河北省保定市第一中学2025-2026学年高一下学期7月期末考试生物试题

高一生物学 考生注意： 1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的 答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答， 超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：人教版必修2。 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题 目要求的。 1.玉米雌雄同株，纯种甜和非甜玉米间行种植，甜玉米果穗有甜和非甜籽粒，非甜玉米果穗只有非甜籽 粒。下列叙述错误的是 A甜粒与非甜粒为一对相对性状 B.非甜是显性性状 C.此现象存在玉米自交与杂交 D.非甜玉米上的非甜粒都是纯合子 2.某同学用围棋黑白棋子做分离定律的模拟实验，每次分别从甲、乙两个小桶中随机抓取一个棋子并记 录黑白颜色组合，随后将抓取的棋子分别放回原来小桶，重复多次。下列叙述错误的是 A.模拟实验中棋子的组合方式有4种 B.本实验模拟的交配类型是杂合子自交 C.每只小桶内两种棋子数必须相等，两桶间的棋子数也必须相等 D.甲、乙小桶可分别代表雌、雄生殖器官，棋子可代表雌、雄生殖器官产生的配子 3.用紫茉莉的红花品种与白花品种杂交得到的F1全为粉红花，F1自交，F2中出现1/4的红花、2/4的粉红 花、1/4的白花。下列相关推测正确的是 A.紫茉莉花色的遗传不符合基因的分离定律 B.F1出现粉红花是细胞融合遗传的结果 C.若将粉红花和红花杂交子代不会出现白花 D.若将粉红花和白花杂交子代可能出现红花 【高一期末·生物学第1页（共6页）】 BD 4.完成下列各项任务，依次采用的最合适方法是 ①检验子一代的基因型；②提高小麦抗病品种的纯度；③区分一对相对性状中的显性或隐性 A.杂交、自交、测交 B.测交、测交、杂交 C.测交、杂交、杂交 D.测交、自交、杂交 5.果蝇的红眼(W)对白眼(w)为显性，相关基因位于X染色体上；黑背(A)对彩背(a)为显性，相关基因位 于常染色体上，基因型为AA的个体无法存活。则黑背红眼雄果蝇与黑背白眼雌果蝇杂交，下列关于 子代的叙述错误的是 A.雌果蝇中黑背红眼果蝇占2/3 B.雄果蝇中红眼：白眼=1：1 C.子代果蝇中黑背：彩背=2：1 D.彩背白眼果蝇全为雄性 6.为培育多倍体植株，研究人员用高温处理某种二倍体开花植物的花蕾，发现其花粉母细胞经减数分裂后 可产生染色体数目未减半的“2花粉”。显微镜下进一步观察到，部分经处理的花粉母细胞在减数分裂虹 结束后，两个子细胞的染色体组成与正常情况存在差异。据此推断，高温处理最可能直接干扰了 A.减数分裂I前期同源染色体的片段互换 B.减数分裂I中期某对同源染色体的排列 C.减数分裂I末期细胞质的均等分裂 D.减数分裂I后期同源染色体的分离 7.下列关于DNA、基因和染色体的叙述，正确的是 A.对于某些原核生物来说，基因可能是有遗传效应的RNA片段 B.染色体是DNA的主要载体，每条染色体上都只有一个DNA分子 C.磷酸和脱氧核糖交替连接构成的DNA基本骨架能储存遗传信息 D.一个DNA分子不管复制多少次，子代DNA中都只有2个DNA中含母链 8.柳穿鱼花的形态结构和小鼠毛色的遗传都属于表观遗传，表观遗传现象普遍存在于生物体的生长、发 育和衰老的整个生命过程中。下列叙述错误的是 A,DNA甲基化修饰一般可以遗传给后代 B.DNA甲基化可能导致RNA聚合酶不能结合到DNA上，抑制了基因的表达 C,表观遗传现象发生时，基因的碱基序列没有改变 D.表观遗传也遵循孟德尔遗传规律 9.下图是科研人员培育矮秆抗病新品种水稻的两种育种方法。下列叙述错误的是 ② dr③ DDTT ddtt ① ddTT 高秆抗病×矮秆易感病 →DdTt ®dr.⑤ 矮秆抗病 A.过程①②③培育出新品种的育种方法是单倍体育种，其中过程②为花药离体培养 B.过程③通常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，诱导染色体数目加倍 C.经过程①②③育种的显著优点是明显缩短育种年限 D.经过程①④⑤培育出新品种的育种原理是基因重组 【高一期末·生物学第2页（共6页）】 BD 10.人类遗传病是威胁人类健康的一个重要因素。下列关于人类遗传病的叙述正确的是 A.通过遗传咨询可确定胎儿是否患唐氏综合征 B.单基因遗传病是由单个基因控制的遗传病 C.遗传病患者的遗传物质一定发生改变 D.禁止近亲结婚可以降低各种遗传病的患病率 11.下列关于变异的叙述，正确的是 A.基因重组不可以产生新的性状，只可以把现有性状进行重新组合 B.非同源染色体上的非等位基因不可以发生基因重组 C.可遗传的变异一定会导致基因的数目或基因中碱基序列的变化 D.玉米(2=20)一个染色体组有10条染色体，则玉米单倍体基因组有11条染色体 12.下列表述中不属于达尔文的生物进化论观点的是 A.突变是随机发生和不定向的 B.生物都有共同的祖先 C.适应的来源是可遗传的变异 D.适应是自然选择的结果 13.关于遗传学研究中的科学方法，下列叙述错误的是 A孟德尔运用假说一演绎法发现了分离定律和自由组合定律 B.孟德尔能成功地总结出遗传定律与他正确选材和运用统计学方法处理数据有关 C,摩尔根利用假说一演绎法证明了基因位于染色体上且基因在染色体上呈线性排列 D.梅塞尔森和斯塔尔利用密度梯度离心法证明DNA的复制是半保留复制 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有两个或两个以上 选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14.下列有关叙述错误的有 A同源染色体是一条来自父方一条来自母方，形态大小一定相同的染色体 B.一个基因型为AaBb(位于两对染色体上)的精原细胞进行减数分裂可能形成4种精子 C.孟德尔的一对和两对相对性状的豌豆杂交实验都设计了正反交实验 D.在减数分裂前的间期，DNA复制后，就能在光学显微镜下看到每条染色体含有两条姐妹染色单体 15.下列关于遗传物质探索的科学史中，正确的是 A.格里菲思的肺炎链球菌转化实验中，患败血症的小鼠体内分离出的都是S型菌 B.艾弗里利用“减法原理”进行肺炎链球菌体外转化实验，证明了DNA是遗传物质 C.用含2P的培养基培养T2噬菌体，无法对其DNA进行放射性同位素标记 D.用2P标记的T2噬菌体感染不具放射性的细菌，多数子代噬菌体会含有2P 16.肾上腺脑白质营养不良是一种单基因遗传病，男性发病率显著高于女性。如图为该遗传病的家系系 谱图，为确保Ⅱ3和Ⅱ4生育的孩子不含致病基因，现取Ⅱ3的4个卵母细胞（编号a、b、c、d)进行培养、 受精并选取相关细胞进行检测，结果如下表，其中检测的第二极体由次级卵母细胞分裂而来。下列叙 述正确的是 a的第一 b的第 c的第二 d的第二 极体类型 极体 极体 极体 极体 正常男女 患病男女 正常基因 一 致病基因 十 + 十 (注：“十”代表含有这个基因，“一”代表不含这个基因) 【高一期末·生物学第3页（共6页）】 BD A.检测极体细胞，可减少对卵细胞的伤害 B.为避免后代患病，需对Ⅱ4的相关基因进行测序 C.细胞a的产生可能是由于非姐妹染色单体发生交换 D.优先选择b和d对应的受精卵进行胚胎体外培养 17:下图是5种不同的变异类型。下列叙述错误的是 a基因“8盼XH8☐ B a"基因8G ① ③ ⑧ A.①②的变异均属于染色体变异 B.③中的变异不可以通过光学显微镜观察到 C.④中的变异会导致基因数量的增加或减少 D.⑤中的变异一定是基因突变 18.某岛屿上三个不同区域分别分布着山地蜥蜴、森林蜥蜴和海岸蜥蜴。将三种蜥蜴混养，发现三种蜥蜴 均能相互交配，其中山地蜥蜴与森林蜥蜴交配产生的后代仍具有正常繁殖能力，山地蜥蜴与海岸蜥蜴 交配产生的后代中雌性个体不能产卵，森林蜥蜴与海岸蜥蜴交配未产生后代。下列叙述错误的是 A.该岛屿上山地蜥蜴、森林蜥蜴、海岸蜥蜴全部个体包含的全部基因构成了蜥蜴的基因库 B.山地蜥蜴和森林蜥蜴的表型存在差异体现了物种多样性 C.地理隔离是物种形成的必要条件 D.自然选择使三个区域的蜥蜴分别朝不同的方向进化 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19.(11分)如图1表示某动物(2=4)器官内正常的细胞分裂图，图2表示不同时期细胞内染色体、染色 单体和核DNA数量的柱形图，图3表示细胞内染色体数目变化的曲线图。请回答下列问题： 数量（个） 口染色体 ☑染色单体 ■核DNA n C DGH V V时期 时间 图1 图2 图3 (1)根据图1中的细胞 可以判断该动物的性别，该细胞中染色体：染色单体：核DNA 的比例为 (2)图1中细胞乙、细胞丙的前一时期分别对应于图2中的 (用罗马数字表示)。 (3)图3中DE、JK两个时间点染色体数目加倍的原因 (填“相同”或“不相同”)，HI时段染色 体数目加倍的原因是 0 【高一期末·生物学第4页（共6页）】 BD (4)下图A是该动物某器官内进行减数分裂时产生的一个生殖细胞，根据染色体的类型和数目，判断 图B中可能与其一起产生的生殖细胞有 ② ⑧ ④ 图A 图B 20.(16分)雌雄同株异花植物西瓜(2=22)果实易开裂，为培育抗开裂品种，科研人员选择皮薄弹性小 和皮厚弹性大的纯合二倍体西瓜杂交，具体流程如图所示。已知西瓜皮的厚度(A、)和弹性(B、b)由 两对等位基因控制，西瓜皮的性状指当代植株基因型控制的性状，回答下列问题： (1)西瓜皮的厚度和弹性性状为 时，西瓜表现为抗裂。卫 皮薄弹性小 皮厚弹性大 A、a和B、b两对等位基因的遗传遵循孟德尔的 定律。 F 皮薄弹性大 (2)若进一步收获F2植株的种子并种植，F3所结西瓜抗裂和不 抗裂的比例为 F2 抗裂 不抗裂 0 9 7 (3)如果让F2自交，单独收获每株抗裂西瓜的种子，作为一个株系，种植得F3,后代连续自交并留种， F3中均为 性状的子代可作为优良种子保留，F2抗裂个体中能达到此要求的个体所占比例 为 ;F3中抗裂性状能稳定遗传的个体所占的比例为 (4)种子会影响二倍体西瓜的食用口感，科研人员用抗裂纯合的二倍体西瓜作为亲本培育三倍体无子 西瓜，具体步骤为：①用秋水仙素处理二倍体西瓜的 ,获得四倍体植株；②用四倍体 作为母本与 倍体西瓜进行杂交，收获三倍体种子；③种植三倍体种子，开花后，授以 二倍体西瓜的花粉，母本所结西瓜无子。 21.(10分)水稻中的A基因控制合成一种阳离子通道蛋白，野生型水稻为纯合子(AA)。为研究A基因 与水稻抗倒伏能力的关系，科学家对野生型水稻进行诱变处理，使其中一条染色体上的A基因发生 突变，获得基因型为Aa的植株甲(a为失去原有功能的突变基因)。回答下列问题： (I)为获得不含A基因的纯合子(aa),应该让甲植株 (2)AA水稻与aa水稻的基本节间形态如下图所示。 AA水稻 aa水稻 ①据图可知，A基因的表达会 (填“增强”或“降低”)水稻的抗倒伏能力。 【高一期末·生物学第5页（共6页）】 BD ②A基因对抗倒伏能力的影响说明基因通过控制 来控制生物的性状。 (3)为进一步探究施用的氮肥量对野生型水稻A基因表达量及抗倒伏能力的影响，设计了如下实验： ①实验思路是：取野生型水稻，对照组 ,实验组 ,检测各组水稻的 能力 和 ②A基因表达过程包括 和 两个过程，为检测A基因的转录水平，应该测量水稻 中A基因的 含量。 22.(12分)野生猕猴桃是一种多年生的富含Vc的二倍体(2N=58)小野果。下图是某科研小组以大量 的野生猕猴桃种子(aa)为实验材料培育抗虫猕猴桃无子新品种的过程，据图回答下列问题： ②@→AA 基因B ① ⑥ aa. Aa- ⑦ ⑤，AAA →AAAB AAaa- →AAAA ③ ④ (1)图示各代号表示的育种类型中：①表示 育种，③表示多倍体育种。 (2)③⑦过程用到的药剂是 ,原理是 (3)AAaa自交产生AAAA的概率是 (4)若⑤过程是杂交，产生的AAA植株，其体细胞含染色体数目是 ,该植株所结果实无子的 原因是 23.(10分)请结合现代生物进化理论的概念图回答下列问题： 种群进化的单位买理论核心⑨ 全部基因 生 基因库劑 导致② 进 ④ 化 ①进化的实质 包含层次 理 进化的结果生物多样性 (1)相对于达尔文的学说而言，现代生物进化理论对遗传变异的研究已经由个体水平深人到了 水平。 (2)图中②导致①改变的内因，包括生物的 和 ,它为生物进化提供原材料。 (3)图中③指 。隔离是指不同种群的个体在自然条件下基因不能自由交流的现象，新物种形 成必须要有 隔离。 (4)④包括基因（遗传）多样性、 多样性和 多样性。 (5)某植物种群中基因型AA的个体占20%，基因型aa的个体占50%。倘若人为舍弃隐性性状类型 仅保留显性性状，此时种群中A的基因频率为 ,经这种人工选择作用，该种群是否发生 了进化？ ,原因是 【高一期末·生物学第6页（共6页）】 BD 高一生物学参考答案、提示及评分细则 1.D2.C3.C4.D5.B6.D7.D8.D9.B10.C11.A12.A13.C14.AD15.BC16.ACD17.AD 18.ABC 19.(11分) (1)丙(1分)1：2：2(2分) (2)I、Ⅱ(2分) (3)相同(2分)受精作用(2分) (4)①③(2分) 20.(16分) (1)皮薄弹性大(2分)自由组合(2分) (2)9:7(2分) (3)抗裂(2分)1/9(2分)1/4(2分) (4)幼苗（或萌发的种子）(2分)二(2分) 21.(10分) (1)自交(1分) (2)①降低(1分)②蛋白质的结构(1分) (3)①不施用氮肥(1分)施用不同量的氮肥(1分)抗倒伏(1分)A基因表达量(1分)②转录(1分)翻译 (1分)mRNA(1分) 22.(12分) (1)诱变(2分) (2)秋水仙素(2分)抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目加倍(2分) (3)1/36(2分) (4)87(2分)（三倍体）减数分裂时联会紊乱，不能产生正常（可育）的配子(2分) 23.(10分) (1)(基因)分子(1分) (2)突变(1分)基因重组(1分) (3)自然选择学说(1分)生殖(1分) (4)物种(1分)生态系统(1分) (5)70%(1分)是(1分)种群的基因频率发生了改变(1分) 【高一期末·生物学参考答案】 BD