精品解析：河南三门峡市渑池县2025-2026学年人教版三年级下学期期末学情监测数学试卷

2025—2026学年下学期期末学情监测 三年级数学 一、填一填。（每空1分，共22分） 1. 3平方米＝（ ）平方分米 80分米＝（ ）米 500平方厘米＝（ ）平方分米 6米＝（ ）厘米 【答案】 ①. 300 ②. 8 ③. 5 ④. 600 【解析】 【分析】根据1平方米＝100平方分米，1米＝10分米，1平方分米＝100平方厘米，1米＝100厘米，据此换算，即可解答。 【详解】3×100＝300，即3平方米＝300平方分米； 8个10分米是8米，所以80分米＝8米； 5个100平方厘米是5平方分米，所以500平方厘米＝5平方分米； 6×100＝600，即6米＝600厘米。 2. 756÷7的商是（ ）位数，最高位在（ ）位。 【答案】 ①. 三 ②. 百 【解析】 【分析】三位数除以一位数，如果被除数的最高位小于除数，那么商是两位数，如果被除数的最高位大于或等于除数，那么商是三位数。 【详解】因为百位上的数字7＝7，所以756÷7的商是三位数，最高位在百位上。 3. 要使□的商是两位数，□里最小可以填（ ）。 【答案】5 【解析】 【分析】要使□的商是两位数，被除数最高位上的数要小于除数，据此解答即可。 【详解】要使□的商是两位数，被除数最高位上的数要小于除数，即4＜□，□里可填5、6、7、8、9，□里最小可以填5。 4. 901除以一个一位数后，得到的商是（ ）位数。 【答案】三 【解析】 【分析】判断三位数除以一位数的商是几位数，看被除数与除数的大小，若被除数最高位数字≥除数，商是三位数；若被除数最高位数字＜除数，商是两位数。这道题中被除数是901，最高位是9，除数是一位数，所以除数可以取1～9。被除数最高位数字9≥任意一位除数，所以商是三位数。 【详解】901÷1＝901，901÷9＝100……1，所以商是三位数。 5. 一个长方形的长6厘米，宽是2厘米，周长是（ ）厘米，与它周长相等的正方形的边长是（ ）厘米。 【答案】 ①. 16 ②. 4 【解析】 【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，代入数据计算出周长；正方形的周长＝边长×4，因为周长相等，用周长÷4即可求出正方形的边长。 【详解】（6＋2）×2 ＝8×2 ＝16（厘米） 16÷4＝4（厘米） 6. 如果2月29日是星期一，那么这周的星期三是（ ）月（ ）日。 【答案】 ①. 3 ②. 2 【解析】 【分析】已知 2 月 29 日是星期一，先算星期一到星期三相差几天，再推算日期；2 月只有 29 天，29 日之后的日期进入 3 月。 【详解】星期一到星期二是 1 天，星期二到星期三是 1 天，一共往后推天。 ，但 2 月最多只有 29 天，多出的天数顺延到 3 月。 → 3 月 1 日（星期二） → 3 月 2 日（星期三） 7. 王爷爷家的六边形花园（如图），经常受到小动物的破坏，为保护花草，他计划在花园的周围安装护栏。如果花园的每条边长是10米，需购买（ ）米护栏（接口忽略不计）。 【答案】60 【解析】 【分析】安装护栏的长度就是这个六边形花园的周长，根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长。用一条边长乘6即可。 【详解】10×6＝60（米） 8. 小学生每天要保证不低于10小时的睡眠时间，小红晚上9：00睡觉，第二天早上7：00起床，小红的睡眠时间是（ ），（ ）（填“能”或“不能”）达到小学生睡眠要求。 【答案】 ①. 10小时 ②. 能 【解析】 【分析】先把晚上9:00转换为24时计时法的对应时刻，计算从晚上9:00到当天24:00的睡眠时长。再计算从第二天0:00到早上7:00的睡眠时长，将两段时长相加得到总睡眠时间。 把总睡眠时间和10小时作比较，如果总时长≥10小时，那么能达到要求，否则不能达到要求。 【详解】晚上9:00用24时计时法表示为21:00，所以第一天晚上9:00到夜里12:00，经过了小时；第二天0:00到早上7:00，经过了7小时； 总睡眠时间为小时，题目要求睡眠时间不低于10小时，刚好满足要求，因此能达到睡眠要求。 9. 地球绕太阳一周大约需要365.24天，横线上的数读作（ ）。 【答案】三百六十五点二四 【解析】 【分析】根据小数读法，整数部分按照整数的读法来读，如果整数部分是0，需要读作“零”，小数点，读作“点”，小数部分，从左往右依次读出每一位上的数字，即使是连续的零也要依次读出来。据此读出此数即可。 【详解】地球绕太阳一周大约需要365.24天，横线上的数读作三百六十五点二四。 10. 下面物体的运动，是平移的在括号里画“○”，是旋转的在括号里画“△”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. △ ②. ○ ③. ○ ④. △ ⑤. △ ⑥. ○ 【解析】 【分析】在平面内，一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转。在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫平移。据此解答。 【详解】①电风扇扇叶绕中心转动，属于旋转，因此画△； ②推拉玻璃窗沿水平直线滑动，属于平移，因此画○； ③小朋友滑滑梯沿斜面直线下滑，属于平移，因此画○； ④方向盘绕中心轴转动，属于旋转，因此画△； ⑤左右开合的折叠门绕侧边轴旋转，因此画△； ⑥抽屉沿水平直线拉出、推入，属于平移，因此画○。 二、选一选。（共12分） 11. 将515本书平均分给5个年级，下面的竖式算出了每个年级分到的本数。竖式中箭头所指的数表示（ ）。 A. 分掉的500本书 B. 5个年级 C. 分掉的5本书 【答案】A 【解析】 【分析】竖式中箭头所指的“5”，是商百位上的1，表示1个100与除数5相乘得到的，即5×100＝500，表示分掉的500本书，据此解答即可。 【详解】将515本书平均分给5个年级，竖式算出了每个年级分到的本数。竖式中箭头所指的数表示分掉的500本书。 12. 下面的图形都是用4个边长是1厘米的正方形拼成的，（ ）的周长最大。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】根据周长的定义知道，围成封闭图形的所有边的总长度就是它的周长。通过数一数，每个图形的周长是几个小正方形的边长即可。 【详解】A． 的周长是10个小正方形的边长，即10厘米。 B．的周长是16个小正方形的边长，即16厘米。 C．的周长是8个小正方形的边长，即8厘米。 8＜10＜16 13. 如果图中的每个代表1平方厘米，那么图中大长方形的面积是（ ）平方厘米。 A. 9 B. 50 C. 45 【答案】C 【解析】 【分析】观察可知，沿长方形长的一排可以摆9个小正方形，沿宽可以摆5排小正方形，那么一共可以排（9×5）个小正方形，几个小正方形就是几平方厘米。 【详解】9×5＝45（平方厘米） 14. 下列每组连续的两个月份中，都是大月的是（ ）。 A. 3月和4月 B. 7月和8月 C. 11月和12月 【答案】B 【解析】 【分析】公历中大月（每月31天）是：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；小月（每月30天）是：4月、6月、9月、11月。 对选项逐一分析即可。 【详解】A．3月是大月，4月是小月，不符合要求。 B．7月和8月都是大月，符合要求。 C．11月是小月，12月是大月，不符合要求。 15. 下面的小数中，只读一个零的是（ ）。 A. 0.03 B. 50.2 C. 5.02 【答案】C 【解析】 【分析】根据小数的读法进行判断：整数部分按照整数的读法来读，整数部分是0的读作“零”；小数点读作“点”；小数部分依次读出每一位上的数字，有几个0就读几个零。据此分别读出各选项中的小数，找出只读一个“零”的选项。 【详解】A．读作：零点零三，读了两个“零”，此选项错误； B．读作：五十点二，没有读“零”，此选项错误； C．读作：五点零二，只读了一个“零”，此选项正确。 16. 8□2÷4，要使商的中间有0，且没有余数，□里能填的数有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 【答案】B 【解析】 【分析】8□2÷4，被除数的最高位是8，除数是4，百位上的数字可以除尽，要使商的中间有0，且没有余数，十位上的数字要小于除数，且和末位数组成的数能被4整除，十位上的数字取值范围：0、1、2、3，找出能被4整除的数字，即12÷4＝3，32÷4＝8，□里能填的数有1和3，据此解答即可。 【详解】8□2÷4，要使商的中间有0，且没有余数，□里能填的数有2个。 故答案为：B 三、算一算。（共26分） 17. 直接写出得数。 0.3＋0.9＝ 50÷5＝ 4200÷7＝ 281÷4≈ 1.4－0.7＝ 600÷3＝ 0÷12＝ 452÷9≈ 【答案】1.2；10；600；70； 0.7；200；0；50 18. 列竖式计算，带★的要验算。 3.4＋6＝ 12.1－2.3＝ 384÷6＝ ★730÷7＝ 【答案】9.4；9.8；64；104……2 【解析】 【分析】小数加法，先把小数点对齐，这一步是为了将相同数位对齐，也就是保证个位与个位对齐，十分位与十分位对齐，百分位与百分位对齐等。从末位开始相加，哪一位上的数相加满十就向前一位进1。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点。小数减法，同样先把小数点对齐，将相同数位对齐。按照整数减法计算方法计算 哪一位上不够减就要向前一位借1当10。最后对齐横线上的小数点，在得数中点上小数点，小数点位置与被减数和减数的小数点位置对齐。除数是一位数的除法计算时，从被除数的最高位除起，每次先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。每求出一位商，余下的数必须比除数小。有余数的除法验算方法是除数乘商加余数看是否等于被除数。 【详解】3.4＋6＝9.4            12.1－2.3＝9.8             384÷6＝64            ★730÷7＝1042 验算： 19. 脱式计算。 57＋180÷6 602÷7×5 （856－235）÷3 【答案】87；430；207 【解析】 【分析】（1）先算除法，再算加法； （2）先算除法，再算乘法； （3）先算括号内的减法，再算括号外的除法。 【详解】57＋180÷6 ＝57＋30 ＝87 602÷7×5 ＝86×5 ＝430 （856－235）÷3 ＝621÷3 ＝207 四、想一想，做一做。（共19分） 20. 根据轴对称图形的特点，想一想，连一连。 【答案】 【解析】 【分析】根据轴对称图形的意义：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴；据此解答即可。 【详解】略 21. 下表是小明所在班的同学一年级和三年级时视力情况统计表，请根据统计表回答问题。 （1）一年级时，视力在5.0及以上的有（ ）人，三年级时，视力在5.0及以上的有（ ）人。 （2）一年级时，视力低于5.0的有（ ）人，三年级时，视力低于5.0的有（ ）人。 （3）从统计表中你发现了什么？你想对同学说些什么？ 【答案】（1） ①. 28 ②. 22 （2） ①. 17 ②. 23 （3）随着年级升高，视力正常的人数减少了，视力不良的人数增多了；同学们要保护好眼睛，少看电子产品，坚持做眼保健操。（答案不唯一，合理即可） 【解析】 【分析】（1）先确定一年级对应行、5.0及以上对应列的交叉单元格读取数值，再确定三年级对应行、5.0及以上对应列的交叉单元格读取数值。 （2）如果计算某年级视力低于5.0的人数，那么将该年级4.9、4.8~4.6、4.5及以下三个列对应的人数相加即可。 （3）先对比一年级和三年级各视力段的人数变化，总结出视力变化的相关趋势，再结合视力保护的常识给出合理的建议内容。 【小问1详解】 一年级视力5.0及以上对应人数是28，三年级对应人数是22。 【小问2详解】 视力低于5.0，就是表格中后三个分段的人数和： 一年级：（人） 三年级：（人） 【小问3详解】 随着年级升高，视力正常的人数减少了，视力不良的人数增多了；同学们要保护好眼睛，少看电子产品，坚持做眼保健操。（表述合理即可） 22. 看图回答问题。 （1）一共调查了（ ）人。 （2）喜欢足球的有（ ）人，只喜欢篮球的有（ ）人，两种球都喜欢的有（ ）人。 【答案】（1）21 （2） ①. 14 ②. 7 ③. 5 【解析】 【分析】（1）根据题意，只喜欢篮球的有7人，两种都喜欢的有5人，只喜欢足球的有9人，把这三部分的人数相加，即可求出一共调查了多少人； （2）喜欢足球的人数是只喜欢足球的人数与两种都喜欢的人数和，只喜欢篮球的有7人，两种都喜欢的有5人，据此解答即可。 【小问1详解】 9＋5＋7 ＝14＋7 ＝21（人） 一共调查了21人。 【小问2详解】 9＋5＝14（人） 喜欢足球的有14人，只喜欢篮球的有7人，两种球都喜欢的有5人。 五、解决问题。（共21分） 23. 如下图所示，小兔从4.2向左跳了9小格，你能用算式表示并计算出结果吗？（请先在○里填上运算符号，在□里填上数，再列式解答。） 【答案】 3.3 【解析】 【分析】观察图形可知，每小格代表0.1，小兔从4.2向左跳，意味着数值减小。向左跳9小格，每格0.1，就是减少了9个0.1，即0.9。 【详解】 4.2－0.9＝3.3 24. 用4个相同的长方形拼图形（如图），外面大正方形的周长是32厘米，长方形的周长是多少厘米？ 【答案】16厘米 【解析】 【分析】先根据大正方形周长算出它的边长，观察图形能发现：大正方形的边长恰好等于长方形长＋宽的和，再利用长方形周长＝（长＋宽）×2的公式，就能直接求出长方形周长。 【详解】从题图可知：大正方形的边长＝长方形的（长＋宽）＝32÷4＝8（厘米） 长方形的周长：8×2＝16（厘米） 答：长方形的周长是16厘米。 25. 李老师买了28米的护栏准备围一块试验田，小明和小红分别帮助李老师设计了一种方案（如下图，长方形的方案一面靠墙）。谁设计的试验田面积大？ 【答案】 小明设计的试验田面积大。 【解析】 【分析】小红围的是正方形，边长为7米，正方形的面积＝边长×边长，据此求出正方形的面积； 小明靠墙围了一个长方形，并且利用墙作为一条长边，长边长度是16米，则用护栏的长度减去长方形的长就是剩余两条宽的长度之和，再除以2即可求出宽，根据长方形的面积＝长×宽，求出长方形的面积； 最后比较长方形与正方形的面积即可。 【详解】长方形试验田的宽为：（米） （米） 小明的方案为长方形，面积：（平方米） 小红的方案为正方形，面积：（平方米） 所以，小明设计的试验田面积大。 26. 买3件上衣的钱正好可以买4条裤子。每条裤子多少钱？ （先根据题意把线段图中缺失的信息补充完整，再列式计算） 【答案】 ；96元 【解析】 【分析】根据题意，1件上衣是128元，用128×3求出买3件上衣的钱，再除以4即可求出每条裤子多少钱。 【详解】图略； 128×3÷4 ＝384÷4 ＝96（元） 答：每条裤子96元。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年下学期期末学情监测 三年级数学 一、填一填。（每空1分，共22分） 1. 3平方米＝（ ）平方分米 80分米＝（ ）米 500平方厘米＝（ ）平方分米 6米＝（ ）厘米 2. 756÷7的商是（ ）位数，最高位在（ ）位。 3. 要使□的商是两位数，□里最小可以填（ ）。 4. 901除以一个一位数后，得到的商是（ ）位数。 5. 一个长方形的长6厘米，宽是2厘米，周长是（ ）厘米，与它周长相等的正方形的边长是（ ）厘米。 6. 如果2月29日是星期一，那么这周的星期三是（ ）月（ ）日。 7. 王爷爷家的六边形花园（如图），经常受到小动物的破坏，为保护花草，他计划在花园的周围安装护栏。如果花园的每条边长是10米，需购买（ ）米护栏（接口忽略不计）。 8. 小学生每天要保证不低于10小时的睡眠时间，小红晚上9：00睡觉，第二天早上7：00起床，小红的睡眠时间是（ ），（ ）（填“能”或“不能”）达到小学生睡眠要求。 9. 地球绕太阳一周大约需要365.24天，横线上的数读作（ ）。 10. 下面物体的运动，是平移的在括号里画“○”，是旋转的在括号里画“△”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选一选。（共12分） 11. 将515本书平均分给5个年级，下面的竖式算出了每个年级分到的本数。竖式中箭头所指的数表示（ ）。 A. 分掉的500本书 B. 5个年级 C. 分掉的5本书 12. 下面的图形都是用4个边长是1厘米的正方形拼成的，（ ）的周长最大。 A. B. C. 13. 如果图中的每个代表1平方厘米，那么图中大长方形的面积是（ ）平方厘米。 A. 9 B. 50 C. 45 14. 下列每组连续的两个月份中，都是大月的是（ ）。 A. 3月和4月 B. 7月和8月 C. 11月和12月 15. 下面的小数中，只读一个零的是（ ）。 A. 0.03 B. 50.2 C. 5.02 16. 8□2÷4，要使商的中间有0，且没有余数，□里能填的数有（ ）个。 A. 1 B. 2 C. 3 三、算一算。（共26分） 17. 直接写出得数。 0.3＋0.9＝ 50÷5＝ 4200÷7＝ 281÷4≈ 1.4－0.7＝ 600÷3＝ 0÷12＝ 452÷9≈ 18. 列竖式计算，带★的要验算。 3.4＋6＝ 12.1－2.3＝ 384÷6＝ ★730÷7＝ 19. 脱式计算。 57＋180÷6 602÷7×5 （856－235）÷3 四、想一想，做一做。（共19分） 20. 根据轴对称图形的特点，想一想，连一连。 21. 下表是小明所在班的同学一年级和三年级时视力情况统计表，请根据统计表回答问题。 （1）一年级时，视力在5.0及以上的有（ ）人，三年级时，视力在5.0及以上的有（ ）人。 （2）一年级时，视力低于5.0的有（ ）人，三年级时，视力低于5.0的有（ ）人。 （3）从统计表中你发现了什么？你想对同学说些什么？ 22. 看图回答问题。 （1）一共调查了（ ）人。 （2）喜欢足球的有（ ）人，只喜欢篮球的有（ ）人，两种球都喜欢的有（ ）人。 五、解决问题。（共21分） 23. 如下图所示，小兔从4.2向左跳了9小格，你能用算式表示并计算出结果吗？（请先在○里填上运算符号，在□里填上数，再列式解答。） 24. 用4个相同的长方形拼图形（如图），外面大正方形的周长是32厘米，长方形的周长是多少厘米？ 25. 李老师买了28米的护栏准备围一块试验田，小明和小红分别帮助李老师设计了一种方案（如下图，长方形的方案一面靠墙）。谁设计的试验田面积大？ 26. 买3件上衣的钱正好可以买4条裤子。每条裤子多少钱？ （先根据题意把线段图中缺失的信息补充完整，再列式计算） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $