力平叛：清朝平定噶尔丹叛乱，出兵粉碎边疆分裂势力，稳固西北疆域，维护国家统一。 【小问2详解】 历史智慧：从“治理策略层面（治理方式多元，文武并用、恩威并施）、治理体系层面（兼顾政治、经济、文化多领域治理）、治理原则层面（因地制宜治理边疆）、根本目标层面（坚决维护国家统一）”四个维度规范表述。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我国以农立国，为了适应农事和生活，人们就定出一些节日，以调剂生活，增进群体活动的乐趣……中国人的伦理思想是返始报本、慎终追远的。我国古来以孝治天下，所谓凡能孝于亲者，必能忠于国。如清明祭扫，以示不忘先人；中秋团圆，以叙天伦之乐；重阳登高，以崇敬老之礼。 ——摘编自蓝吉富、刘增贵主编《中国人的精神生活与礼俗》 材料二 中国传统节日体系在漫长的历史演进过程中形成了自己独具特色的文化内涵。如清明折柳，端午采艾叶、菖蒲等习俗，都是顺应天时、亲近自然的活动。正月十五的元宵节、八月十五的中秋节，将团圆美好的时刻安排在“一轮明月转玉盘”的月圆之夜。清明节、中元节等都有祭祖的仪式和内容，在祭奠与追思中，孕育着后人的感恩之心和责任意识。 ——摘编自林容华《中国传统节日的文化内涵和价值意蕴》 （1）据材料一，指出我国传统节日的形成与哪些因素有关？ （2）据材料二，归纳中国传统节日中传递的中华民族价值观。 （3）综上所述并结合所学知识，你认为传承传统节日有什么现实意义？ 【答案】（1）因素：农业生产活动；中国人的伦理思想。 （2）价值观：重视人与自然的和谐；对家庭团圆和幸福美满生活的追求；承载着中华民族敬重先祖、心怀感恩的文化情怀。 （3）现实意义：传承传统文化，增强文化认同与民族凝聚力；弘扬传统美德；增进亲情，培育责任意识。 【解析】 【小问1详解】 因素：“我国以农立国，为了适应农事和生活，人们就定出一些节日，以调剂生活，增进群体活动的乐趣”→提炼“农业生产活动”。 “中国人的伦理思想是返始报本、慎终追远的”→提炼“中国人的伦理思想”。 【小问2详解】 价值观：“如清明折柳，端午采艾叶、菖蒲等习俗，都是顺应天时、亲近自然的活动”→提炼“重视人与自然的和谐”。 “正月十五的元宵节、八月十五的中秋节，将团圆美好的时刻安排在‘一轮明月转玉盘’的月圆之夜”→提炼“对家庭团圆和幸福美满生活的追求”。 “清明节、中元节等都有祭祖的仪式和内容，在祭奠与追思中，孕育着后人的感恩之心和责任意识”→提炼“承载着中华民族敬重先祖、心怀感恩的文化情怀”。 【小问3详解】 现实意义：从“文化发展维度（传承传统文化，增强文化认同与民族凝聚力）、思想道德维度（弘扬传统美德）、家庭社会维度（增进亲情，培育责任意识）”三个维度规范表述。 25. 阅读下列材料，从材料中选取至少两项史实，论证“中国古代对外交往促进了中外文明的交流”这一观点。写一篇80—120字的小短文。（要求：史实正确，史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 时期 史实 隋唐 玄奘西行；胡椒、波斯枣等传入中国；日本参照汉字创制文字 宋元 指南针、火药相继传到欧洲；阿拉伯数字传入中国 明朝 郑和七下西洋；《本草纲目》、《天工开物》被译成外文流传海外 【答案】示例： 观点：中国古代对外交往促进了中外文明的交流。 论述：隋唐时期，玄奘西行取经，促进了中印文化交流。宋元时期，指南针、火药传入欧洲，推动了世界历史的发展进程。明朝郑和下西洋，加强了中国与亚非各国的友好往来。这些史实表明，中国古代的对外交往是双向的、互利的，为世界文明进步作出了重要贡献。 【解析】 【详解】学生可根据题干给出的“中国古代对外交往促进了中外文明的交流”这一观点，并围绕玄奘西行取经、宋元时期指南针、火药传入欧洲和郑和下西洋的影响进行论述，最后再进行归纳总结。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期末质量检测七年级历史 注意事项： 1．本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。 2．闭卷考试。 3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（共20小题，每小题1分，共20分，每小题四个选项中只有一个最佳答案。） 1. 下面的图示和图片可以用来探究隋朝（ ） A. 建立的背景 B. 经济的发展 C. 制度的创新 D. 灭亡的原因 2. 有学者评价隋炀帝：其举措虽长远造福后世，却因操之过急、滥用民力，严重激化社会矛盾，落得“弊在一时，功留百世”的结局。下列工程最能印证这一评价的是（ ） A. 率军统一全国 B. 始创进士科考 C. 开凿南北运河 D. 营建东都洛阳 3. 诗史互证是研究古代历史的重要方法。下列诗句共同反映出（ ） A. 古代商业的繁荣发展 B. 军事力量的不断增强 C. 古代经济制度的完善 D. 古代选官制度的演变 4. 唐太宗曾言：“为君之道，必须先存百姓。”“以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”材料未体现唐太宗的治国理念是（ ） A. 体恤民生 B. 借鉴历代兴衰 C. 虚怀纳谏 D. 重用武将强军 5. 开元十三年，米斗至十三文，青齐谷斗至五文。（大意：一斗米售价十三文钱，青州、齐州一带，一斗谷子仅售五文钱。这表明开元年间（ ） A. 粮食充足，物价低廉 B. 商业停滞，交易稀少 C. 赋税沉重，百姓困苦 D. 农业落后，收成不足 6. 由下列图片可以感受到唐朝（ ） A. 多彩的文学艺术 B. 开放的社会风气 C. 开明的民族政策 D. 繁荣的社会经济 7. 杜甫在《无家别》中写道：“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西。……四邻何所有，一二老寡妻。”由材料可知，安史之乱（ ） A. 加速了人口迁移 B. 威胁了中央统治 C. 破坏了社会经济 D. 形成了藩镇割据 8. 孙思邈认为生命的价值贵于千金，而一个处方能救人于危殆，价值更当胜于此，故用《千金要方》作为书名，简称《千金方》。这体现出孙思邈（ ） A. 博采前人成果 B. 编撰医学典籍 C. 珍视生命价值 D. 考究药材炮制 9. 北宋设立州（府）通判一职，直接对中央负责，用以监督知州（府），所发文书要知州（府）与通判同时签署才能生效。上述举措旨在（ ） A. 提升文官地位 B. 加强中央集权 C. 促进官员流动 D. 结束混战局面 10. 王安石规定：将农户编组，家中两名成年男子抽调一人为保甲，保甲日常务农，农闲操练。该法令落实有利于（ ） A. 加强军事力量 B. 打压贵族势力 C. 提升粮食产量 D. 缓解土地兼并 11. 南北朝北方各族统治者任用汉臣研习汉制，西夏金朝参照唐宋革新军政。这些史实共同体现了（ ） A. 民族交融的发展 B. 民族习俗的消亡 C. 中原文化的衰落 D. 国家统一的推动 12. 孟元老在《东京梦华录》中记载：“市井经纪之家，往往只于市店旋买饮食，不置家蘧。……夜市直至三更尽，才五更又复开张。如要闹去处，通晓不绝。”材料表明宋朝（ ） A. 商业繁荣 B. 坊市分离 C. 文化昌盛 D. 交通便利 13. 《元史·地理志》记载：“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。”此材料能实证元朝（ ） A. 海外贸易繁荣 B. 科技先进 C. 城市生活丰富 D. 交通发达 14. 洪武十三年，朱元璋废除沿袭一千多年的丞相制，将丞相的决策权收归皇帝，行政权下放给六部诸司，还将大都督府分为左中右前后五军都督府。其目的是（ ） A. 精简官僚机构 B. 发展社会经济 C. 削弱地方势力 D. 加强君主专制 15. 明朝中叶后，江南“棉布衣被天下”，苏杭丝织业出现“机户出资，机工出力”的雇佣关系，徽商、晋商贩货南北；湖广稻米运销江浙，闽广砂糖行销内陆；民间贸易“用银甚广”，朝廷赋役折银征收。这表明当时（ ） A. 明朝政府放弃重农抑商 B. 商品经济不断发展 C. 手工业生产技术的进步 D. 中外经济交流频繁 16. “郑和出使西洋时，访问沿线国家和地区的首领，赠送礼品，他的船队回国时，一些国家派出使者随行来到中国”。材料旨在说明郑和下西洋（ ） A. 增强了明朝的国力 B. 传播了和平和友谊 C. 带来了可观的收益 D. 增进了亚欧的联系 17. “封侯非我意，但愿海波平”“台湾者，中国之土地也”，两段文字共同凸显戚继光与郑成功（ ） A. 捍卫国家主权的爱国志向 B. 反击沙俄入侵的历史功绩 C. 平定边疆叛乱的卓越贡献 D. 推动中外交往的务实举措 18. 《清圣祖实录》记载：“守国之道，惟在修德安民。民心悦，则邦本得而边境自固，所谓‘众志成城’者是也。”材料体现康熙帝的主张是（ ） A. 加强君主专制 B. 实行闭关锁国 C. 坚持以民为本 D. 推行文化专制 19. 观察下方平面图，可以看出明清北京城（ ） A. 商业繁荣 规模宏伟 B. 对称分布 布局严谨 C. 依山傍水 融入自然 D. 建筑美观 设计合理 20. 据如表可知，明朝科技的共同点是（ ） 《本草纲目》 《天工开物》 《农政全书》 总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学宝库。 对我国古代的农业和手工业生产技术进行了全面的总结。 全面总结了我国古代农业生产的先进经验、技术革新。 A. 开放性 B. 总结性 C. 封闭性 D. 互鉴性 第Ⅱ卷 非选择题（共5小题，共计28分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 中国古代科学技术水平净增长曲线图（以五百年为单位） ——摘编自刘青峰《让科学的光芒照亮自己》 材料二 宋代增设军器监，承担军事科学和武器的研发工作。朝廷设置博学通艺等特科或通过地方举荐“奇才异行”，苏颂就曾受命召集翰林院天文、太史等部门的技术人员，历时三年研制成水运仪象台。宋代的科技成就在向朝鲜、日本、阿拉伯传播的同时，太史局还记录了阿拉伯数字和阿拉伯“土盘算法”的传入，司农寺还负责占城稻的引进和推广等事项。 ——摘编自刘尚希等《唐宋科技繁荣：政府行为与创新环境》 （1）据材料一，指出中国古代科技水平达到最高峰的时期，列举2例史事加以说明。 （2）据材料二，概括宋代政府推动科技发展的主要措施。 （3）科技兴则民族兴。当前，我国正奋力建设科技强国。综上所述，请你为政府推动科技创新提出一条合理化建议。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级下册 材料二 （1）据材料一，从农业、手工业、商业的地域分布看，我国经济重心发生了怎样的变化？ （2）据材料二和所学知识，指出外来农作物传入的主要途径，并说明外来农作物广泛种植的影响。 （3）综上所述并结合所学知识，你认为影响中国古代经济发展的因素有哪些？ 23. 阅读下列材料，回答问题。 材料 中国古代中原王朝多措并举治理边疆，综合运用多种方式稳固边疆秩序、促进民族交融、维护国家统一。 治理方式 具体表现 列举一例相关史事 行政管辖 设立专门机构，由中央直接管辖边疆地区 ① 怀柔安抚 通过和亲、册封、赏赐等方式笼络边疆民族 ② 文化交融 传播中原儒家文化，增进文化认同 中原王朝在边疆兴办学校，讲授儒家经典 经济往来 开设互市、榷场，加强双边商贸联系 ③ 武力平叛 出兵平定边疆叛乱，安定地方局势 ④ ——摘编自《中国古代边疆经略史》 （1）据材料并结合所学知识，依次写出表格中①②③④对应的典型史事。 （2）综合上述材料，概括中国古代边疆治理蕴含的历史智慧。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 我国以农立国，为了适应农事和生活，人们就定出一些节日，以调剂生活，增进群体活动的乐趣……中国人的伦理思想是返始报本、慎终追远的。我国古来以孝治天下，所谓凡能孝于亲者，必能忠于国。如清明祭扫，以示不忘先人；中秋团圆，以叙天伦之乐；重阳登高，以崇敬老之礼。 ——摘编自蓝吉富、刘增贵主编《中国人的精神生活与礼俗》 材料二 中国传统节日体系在漫长的历史演进过程中形成了自己独具特色的文化内涵。如清明折柳，端午采艾叶、菖蒲等习俗，都是顺应天时、亲近自然的活动。正月十五的元宵节、八月十五的中秋节，将团圆美好的时刻安排在“一轮明月转玉盘”的月圆之夜。清明节、中元节等都有祭祖的仪式和内容，在祭奠与追思中，孕育着后人的感恩之心和责任意识。 ——摘编自林容华《中国传统节日的文化内涵和价值意蕴》 （1）据材料一，指出我国传统节日的形成与哪些因素有关？ （2）据材料二，归纳中国传统节日中传递的中华民族价值观。 （3）综上所述并结合所学知识，你认为传承传统节日有什么现实意义？ 25. 阅读下列材料，从材料中选取至少两项史实，论证“中国古代对外交往促进了中外文明的交流”这一观点。写一篇80—120字的小短文。（要求：史实正确，史论结合；条理清晰，语句通顺，表述完整） 材料 时期 史实 隋唐 玄奘西行；胡椒、波斯枣等传入中国；日本参照汉字创制文字 宋元 指南针、火药相继传到欧洲；阿拉伯数字传入中国 明朝 郑和七下西洋；《本草纲目》、《天工开物》被译成外文流传海外 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $