8.1 党中央是坐镇中军帐的“帅” 教学设计- 2025-2026 学年《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 (初中)

该初中道德与法治教学设计围绕“党中央是坐镇中军帐的‘帅’”，通过猜谜语激趣导入，播放《没有共产党就没有新中国》视频，引出中国共产党领导地位，再结合国旗设计、脱贫攻坚案例等文本学习，梳理坚持党对一切工作领导的原因及“两个维护”的重要性。 特色在于以趣味活动激活学习兴趣，用国旗设计寓意、脱贫攻坚成就等具象案例落实政治认同，通过文本探究与问题思考培养自主学习能力。强化学生对党的领导的情感认同，提升责任意识，为教师提供生动高效的教学范式，助力核心素养培育。

第8讲 中国共产党是民族复兴的引路人 第一节《党中央是坐镇中军帐的“帅”》教学设计 课题 党中央是坐镇中军帐的“帅” 单元 第8讲 学科 思政课 年级 八年级 学习 目标 1.通过观看建党百年的视频，增强学生认同中国共产党领导地位的历史必然性。 2.通过教材文本的学习，理解坚持和加强党对一切工作领导的原因及践行“两个维护”的必要性和重要性。 3.通过探究脱贫攻坚的成就，增强拥护中国共产党领导的自觉性，强化做社会主义事业的建设者和接班人的思想意识。 重点 为什么要坚持党对一切工作的领导 难点 理解加强党的全面领导，践行“两个维护”的原因 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课 1. 猜谜语：猜猜她是谁？ 她，领导人民建立新中国。 她，能够解决十三亿人的吃饭问题。 她，能保持香港、澳门的繁荣与稳定。 她，能把中国发展成世界第二大经济体。 她，能高效抗击疫情经济得到发展。 2. 出示谜底：中国共产党 3. 播放视频歌曲：没有共产党就没有新中国 4. 教师小结并板书课题：中国共产党是民族复兴的引路人 猜谜语 阅读 思考 回答：中国共产党 观看视频 齐读课题 用学生喜欢的方式猜谜语导入新课，从而感知共产党的伟大英明，得出没有共产党就没有新中国的道理。中国共产党是民族复兴的引路人。 讲授新课 活动一：中国共产党是民族复兴的引路人 引言：中国特色社会主义进入新时代，对加强和改善党的领导、推进党的建设提出了新的要求。如何理解党对一切工作的领导？中国共产党的初心和使命是什么？新时代党的建设的总要求是什么？ 活动二：党中央是坐镇中军帐的“帅” 1. 文本学习： 新中国成立前夕，曾联松见到新政协筹备会刊登的公开征求国旗图案的启事，便投入设计。他以红色象征革命；以一颗内含镰刀、斧头的大五角星象征中国共产党，象征人民军队；以四颗小星代表广大人民。每颗小星均有一个角尖正对大星的中心，大星引导在前，小星环拱于后，象征党领导下的人民大团结。 活动三：坚持党对一切工作的领导 1. 文本学习： 中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 2. 文本学习： 中国共产党成立伊始，就把实现共产主义作为党的最高理想和最终目标。中国人民和中华民族谋求民族独立，人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨。党的十九大提出：中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量。 3.文本学习： 在国家治理体系的“大棋局”中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。党的领导必须是全面的、系统的、整体的。习近平总书记对党的领导核心作用作了鲜明生动的阐述，“形象地说是‘众星捧月’，这个‘月’就是中国共产党”。加强党对一切工作的领导，要落实到改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域各方面各环节。坚持和加强党的领导，并不意味着党直接管理一切，党的领导是路线、方针、政策上的领导，党始终总揽全局、协调各方。 活动四：加强党的全面领导，践行“两个维护” 1. 图片出示：2016年 10月 24 日至 27日，党的十八届六中全会在北京召开。全会明确习近平同志为党中央的核心、全党的核心，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”。 2. 文本学习： 中国共产党是一个有着 9 500 多万名党员的大党，必须有坚强的领导核心。党的十八大以来，习近平总书记带领全党全国各族人民，开创了中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业取得一系列重大成就，赢得了全党全国各族人民衷心拥护，赢得了国际社会高度赞誉。 3. 探究与思考学习： （1）图片展示：山西省岢岚县宋家沟村今昔村居对比 （2）结合材料，请你谈谈党的集中统一领导 在精准扶贫过程中的作用。 （3）文本学习：从党中央的角度，发挥领导核心作用，总揽全局，协调各方，制定大政方针，进行政治领导，组织领导和思想领导。 （4）文本学习：党中央坚持对脱贫攻坚的集中统一领导，把脱贫攻坚纳入“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局，作为全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标必须完成的硬任务，站在实现中华民族伟大复兴的战略全局，统筹谋划，强力推进。习近平总书记亲自指挥、亲自部署、亲自督战、率先垂范、身体力行，脱贫攻坚8年间，先后7次主持召开中央扶贫工作座谈会，50多次调研扶贫工作，走遍14个集中连片特困地区，了解真扶贫、扶真贫、脱真贫的实际情况，提出一系列重要论断重要观点，作出一系列重大决策重大部署，形成了关于扶贫工作的重要论述，为脱贫攻坚提供了根本遵循和科学指引，为全党全国各族人民齐心协力、奋力攻坚注入了强大精神动力。 4.文本学习 坚持党对一切工作的集中统一领导，是中国革命、建设、改革取得一系列伟大成就、克服一系列重大挑战的关键所在，是党和国家的根本所在,命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。 阅读 思考 寻找答案 阅读文本 了解内容 学习文本 了解内容 思考 指名朗读 思考 阅读 理解 思考 反思 观看图片 阅读 理解 阅读 理解 思考 观看图片 学习文本 观看图片 思考问题 回答问题 阅读材料 阅读本讲内容，我们将进一步了解中国共产党为实现中华民族伟大复兴所作出的杰出贡献。 引导学生思考中国共产党的地位知道曾联松见到新政协筹备会刊登的公开征求国旗图案的启事，便投入设计。所设计的国旗包含的元素有哪些？分别有哪些寓意？ 认识国旗设计者——曾联松 学习了解中国共产党的伟大作用 历史和现实充分证明，没有共产党就没有新中国，没有共产党就没有中国特色社会主义。 强调中国共产党的伟大作用 引导学生带着问题进行自主阅读，培养学生的自主学习能力；通过构建思维导图，培养学生的归纳概括能力；通过文本阅读方法（问题—阅读—构建）的指导，提高学生的文本阅读能力。 知道“以习近平同志为核心的党中央”的提出 确立和维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是保持党和国家事业发展正确方向的根本保证。 通过对脱贫攻坚这一热点问题的归纳总结，印证课题党中央是坐镇中军帐的“帅”，中国共产党是民族复兴的引路人，增强学生的政治认同，为本节课的结课升华部分做好铺垫。 中国共产党没有自己的特殊利益，全心全意为人民服务是全党始终牢记的宗旨。 课堂小结 只有坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力，才能夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。 归纳总结 中国共产党是民族复兴的引路人 板书 第8讲 中国共产党是民族复兴的引路人 一 党中央是坐镇中军帐的“帅” 1.坚持党对一切工作的领导 2.加强党的全面领导，践行“两个维护” 教学反思 首先，为能有幸参加本次州级思政课一体化教学活动比赛，万分荣幸。感谢上级领导为我们搭建这个锻炼的平台。上好思政课的确不易，要针对学生的困惑，教师自己要课下“补短板”，课上才能潜移默化地积极引导学生。 其次，本课以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，力求通过具体历史文献，帮助学生认同中国共产党的性质、根本宗旨、人民立场和执政理念，确立正确的政治方向。坚持党对一切工作的集中统一领导，是中国革命、建设、改革取得一系列伟大成就、克服一系列重大挑战的关键所在，是党和国家的根本所在,命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。只有坚持党的全面领导，充分调动一切积极因素，广泛团结一切可以团结的力量，形成推动发展的强大合力，才能夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。 最后，我深深体会到把道理讲明白、讲透彻还任重而道远。老师要有更广泛、更深入、更具体的交流和学习，要对各自的教学人生有清晰的定位，才能做到“守好一段渠，种好责任田”的重要性。 学科网（北京）股份有限公司 $