Unit 1 Lesson 1 Listening&Speaking（分层作业）英语新教材仁爱科普版七年级上册

**基本信息** 本同步练以A组巩固过关、B组能力进阶、C组思维拔高分层设计，通过词汇-句型-语篇递进路径，强化语言能力与思维品质，适配新授课基础巩固与差异化提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |A组|核心词汇（按词性分类）、基础句型、短语默写|通过单词/词组默写、用所给词填空夯实基础，匹配课时核心词汇与句型目标| |B组|词汇语境应用、对话补全、语篇填空|结合情境对话（视频通话场景）和语篇填空，提升语言综合运用能力| |C组|完形填空、阅读理解|通过人物介绍类语篇考查信息获取与推理能力，培养思维品质|

Unit 1 Let’s Be Friends! Lesson1 Listening&Speaking 分层作业 参考答案 核心知识速记 词汇：friend; morning; science; football; Miss; let; be; meet; read ; hike; enjoy; sing; dance; nice; good; too; how; you; I; hello; please; my; your; to ; fine; do; like; name; love; play; what 重点短语：1. play football 2. like/love/enjoy doing sth. 句型：1. Hello 2. Nice to meet you, too 3. Good morning 4. I'm fine 5. reading 6. hiking 7. playing football 8. My name is 9. I like hiking 一、单词默写。 1. fine; 2. science; 3. friend; 4. football; 5. hike; 6. enjoy; 7. please; 8. name 二、词组默写。 1. play football; 2. like/love/enjoy doing sth. 3、 用所给词的适当形式填空。 1．playing/to play 2．Friends 3． your; My 4．science; dancing 5．hiking 四、根据要求完成句子。 1．What is your name, please? 2．Nice to meet you, too 3．playing football 4． What do 5．What is 一、选词填空。 1．too 2．your 3．enjoy 4．hiking 5．fine 二、（25-26七年级上·山西吕梁·期末）请根据下面的对话内容，在空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 1．How are you? 2．It’s amazing!/… 3．What are you doing now? 4．Yes, I am. 5．Hope you’ll have fun in China!/Have a good time in China!/Enjoy your trip!/… 三、 阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。 1．a 2．in 3．to 4．What 5．too 一、完形填空。 1．B 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．B 8．A 9．D 10．A 2、 阅读理解。 (A) 1．A 2．B 3．A 4．C 5．B (B) 6．C 7．D 8．A 9．B 10．B ( 1 / 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Let’s Be Friends! Lesson1 Listening&Speaking 分层作业 A组 巩固过关 C组 思维拔高 B组 能力进阶 ( 词汇 名词 ( n. ) ___________ 朋友 ___________ 上午 ___________ 科学 ___________ 足球运动; 足球 ___________ 小姐；女士 动词 ( v. ) ___________ 让；允许 ___________ 成为; 是; 等于 ___________ 结识;遇见 ___________ 阅读；朗读；读到 ___________ 远足; 徒步旅行 ___________ 享受.....乐趣; 喜爱; 欣赏 ___________ 唱（歌） ___________ 跳舞 形容词 ( adj. ) ___________ 令人愉快的; 友好的 ___________ 令人愉快的；好的；擅长的；对....有好处 副词 ( adv. ) ___________ 也；太；非常 ___________ 怎样;多少;多么 代词 ( pron. ) ___________ 你；你们 ___________ 我 感叹词 ( excl. ) ___________ 你好，喂 ___________ 请；太好了 限定词 (det . ) ___________ 我的 ___________ 你的；你们的 兼类词 ___________ inf. m. (表示想做的事); (表示目的或意图); (表示结果或原因) / prep . 向；到 _________ adj. 身体好的；健康的；很好 / v. 对....处以罚款 / n . 罚款 ________ aux. （用于实义动词前构成否定句和疑问句）/ v . 做；从事(职业)；进行(活动) __________ v. 喜欢；想要 / prep . 像；......怎么样；像......一样 __________ n. 名字 / v. 给.....取名 __________ v./n. 喜爱；爱 ___________ v. 参加比赛；玩耍；演奏 / n. 戏剧 ___________ pron./det. 什么；无论什么；多么 ) ( 重点短语 _______________________ 踢足球 _______________________ 喜欢做某事 句型 — Hello! 你好！ — ___________ ! 你好！ — Nice to meet you. 很高兴见到你。 — _______________________ . 见到你我也很高兴。 — Good morning! 早上好！ — _______________________ ! 早上好！ — How are you? 你好吗? — _______________________ . 我很好。 I like ___________ . 我喜欢看书。 6. I love ___________ . 我喜欢远足。 7. I enjoy ______________________ . 我喜欢踢足球。 8. — What's your name, please? 请问你叫什么名字？ — ______________________ Li Xiang. 我的名字叫李想。 — What do you like? 你喜欢什么？ — ______________________ . 我喜欢远足。 ) 一、单词默写。 1. __________ adj．身体好的 / v./n. 罚款 2. ___________ n. 科学 3. __________ n. 朋友 4．___________ n. 足球运动；足球 5. __________ v. 远足；徒步旅行 6. ___________ v. 享受....乐趣；欣赏 7. __________ excl. 请；太好了 8. ___________ n. 名字 / v. 给......取名 二、词组默写。 1. 踢足球 _______________________ 2. 喜欢做某事 _________________________ 3、 用所给词的适当形式填空。 1．（25-26七年级上·安徽淮南·期中）My father loves __________ (play) basketball. 2．Let’s be __________ (friend). 3．—What’s __________ (you) name, please? —__________ (I) name is Li Xiang. 4．I love __________ (科学) and __________ (跳舞). 5．I enjoy __________ (徒步旅行). 四、根据要求完成句子。 1．（25-26七年级上·福建福州·期中）is,  name,  your,  please,  what  (?)  (,) __________________________________________ 2．you, meet, too, nice, to (连词成句) _________________________________________. 3．我喜爱踢足球。(完成译句) I enjoy __________ __________. 4．I like hiking. (对划线部分提问) __________ __________ you like? 5．My name is Hu Zhonghua. (对划线部分提问) __________ __________ your name? 一、选词填空。 fine　too　enjoy　hiking　your 1．—Nice to meet you, Jim. —Nice to meet you, ________. 2．—What’s ________ name? —My name is Tom. 3．—Do you ________ playing football? —Yes, I do. 4．—What does she like? —She likes ________ . 5．—How are you? —I’m ________ . Thank you. 二、（25-26七年级上·山西吕梁·期末）请根据下面的对话内容，在空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 (Beth is having a video call with Kate.) Beth: Hi, Kate! 1 Kate: Hi, Beth! I’m good. How’s your trip in China? Beth: 2 I’m in the old city of Pingyao. I’m walking on the famous city walls. Kate: Wow, it’s so cool! Beth: 3 Kate: I’m learning paper-cutting at the club. Beth: Paper - cutting? Are you having a good time learning it? Kate: 4 It’s a little hard but fun. I’m cutting a flower. Beth: It looks beautiful! Kate: Thanks. 5 Beth: Thank you! I’ll have fun! Kate: OK! Talk to you later. Bye! Beth: Bye-bye! 三、 阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。 Hello! My name is Zhang Wei. I am 1 student. Today is a school day. I go to school 2 the morning. I see my teacher. I say, “Good morning.” She says, “How are you?”  I say, “I am fine.” I meet some new friends at school. I say “Hello” 3 them. They say, “Nice to meet you.” A friend asks me, “ 4 do you like?” I say, “I like reading.” He says, “I like reading, 5 !” We talk about our hobbies (业余爱好). It is fun. I am happy to make new friends. School is good. I like my teacher. I like my new friends. 一、完形填空。 Hello! I’m Li Ming. I’m 1 Beijing, China. Jack is my good friend. 2 family name is Brown. We are in 3 same class. We are in No. 1 Middle School. It’s a good school. 4 is our English teacher? Haha, 5 father is our English teacher. Jack lives in Beijing 6 his parents. He plays soccer with us on weekends. He 7 a pet dog, Coco. The dog often plays with him. If you want 8 his friend, please write to me. His favourite food is Beijing roast duck. Jenny and Cindy are Jack’s 9 sisters. Jenny’s cup and pen are blue. That’s because blue is her favourite colour. Cindy is only two years old. She can say “ 10 are you?” to me now. The girls are nice. ( ) 1．A．to B．from C．on D．for ( ) 2．A．He B．His C．She D．Her ( ) 3．A．a B．an C．the D．/ ( ) 4．A．Who B．Where C．Why D．What ( ) 5．A．Jack B．Jack’s C．He D．Her ( ) 6．A．for B．about C．in D．with ( ) 7．A．have B．has C．doesn’t have D．there be ( ) 8．A．to be B．being C．have D．to eat ( ) 9．A．five B．four C．one D．two ( ) 10．A．How B．Why C．How’s D．What’s 2、 阅读理解。 (A) 根据材料内容选择最佳答案。 ( ) 1．What’s the time in Beijing now? A．In the morning. B．At noon. C．In the afternoon. D．In the evening. ( ) 2．Which class is Andy in? A．Class 3, Grade 7. B．Class 2, Grade 7. C．Class 3, Grade 8. D．Class 2, Grade 8. ( ) 3．What’s Zhang Yixuan’s family name? A．Zhang. B．Yixuan. C．Yi. D．xuan. ( ) 4．What doesn’t Zhang Yixuan like? A．Running. B．Drawing. C．Reading. D．Singing. ( ) 5．Are Andy and Zhang Yixuan classmates? A．Yes, they are. B．No, they aren’t. C．Sorry, we don’ t know. D．Yes, she is. (B) Hello! My name is Joy. I’m a girl. I’m eleven years old. I’m in Class 8, Grade 7. This is my friend, Judy. She is twelve years old. She is nice. She is in Class 7, Grade 8. My Chinese teacher is Miss Yang, but her Chinese teacher is Miss Xing. Look! Who’s she? Oh, she’s my mom. She likes music. She’s a science teacher. 根据材料内容选择最佳答案。 ( ) 6．How old is Joy? A．12. B．7. C．11. D．8. ( ) 7．Judy is _________. A．tall B．strong C．old D．nice ( ) 8．Who is in Class 7, Grade 8? A．Judy. B．John. C．Joy. D．Jenny. ( ) 9．Who is Judy’s Chinese teacher? A．Miss Yang. B．Miss Xing. C．Joy’s mom. D．Joy. ( ) 10．What does Joy’s mother do? A．She is an English teacher. B．She is a science teacher. C．She is a music teacher. D．She is a Chinese teacher. ( 1 / 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Let’s Be Friends! Lesson1 Listening&Speaking 分层作业 A组 巩固过关 C组 思维拔高 B组 能力进阶 ( 词汇 名词 ( n. ) friend 朋友 morning 上午 science 科学 football 足球运动；足球 Miss 小姐；女士 动词 ( v. ) let 让；允许 be 成为; 是; 有; 在; 等于 meet 结识；遇见 read 阅读；朗读；读到 hike 远足；徒步旅行 enjoy 享受.....