1.1地球的宇宙环境 训练 2026-2027学年高中地理湘教版必修一

**基本信息** 本同步练以“地球的宇宙环境”为核心，通过基础认知-概念辨析-综合应用三级分层设计，实现从单一知识点到多要素综合分析的巩固路径，适配新授课“基础夯实+能力初建”需求，渗透综合思维与区域认知素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|天体定义/分类、光年概念|选择题直接考查核心概念（如第1题天体判断），强化记忆| |概念辨析|天体系统层次、太阳系结构|通过对比题（如第6题天体系统从属关系）深化理解，培养区域认知| |综合应用|地球生命存在条件、案例分析|结合图表（如第13题太阳系模式图）和情境（如“超级地球”），综合多要素分析，落实综合思维|

高一地理分层对点训练合集 1.1地球的宇宙环境 1. 天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫作“可观测宇宙”或“已知宇宙”，可见宇宙的半径是137亿光年；光年是一个距离单位。 1．有关宇宙和天体的说法，正确的是（ ） A．目前人们用肉眼或借助望远镜可观测到的各种星体总称为天体 B．宇宙是无限的，人类认识的宇宙范围会随着人类探测水平的不断提高而不断扩大 C．宇宙中最基本的天体是恒星和行星 D．各种天体孤立地存在于宇宙之中 2.最基本的天体：恒星和星云。 2．下面关于星云的叙述，错误的是 （ ） A.星云是由气体和尘埃物质组成的 B.星云自身不发光，依靠反射太阳的光辉而发亮 C.星云的外表呈云雾状 D.星云的主要组成物质是氢 3．天体分类： （1）自然天体：恒星（发光）、星云（模糊）、行星、卫星、流星体、彗星、星际物质 （2）人造天体：人造卫星、宇宙飞船、天空实验室、航天飞机等. 3．下列各组属于天体的是 （ ） ①太阳、月球、北斗七星　②恒星、行星、卫星、彗星　③巨大岩石、飞机　④待发射的火箭、实验室中的“神舟”七号飞船 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ （3）天体的判断：不在地球大气层内、有独立运行轨道、不依附于别的天体之上 象限仪流星雨、英仙座流星雨、双子座流星雨并称北半球三大流星雨，每年都会准时赴约。2015年1月5日象限仪流星雨极大，但由于遭遇满月月光的整夜影响，几乎所有的流星都被淹没。 4．下列说法正确的是（   ） A．流星体本身发光发热 B．流星反射太阳光而发光 C．流星体同地球大气层发生摩擦而燃烧发光 D．流星体实质上是小的恒星 5．如果有流星残体落到地面，则(   ) A．该残体为自然天体 B．该残体为陨石 C．该残体为人造天体 D．该残体为流星体 4.天体系统的层次 （1） 银河系与河外星系主要由恒星等天体组成； 6．下列概念中，具有从属关系，且从大到小依次排列的是 （ ） A．太阳系—木星—冥王星 B．宇宙—银河系—太阳系 C．太阳系—地月系—银河系 D．太阳—地球—哈雷彗星 7. 下列天体系统属于同一层次的是 （ ） A．地月系和银河系 B．银河系和河外星系 C．总星系和河外星系 D．太阳系和河外星系 8. 不包括地球的天体系统是 （ ） A．太阳系 B．银河系 C．总星系 D．河外星系 （2） 银河系直径：10万光年，太阳系直径：15万亿-30万亿千米 日地距离：1.5亿千米 天文学家在研究22光年外的一颗矮星时发现一颗“超级地球”，它可能适宜生命生存。它的质量至少4.5倍于地球，绕矮星公转，周期为28.15天。“超级地球”的表面温度与地球相近，可能存在液态水。据此完成下面小题。 9．此“超级地球”所在的天体系统是（   ） A．河外星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 5.太阳系的中心天体是太阳，因为其质量占到太阳系质量的99.86%。 6.太阳系 （1）八大行星距太阳由近到远为：水、金、地、火、木、土、天、海。 10．下列行星按照距日距离由近到远排列正确的是（   ） A．水星、地球、金星 B．火星、木星、土星 C．土星、木星、火星 D．海王星、天王星、土星 （2）小行星带位于火星与木星之间。 为了进一步探测土星和土卫六（土星卫星），人类发射了卡西尼号土星探测器。卡西尼号对土星进行了近距离观测，并释放随行的惠更斯号探测器在土卫六上着陆。下图为地球和土卫六大小对比图。据此完成下面小题。 11．与“土星和土卫六”所组成的天体系统类似的是（    ） A．河外星系 B．银河系 C．太阳系 D．地月系 12．卡西尼号土星探测器在航行过程中，穿过了（    ） A．水星轨道 B．木星轨道 C．天王星轨道 D．海王星轨道 （3）八大行星绕日公转的共同特征：同向性（自西向东）、近圆形、共面性。 （4）八大行星分类： ①类地行星：水星、金星、地球、火星； ②巨行星：木星、土星； ③远日行星：天王星、海王星。 （5）冥王星开除行星籍：质量较小。 （6）哈雷彗星的周期为76年，自东向西公转。 13.读 “太阳系模式图”，完成下列要求 （1）图中字母所代表的行星名称是：A ，B ，C ， D （2）属类地行星的有 （填字母）。 （3）用箭头在地球公转轨道上表示地球的公转方向。 （4）八大行星及小行星绕日公转的方向具有 性，而且绕日公转轨道面几乎在一个 上，它们各行其道，互不干扰，使地球处于一个比较安全的 环境之中。 （5）小行星带位于图中____和____两大行星之间（填字母）。 7.地球的特殊性：地球是太阳系中唯一有生命存在的天体。 地球存在生命的条件 形成生命条件的原因 外部条件 太阳光照稳定 太阳目前处于稳定期 安全的宇宙环境 大、小行星各行其道，互不干扰 自身条件 有适宜的温度 日地距离和自转周期适中，地表平均气温为15 ℃左右 有适合生物呼吸的大气 地球的体积和质量适中 有液态水 适宜的温度，地球内部放射性元素衰变和原始地球体积收缩产生热量，不断产生水汽，并随地球内部物质运动带到地表，形成原始海洋 14.填写下面的结构图，分析地球上存在生命的原因。 ( 地球上存在生命的条件 宇宙环境 地球本身的条件 安全的 ________ 稳定的 ________ ____ 和 ____ 适中 ________ 适中 ____________ 适中 适宜的 ____ ________ 适宜生命的 ________ 液态水 ) 1.1地球的宇宙环境 太阳的稳定时期还会维持约50亿年，之后，地球将不再适合人类生存。读下面资料，完成下面小题。 15.图中表示地球的是( ) A. ① B. ② C. ③ D. ④ 16.与太阳系其他行星相比，地球存在生命的条件得天独厚，具体是指( ) ①行星际空间安全稳定②日地距离适中③地球自转周期适中④地球质量、体积适中 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 17.如果地球不再宜居，人类就要寻找“地球2.0”。关于“地球2.0”的叙述正确的是( ) A. 仍然属于太阳系 B. 有液态水 C. 可以是气态行星 D. 可以是恒星 读天体系统示意图，回答下列题。 18.在包含太阳和地球的天体系统中，最高一级和最低一级天体系统分别是( ) A. 银河系、太阳系 B. 河外星系、地月系 C. 太阳系、地月系 D. 总星系、太阳系 19.图中包括的天体系统有( ) A. 二级 B. 三级 C. 四级 D. 五级 20.甲是一颗特殊的行星,主要体现在它( ) A. 是太阳系中体积最大的行星 B. 是八颗行星中质量最小的行星 C. 既有自转运动,又有公转运动 D. 是太阳系中唯一存在生命的行星 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $