精品解析：江西景德镇市乐平市第一中学2025-2026学年高二下学期期末考试历史试题

2025-2026学年下学期期末考试高二历史试卷 总分：100分 一、选择题：每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《商君书·开塞》：“上世亲亲而爱私，中世上贤而说仁，下世贵贵而尊官……世事变而行道异也。”《韩非子·五蠹》：“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力”“世异则事异”。这反映了二者都（ ） A. 主张贤能胜于道德 B. 推崇顺应自然规律 C. 肯定社会因时而变 D. 强调君主运用权术 【答案】C 【解析】 【详解】A.二者只是划分不同时代的社会特征，没有对比“贤能”与“道德”孰优孰劣，错误。 B.顺应自然规律是道家思想，商鞅、韩非为法家代表，二者思想不推崇顺应自然，错误。 C.《商君书》提出“世事变而行道异”，《韩非子》提出“世异则事异”，都认为时代环境发生变化，社会治理方式也要随之变革，肯定社会因时而变，正确。 D.韩非主张君主权术，但商鞅史料未提及权术，无法概括二者共同主张，错误。 故选C项。 2. 中华民族多元一体格局的形成经历了数千年的历史积淀。从远古时期的多元文化起源，到秦汉统一多民族国家的形成，经过魏晋南北朝的民族大交融、隋唐的开放包容、宋元时期各民族的进一步交流，再到明清统一多民族国家的巩固，这一漫长的历史过程最终铸就了今天的中华民族。从家国情怀的角度看，这一历史过程最重要的当代启示在于（ ） A. 中华民族是一个自古以来就完全同一而没有内部差异的民族 B. 中华民族的形成是各民族在长期的历史交往中不断融合、共同发展的结果，民族团结和国家统一是中华民族的核心利益所在 C. 中国古代各民族之间从未发生过任何矛盾和冲突 D. 每个民族都应该独立发展而不需要与其他民族进行任何交流 【答案】B 【解析】 【详解】A.中华民族属于多元一体格局，“多元”代表各民族存在文化、习俗的内部差异，并非完全同一，错误。 B.数千年间各民族持续交流交融，共同构建统一多民族国家，从家国情怀层面能够得出，各民族交融共生、维护民族团结与国家统一，是中华民族存续发展的核心利益，正确。 C.魏晋、辽宋夏金元阶段存在民族政权对峙与冲突，古代民族间矛盾冲突客观存在，错误。 D.材料强调的是各民族长期交往融合才形成中华民族，主张各民族独立隔绝发展与材料核心观点完全相悖，错误。 故选B项。 3. 闽南地区至今保留着以风狮爷镇风止煞的习俗，东南亚各国华人家中普遍供奉妈祖神像。妈祖、关公等在东南亚地区深受华人及当地民众信仰。这表明（ ） A. 中华传统文化在东南亚有较大影响力 B. 东南亚各国全面仿效中国的典章制度 C. 福建地区经济文化发展水平领先全国 D. 中西文化冲突在东南亚地区异常尖锐 【答案】A 【解析】 【详解】A.妈祖、关公是中国传统民间信仰和儒家伦理的化身。这些信仰在海外（东南亚）华人社区广泛传播，并得到部分当地民众的认同，体现了中华传统文化在东南亚地区的持续影响力和文化吸引力，正确。 B.材料反映的是民间信仰而非“典章制度”的仿效，错误。 C.材料未涉及地区经济发展水平比较，错误。 D.材料讲的是文化接受与融合（如当地人也信妈祖），无“冲突”迹象，错误。 故选A项。 4. 古埃及人将尼罗河视为判断方位的参照物，他们用悬挂风帆的船只表示“前去南方”，用未悬挂风帆的船只表示“前去北方”。他们将泛滥的洪水视作尼罗河对大地万物的赠礼。这反映出古埃及（ ） A. 航海技术领先古代世界 B. 已形成完备的天文地理知识 C. 海外贸易活动十分频繁 D. 文明发展深受地理环境影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.题干只记载古埃及借助船只、尼罗河分辨方位，没有出现与其他文明航海技术对比的相关内容，错误。 B.题干仅体现古埃及依托尼罗河产生基础方位认知与洪水观念，并未形成体系完备的天文地理知识体系，错误。 C.题干不存在海外贸易往来的相关记载，错误。 D.古埃及依靠尼罗河辨别南北方位，将尼罗河泛滥看作滋养大地的馈赠，日常生活与思想认知都依托尼罗河形成，反映文明发展深受地理环境影响，正确。 故选D项。 5. 《汉谟拉比法典》的结语写道，其为废弛余公布之法律，或变更余之言辞，或改换余之雕刻……愿诸神之父，尝为余奠定统治基础之伟大阿努，愿彼扑灭其王位之光荣，击毁其王节，诅咒其结果。据此可知，《汉谟拉比法典》（ ） A. 体现公平正义 B. 借助神权维护法律权威 C. 保护平民利益 D. 体现政教合一统治特征 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料完全没有提及公平正义的相关内容，错误。 B.材料中《汉谟拉比法典》称，凡是改动法典内容的人，会受到神灵阿努的诅咒惩罚，这明显是借助神权的威慑来维护法典的权威性，正确。 C.《汉谟拉比法典》本质是维护古巴比伦奴隶主阶级利益，且材料没有体现保护平民的信息，错误。 D.政教合一是指国家统治权与宗教神权完全合一，材料仅体现借助神权维护法律权威，无法体现整个统治的政教合一特征，错误。 故选B项。 6. 20世纪90年代以来，全球跨国移民规模持续攀升，人员跨国流动不再局限于劳工输出，专业人才、资本持有者、跨国从业者成为移民主体，移民流向也由传统欧美单向吸纳逐步呈现多区域、网络化流动特征。这说明（ ） A. 经济全球化进程逐步深化 B. 新兴独立国家发展迅猛 C. 世界多极化趋势不断发展 D. 跨国公司助推人员流动 【答案】A 【解析】 【详解】A.20世纪90年代以来，跨国移民规模攀升、移民主体多元、流动呈现多区域网络化的特征。90年代两极格局瓦解后，经济全球化进程逐步深化，推动劳动力、技术、资本等生产要素在全球范围内自由流动，正确。 B.新兴独立国家发展迅猛主要对应二战后亚非拉民族独立浪潮时期，且题干未提及新兴独立国家的发展情况，错误。 C.世界多极化属于政治格局发展趋势，题干反映的是经济领域的人员跨国流动现象，错误。 D.题干未提及跨国公司对人员流动的助推作用，错误。 故选A项。 7. 唐代织锦中双翼的翼马纹，其造型深受波斯萨珊王朝艺术的影响，经粟特商人传入中原后，唐代工匠对其加以吸收创新，融入了花树、回纹等中国元素，使其成为唐代服饰和织物的流行纹样。这反映出唐朝（ ） A. 中外审美的差异 B. 文化的兼收并蓄 C. 纺织技术的进步 D. 海外贸易的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料重点是唐代对外来纹样的吸收与创新，并未涉及中外审美的差异对比，错误。 B.唐代工匠吸收波斯萨珊王朝的翼马纹，又融入花树、回纹等中国元素，将外来文化与本土文化结合，体现了唐朝文化兼收并蓄的特点，正确。 C.材料仅描述了织锦纹样的变化，未提及纺织技术的进步，错误。 D.丝绸之路的繁荣昌盛是文化交流的背景，但材料核心是唐代对文化的吸收创新，错误。 故选B项。 8. 《大航海时代贸易档案》记载：新航路开辟后，马尼拉大帆船把中国丝绸、瓷器运往美洲，美洲白银大量流入中国，同时美洲玉米、马铃薯也传入中国。这表明全球贸易（ ） A. 推动世界物种与文化双向传播 B. 仅为欧洲殖民掠夺的工具 C. 使中国迅速完成社会近代转型 D. 导致世界各地区贫富差距缩小 【答案】A 【解析】 【详解】A.马尼拉大帆船将中国丝绸、瓷器运往美洲，又把美洲玉米、马铃薯传入中国，同时美洲白银流入中国，这体现了全球贸易中，不同地区的物产、文化通过贸易往来实现了双向的交流与传播，正确。 B.全球贸易并非只是欧洲殖民掠夺的工具，它本身也促进了各地的经济文化交流，且新航路开辟后的全球贸易有正常的商业往来成分，错误。 C.中国在明清时期并未因全球贸易迅速完成社会近代转型，当时中国仍处于封建社会，封建制度的束缚、闭关锁国等政策阻碍了近代化进程，错误。 D.伴随白银开采与贸易，欧洲积累了巨额资本，而美洲原住民遭受大规模掠夺与疾病侵袭，东西方财富分配反而日趋悬殊，并未导致贫富差距缩小，错误。 故选A项。 9. 面对西方人在华生物采集肆意搜罗标本出境的现象，自20世纪20年代末起，中国学术团体协会提出“反对外人私入国内采集特种学术材料”，中央研究院随后对西方人在华生物采集实施限制，并与美国采集团队签订协议，明确标本留存、影像审查等规则。这些举措的实质是（ ） A. 维护国家资源与主权的主动抗争 B. 应对列强文化侵略的被动防御 C. 推动中外学术平等合作的新尝试 D. 建立近代资源保护体系的开端 【答案】A 【解析】 【详解】A.西方随意采集带走本土生物标本，损害我国生物资源主权；中国学术团体主动发声、中央研究院出台限制规则、签订协议规范标本留存审查，是主动出击捍卫国家生物资源与主权的抗争举措，正确。 B.国内学界与科研机构主动提出反对、出台管控规则，属于主动约束，并非被动应对；且单纯生物标本采集不能完全等同于文化侵略，错误。 C.材料核心是限制外人无序掠夺采集，并非以推动中外平等学术合作为根本目的，合作只是管控手段，错误。 D.材料仅针对生物标本采集作出规范，无法得出“近代资源保护体系开端”的结论，错误。 故选A项。 10. 二战期间，美国好莱坞战争题材影片在同盟国广泛传播，既展现了美式价值观，也融入了各国反法西斯的共同诉求，同时，欧洲的现代艺术思潮、亚洲的传统工艺技法也通过士兵往来、难民迁徙等渠道传入美国。这一现象最能说明现代战争（ ） A. 开始打破世界文化地域隔绝状态 B. 推动不同文化在碰撞中相互借鉴 C. 使西方文化成为世界文化的主流 D. 导致各民族传统文化的逐步消亡 【答案】B 【解析】 【详解】A.世界文化地域隔绝状态在新航路开辟后就已经开始被打破，时间远早于二战，错误。 B.材料反映好莱坞战争影片向外输出美式文化，欧洲艺术、亚洲工艺也借战争中的人员流动传入美国，不同地域文化实现双向传播、互相吸收，体现了现代战争推动不同文化在碰撞中相互借鉴，正确。 C.材料只体现了不同文化双向交流，未涉及体现西方文化占据世界主流的相关内容，错误。 D.外来文化传入仅促进了文化交融，不会导致各民族传统文化走向消亡，错误。 故选B项。 11. 1914年，大部分欧洲知识分子鼓吹战争，认为这是一次辉煌的探险。到20世纪20年代，海明威的《永别了，武器》和埃利切·玛丽·雷马克的《西线无战事》等充斥着无意义死亡和痛苦画面的小说代表了知识分子的心声。这一变化主要缘于（ ） A. 国际联盟的缺陷 B. 一战带来的深重灾难 C. 社会主义的冲击 D. 民族自决原则的确立 【答案】B 【解析】 【详解】A.国际联盟的缺陷是其无法有效制止侵略，与知识分子对战争态度的转变无关，错误。 B.题干中态度变化发生在一战从爆发到结束后，1914年一战爆发前知识分子对战争有浪漫化幻想，一战结束后，战争带来的巨大伤亡和破坏彻底打破了这种幻想，因此反战、揭露战争残酷性成为知识分子的主流心声，这一变化直接源于一战带来的深重灾难，正确。 C.社会主义冲击主要引发资本主义世界的工人运动和社会革命思潮，不是这一态度转变的主要原因，错误。 D.民族自决原则推动一战后新兴民族国家建立，与题干中的反战心态变化无关，错误。 故选B项。 12. 20世纪50年代，加纳“民族主义之父”恩克鲁玛在一次演讲中既号召国人“汲取西方科学技术与组织经验”，又激烈地批判那些“皮肤黝黑但头脑已全盘欧化”的本土精英，并倡导恢复非洲传统村社的互助精神。这一看似矛盾的言论（ ） A. 体现了殖民统治已走向瓦解 B. 源于对西方文化渗透的抵制 C. 反映了重塑文化认同的困境 D. 试图在两极格局外另寻出路 【答案】C 【解析】 【详解】A.20世纪50年代加纳尚未正式独立（1957年独立），殖民统治走向瓦解是一个长期过程，且该言论并非直接体现殖民统治瓦解，错误。 B.恩克鲁玛的言论并非单纯抵制西方文化，他同时也号召汲取西方科学技术，错误。 C.恩克鲁玛既主张学习西方技术，又批判全盘欧化的精英、倡导恢复非洲传统精神，体现了加纳在独立进程中，既要吸收现代文明、又要重建本土文化认同的矛盾与困境，正确。 D.题干未涉及两极格局的内容，且不结盟运动兴起于20世纪60年代，该言论并非试图在两极格局外另寻出路，错误。 故选C项。 13. 1904年，清政府颁布《癸卯学制》，确立班级授课制为全国统一教学组织形式，新增英语、物理等科目，同时将《春秋左传》、《周礼》等儒家经典列为必修课。这反映出当时（ ） A. 科举选官制度已经废除 B. 新政巩固了清政府统治 C. 重视培养专业技术人才 D. 教育改革具有近代特征 【答案】D 【解析】 【详解】A.科举选官制度废除于1905年，晚于题干中的1904年，错误。 B.清末新政并未巩固清政府的统治，反而加剧了社会矛盾，加速了清朝的灭亡，错误。 C.材料中仅提到新增英语、物理等科目，并未体现专门针对专业技术人才的培养目标，错误。 D.《癸卯学制》确立了班级授课制、新增西学科目，这些都是近代教育的典型特征，同时保留儒家经典课程也反映了新旧过渡的特点，说明教育改革具有近代特征，正确。 故选D项。 14. 1940年，国民政府将《历史课程标准》中的“中国民族”改为“中华民族”，并强调“叙述中华民族之起源、形成及其疆土开拓之经过。各支族在血统上与文化上之混合情形及其相互依存之关系。”这一做法旨在（ ） A. 重塑历史叙事巩固一党专政 B. 强化民族认同服务民族战争 C. 革新教育体系培养新式人才 D. 消除民族隔阂促进文化融合 【答案】B 【解析】 【详解】A.国民政府调整历史课程标准的核心是强化民族认同，而非重塑历史叙事以巩固一党专政，错误。 B.1940年处于抗日战争时期，国民政府将“中国民族”改为“中华民族”，强调各支族的血统与文化联系，旨在强化民族认同，凝聚全民族力量以服务抗日民族战争，正确。 C.该举措仅为历史课程标准的内容调整，并非革新教育体系、培养新式人才的系统性改革，错误。 D.该举措的直接目的是服务抗战、强化民族认同，消除民族隔阂、促进文化融合并非当时的核心意图，且表述夸大了课程调整的作用，错误。 故选B项。 15. 联合国教科文组织将昆曲、古琴艺术列入“人类口头和非物质文化遗产代表作”，这一举措（ ） A. 推动了中外文艺的深度交融 B. 有利于传统文化的保护传承 C. 变革了传统文化的发展模式 D. 削弱了西方文化的霸权地位 【答案】B 【解析】 【详解】A.联合国教科文组织将昆曲、古琴列入非遗，主要是对这些文化遗产本身的保护，并未体现中外文艺的“深度交融”，错误。 B.联合国教科文组织将昆曲、古琴艺术列入非遗名录，能提升这些传统文化的国际影响力，推动其保护、传承与传播，正确。 C.这一举措是对传统文化的保护，并未变革传统文化的发展模式，错误。 D.该举措属于文化保护范畴，和削弱西方文化霸权没有直接关联，错误。 故选B项。 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 丝绸之路不仅是一条商路，也是一条“写本之路”。汉朝到元朝是陆上丝绸之路的兴盛时期，也是写本文献流行的时代。由于西北地区气候干燥，沿线保存下来大量写本，其中有公文，也有反映丝路运营情况的记账、契约、书信等。不仅如此，商人记账、文人作诗、传教士沿途记录、求法僧巡礼行记，以及各类语言的会话练习簿，都离不开写本。写本让丝路的运营更加迅捷，文化的传递也更加便利。 ——摘编自荣新江《丝绸之路也是一条“写本之路”》 材料二 敦煌写本S.367《沙州伊州地志》记载了粟特人在丝绸之路沿线建立聚落、“家家自有小佛图”的景象。吐鲁番出土的契约文书中，常常是汉文与粟特文双语并行，粟特商人不仅是精明的生意人，更是不同文明之间的“转译者”。他们的商业网络在输送丝绸、香料的同时也把希腊医学、印度天文、波斯乐舞输送到中土。根据对各地“垃圾堆文书”的考古发现，丝绸之路的真实图景并非川流不息的商队大通道，贸易往往是短途的、接力式的，它更是一条文化交流的纽带而非单纯的商业大道。 ——摘编自韩森《丝绸之路新史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括丝绸之路沿线出现写本文献的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，阐述丝绸之路对古代文明的贡献。 【答案】（1）原因：气候干燥，写本得以长期保存；丝绸之路贸易兴盛，商人需用写本记账、订立契约；写本是记录行程、翻译经典、传播思想的主要载体；写本是丝路沿线行政运转的必要工具。 （2）贡献：促进经济贸易往来；推动沿线市镇兴起；促进民族交往、交流、交融；推动文化传播与科技艺术交流；促进食物物种交流。 【解析】 【小问1详解】 原因：本小问可从自然条件、贸易需求、文化载体、行政工具等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 由于西北地区气候干燥，沿线保存下来大量写本 干燥环境利于纸质文书留存→保存条件 气候干燥，写本得以长期保存 商人记账、文人作诗、传教士沿途记录、求法僧巡礼行记，以及各类语言的会话练习簿，都离不开写本 各类活动需用写本来完成→实用工具 丝绸之路贸易兴盛，商人需用写本记账、订立契约 商路运营的记载、契约、书信等 商业活动需要文书凭证→商业凭证 写本是记录行程、翻译经典、传播思想的主要载体 其中有公文 行政管理需要写本文书→行政文书 写本是丝路沿线行政运转的必要工具。 【小问2详解】贡献：本小问可从经济贸易、市镇发展、民族交往、文化科技交流、物种交流等角度进行概括。解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 贡献 丝绸之路不仅是一条商路 促进商品流通和贸易往来→经济作用 促进经济贸易往来 粟特人在丝绸之路沿线建立聚落 沿线形成定居点→市镇兴起 推动沿线市镇兴起 契约文书中常常是汉文与粟特文双语并行；不同文明之间的“转译者” 多语言并存，商人充当媒介→民族交融 促进民族交往、交流、交融 把希腊医学、印度天文、波斯乐舞输送到中土 科技文化跨区域传播→文化交流 推动文化传播与科技艺术交流 结合所学：玉米、马铃薯、番茄等美洲作物经新航路传入欧亚非，但丝绸之路时期主要传播了葡萄、苜蓿等 动植物品种沿丝路扩散→物种交换 促进食物物种交流 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 端午节起源于战国时期，最初是南方吴越先民崇拜龙图腾，举行图腾祭祀的节日。战国时期屈原投汨罗江后，百姓逐渐将端午节作为纪念屈原的节日，融入了追思爱国志士的内涵。汉代以后，端午节成为固定节日，魏晋南北朝时期南北文化交流，端午节习俗融合了南北不同的传统，系五色丝，赛龙舟，食粽等习俗逐渐普及。唐宋至明清，端午节被官方赋予驱邪避疫，祈福纳祥的功能，成为官民共庆的重要传统节日。 材料二 2009年9月，联合国教科文组织正式批准将端午节列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的传统节日。今天，端午节除了传统习俗外，还增加了“全民健身日”“爱国主题教育”等新的活动内容，成为连接海内外华人，传承文化根脉的重要文化符号。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括端午节在古代发展演变的特点，并分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明当代端午节“申遗”并焕发新生的意义。 【答案】（1）特点：起源早，传承时间长；内涵不断丰富，从祭祀到纪念爱国；兼具民俗与官方功能；多民族文化交流融合的产物。（任答两点即可） 原因：国家统一促进了不同地域文化的交流融合；儒家爱国，忠孝观念的传播，赋予节日文化内涵；古代农耕社会的生活需求，推动祈福驱疫习俗的普及（任答两点即可） （2）当代意义：有利于保护传承中华优秀传统文化，增强文化自信；增强民族凝聚力，维系海内外华人的文化认同；推动中华文化走向世界，提升中国文化影响力；发掘传统文化的当代价值，为新时代爱国主义教育，精神文明建设提供载体。（任答三点即可） 【解析】 【小问1详解】 特点：本小问要求概括端午节在古代发展演变的特点，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从起源发展时长、文化内涵演变、官方与民间参与程度、地域文化融合等角度进行概括。 原因：本小问要求分析端午节在古代发展演变特点的原因，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从政权统一与文化交流、儒家思想浸润、民众现实生活诉求、官方推崇引导等角度进行分析。 【小问2详解】 当代意义：本小题要求说明当代端午节“申遗”并焕发新生的意义，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学可从文化传承保护、民族凝聚力、国际文化传播、传统文化创新活用等角度进行说明。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 处于欧洲上升时期的人们对黄金的渴望近乎到了癫狂。仅1545～1560年间，西班牙每年从新大陆就运回黄金5500公斤，白银246000公斤。在这次世界范围内的财富大迁移过程中，西班牙和葡萄牙成为了无可争辩的运输队，而荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。 ——摘编自方舟《从海洋开始人生的冒险家们》 材料二 1945～1949年，民族独立浪潮在亚洲兴起，90%以上的亚洲地区建立了独立的民族国家。1950～1959年，这一浪潮从亚洲向北非延伸……1960～1975年，非洲成为民族解放运动的主战场，亚洲的独立国家体系进一步扩大。至20世纪末，殖民体系彻底瓦解。 ——摘编自王斯德主编《大学世界史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西方殖民掠夺的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析二战后民族解放运动的意义。 【答案】（1）从美洲角度：殖民者对美洲的掠夺，加剧了美洲的贫困，影响了社会的发展。从欧洲角度：引发了“价格革命”，加速了封建制度的衰落；为西欧资本主义经济的发展准备了资本原始积累；促进资本主义世界市场雏形的形成。 （2）意义：新兴的民族独立国家体系形成；改变了国际政治力量对比；推动了全球性的现代化进程；成为维护战后世界和平的重要力量。有利于第三世界崛起；促使资本主义世界殖民体系逐渐瓦解；有利于建立新的世界政治秩序；有利于世界民主与和平进程。 【解析】 【小问1详解】 影响：本小题要求分析西方殖民掠夺的影响，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，从对欧洲、美洲两个方面全面、准确进行概括。从美洲角度可从加剧贫困、影响发展等角度概括。从欧洲角度可从加速封建制度衰落、促进资本原始积累、推动世界市场形成等角度概括。 【小问2详解】 意义：本小题要求分析二战后民族解放运动的意义，需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，从对亚非国家、对资本主义国家、对世界局势等侧面全面、准确进行概括。可从独立国家和第三世界崛起、资本主义世界殖民体系逐渐瓦解、改变政治力量对比、推动现代化进程、有利于世界民主和平和建立新的世界政治秩序等角度概括。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 商贸从其起源时代便是一种特殊的文明纽带，它专门用来联通不同地域的生产与生活，传递并融合人类文明成果，这种纽带突破地理阻隔与族群边界，以适应不断变化的发展需求和社会演进更加多元的形式，推动了人类文明的交流互鉴与整体进步。 ——摘编自[德]贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》 根据材料并结合所学知识，围绕“商贸与人类文明”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，叙述完整，逻辑严密，条理清晰） 【答案】示例： 论题：商贸往来是人类文明发展的重要纽带。阐述：商贸往来是跨越地域、联通族群的文明纽带，不仅推动了区域经济发展，更促进了人类文明的交流互鉴与整体进步。古代商贸推动了东西方文明的交融互鉴。中国古代丝绸之路联通欧亚大陆，既实现了丝绸、瓷器与香料、珠宝的商品流通，更推动了中国四大发明与佛教、阿拉伯天文历法的双向传播，深刻改变了东西方文明的发展轨迹，丰富了人类文明的整体内涵。近代商贸推动了人类文明的整体演进。新航路开辟后，全球商贸网络逐步形成，打破了世界各地相对孤立的状态，推动了物种、技术、人口的全球大交流，促进了资本主义世界市场的形成与工业文明的全球扩展，推动人类文明从分散走向整体。 综上，商贸往来始终是人类文明发展的重要动力，它突破地理与族群的边界，实现了文明成果的传播与融合，持续推动人类文明的整体进步。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“商贸与人类文明”拟定一个论题，并予以阐述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料中“商贸是联通不同地域生产生活的文明纽带，能够突破地理与族群边界，推动人类文明交流互鉴与整体进步”可知，商贸在人类文明发展进程中承担着沟通、传播、融合的核心作用，因此可以拟定论点为：商贸往来是人类文明发展的重要纽带。 第二步：对提出的观点进行阐述，注意叙述完整，逻辑严密，条理清晰。关于阐述可从古代丝绸之路的东西方商贸往来与文明交融、新航路开辟后全球商贸网络构建与世界文明从分散走向整体等角度进行分析，突出商贸往来如何突破地理阻隔，推动物质、技术、思想文化的跨区域传播，进而塑造多元共生的人类文明格局。 第三步：在充分阐述的基础上，进行一定的总结提升。从文明发展的动力机制角度深刻认识：商贸往来始终是人类文明发展的重要动力，它以商品流通为载体，突破地理与族群的边界，实现了文明成果的传播、碰撞与融合，持续推动人类文明的多元共生与整体进步。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年下学期期末考试高二历史试卷 总分：100分 一、选择题：每小题3分，共45分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 《商君书·开塞》：“上世亲亲而爱私，中世上贤而说仁，下世贵贵而尊官……世事变而行道异也。”《韩非子·五蠹》：“上古竞于道德，中世逐于智谋，当今争于气力”“世异则事异”。这反映了二者都（ ） A. 主张贤能胜于道德 B. 推崇顺应自然规律 C. 肯定社会因时而变 D. 强调君主运用权术 2. 中华民族多元一体格局的形成经历了数千年的历史积淀。从远古时期的多元文化起源，到秦汉统一多民族国家的形成，经过魏晋南北朝的民族大交融、隋唐的开放包容、宋元时期各民族的进一步交流，再到明清统一多民族国家的巩固，这一漫长的历史过程最终铸就了今天的中华民族。从家国情怀的角度看，这一历史过程最重要的当代启示在于（ ） A. 中华民族是一个自古以来就完全同一而没有内部差异的民族 B. 中华民族的形成是各民族在长期的历史交往中不断融合、共同发展的结果，民族团结和国家统一是中华民族的核心利益所在 C. 中国古代各民族之间从未发生过任何矛盾和冲突 D. 每个民族都应该独立发展而不需要与其他民族进行任何交流 3. 闽南地区至今保留着以风狮爷镇风止煞的习俗，东南亚各国华人家中普遍供奉妈祖神像。妈祖、关公等在东南亚地区深受华人及当地民众信仰。这表明（ ） A. 中华传统文化在东南亚有较大影响力 B. 东南亚各国全面仿效中国的典章制度 C. 福建地区经济文化发展水平领先全国 D. 中西文化冲突在东南亚地区异常尖锐 4. 古埃及人将尼罗河视为判断方位的参照物，他们用悬挂风帆的船只表示“前去南方”，用未悬挂风帆的船只表示“前去北方”。他们将泛滥的洪水视作尼罗河对大地万物的赠礼。这反映出古埃及（ ） A. 航海技术领先古代世界 B. 已形成完备的天文地理知识 C. 海外贸易活动十分频繁 D. 文明发展深受地理环境影响 5. 《汉谟拉比法典》的结语写道，其为废弛余公布之法律，或变更余之言辞，或改换余之雕刻……愿诸神之父，尝为余奠定统治基础之伟大阿努，愿彼扑灭其王位之光荣，击毁其王节，诅咒其结果。据此可知，《汉谟拉比法典》（ ） A. 体现公平正义 B. 借助神权维护法律权威 C. 保护平民利益 D. 体现政教合一统治特征 6. 20世纪90年代以来，全球跨国移民规模持续攀升，人员跨国流动不再局限于劳工输出，专业人才、资本持有者、跨国从业者成为移民主体，移民流向也由传统欧美单向吸纳逐步呈现多区域、网络化流动特征。这说明（ ） A. 经济全球化进程逐步深化 B. 新兴独立国家发展迅猛 C. 世界多极化趋势不断发展 D. 跨国公司助推人员流动 7. 唐代织锦中双翼的翼马纹，其造型深受波斯萨珊王朝艺术的影响，经粟特商人传入中原后，唐代工匠对其加以吸收创新，融入了花树、回纹等中国元素，使其成为唐代服饰和织物的流行纹样。这反映出唐朝（ ） A. 中外审美的差异 B. 文化的兼收并蓄 C. 纺织技术的进步 D. 海外贸易的繁荣 8. 《大航海时代贸易档案》记载：新航路开辟后，马尼拉大帆船把中国丝绸、瓷器运往美洲，美洲白银大量流入中国，同时美洲玉米、马铃薯也传入中国。这表明全球贸易（ ） A. 推动世界物种与文化双向传播 B. 仅为欧洲殖民掠夺的工具 C. 使中国迅速完成社会近代转型 D. 导致世界各地区贫富差距缩小 9. 面对西方人在华生物采集肆意搜罗标本出境的现象，自20世纪20年代末起，中国学术团体协会提出“反对外人私入国内采集特种学术材料”，中央研究院随后对西方人在华生物采集实施限制，并与美国采集团队签订协议，明确标本留存、影像审查等规则。这些举措的实质是（ ） A. 维护国家资源与主权的主动抗争 B. 应对列强文化侵略的被动防御 C. 推动中外学术平等合作的新尝试 D. 建立近代资源保护体系的开端 10. 二战期间，美国好莱坞战争题材影片在同盟国广泛传播，既展现了美式价值观，也融入了各国反法西斯的共同诉求，同时，欧洲的现代艺术思潮、亚洲的传统工艺技法也通过士兵往来、难民迁徙等渠道传入美国。这一现象最能说明现代战争（ ） A. 开始打破世界文化地域隔绝状态 B. 推动不同文化在碰撞中相互借鉴 C. 使西方文化成为世界文化的主流 D. 导致各民族传统文化的逐步消亡 11. 1914年，大部分欧洲知识分子鼓吹战争，认为这是一次辉煌的探险。到20世纪20年代，海明威的《永别了，武器》和埃利切·玛丽·雷马克的《西线无战事》等充斥着无意义死亡和痛苦画面的小说代表了知识分子的心声。这一变化主要缘于（ ） A. 国际联盟的缺陷 B. 一战带来的深重灾难 C. 社会主义的冲击 D. 民族自决原则的确立 12. 20世纪50年代，加纳“民族主义之父”恩克鲁玛在一次演讲中既号召国人“汲取西方科学技术与组织经验”，又激烈地批判那些“皮肤黝黑但头脑已全盘欧化”的本土精英，并倡导恢复非洲传统村社的互助精神。这一看似矛盾的言论（ ） A. 体现了殖民统治已走向瓦解 B. 源于对西方文化渗透的抵制 C. 反映了重塑文化认同的困境 D. 试图在两极格局外另寻出路 13. 1904年，清政府颁布《癸卯学制》，确立班级授课制为全国统一教学组织形式，新增英语、物理等科目，同时将《春秋左传》、《周礼》等儒家经典列为必修课。这反映出当时（ ） A. 科举选官制度已经废除 B. 新政巩固了清政府统治 C. 重视培养专业技术人才 D. 教育改革具有近代特征 14. 1940年，国民政府将《历史课程标准》中的“中国民族”改为“中华民族”，并强调“叙述中华民族之起源、形成及其疆土开拓之经过。各支族在血统上与文化上之混合情形及其相互依存之关系。”这一做法旨在（ ） A. 重塑历史叙事巩固一党专政 B. 强化民族认同服务民族战争 C. 革新教育体系培养新式人才 D. 消除民族隔阂促进文化融合 15. 联合国教科文组织将昆曲、古琴艺术列入“人类口头和非物质文化遗产代表作”，这一举措（ ） A. 推动了中外文艺的深度交融 B. 有利于传统文化的保护传承 C. 变革了传统文化的发展模式 D. 削弱了西方文化的霸权地位 二、非选择题：本大题共4小题，共55分。 16. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 丝绸之路不仅是一条商路，也是一条“写本之路”。汉朝到元朝是陆上丝绸之路的兴盛时期，也是写本文献流行的时代。由于西北地区气候干燥，沿线保存下来大量写本，其中有公文，也有反映丝路运营情况的记账、契约、书信等。不仅如此，商人记账、文人作诗、传教士沿途记录、求法僧巡礼行记，以及各类语言的会话练习簿，都离不开写本。写本让丝路的运营更加迅捷，文化的传递也更加便利。 ——摘编自荣新江《丝绸之路也是一条“写本之路”》 材料二 敦煌写本S.367《沙州伊州地志》记载了粟特人在丝绸之路沿线建立聚落、“家家自有小佛图”的景象。吐鲁番出土的契约文书中，常常是汉文与粟特文双语并行，粟特商人不仅是精明的生意人，更是不同文明之间的“转译者”。他们的商业网络在输送丝绸、香料的同时也把希腊医学、印度天文、波斯乐舞输送到中土。根据对各地“垃圾堆文书”的考古发现，丝绸之路的真实图景并非川流不息的商队大通道，贸易往往是短途的、接力式的，它更是一条文化交流的纽带而非单纯的商业大道。 ——摘编自韩森《丝绸之路新史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，概括丝绸之路沿线出现写本文献的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，阐述丝绸之路对古代文明的贡献。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 端午节起源于战国时期，最初是南方吴越先民崇拜龙图腾，举行图腾祭祀的节日。战国时期屈原投汨罗江后，百姓逐渐将端午节作为纪念屈原的节日，融入了追思爱国志士的内涵。汉代以后，端午节成为固定节日，魏晋南北朝时期南北文化交流，端午节习俗融合了南北不同的传统，系五色丝，赛龙舟，食粽等习俗逐渐普及。唐宋至明清，端午节被官方赋予驱邪避疫，祈福纳祥的功能，成为官民共庆的重要传统节日。 材料二 2009年9月，联合国教科文组织正式批准将端午节列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，端午节成为中国首个入选世界非遗的传统节日。今天，端午节除了传统习俗外，还增加了“全民健身日”“爱国主题教育”等新的活动内容，成为连接海内外华人，传承文化根脉的重要文化符号。 （1）根据材料一并结合所学知识，概括端午节在古代发展演变的特点，并分析其原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，说明当代端午节“申遗”并焕发新生的意义。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 处于欧洲上升时期的人们对黄金的渴望近乎到了癫狂。仅1545～1560年间，西班牙每年从新大陆就运回黄金5500公斤，白银246000公斤。在这次世界范围内的财富大迁移过程中，西班牙和葡萄牙成为了无可争辩的运输队，而荷兰和英国则成为这次财富大迁移的最终受益者。 ——摘编自方舟《从海洋开始人生的冒险家们》 材料二 1945～1949年，民族独立浪潮在亚洲兴起，90%以上的亚洲地区建立了独立的民族国家。1950～1959年，这一浪潮从亚洲向北非延伸……1960～1975年，非洲成为民族解放运动的主战场，亚洲的独立国家体系进一步扩大。至20世纪末，殖民体系彻底瓦解。 ——摘编自王斯德主编《大学世界史》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析西方殖民掠夺的影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析二战后民族解放运动的意义。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 商贸从其起源时代便是一种特殊的文明纽带，它专门用来联通不同地域的生产与生活，传递并融合人类文明成果，这种纽带突破地理阻隔与族群边界，以适应不断变化的发展需求和社会演进更加多元的形式，推动了人类文明的交流互鉴与整体进步。 ——摘编自[德]贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化中的东方》 根据材料并结合所学知识，围绕“商贸与人类文明”拟定一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，叙述完整，逻辑严密，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $