第二单元 线的认识（同步练习）-2026-2027学年四年级上册数学北师大版

**基本信息** 分层覆盖线的概念、性质及应用，通过基础认知-理解应用-综合拓展三阶设计，强化几何直观与空间观念，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|线的基本概念与特征|直接考查端点、度量性等核心属性，如判断直线能否度量长度| |理解应用|线的性质应用与生活联系|结合生活情境（墨斗弹线、手电筒光线），渗透两点确定直线等原理| |综合拓展|线的计数与空间想象|通过图形计数（21条线段）、动态添加点等题目，发展推理意识与创新意识|

北师大版四年级上册第二单元线的认识 一、单选题 1．一条直线上不同的两个点可以把这条直线分成(　　)条射线。 A．2 B．3 C．4 D．5 2．成语“有始有终”的意思是有开头也有结尾，指做事能坚持到底。在数学上可以用这个成语表示我们本学期所学的(　　)的特征。 A．角 B．直线 C．射线 D．线段 3．墨斗被认为是“百作手艺祖师爷”鲁班的发明，是木匠用来弹、放各种线迹的重要工具，以其“绳之以墨”的功能成为了文人墨客心中正直的化身。如图，能弹出一条笔直的墨线，而且只能弹出一条墨线，利用的是（　　）。 A．两点确定一条直线 B．两点之间线段最短 C．线段有两个端点 D．垂线段最短 4．关于射线，下面不是它的特点是（　　）。 A．没有端点 B．无法测量长度 C．只有一端无限延伸 D．是直的线 5．方方画了一条射线PQ，下面（　　）选项符合要求。 A． B． C． D． 二、判断题 6．线段和射线都是直线的一部分，所以直线比射线和线段都长。(　　) 7．没有人可以画出一条长度为4厘米的直线。(　　) 8．过一点只能画一条射线。 (　　) 9．把一条线段两端无限延长后得到一条直线。(　　) 三、填空题 10．在直线、射线、线段中，　 　有2个端点，长度有限可度量；　 　只有1个端点，　 　没有端点，长度　 　不可度量。 11．下图中，　 　是直线，　 　是射线，　 　是线段。(填序号) 12．图中，有　 　条线段，有　 　条射线。 13．两点之间可以画一条　 　；把1条线段两端无限延长可以得到1条　 　；从线段的一个端点出发无限延长，可以得到一条　 　。 14．布置教室时，李老师要固定一根木条，至少需要钉　 　枚钉子。 15．经过下图中的任意两点画直线，一共能画出　 　条。 16．手电筒打开后，光线从灯泡处笔直地射向远方，没有尽头，这束光线的路径可以看作数学中的　 　线，它有　 　个端点。 17．如图，图中共有　 　条线段。 18．线段有　 　个端点，就能度量长度，而射线　 　所以无法度量长度。 19．下图中一共有　 　条射线，若要让下图中有10条线段，需在两点之间再添加　 　个点。 20．如下图，小猴子从树上摘下了桃子，现在它要回家，走路线　 　最近，用数学知识解释是　 　。 21．像手电筒、汽车和太阳等射出来的光线，都可以近似地看作是　 　线。 22．图中，从点P引出的几条线段中，最短的一条线段是　 　。 四、操作题 23． 画出直线AB、射线BC、线段AC。 答案解析部分 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】A 4．【答案】A 5．【答案】C 6．【答案】错误 7．【答案】正确 8．【答案】错误 9．【答案】正确 10．【答案】线段；射线；直线；无限 11．【答案】③⑥；②④；①⑤ 12．【答案】6；8 13．【答案】线段；直线；射线 14．【答案】2 15．【答案】3 16．【答案】射；1 17．【答案】21 18．【答案】2；向一端无限延长 19．【答案】4；3 20．【答案】②；两点之间线段最短 21．【答案】射 22．【答案】PC 23．【答案】解： ​​​​​​​ 学科网（北京）股份有限公司 $