乐趣; 喜爱; 欣赏 sing 唱（歌） dance 跳舞 形容词 ( adj. ) nice 令人愉快的; 友好的 good 令人愉快的；好的；擅长的；对....有好处 副词 ( adv. ) too 也；太；非常 how 怎样；多少；多么 代词 ( pron. ) you 你；你们 I 我 感叹词 ( excl. ) hello 你好，喂 please 请；太好了 限定词 (det . ) my 我的 your 你的；你们的 兼类词 to inf. m. （表示想做的事）；（表示目的或意图）；（表示结果或原因） / prep . 向；到 fine adj. 身体好的；健康的；很好 / v. 对....处以罚款 / n . 罚款 do aux. （用于实义动词前构成否定句和疑问句）/ v . 做；从事(职业)；进行(活动) like v. 喜欢；想要 / prep . 像；......怎么样；像......一样 name n. 名字 / v. 给.....取名 love v./n. 喜爱；爱 play v. 参加比赛；玩耍；演奏 / n. 戏剧 what pron./det. 什么；无论什么；多么 ) ( 重点短语 play football 踢足球 like/love/enjoy doing sth. 喜欢做某事 句型 — Hello! 你好！ — Hello ! 你好！ — Nice to meet you. 很高兴见到你。 — Nice to meet you, too . 见到你我也很高兴。 — Good morning! 早上好！ — Good morning ! 早上好！ — How are you? 你好吗? — I'm fine . 我很好。 I like reading . 我喜欢看书。 6. I love hiking . 我喜欢远足。 7. I enjoy playing football . 我喜欢踢足球。 8. — What's your name, please? 请问你叫什么名字？ — My name is Li Xiang. 我的名字叫李想。 — What do you like? 你喜欢什么？ — I like hiking . 我喜欢远足。 ) 一、单词默写。 1. __________ adj．身体好的 / v./n. 罚款 2. ___________ n. 科学 3. __________ n. 朋友 4．___________ n. 足球运动；足球 5. __________ v. 远足；徒步旅行 6. ___________ v. 享受....乐趣；欣赏 7. __________ excl. 请；太好了 8. ___________ n. 名字 / v. 给......取名 【答案】1. fine; 2. science; 3. friend; 4. football; 5. hike; 6. enjoy; 7. please; 8. name 二、词组默写。 1. 踢足球 _______________________ 2. 喜欢做某事 _________________________ 【答案】1. play football; 2. like/love/enjoy doing sth. 3、 用所给词的适当形式填空。 1．（25-26七年级上·安徽淮南·期中）My father loves __________ (play) basketball. 【答案】 playing/to play 【详解】句意：我的爸爸喜爱打篮球。固定搭配love doing sth.，喜爱做某事（表长期、习惯性爱好）”，play的动名词是playing，也可用love to do sth.，侧重某次短期喜欢，故填playing/to play。 2．Let’s be __________ (friend). 【答案】friends 【详解】句意：让我们成为朋友。be动词后接名词或形容词作表语。提示词“friend”为名词，名词复数“friends”表示“朋友们”，符合句意，故填friends。 3．—What’s __________ (you) name, please? —__________ (I) name is Li Xiang. 【答案】 your My 【详解】句意：——请问你叫什么名字？——我的名字叫李想。第一空，名词“name”前应用形容词性物主代词，括号内所给词为“you”，其形容词性物主代词为“your”；第二空，名词“name”前应用形容词性物主代词，括号内所给词为“I”，其形容词性物主代词为“My”，且位于句首首字母需大写，故填your；My。 4．I love __________ (科学) and __________ (跳舞). 【答案】 science dancing 【详解】句意：我喜爱科学和跳舞。根据中文提示，第一空应填science，意为“科学”，名词，作谓语动词love的宾语；dance动词，意为“跳舞”；love doing sth.表示“喜爱做某事”，固定短语，因此第二空填dance的动名词形式，dance变为动名词时，需去掉词尾不发音的字母e，再加ing，即dancing。 5．I enjoy __________ (徒步旅行). 【答案】hiking 【详解】句意：我喜欢徒步旅行。固定搭配enjoy doing sth.意为“喜欢做某事”，hike“徒步旅行”，对应的动名词形式是hiking。 四、根据要求完成句子。 1．（25-26七年级上·福建福州·期中）is,  name,  your,  please,  what  (?)  (,) __________________________________________ 【答案】What is your name, please? 【详解】原句中的what是特殊疑问词放句首，特殊疑问句结构为“疑问词+be动词+主语”，your name作主语，please放在句末表示礼貌，组合成句子“What is your name, please?” 意思是“请问你叫什么名字？”。 2．you, meet, too, nice, to (连词成句) _________________________________________. 【答案】Nice to meet you, too 【详解】根据所给单词及标点可知，需组成一个陈述句。此句为交际用语“Nice to meet you.”的扩展形式，“too”表示“也”，通常放在句末，用逗号与前面隔开，意为“（我）也很高兴见到你”。故填Nice to meet you, too“我也很高兴见到你”。 3．我喜爱踢足球。(完成译句) I enjoy __________ __________. 【答案】 playing football 【详解】原句中“喜爱踢（足球）”是关键词，enjoy doing sth.为固定搭配，表示“喜欢做某事”，“踢足球”是play football，play的动名词形式为playing。 故填playing；football。 4．I like hiking. (对划线部分提问) __________ __________ you like? 【答案】 What do 【详解】句意：我喜欢远足。原句“I like hiking.”中的划线部分“hiking”表示喜欢的活动，询问事物或活动用疑问词What。原句谓语动词为实义动词且时态为一般现在时，当主语为“you”时，变疑问句需借助助动词do。故填What；do。 5．My name is Hu Zhonghua. (对划线部分提问) __________ __________ your name? 【答案】 What is 【详解】句意：我的名字是胡中华。划线部分Hu Zhonghua是人名，对名字提问用疑问词What；句子含be动词is，直接把is提前故填What；is。 一、选词填空。 fine　too　enjoy　hiking　your 1．—Nice to meet you, Jim. —Nice to meet you, ________. 2．—What’s ________ name? —My name is Tom. 3．—Do you ________ playing football? —Yes, I do. 4．—What does she like? —She likes ________ . 5．—How are you? —I’m ________ . Thank you. 【答案】1．too 2．your 3．enjoy 4．hiking 5．fine 【详解】 1．句意：——很高兴见到你，吉姆。——我也很高兴见到你。根据“Nice to meet you, Jim.”这里是回应对方“也很高兴见到你”，常用“Nice to meet you, too”，“too”表示“也”，符合语境。故填too。 2．句意：——你叫什么名字？——我叫汤姆。根据“My name is Tom.”这里是询问对方的名字，your“你的”符合语境，修饰name。故填your。 3．句意：——你喜欢踢足球吗？——是的，我喜欢。根据“—Do you…playing football? —Yes, I do.”这里是询问是否喜欢做某事，“enjoy doing sth.”（喜欢做某事）是常用短语，“enjoy”符合语境，故填enjoy。 4．句意：——她喜欢什么？——她喜欢徒步旅行。”根据“—What does she like? —She likes…”结合所给单词，hiking“徒步旅行”符合语境，like后接动词ing形式表示喜欢做某事。故填hiking。 5．句意：——你好吗？——我很好，谢谢。根据“How are you?”可知，这是常见的问候语“你好吗”，fine“好的”符合语境，故填fine。 二、（25-26七年级上·山西吕梁·期末）请根据下面的对话内容，在空白处填上一个适当的句子，使对话的意思连贯、完整。 (Beth is having a video call with Kate.) Beth: Hi, Kate! 1 Kate: Hi, Beth! I’m good. How’s your trip in China? Beth: 2 I’m in the old city of Pingyao. I’m walking on the famous city walls. Kate: Wow, it’s so cool! Beth: 3 Kate: I’m learning paper-cutting at the club. Beth: Paper - cutting? Are you having a good time learning it? Kate: 4 It’s a little hard but fun. I’m cutting a flower. Beth: It looks beautiful! Kate: Thanks. 5 Beth: Thank you! I’ll have fun! Kate: OK! Talk to you later. Bye! Beth: Bye-bye! 【答案】1．How are you? 2．It’s amazing!/… 3．What are you doing now? 4．Yes, I am. 5．Hope you’ll have fun in China!/Have a good time in China!/Enjoy your trip!/… 【导语】本文主要讲述Beth和Kate通过视频通话分享各自的近况：Beth正在中国平遥古城旅行，Kate则在俱乐部学习剪纸。 【详解】1．根据下文Kate的回答“I’m good.”（我很好）可知，此处Beth是在作为朋友寒暄，询问Kate的近况，因此填入“How are you?”等常见的问候语。 2．根据上文Kate的提问“How’s your trip in China?”（你在中国的旅行怎么样？）以及下文Beth兴奋地描述自己在平遥古城城墙上漫步可知，她的旅行体验非常好。因此可以填入“It’s amzing.”等表示赞美的句子。 3．根据下文Kate的回答“I’m learning paper-cutting at the club.”（我正在俱乐部学剪纸。）可知，此处Beth是在询问Kate此刻正在做什么。结合答句的现在进行时态，问句应填入“What are you doing now?”。 4．根据上文Beth的提问“Are you having a good time learning it?”（你学得开心吗？）可知，这是一个由Are引导的一般疑问句，需要用Yes或No来回答。结合下文Kate补充的“It’s a little hard but fun.”（有点难但很有趣）可知，她的回答是肯定的，因此填入“Yes, I am.”。 5．根据下文Beth的回答“Thank you! I’ll have fun!”（谢谢！我会玩得开心的！）可知，此处是Kate在对话结束前对Beth表达美好的祝愿，祝她旅途愉快或玩得开心。因此填入“Have a good time in China!”等祝福语。 三、 阅读短文，根据语篇要求填空，使短文通顺、意思完整。每空限填一词。 Hello! My name is Zhang Wei. I am 1 student. Today is a school day. I go to school 2 the morning. I see my teacher. I say, “Good morning.” She says, “How are you?”  I say, “I am fine.” I meet some new friends at school. I say “Hello” 3 them. They say, “Nice to meet you.” A friend asks me, “ 4 do you like?” I say, “I like reading.” He says, “I like reading, 5 !” We talk about our hobbies (业余爱好). It is fun. I am happy to make new friends. School is good. I like my teacher. I like my new friends. 【答案】1．a 2．in 3．to 4．What 5．too 【导语】本文介绍了作者的一天学校生活。 1．句意：我是一个学生。根据“I am…student”可知，此处指介绍自己的身份，是一名学生。故填a。 2．句意：我早上去学校。根据“the morning”可知，此处指在早上，时间介词用in。故填in。 3．句意：我对他们说“你好”。此处是say hello to sb.句型，意为“向某人问好”。故填to。 4．句意：你喜欢什么？根据“I like reading.”可知，此处是朋友询问我喜欢什么。故填What。 5．句意：我也喜欢读书！根据“I like reading.”可知，此处指朋友说他的爱好和我相同，他也喜欢读书。故填too。 一、完形填空。 Hello! I’m Li Ming. I’m 1 Beijing, China. Jack is my good friend. 2 family name is Brown. We are in 3 same class. We are in No. 1 Middle School. It’s a good school. 4 is our English teacher? Haha, 5 father is our English teacher. Jack lives in Beijing 6 his parents. He plays soccer with us on weekends. He 7 a pet dog, Coco. The dog often plays with him. If you want 8 his friend, please write to me. His favourite food is Beijing roast duck. Jenny and Cindy are Jack’s 9 sisters. Jenny’s cup and pen are blue. That’s because blue is her favourite colour. Cindy is only two years old. She can say “ 10 are you?” to me now. The girls are nice. ( ) 1．A．to B．from C．on D．for ( ) 2．A．He B．His C．She D．Her ( ) 3．A．a B．an C．the D．/ ( ) 4．A．Who B．Where C．Why D．What ( ) 5．A．Jack B．Jack’s C．He D．Her ( ) 6．A．for B．about C．in D．with ( ) 7．A．have B．has C．doesn’t have D．there be ( ) 8．A．to be B．being C．have D．to eat ( ) 9．A．five B．four C．one D．two ( ) 10．A．How B．Why C．How’s D．What’s 【答案】 1．B 2．B 3．C 4．A 5．B 6．D 7．B 8．A 9．D 10．A 【详解】本文主要介绍了李明和他的好朋友Jack的一些基本情况。 1．句意：我来自中国北京。 to到；from来自；on在……上面；for为了。根据“I’m...Beijing, China.”可知，此处指来自中国北京。故选B。 2．句意：他姓布朗。 He他；His他的；She她；Her她的。根据上文“Jack is my good friend.”可知，此处指Jack的姓氏，用his修饰“family name”。故选B。 3．句意：我们在同一个班级。 a一（表泛指，用于辅音音素前）；an一（表泛指，用于元音音素前）；the这/那（表特指）；/不填。the same“相同的”，是固定表达。故选C。 4．句意：谁是我们的英语老师？ Who谁；Where在哪里；Why为什么；What什么。根据下文“...father is our English teacher.”可知，此处应是询问谁是我们的英语老师，用who来提问。故选A。 5．句意：哈哈，杰克的父亲是我们的英语老师。 Jack杰克；Jack’s杰克的；He他；Her她的。根据上文“Jack is my good friend...”可推知，杰克的父亲是他们的英语老师，空后是名词“father”，空处应用所有格形式Jack’s。故选B。 6．句意：杰克和他的父母一起住在北京。 for为了；about关于；in在……里面；with和……一起。根据“Jack lives in Beijing...his parents.”可知，此处指和父母一起住在北京。故选D。 7．句意：他有一只宠物狗，可可。 have有（原形）；has有（三单形式）；doesn’t have没有；there be有（there位于句首）。根据下文“The dog often plays with him.”可知，此处指有一只宠物狗，句子用一般现在时，主语“He”是第三人称单数，谓语动词用三单形式has。故选B。 8．句意：如果你想成为他的朋友，请写信给我。 to be成为；being存在；have有；to eat吃。根据“If you want...his friend, please write to me.”可知，此处是want to be“想成为”，指的是成为他的朋友。故选A。 9．句意：珍妮和辛迪是杰克的两个妹妹。 five五；four四；one一；two二。根据“Jenny and Cindy”可知，此处指两个妹妹。故选D。 10．句意：她现在可以对我说“你好吗？”。 How如何；Why为什么；How’s是怎样；What’s是什么。此处是how are you“你好吗”，表问候的句式。故选A。 2、 阅读理解。 (A) 根据材料内容选择最佳答案。 ( ) 1．What’s the time in Beijing now? A．In the morning. B．At noon. C．In the afternoon. D．In the evening. ( ) 2．Which class is Andy in? A．Class 3, Grade 7. B．Class 2, Grade 7. C．Class 3, Grade 8. D．Class 2, Grade 8. ( ) 3．What’s Zhang Yixuan’s family name? A．Zhang. B．Yixuan. C．Yi. D．xuan. ( ) 4．What doesn’t Zhang Yixuan like? A．Running. B．Drawing. C．Reading. D．Singing. ( ) 5．Are Andy and Zhang Yixuan classmates? A．Yes, they are. B．No, they aren’t. C．Sorry, we don’ t know. D．Yes, she is. 【答案】1．A 2．B 3．A 4．C 5．B 【导语】本文是一张安迪和妈妈的聊天记录图片，主要是关于安迪和她的好朋友张艺轩的一些信息。 【详解】1．细节理解题。根据图片中安迪第一句的“Good morning, Mom. I’m in Beijing.”可知，北京现在是早晨。故选A。 2．细节理解题。根据安迪的第二句话“I’m in Class 2, Grade 7.”可知，安迪在七年级二班。故选B。 3．细节理解题。根据题干：张艺轩的姓是什么？可知，“family name”是姓，张艺轩的姓氏是“张”。故选A。 4．细节理解题。根据安迪的第四句“Yes, she does. She also likes singing and drawing.”可知，张艺轩喜欢跑步、唱歌和画画。而题目问的是她不喜欢的，因此应选择Reading。故选C。 5．推理判断题。根据安迪的第二句话“I’m in Class 2, Grade 7.”和第三句话“She is in Class 3, Grade 8.”可知，安迪在七年级二班，而张艺轩在八年级三班，所以她们不是同学。故选B。 (B) Hello! My name is Joy. I’m a girl. I’m eleven years old. I’m in Class 8, Grade 7. This is my friend, Judy. She is twelve years old. She is nice. She is in Class 7, Grade 8. My Chinese teacher is Miss Yang, but her Chinese teacher is Miss Xing. Look! Who’s she? Oh, she’s my mom. She likes music. She’s a science teacher. 根据材料内容选择最佳答案。 ( ) 6．How old is Joy? A．12. B．7. C．11. D．8. ( ) 7．Judy is _________. A．tall B．strong C．old D．nice ( ) 8．Who is in Class 7, Grade 8? A．Judy. B．John. C．Joy. D．Jenny. ( ) 9．Who is Judy’s Chinese teacher? A．Miss Yang. B．Miss Xing. C．Joy’s mom. D．Joy. ( ) 10．What does Joy’s mother do? A．She is an English teacher. B．She is a science teacher. C．She is a music teacher. D．She is a Chinese teacher. 【答案】6．C 7．D 8．A 9．B 10．B 【导语】本文是Joy及其朋友和老师的介绍。 【详解】6．细节理解题。根据“I’m eleven years old”可知，Joy今年11岁，故选C。 7．细节理解题。根据“She is nice”可知，Judy很友好，故选D。 8．细节理解题。根据“She is in Class 7, Grade 8”可知，Judy在8年级7班，故选A。 9．细节理解题。根据“her Chinese teacher is Miss Xing”可知，Judy的语文老师是Miss Xing，故选B。 10．细节理解题。根据“She’s a science teacher”可知，Joy的妈妈是一位科学老师，故选B。 ( 1 / 6 ) 学科网（北京）股份有限公司 $