Unit1 短语默写2026-2027学年译林版英语九年级上册

**基本信息** 9A Unit1 Welcome-Grammar短语默写卷，聚焦单元核心词汇、短语及语法用法，适配单元复习，强化语言能力与学习能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |短语默写|若干|核心短语（如“对...满意”“天生的艺术家”）、语法用法（如make的用法、neither...nor...）、职业词汇（如“总工程师”“时装设计师”）|基础巩固与用法拓展结合（如show短语搭配与suppose句型应用），强化语言能力，适配单元复习需求|

9Aunit1 Welcome--Grammar短语默写 。。。的开端________________________ 对。。。满意________________________ 写一封推荐信________________________ 影响我们的生活_____________________ 适合。。。_____________________ Welcome 不同的性格_____________________ 把。。。整理的井井有条_____________________ 向。。。解释某事_____________________ 炫耀 _____________________ Show 的短语 show up ______________show around______________ 对。。。感兴趣__________________ 想出_____________________ =_____________________ 对。。。好奇_____________________ 喜欢研究不同的事情_____________________ 不容易生气_____________________ make的用法_____________________ 让某人怎么样______________让某人（不）做某事______________ 与人打交道_____________________ 既不。。。也不。。。_____________________（______原则） 成为一名好会计_____________________ 你适合什么工作_____________________ 有新奇的想法_____________________ 擅长创意类的工作_____________________ suppose用法 应该，理应，被期望做某事__________________ 我想是这样____________我认为不是这样____________ 善于交际的人_____________________ 需要做某事_____________________ Reading 天生的艺术家_____________________ 不仅。。。而且。。。_____________________ 用。。。给人留下印象_____________________ 赢得高度赞扬_____________________ Praise用法 因某事赞扬某人___________歌颂、赞扬___________高度评价___________ 艺术界_____________________ 创作出色的艺术品_____________________ 继续和人们分享新的有趣的作品_____________________ 辞去。。。的工作_____________________ Quit过去式_________现在分词_________ 在一家大公司做销售___________________ 上一份工作___________________ 与数字打交道___________________ 与人打交道___________________ 大多数时间___________________ 公司的销售经理___________________ 这份工作更适合我___________________ 适合某人___________________ 和。。。一起___________________ 连接阳光镇和天津的高铁项目______________________________________ 总工程师___________________ 对。。。认真___________________ 关注每一个细节___________________ 失之毫厘，谬以千里___________________ 付出生命代价___________________ 提及做某事___________________ 高标准工作___________________ 容易合作___________________ 善良又有耐心___________________ 没有。。。比。。。更有意义___________________ 帮助病人___________________ 拯救生命___________________ 在医院工作可能很辛苦___________________ 一直，始终___________________ 长时间工作___________________ 一切都是值得的___________________ 发挥某人的想象力___________________ imagine用法 想象做某事____________ 以便，为了___________________ 建造像高铁这样重要的东西___________________ 致力于，努力做某事___________________ 让乘客的火车更快、更舒适___________________ 听起来就是为你量身定做的完美工作______________________________________ 认真规划事情___________________ 你能成为一名优秀的项目经理______________________________________ 正如我们美术老师提到的______________________________________ 你似乎非常热爱艺术_______________________________________________ 我想成为一名时装设计师______________________________________ 你有很棒的想象力___________________ 为我们运动会设计的T恤___________________ 它们还需要改进___________________ 对自己有高标准要求___________________ 听起来时尚行业的工作很适合你___________________ 你的特质加上努力___________________ 帮助你实现梦想___________________ Grammar 企业管理者___________________ 既有创造力又勤奋吗___________________ 你可以成为画家或时装设计师___________________ 决定一份工作___________________ 考虑___________________ 最好考虑一下你的性格和目标___________________ 有远大的梦想___________________ 太。。。而不能。。。___________________ 除了最亲密的朋友___________________ 既不。。。也不。。。___________________ 他们的父母和老师都不知道他们的目标______________________________________ 基蒂和西蒙都精力充沛___________________ 性格调查___________________ 性格类型___________________ 不仅学生们，他们的老师也做了性格调查______________________________________ 要么西蒙，要么大卫准备好迎接新挑战______________________________________ 迎接新挑战___________________ take短语 take away____________take out of____________take up____________ take off______________ take on____________take place____________ 米莉和她的朋友们都不太了解性格类型______________________________________ 工作时间很长___________________ 。。。的获胜者___________________ 这场艺术比赛的获胜者___________________ 读很多书___________________ A lot 与a lot of 区别__________________ 在空闲时间写短篇小说___________________ 短篇小说___________________ 在某人空闲时间___________________ 除了我弟弟之外，我所有的家人都很外向，我弟弟正好相反 ____________________________________________________________________________ 我的姑姑对孩子既热心又有耐心______________________________________ 这就是为什么她是一名这么优秀的小学老师___________________________________ Such和so的区别 我既不想当工程师，也不想当会计___________________ 成为一名优秀的老师___________________ 愿意和孩子们打交道___________________ 对。。。有耐心___________________ 让她成为一名完美的老师___________________ 他们既聪明又有条理___________________ 大卫和丽萨的性格都不适合当艺术家______________________________________ 听起来是这样___________________ 事实上___________________ 列一份。。。的清单___________________ 除了最后一本，推荐清单上所有的书______________________________________ Recommend用法 建议做某事__________________推荐某物给某人__________________ 推荐某人担任职位__________________ 她很高兴自己拥有这些品质___________________ 为未来做好准备___________________ 我希望我不会让她失望___________________ 我很高兴她支持我___________________ Support用法 支持某人/某事__________________养家糊口__________________ 在某人的支持下__________________ 尽一切努力实现我的梦想___________________ 她总说我是一个很有创造力的人___________________ 她给了我很多鼓励___________________ 一名成功的设计师___________________ 学科网（北京）股份有限公司 $