7.21第一国际和巴黎公社课件2026-2027学年统编版历史九年级上册

该初中历史课件聚焦第一国际与巴黎公社，从19世纪中后期工人运动发展切入，梳理从经济危机推动联合到政权尝试的脉络，构建学习支架帮助学生理解国际工人运动演进。 其亮点在于融合史料实证与时空观念，通过《法兰西内战》论述、公社措施等史料分析政权性质，结合1864年、1871年等时间节点构建时空框架。情境练习巩固知识，助力学生提升历史解释能力，教师使用可系统落实核心素养目标。

第七单元 第一次工业革命和马克思主义的诞生 第21课 第一国际和巴黎公社 学习目标 唯物史观：通过分析 1857 年经济危机对工人运动的推动作用，理解阶级矛盾激化是工人运动走向联合的根本动力；认识巴黎公社是资本主义发展与阶级矛盾激化的必然产物；把握马克思主义理论与工人运动实践的辩证关系，理解无产阶级专政尝试的历史意义与局限。 时空观念：准确识记 1864 年第一国际成立、1870 年普法战争爆发、1871 年巴黎公社成立与失败等关键时间节点；梳理工人运动从分散斗争到国际联合、从经济斗争到政权尝试的发展脉络，构建 19 世纪中后期国际工人运动的时空框架。 史料实证：研读马克思《法兰西内战》论述、巴黎公社革命措施史料、五月流血周相关记载、公社社员墙历史遗存等一手、二手史料，能运用史料佐证巴黎公社的政权性质与革命精神，提升从文献与实物史料中提取历史信息的能力。 历史解释：能清晰说明第一国际成立的背景与历史作用；准确阐释巴黎公社的无产阶级政权属性；能分析巴黎公社失败的原因，全面评价其历史意义，理解其作为无产阶级专政首次尝试的开创性价值，提升历史事件的分析与评价能力。 家国情怀：通过了解巴黎公社战士英勇斗争的事迹，感悟无产阶级革命者为理想献身的英雄气概与彻底革命的精神；认识五一国际劳动节的由来，理解工人权益的争取来之不易，树立尊重劳动、崇尚奋斗的价值观念。 探究新知 01 第一国际 02 巴黎公社 01 第一国际 一.第一国际 背景：1.阶级基础：        2.直接诱因：       3.现实需要：        4.理论基础： 材料：19世纪五六十年代，欧洲工业快速发展，工人阶级逐渐壮大。1857年，一场资本主义经济危机席卷欧洲，大批工厂倒闭，工人失业，社会矛盾更加尖锐。英国、法国、德意志、意大利等国家和地区的工人联合起来开展斗争，争取权益。随着工人运动深入发展，越来越多的工人意识到国际团结合作的重要性。 一.第一国际 背景：1.阶级基础：19世纪五六十年代，欧洲工业快速发展，工人阶级逐渐壮大        2.直接诱因：1857年资本主义经济危机进一步激化阶级矛盾，工人运动高涨        3.现实需要：工人运动深入发展过程中，工人积极逐步意识到只有打破国界、 实现国际联合，才能更有效地对抗资产阶级压迫        4.理论基础：马克斯主义理论传播，为工人运动提供了科学的理论指导，推动了工人运动从自发走向自觉 一.第一国际 概况： （1）时间：1864 （2）地点：伦敦 （3）名称：国际工人协会 （4）目标：提高工资、缩短工时、改善劳动条件 一.第一国际 评价： 1.是欧洲工人阶级斗争的领导中心 2.促进马克思主义进一步传播，标志着国际工人运动进入新的发展阶段 材料：在第一国际地方支部的支持下，日内瓦三百余名建筑工人于本月15日举行罢工，要求每日八小时工作制与工资上调。罢工组织严密，资金来自国际工人协会的互助基金，显示出该组织日益增强的动员能力。 ——法国《共和国箴言报》，1868年9月17日，第3版 02 巴黎公社 二.巴黎公社 二.巴黎公社 背景：1.民族矛盾进一步激化阶级矛盾（普法战争） ——1870年普法战争，法国战败民族危机深重；资产阶级临时政府对外投降、对内镇压，激起巴黎工人武装起义 二.巴黎公社 背景：1.民族矛盾进一步激化阶级矛盾（普法战争） 2.巴黎人民组织国民自卫军，誓死保卫巴黎，人民革命情绪高涨奠定群众基础。 二.巴黎公社 历程：民族矛盾进一步激化阶级矛盾（普法战争） ——1870年普法战争，法国战败民族危机深重；资产阶级临时政府对外投降、对内镇压，激起巴黎工人武装起义 二.巴黎公社 历程：1.1871.3.18，发动起义 2.1871.3.28，巴黎公社成立 3.1871.5.21，运动失败 二.巴黎公社 材料：下列是巴黎公社的公告 1871年4月2日，一切公职人员由选举产生，人民有权监督和随时罢免。 1871年4月2日，公职人员每年薪俸不高于6000法郎。 1871年4月16日，没收逃亡资本家的工厂转交给工人合作社管理。 1871年4月20日，禁止面包工人的夜班工作。 1871年4月27日，废除厂主们擅自用罚金、扣款等处分来掠夺工人工资。 巴黎公社统治措施 二.巴黎公社 巴黎公社统治措施及评价 ①废除旧军队和旧警察，取消资产阶级法庭和议会，建立新的治安、司法和立法机构 ②公职人员由民主选举产生，限制工资 彻底打碎了旧的资产阶级国家机器，建立了人民当家作主的新型政权，从根本上否定了资产阶级的政治特权 ③没收逃亡资本家的工厂，由工人合作社管理工厂；禁止克扣工资和开除工人 触及了资本主义私有制的核心，代表了工人阶级的经济利益，具有鲜明的社会主义性质 ④发展教育，实习小学免费义务教育 ⑤宣布妇女拥有选举权，男女同工同酬 体现了公社对教育公平和性别平等的追求，代表了广大劳动人民的根本利益 二.巴黎公社 评价：①巴黎公社是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 ②它丰富了马克思主义理论，为未来无产阶级革命留下了宝贵经验 ③公社社员敢于革命、彻底革命的勇气和面对强敌英勇不屈的精神，激励着一代又一代无产阶级革命者 ④但缺乏同统一的、成熟的无产阶级政党领导未建立工农联盟，未乘胜追击反动政府，最终失败 情境练习 1. 第一国际能够推动马克思主义广泛传播的核心原因是（） A.马克思担任协会最高领导人 B. 协会在各国建立支部，指导工人斗争 C.彻底否定资产阶级革命思想 D. 强制各国工人学习马克思主义 B 情境练习 2.马克思评价巴黎公社“是人民为着自己的利益而重新掌握自己的社会生活”，这说明巴黎公社（） A.实现了全体社会成员的民主 B. 是代表无产阶级利益的政权 C.彻底消灭了阶级剥削压迫 D. 建立了成熟的社会主义制度 B THANKS! 谢谢观看 九年级历史上册·统编版 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $