8.1 党中央是坐镇中军帐的“帅” 教学设计- 2025-2026 学年《习近平新时代中国特色社会主义思想》学生读本 (初中)

该初中道德与法治教学设计聚焦“坚持党对一切工作的领导”及“践行‘两个维护’”核心知识点。以《没有共产党就没有新中国》歌曲导入引发共鸣，通过革命-建设-改革历史脉络与新冠疫情防控案例，构建从历史到现实的学习支架，梳理党的领导的必然性。 该资料特色在于案例教学与情感升华结合，用精准扶贫成就、十八届六中全会等实例，搭配小组合作探究与宣誓活动，强化政治认同与责任意识。融入总书记寄语视频与分层作业，助学生理解抽象概念，提升教师教学感染力与效率。

课 题 党中央是坐镇中军帐的“帅” 科 目 道德与法治 年 级 八年级 课 时 1 教材分析 本课主要介绍两方面内容，一是要坚持党对一切工作的领导，分析了党对一切工作的领导的历史背景。二是要理解践行“两个维护的”原因，只有坚持党的全面领导，才能夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利。 学情分析 八年级学生对党对一切工作的领导其实只停留于熟悉这个词语，关于理解践行“两个维护的”，具体我们在现实中该怎样去做，学生并不是特别清楚。通过本节课的学习，希助学生理解坚持和加强党对一切工作领导的原因及践行“两个维护”的必要性和重要性。 教学目标 知识目标： 知道坚持党对一切工作的领导的原因，了解两个维护。 能力目标： 通过了解中国共产党百年奋斗的艰辛历程，理解没有共产党就没有新中国，阐明党的集中统一，领导是党和国家的根本所在。 核心素养： 了解中国共产党为实现中华民族伟大复兴所作出的杰出贡献。理解只有坚持党的全面领导，才能夺取全面建设社会主义现代化国家的胜利。增强拥护中国共产党领导的自觉性，强化做社会主义事业的建设者和接班人的思想意识。 教学重点 坚持党对一切工作的领导。 教学难点 理解加强党的全面领导，践行“两个维护”的原因。 教学方法： 视频导入法、讲授法、案例分析法、合作探究法等 教学资源 教材、视频、案例、课件等 教学流程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、 导入 听音乐，猜歌曲。《没有共产党就没有新中国》，听了这首歌曲你有什么感受？ 学生回答。 通过谈话，引起学生的共鸣，激发学生学习的兴趣。 二、新课（一）坚持党对一切工作的领导 出示图片：五星红旗 1、 教师解说五星红旗的含义。 2、中国共产党的性质及党的最高理想和最终目标。 3、出示图片：革命--建设--改革 历史和现实证明：没有共产党就没有新中国，没有中国共产党就没有中国特色社会主义。 探究与分享： 结合材料： 说说我们党面对新冠疫情时，党在其中发挥的作用？ 党对“一切工作”的领导中的一切工作是指什么？是直接管理吗？ 教师归纳。 习近平总书记的话：办好中国的事情，关键在党，关键在党要管党，从严治党。 学生讨论，并回答。 学生通过阅读材料思考并讨论，回答问题。 让学生多理解。 通过学习，让学生初步了解党的历史，认识党。并知道没有共产党就没有新中国，没有中国共产党就没有中国特色社会主义。 利用案例，让学生理解党的领导作用：是统筹全局，是通过政策、方针统揽全局、部署工作。 党的领导：必须是全面的、系统的、整体的。习近平总书记对党的领导核心作用作了鲜明生动的阐述，“形象地说是‘众星捧月'， 这个‘月’就是中国共产党”。 党的领导方式。 新课:（二）加强党的全面领导，践行“两个维护” 出示图片：2016年10月24日至27日，党的十八届六中全会在北京召开。全会明确习近平同志为党中央的核心,全党的核心，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”。 1、什么是“两个维护”？ 出示图片：党的十八大以来，习近平总书记带领全党全国各族人民，开创了中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业取得一系列重大成就，贏得了全党全国各族人民衷心拥护，赢得了国际社会高度赞誉。 确立和维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是保持党和国家事业发展正确方向的根本保证。 小组合作： 结合材料P87，请你谈谈党的集中统一领导在精准扶贫过程中的作用？ 教师归纳。 2、 落实“两个维护”的原因。 3、 落实“两个维护”的意义。 教师归纳。 践行你我： 没有共产党就没有新中国,党恩时刻记心中,坚决维护党的领导,听党话,跟党走。在日常生活中,你将如何践行拥护党的领导? 教师归纳。 视频： 习近平总书记对青少年的寄语。 学生思考后回答： （1）坚决维护党中央权威和集中统一领导; （2）坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位。 学生讨论后并派代表回答。 学生讨论后并派代表回答。 学生观看后观看视频，感悟。 学生进行宣誓，情感升华。 学生通过讨论交流，感悟历史，引导学生明白中国共产党带领中国人民站起来。习近平总书记带领全党全国各族人民，开创了中国特色社会主义新时代，推动党和国家事业取得一系列重大成就，贏得了全党全国各族人民衷心拥护，赢得了国际社会高度赞誉。确立和维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是保持党和国家事业发展正确方向的根本保证。 通过材料，脱贫攻坚取得的成绩，让学生理解全心全意为人民服务是全党始终牢记的宗旨；理解落实“两个维护”的原因和意义；从而认识到党对一切工作的领导的重要性。 学生交流后：他们能做什么，激发学生的使命 感。 落实核心素养。增强拥护中国共产党领导的自觉性，强化做社会主义事业的建设者和接班人的思想意识。 学生进行宣誓，情感升华。 三、小结 学生自己归纳。 巩固知识。 四、课堂练习 一、判断对错题(对的观点打“√”,错的观点打“×”。 1.党的最高理想和最终目标是全心全意为人民服务。 （ × ） 2.党的领导必须是全面的、系统的、整体的。 （ √ ） 3.习主席将党的领导核心作用形象的说是“百鸟朝凤”。 （ × ） 二、选择题。 1.中国特色社会主义最本质的特征是(A )。 A.中国共产党的领导 B.全心全意为人民服务 C.共产主义 D.立党为公,执政为民 2.2021年11月27日，涵江区委副书记、副区长林志钦主持召开全区安全生产工作会议，分析研判当前安全生产形势，部署下阶段安全生产工作，用实际行动和实际效果践行（B ）。 A.“两学一做” B.“两个维护” C.“四讲四有” D.“三严三实” 3.2016年10月24日至27日，党的（ C ）在北京召开。全会明确习近平同志为党中央的核心、全党的核心，正式提出“以习近平同志为核心的党中央”。 A.十六届六中全会 B.十七届六中全会 C.十八届六中全会 D.十九届六中全会 学生自己完成，教师评价。 巩固知识。 五、作业设计 必做题： 1.坚持中国共产党对一切工作的领导的原因。 选做题： 2. 查阅资料：说说在党的领导下国家取得哪些成就？ 分层次布置作业。 六、板书设计 党中央是坐镇中军帐的“帅” （一） 坚持党对一切工作的领导 （二） 加强党的全面领导，践行 “ 两个维护 ” 七、课后反思 教学内容设计主要是通过图片材料、案例、视频内容进行教学，本节课的知识对学生来说比较抽象，不容易理解，所以运用图片材料、案例进行教学。但内容设计不够全面，在知识衔接上不太自然，导致在阐述个别问题可能不够深入。在以后的教学中，我会不断地研教材、改进教学方法。让教学知识与生活实践相联系，把学到的知识运用到生活中。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $