贵州黔南布依族苗族自治州2025-2026学年八年级下学期期末语文学科素养练习

2025—2026学年度第二学期学科素养练习 八年级 语文 注意事项： 1．本试卷共8页，满分100分，考试时间150分钟。 2．答题前将姓名、准考证号、座位号准确填写在答题卡指定的位置上。 3．选择题须使用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂；非选择题在答题卡上对应位置用黑色墨水笔或黑色签字笔书写。在试卷、草稿纸上答题无效。 一、积累运用（共6道小题，24分） 【积累】 1．根据所给信息默写相应内容。（8分） ①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人， 。（《蒹葭》） ② ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ③杜甫川唱来柳林铺笑， 把手招。（贺敬之《回延安》） ④零落成泥碾作尘， 。（陆游《卜算子·咏梅》） ⑤《桃花源记》中，运用视觉和听觉，描绘出桃花源道路互通、邻里相近的句子是： ， 。 ⑥《卖炭翁》中，没有直接诉苦，却通过极度反常的心理来表现卖炭翁生存无奈的句子是： ， 。 2．下列文学文化常识表述正确的一项是（2分） A．“老生”，戏曲行当之一，扮演中年以上男子。“小旦”“小丑”也是戏曲行当。 B．《虽有嘉肴》选自道家经典著作《礼记》，是战国至秦汉间礼仪论著的汇编。 C．闻一多，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，思想家，著有《饮冰室合集》。 D．阿西莫夫，英国科普作家、科幻小说家，代表作有《基地》《我，机器人》等。 【运用】 学校开展“弘扬科学家精神”演讲比赛，请完成以下任务。 同学们，大家好！当我们在课本中读到邓稼先、袁隆平等科学家的事迹时，内心总会受到深深的（zhèn） ① 撼。无数科研工作者怀揣报国初心，凭着锲而不舍的韧劲，奔赴山海荒原安营扎寨。深耕钻研、沉心求索，便是探求科学真理的不二（fǎ mén） ② ，他们以一生坚守，完美演绎报国初心，把每一个科研环节打磨得 ▲ ，是名副其实的为国奉献的时代先锋。祖国的繁荣昌盛凝聚着一代代科研工作者的心血与智慧，科学家的精神无声却有千钧力量，是照亮我们成长之路的灯塔。同学们，本次演讲比赛即将拉开帷（mù） ③ ，希望大家踊跃报名，期待你们的精彩表现！ 3．阅读上面的开场白，根据要求答题。（6分） （1）请根据语境和拼音，用楷体字书写横线处的字词。（4分） （2）下列词语中，填入文段中“ ▲ ”处最合适的一项是（2分） A．羡慕 B．妩媚 C．天衣无缝 D．目眩神迷 4．结合情境和上面的开场白，下列选项中最适合作为本次演讲活动的主持词风格的一项是（2分） A．浮夸华丽 B．大方得体 C．娱乐俏皮 D．特立独行 5．下面是本次演讲比赛中某同学的演讲稿片段，其中有一处标点符号使用不当和一处语病，请找出来并修改。（4分） ①华罗庚曾说：“聪明在于学习，天才在于积累。”②翻开“科学家的集体智慧”这本书，你会发现，从“两弹一星”伟业到如今的深空探索，一代代科研工作者依靠的正是执着钻研、求真务实、勇于创新、协同共进的科学精神。③我们要弘扬科学精神，就不必畏惧实验路上的失败，要把每一次挫折都化作向上攀登的阶梯。④遇事多一份坚持，多一分思考，多一次尝试，涵养踏实深耕的科研。⑤正所谓“科研没有捷径”，这份坚守正是青少年应该学习的可贵品质。 6．小语在这次演讲比赛中取得了优异的成绩，于是小文向她请教。以下是他们的部分对话内容，请补全对话。（2分） 小文：小语，恭喜你在此次演讲比赛中拔得头筹！ 这次我表现不够好，是因为我写的演讲稿空洞乏味。你有什么写演讲稿的秘诀吗？ 小语：写演讲稿一定要有 ① ，做到“心中有听众”。要充分考虑听众的年龄、身份、心理需求等，以此来确定演讲的主题、内容和语言风格。 小文：你说得很有道理。但在演讲过程中，我发现很多同学都没怎么听， ② ？ 小语：想要吸引听众的关注，你可以在开头用问候语来拉近与听众的距离，同时语言还要通俗易懂、生动有趣，让听众愿意听下去。 小文：谢谢你的分享，太有用了！ 我一定好好运用到下次演讲中。 二、阅读（共14道小题，33分） （一）名著阅读（4分） 7．阅读《昆虫记》要发掘书中的人文性，下列选项符合作者对真、善、美追求的一项是（2分） A．蝉在地下蛰伏四年，地上仅活五周，启示我们要及时享乐，把握短暂时光尽情挥霍。 B．螳螂外形温柔优雅，捕食同类毫不留情，启示做人要心狠手辣，才能在竞争中取胜。 C．切叶蜂用精湛的筑巢技艺，有条不紊完成巢穴建造，启示做事要专注踏实、精益求精。 D．萤火虫捕食蜗牛时用毒液麻醉猎物，启示我们对待对手要不择手段，消除一切障碍。 8．朱自清在《经典常谈》的序里谦逊地说：“这样办虽然不能教一般人直接亲近经典，却能启发他们的兴趣，引他们到经典的大路上去。”希望你从文中找到兴趣的“桨”，划着“常谈”的舟，遨游“经典”的海洋。请参照示例，从《〈周易〉第二》之“八卦”、《诸子第十》之“士”、附录《唐诗三百首》之“典故”中任选一个内容，探寻你的兴趣之“桨”。（2分） 示例：我从《〈说文解字〉第一》之“小学”里发现，原来研究文字的形、音、义，叫“小学”，现在叫文字学，可我们心里的小学却是读书的一个阶段，太有趣了。 （二）现代文阅读（17分） 现代文阅读1 腰船和秧船 陶 灵 几年前，一部船舶主题纪录片在川江拍摄时，我当向导。其间偶然听说，黔东南一家私人博物馆藏有一只“苗家腰船”，颇有乡土意趣，我建议摄制组前去拍摄。可导演坦言，路程太远，一队人马专程过去，单为拍摄一只小木船，时间和费用都不划算，而且原脚本里也没有腰船的内容。 这事虽然作罢，但我一直记在心上。几年过去了，今年初春某日，又忽然想起那只苗家腰船，索性说走就走，马上预订高铁车票。第二天上午10点多钟，终于站在了贵州雷山县苗家大院的民俗博物馆里。 目光所及，终于见到那只心心念念的腰船，内心释然了。那确实是一只太小的小木船，长1.1米，宽与高都只有23厘米，重量不到20斤。船内外通体呈黑灰色，估计是年代久远所致，在展台上毫不起眼。 巧的是，民俗博物馆的主人居然就姓苗，是一位从杭州迁来此处定居的油画家。苗先生听说我专程来看腰船，便热情接待，并娓娓道来这只船的来历。2013年，他去榕江县小丹江苗寨过“吃新节”，路过一户人家时，一眼看见屋檐下石坎上摆放着这只小木船，船身满是天然水波大花纹。他觉得格外好看，再也迈不开步了。于是，立即吩咐随行的侄儿马上去街上买菜回来，要在这户苗家吃午饭。 这苗家男主人60多岁的样子，沉稳质朴，苗先生与他一边吃饭，一边闲聊。原来，小木船是家中老辈人做的，用一整截树干挖空而成。他家的水田多、地块大，栽秧时节，用小木船装秧苗，船绳系在腰上，人走船走，免得来来回回去拿秧苗而耽搁劳作时间。 吃饱饭，与苗家主人混熟了，苗先生开口提出想买这只腰船。主人却十分不舍，要留个念想。苗先生诚恳地说：“交给我保存，比你自己保管更长久一些。”这是实话，主人心里也明白。一番讨价还价后，最终以1000元的价格成交。 在黔南、黔东南一带乡村，过去多有用“腰船”装秧苗的习惯，一般是拿平日常用的木脚盆当“腰船”，真正把“腰船”做成小木船的情形并不普遍。苗先生收藏的“腰船”看似不起眼，实则古韵悠长。 告别苗先生，我继续往南走，到了广西南宁。在一个镇上的小餐馆吃午饭时，旁边有个卖农用物资的商店，门口摆放着10多只崭新的小木船，用木板拼装而成，与腰船相似，略短、稍宽一些。难道这里是在卖“腰船”？ 我心生好奇，便上前与商店老板攀谈起来。 “这叫秧船！”老板解释，“人坐起插秧，不用弯腰，腰就不那么酸痛了！”我这才注意到，小木船中间有4根并列的横木条，可当板凳坐。小木船前后有小舱，里面也可装秧苗。 “宋代就有秧船了，苏东坡还写过诗称赞哩。”老板的谈吐有文化。 苏东坡的诗名为《秧马歌》，把“船”比作“马”，十分形象。大概内容是：我从前在武昌（今湖北鄂州）看到，当地农夫都骑秧马插秧。秧马腹部像小船，头尾高高翘起。不用秧马的人，插秧时腰弯得像箜篌，头低得如同鸡啄米，人累得浑身筋骨酸痛，连声叫苦。秧马很轻，是桐木做的，单手就能提起来。人坐在秧马上，两脚代替马的四蹄，行于田中，轻快如水鸟。秧马上还可放置捆好的秧苗，一天能插上千畦（田中划分的小块为畦）秧。与弯腰驼背辛苦劳作的人相比，实在是安逸多了。 我又问老板：“现在都有插秧机了，还有人用秧船？” “有啊，还不少呢。田不多的人家，用惯了秧船，觉得轻便又省事。”老板满怀信心地回答，“我也在网上卖，广东、福建、江苏一带都有人买。” 确实，没有生意，老板又怎么会卖呢？ 只可惜，当地要等10多天后才开始栽秧，要不然真想亲眼看看，农民如何骑上“秧马”，轻快如水鸟般在田间“航行”。 等下次吧。留个念想。 ——《人民日报》（2026-05-11） 9．结合选文内容，下列表述正确的一项是（2分） A．腰船内外通体呈黑灰色，是年代久远所致，在展台上毫不起眼。 B．苗家男主人为了1000元毫不犹豫地把腰船卖给了苗先生保管。 C．选文以作者的行踪见闻为线索，由腰船到秧船，逐步深化主题。 D．有插秧机的今天还用秧船，是因为大家都用惯了秧船，觉得轻便省事。 10．阅读选文，完成下面思维导图。（2分） 11．作者说“苗先生收藏的‘腰船’看似不起眼，实则古韵悠长”。请结合选文及链接资料，具体分析腰船蕴含的农耕文化底蕴。（3分） 链接资料 农耕文化是人们在长期农业生产中形成的生活方式和文化总和，包含物质与精神两个层面。物质层面：农具、种子、农田景观这些看得见摸得着的东西。精神层面：包括二十四节气、农事节日、祭祀活动、生存智慧以及乡村管理的规矩等，其核心是“天人合一”，讲究顺应自然、勤劳节俭，还有“耕读传家”的传统等。这种文化是中华文明的根底，塑造了咱们安土重迁、守望相助的性格特点，至今仍在影响我们的生活。 ——根据《辞海》相关词条整理 现代文阅读2 材料一： 脂肪在身体中的形成和储存是一个非常复杂的生理过程，涉及能量代谢、激素调节和细胞功能等多个方面。 吃进去的食物，经过食道先进入胃部。胃就像一个搅拌机，通过有节奏的蠕动和收缩，将食物与胃液充分混合，把大块的食物变成细腻的半流质食糜，为小肠的工作做好准备。当食物进入小肠后，胰腺分泌胰液，胆囊释放胆汁。在胰液和胆汁的作用下，食糜中的淀粉被分解成葡萄糖，蛋白质被分解成氨基酸，油脂被分解成甘油和脂肪酸。中、短链脂肪酸直接被细胞吸收，长链脂肪酸和甘油则会在小肠内再次酯化，也就是重新组合成甘油三酯——即常说的脂肪。你吃掉的油脂，此刻才算正式进入体内。 不过，距离它们从动物身上的“膘”转移到你身上，中间还有很长的路要走。首先，甘油三脂需要一个“交通工具”——载脂蛋白形成乳糜微粒，然后通过淋巴系统进入血液，启程前往肝脏。到达肝脏的路十分坎坷，脂蛋白脂肪酶会“攻击”乳糜微粒，将其重新变成甘油和脂肪酸。在肝脏中，一部分脂肪酸又会重新被转化为甘油三酯，再次坐上载脂蛋白的“运输车”，通过血液循环被储存到脂肪细胞中。脂肪细胞像一个个气球，随着脂肪的不断增加，这些“气球”逐渐膨胀起来。当脂肪越来越多，“气球”不仅会越来越大，数量也会不断增加，人也就会越来越胖。 适量的皮下脂肪，可以保护内脏器官，但过多会增加糖尿病风险。内脏脂肪过多易导致腹型肥胖，也会增加糖尿病、心血管疾病风险。 想要控制体重，最有效的方法就是“管住嘴、迈开腿”。控制热量摄入，避免高脂肪、高糖的食物，如油炸食品、甜点、含糖饮料等；选择健康的食物，多吃蔬菜水果和全谷物，选择瘦肉、鱼类、豆类和低脂奶制品等优质蛋白质。同时还要配合有氧运动和力量训练结合、保证充足睡眠、避免情绪性进食哦！ ——节选自《人民日报》（2026-6-16） 材料二： 外酥里嫩、色泽金黄的油条在油锅里滋滋作响，配上豆浆是很多人的早餐必备；年轻人爱吃的薯片，闲暇之余吃上一片，咔嚓一声，酥脆可口；小朋友爱吃的甜甜圈、蛋糕，咬上一口满口留香，谁能拒绝？ 糖油混合物看似美味，却是“比喝油还胖人”的代表。 什么是糖油混合物？ 糖油混合物，很多人把它简单理解为是含有大量糖和油脂的食物。实际上，天然食物中同时具备高糖高油的食物并不多，糖油混合物的特点在于：高糖（包括淀粉等碳水化合物，可在体内转化成糖）、高脂肪和深度加工。 不知道你是否有这样的经历：一周喝了几天奶茶，就对奶茶的念想越来越深，从几天一杯到每天一杯，一到那个点就想喝。 研究表明，糖和油脂对人体都具有一定的成瘾性。 2024年1月，国际生物学著名期刊《细胞代谢》发表了一篇关于糖油混合物导致暴饮暴食的研究论文。研究者通过让小鼠舔舐等热量的脂肪、蔗糖和糖油混合液体，发现与单独的脂肪或蔗糖相比，小鼠对糖油混合物的舔舐次数是其他液体的2倍。然后，研究者考虑，是不是口味不同导致的这种差异？ 于是，为了排除味道的干扰，采用了绕开嘴巴品尝味道、直接向胃内注射的方式再次进行测试。发现即便没有品尝味道，小鼠对糖油混合物的舔舐次数依然要多于其他两种。这表明小鼠对糖油混合物的偏好与味道无关，是摄入后体内信号传导的结果。 糖油混合物摄入后，大脑的奖励中心会释放更多的多巴胺，使人感到愉悦和满足，从而形成对糖油混合物的依赖性。 因此，当我们一旦开始频繁食用这些食物，很容易陷入一种"吃了停不下来"的恶性循环，甚至成为一种不能自拔的习惯。身体会在不知不觉中食用高热量的糖油混合物，种下"肥胖"的种子。 ——节选自学习强国，有删改（2026-6-16） 材料三： 身体质量指数（BMI）是判断胖瘦程度以及是否健康的重要指标，计算公式是：BMI=体重（kg）÷身高2（m2）。根据年龄和性别，13—18岁儿童青少年的胖瘦程度标准有所不同，可以对照表格进行筛查。正常值介于“消瘦”与“超重”之间。 学龄儿童青少年性别年龄别BMI筛查消瘦、超重与肥胖界值 年龄(岁) 男生 女生 消瘦 超重 肥胖 消瘦 超重 肥胖 13.0~ ≤15.9 ≥21.4 ≥25.2 ≤15.3 ≥22.2 ≥25.0 13.5~ ≤16.1 ≥21.9 ≥25.7 ≤15.6 ≥22.6 ≥25.6 14.0~ ≤16.4 ≥22.3 ≥26.1 ≤16.0 ≥22.8 ≥25.9 14..5~ ≤16.7 ≥22.6 ≥26.4 ≤16.3 ≥23.0 ≥26.3 15.0~ ≤16.9 ≥22.9 ≥26.6 ≤16.6 ≥23.2 ≥26.6 15.5~ ≤17.0 ≥23.1 ≥16.9 ≤16.8 ≥23.4 ≥26.9 16.0~ ≤17.3 ≥23.3 ≥27.1 ≤17.0 ≥23.6 ≥27.1 ——数据来源:中华人民共和国国家卫生健康委员会官网 12．阅读材料一，将下面关于“食物从储存到脂肪”的流程图补充完整。（3分） 食物进入胃→变成 ① →进入小肠，油脂被分解成 ② →在肝脏中部分脂肪酸经过转化后，最终储存到 ③ 中→脂肪细胞膨胀、增多→人变胖 13．根据材料二，下列说法正确的一项是（2分） A．糖油混合物通常指低糖（包括淀粉等碳水化合物）、低脂肪且没有深加工的食物。 B．小鼠实验表明，对糖油混合物的偏好主要取决于食物的味道，与体内的信号无关。 C．糖油混合物会抑制大脑释放多巴胺奖励，使人减少愉悦感，从而难以形成依赖性。 D．研究者设计对照实验并反复验证得出结论，这一过程体现了严谨求真的科学精神。 14．根据材料三，判断小文（13岁，男生，身高1.60米，体重66千克）和小语（14岁，女生，身高1.65米，体重43千克）的身体质量指数（BMI），下列说法正确的是（2分） A．小文属于超重，小语属于正常 B．小文属于肥胖，小语属于消瘦 C．小文属于肥胖，小语属于正常 D．小文属于超重，小语属于消瘦 15．在“健康生活”主题班会上，同学们讨论起日常饮食习惯。发现上题提及的小文酷爱奶茶、蛋糕、薯片，几乎每天当正餐；小语为了减肥，长期只吃少量水果和蔬菜，经常感到头晕乏力。结合三则材料内容，联系生活实际，用生动形象的语言为小文或小语提出健康生活建议。（3分） 要求：（1）指出其当前做法的不科学之处；（2）给出合理的健康生活建议。 （三）古代诗文阅读（12分） 游黄山记①（节选） [清]袁枚 次日，从台左折而下，过百步云梯，路又绝矣。忽见一石如大鳌鱼，张其口。不得已走入鱼口中，穿腹出背，别是一天。登丹台，上光明顶，与莲花、天都二峰为三鼎足，高相峙。天风撼人，不可立。幸松针铺地二尺厚，甚软，可坐。晚至狮林寺宿焉。趁日未落，登始信峰。峰有三，远望两峰尖峙，逼视之，尚有一峰隐身落后②。峰高且险，下临无底之溪，余立其巅，垂趾二分在外。僧惧，挽之。余笑谓：“坠亦无妨。”问：“何也？”曰：“溪无底，则人坠当亦无底，飘飘然知泊何所？纵有底，亦须许久方到，尽可须臾求活。惜未挈长绳缒精铁量之，果若千尺耳。”僧大笑。 ——选自《游黄山记》，有删改 【注释】①六十八岁高龄的袁枚不顾年老体迈，专程游览黄山后写下这篇文章。②落后：背后。 16．根据选文内容，下列对作者游踪和所见景观匹配正确的一项是（2分） A．过百步云梯，见鳌鱼张口 B．登上光明顶，见三峰鼎足 C．到达狮林寺，见鳌状怪石 D．登上始信峰，见峰险溪浅 17．小语在研读本文时，联想到柳宗元的《小石潭记》。两文虽同为游记，蕴含的情感却大不相同，请你结合文章内容加以分析。（3分） 18．下列加点词语的意思相同的一项是（2分） A．路又绝矣 夜久语声绝（《石壕吏》） B．天风撼人，不可立 潭中鱼可百许头（《小石潭记》） C．逼视之 能以径寸之木（《核舟记》） D．飘飘然知泊何所 欣然规往（《桃花源记》） 芣 苢① 《诗经·国风·周南》 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。 【注释】①选自《诗经注析》。芣苢（fú yǐ）：车前草。②薄言：句首发语助词，二字连用，无实际词义，起凑足音节、舒缓语气的作用。③有：获取，获得。④掇（duō）：拾取，摘取。⑤捋（luō）：从茎上成把地取下。⑥袺（jié）：提起衣襟兜东西。⑦襭（xié）：把衣襟掖在腰带上兜东西。 19．小语想为本诗绘制一幅插图，下列画面内容最合适的一项是（2分） A．农妇独采车前草，孤身劳作神色憔悴。 B．众女田间采芣苢，兜草欢笑动作轻快。 C．农夫田中割庄稼，筐满粮食埋头劳作。 D．女子院中晒草药，独坐庭院四下寂静。 20．这首诗三章十二句，只换了六个动词“采、有、掇、捋、袺、襭”。请结合诗歌内容，说说这六个动词的变化有什么表达效果。（3分） 三、写作（43分） 21．根据要求写作。（43分） （1）请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（3分） （2）根据下列要求完成写作任务。（40分） “责任”是成长路上的必修课。它可能来自家庭、班级、学校、社会，也可能源于内心对自己的承诺。请从下面三个写作任务中任选一个，根据表达交流的情境和要求，自拟标题，明确文体，明确交流对象，写一篇600~700字的作文，达到表达交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真实信息。 任务 表达交流的情境 表达交流的要求 任务一 班级将举行“责任·成长”主题班会，请你讲述自己或身边同学承担责任的一次真实经历，分享感悟。 明确讲述对象与事件；完整叙述事情经过；突出触动心灵的瞬间，表达真情实感；语言生动形象，有感染力。 任务二 班级准备制作“责任养成手册”，请你向同学们介绍培养责任感的一至两种具体方法或习惯，帮助他们更好地承担责任。 明确介绍的方法或习惯；清楚说明具体做法与步骤；结合自身或他人实例；语言通俗易懂，有实用性。 任务三 班主任就“班级事务承包制”（每人长期负责一项固定任务）征求大家意见。请你向班主任写一封信，表达你对这一制度的看法，并提出改进建议。 观点明确，结合班级实际情况进行合理表达；理由充分，逻辑清晰；语气得体，有说服力。 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州黔南八下语文期末素养练习参考答案 一、积累运用（24 分） 1 默写（每空 1 分，共 8 分） （1）在水一方 （2）海内存知己 （3）红旗飘飘 （4）只有香如故 （5）阡陌交通，鸡犬相闻 （6）可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒 2 文学常识（2 分） A 解析：B《礼记》是儒家；C 梁启超；D 阿西莫夫美国作家 3 （1）震撼；法门；帷幕（4 分，楷体书写） （2）C（2 分）天衣无缝形容环节完美无缺 4（2 分）B 大方得体 5（4 分） 标点错误：“科学家的集体智慧” 引号改为书名号《》 语病：第④句 “涵养踏实深耕的科研” 缺宾语，修改：涵养踏实深耕的科研精神 6（每空 1 分，共 2 分） ①听众意识 ②怎么才能吸引听众注意力 二、阅读（33 分） （一）名著阅读 7（2 分）C 8（2 分）示例：我从《诸子第十》之 “士” 了解到古代 “士” 阶层心怀家国，追求道义，这种担当精神特别吸引人。 （二）现代文阅读 1《腰船和秧船》 9（2 分）C 10（2 分）①心心念念；②打算实地观看秧船插秧，未能如愿，心生念想 11（3 分）①物质层面：腰船是传统农耕手工农具，整木挖制，适配山地水田，体现古人农事智慧；②精神层面：诞生于苗家吃新节等农事习俗，承载顺应自然、勤劳劳作的农耕精神；③见证耕读、勤俭的乡土传统，是千年农耕文明实物载体。 现代文阅读 2 非连续性文本 12（3 分）①食糜 ②甘油、脂肪酸 ③脂肪细胞 13（2 分）D 14（2 分）B 小文 BMI=66÷1.6²≈25.78，13 岁男生≥25.7 为肥胖； 小语 BMI=43÷1.65²≈15.79，14 岁女生≤16.0 为消瘦。 15（3 分）示例：劝小文：你天天奶茶蛋糕薯片这类糖油混合物，大脑持续分泌多巴胺容易上瘾，热量超标极易肥胖，提升糖尿病风险。建议：少深加工甜品油炸食品，三餐搭配杂粮、瘦肉蔬果，每周慢跑跳绳，均衡饮食多运动。 （三）古诗文阅读 16（2 分）A 17（3 分）《小石潭记》：小石潭清幽凄冷，借景抒发被贬孤寂悲凉；《游黄山记》：黄山奇险秀美，袁枚年迈登山，见怪石险峰从容豁达，满是对山水的喜爱与乐观旷达。 18（2 分）D 均为 “…… 的样子” 19（2 分）B 20（3 分）六个动词完整再现采车前草全过程：从初见采摘、拾取捋取，到兜起收纳，动作层层递进，勾勒女子集体劳作轻快欢乐画面，语言质朴有动态美，尽显劳动愉悦。 三、写作（43 分） 21（1）书写 3 分：字迹工整、卷面整洁无涂改满分。 （2）作文 40 分（三选一） 评分标准： 一类文（34–40）：贴合情境，中心明确，细节充实，语言流畅，符合文体要求，600–700 字。 二类文（27–33）：中心清晰，内容完整，语句通顺，少量瑕疵。 三类文（20–26）：中心平淡，素材单薄，语病较多。 四类文（20 分以下）：偏题、字数不足 400、抄袭、泄露校名姓名酌情扣分。 写作示例（任务一） 责任伴我成长 上周班级绿植养护任务落到我身上，起初我只觉得麻烦，总忘记浇水，几盆绿萝叶片枯黄。班会上班长说养护绿植是我们共同的责任，教室生机靠每个人守护。 那天放学后我留下来，清理枯叶、松土浇水，每天课间都去照看。慢慢绿植重新绿意盎然。看着蓬勃的枝叶我忽然懂得，责任不是负担，是一份坚守。值日、背书、体谅父母，都是成长里的责任。勇于担责，我们才能真正长大。 学科网（北京）股份有限公司 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