1.8《自制打气筒》（课件）-2026-2027学年科学四年级上册教科版

该小学科学课件围绕“空气能被压缩”核心知识点，从庆典吹气球的生活情境导入，通过明确制作简易打气筒任务，以材料选择、防漏气等问题为支架，引导学生从原理认知过渡到动手实践。 其亮点在于以任务驱动探究实践，用塑料瓶、气球皮等身边材料分步制作并测试，结合图画展示空气流动培养模型建构（科学思维），评估改进环节引导发现问题并创新解决，既提升学生动手与科学观念，也为教师提供结构化教学流程。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 很多庆典活动会用到大量气球，如果没有打气筒，靠人用嘴吹气球将是一件很辛苦的事。 明确任务 用身边的材料制作一个简易的打气筒，能方便快捷地给气球充气。 明确任务 打气筒是人们利用了空气能压缩这个特点制作的实用的工具。 明确任务 明确任务 哪些材料可以做筒身？哪些可以做活塞？怎样防止漏气？怎样让空气只进不出？ 明确任务 挤压时 松开手 明确任务 要用什么材料呢？ 明确任务 要把气球充满气后腰解决什么问题？ 设计制作 准备好材料，尝试按下列流程制作。 每完成一步，测试一下打气效果。 思考：下一步要解决什么问题？ 设计制作 ①在塑料瓶的瓶盖上打个小孔。 设计制作 ②剪一块长条形的气球皮。 设计制作 ③用胶带将气球皮固定在瓶盖上，盖住小孔。 设计制作 ④在瓶身上打一个小孔。 设计制作 ⑤将气球套在瓶口处，挤压时，手指堵住瓶身上的小孔； 松手时，手指从小孔上移开。 展示交流 用图画表示自制打气筒给气球充气时空气流动的过程，与同学分享。 展示交流 评估改进 使用自制打气筒的过程中，我们发现还有哪些需要改进的问题？ 试着提出几个解决方案。 评估改进 多次使用后，自 制打气筒的瓶身容易 变形，打气效率降低。 评估改进 有没有柔韧 性更好一些的瓶 子 呢 ? 课 堂 练 习 课堂练习 1.在做测量空气质量的实验时，观察到的现象是( )。 A.打气筒打的次数越多，皮球中的空气质量越大 'B.打气筒打的次数越少，皮球中的空气质量越大 C.打气筒打的次数多少与皮球中空气质量的大小没有关系 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $