4.16 三国鼎立导学案2026-2027学年统编版七年级历史上册

2026年秋统编版七年级历史上册第16课《三国鼎立》学习导引

一、预习案：自主探究，夯实基础

（一）学习目标

1. 掌握官渡之战与赤壁之战的时间、交战双方、特点及历史影响，理解这两场战役在历史进程中的关键作用。
2. 掌握魏、蜀、吴三国的建立时间、建立者及都城，能够准确识读《三国鼎立形势图》，培养时空观念。
3. 了解三国时期各政权在发展经济、巩固统治方面的举措，认识局部统一对区域开发和后续全国统一的奠基意义。
4. 能够客观评价曹操、诸葛亮等历史人物，深刻理解三国鼎立局面相较于东汉末年军阀混战是历史的进步。

（二）核心知识梳理（情境填空版）

1. 官渡之战与统一北方

•            背景：东汉末年，军阀割据混战。曹操采取“______”的政治策略，招揽人才，并实行屯田，势力迅速壮大。

•            概况：公元______年，曹操与袁绍在官渡展开决战。曹操采纳降将许攸的建议，奇袭乌巢，烧毁袁军粮草，最终以少胜多大败袁绍。

•            影响：为曹操日后______打下了基础。

2. 赤壁之战与鼎立雏型

•            背景：曹操基本统一北方后，企图乘势统一全国。孙权与刘备结成抗曹同盟。

•            概况：公元______年，曹操与孙刘联军在赤壁交战。孙刘联军利用曹军不习水战、疫病流行及骄傲轻敌的弱点，采用______战术大败曹军。

•            影响：曹操退守北方，孙权巩固了江东，刘备占领了西南部分地区。这场战役为______

局面的形成奠定了基础。

3. 三国鼎立局面的形成

•            魏国建立：公元______年，曹丕在洛阳称帝，国号魏，东汉灭亡。

•            蜀汉建立：公元221年，______在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。

•            吴国建立：公元229年，孙权在建业称帝，国号吴，三国鼎立局面正式形成。

4. 三国的治理与区域开发

•            曹魏：重视农业生产，大力兴修______，实力在三国中最为强大。

•            蜀汉：在丞相______的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。

•            孙吴：开发江东，造船业发达，发展海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达______（今台湾），加强了大陆与台湾的联系。

（三）预习思考题

1. 官渡之战和赤壁之战都是中国古代著名的以少胜多的战役，为什么曹操在官渡之战中获胜，而在赤壁之战中却失败了？
2. 从东汉末年的军阀割据混战到三国鼎立，这一历史演变是进步还是退步？请结合所学知识说明理由。
3. 小说《三国演义》中的“草船借箭”“借东风”等情节家喻户晓，我们在历史学习中应如何正确看待文学作品与真实历史的关系？

二、一课一练：巩固提升，学以致用

（一）单项选择题（史料情境化训练）

【基础达标】（考查史料实证与核心知识辨析）

1. “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”曹操诗中的“壮心”是指（ ）
   A. 统一全国
   B. 消灭袁绍

C. 废汉献帝
D. 统一北方

2. 标志着三国鼎立局面正式形成的历史事件是（ ）
   A. 官渡之战
   B. 赤壁之战
   C. 曹丕称帝
   D. 孙权称帝
3. 公元230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲。夷洲是今天的（ ）
   A. 海南岛
   B. 台湾
   C. 菲律宾
   D. 琉球
4. 下列人物与政权搭配正确的是（ ）
   A. 曹操——魏
   B. 刘备——吴
   C. 孙权——蜀
   D. 曹丕——魏
5. 东汉末年，群雄并起，割据混战。下列战役中，为曹操统一北方奠定基础的是（ ）
   A. 巨鹿之战
   B. 官渡之战
   C. 赤壁之战
   D. 淝水之战

【能力进阶】（考查历史解释与知识迁移）

6. 史书记载，东汉末年洛阳已是一片瓦砾，到曹魏后期已恢复了往日繁华都市的面貌。这说明（ ）
   A. 全国统一推动了社会进步
   B. 局部统一促进了经济发展