暑假巩固培优练习（综合练习）-2025-2026学年二年级数学下册人教版

**基本信息** 暑假巩固培优综合训练，以基础概念为核心，通过生活情境题构建从数与运算到实际应用的逻辑链条，培养量感、运算能力与应用意识。 **综合设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础概念与运算|选择1-6、填空9-10、计算24-25|概念辨析与基本运算|数的组成→四则运算→倍数关系，形成概念到运算的递进| |时间与量感|选择1、4、7，解答27、32|钟面认读与时间推算|时分秒单位认知→时间间隔计算→生活时间安排，培养量感| |实际问题解决|选择3、8，解答28-31|有余数除法与周期问题|运算规则→实际情境应用→逻辑推理，体现数学思维与应用意识|

暑假巩固培优练习 一、选择题 1．课后服务从下午4：25开始，1个小时结束，结束时是下午（    ）。 A． B． C． 2．估一估，得数小于700的算式是（    ）。 A．395＋315 B．502＋201 C．860－170 3．运动会上，小强拍球6下，小华拍的比小强的2倍多一些，3倍少一些，小华最多拍球（    ）下。 A．24 B．16 C．12 4．钟面上（    ）整，时针和分针成一条直线。 A．1时 B．6时 C．12时 5．一百一百地数，7600后面第5个数是（    ）。 A．7605 B．7650 C．8100 6．把一些球每盒装7个，正好装完，这些球可能有（    ）个。 A．24 B．28 C．32 7．小九可能在（    ）时间去踢足球。 A． B． C． 8．李奶奶制作了44个小灯笼，每串挂5个，最多能挂（    ）串。 A．3 B．8 C．9 二、填空题 9． 这个数是由2个( )和4个( )组成的。 10．画一画，填一填。 第二行画△，△的个数是的3倍。 第一行： 第二行：____________________ △的个数是( )个4。 11．钟面上，分针从数字4走到数字10，经过了( )分；秒针从数字8走到数字12，经过了( )秒。 12．下面是乐乐下午放学回家后的时间安排情况。（单位：分钟） 5：15—5：50 写作业 6：05—？ 吃晚饭 (1)乐乐写作业用了( )分钟。 (2)乐乐吃饭用了25分钟，他是( )时( )分吃完晚饭的。 13．( )是比分更小的时间单位。秒针走一大格是( )秒。 14．请你举出生活中大概时长1秒的事件：( )。 15．括号里最大能填几？ ( )×8＜42        50＞( )×7        6( )98＜6529 三、判断题 16．计算408－179时，十位上是10减7。( ) 17．含有两个零的四位数，读数时只读出一个零，这两个零一定在十位和百位。( ) 18．一条裤子15元，一件上衣的价钱是一条裤子的3倍，一件上衣45元。( ) 19．原价是801元的商品现价是699元，大约便宜了100元。( ) 20．706这个数中的“0”表示十位上一个单位也没有。( ) 21．被减数（0除外）的2倍是被减数、减数、差的和。( ) 22．比256大45的数是211。( ) 23．求6的2倍是多少，列式为6÷2＝3。( ) 四、计算题 24．直接写得数。 300＋150＝          800－350＝          580＋20＝          700－50＝ 500＋900＝          400＋100＝          900－600＝          500＋700＝ 25．列竖式计算（带☆的验算）。 52÷6＝            802－568＝            389＋68＝            ☆315＋587＝ 五、作图题 26．按照下面的规律画一画。 六、解答题 27．园园早上去上学，下图中钟表上的时间是她出发去学校的时间，她去学校大约要多长时间？ 28．用一些小棒摆。如果有剩余，可能会剩几根小棒？如果用这些小棒摆呢？ 29．将1~8这8个数字按如图排成一圈，小慧从其中一个数开始，按顺时针方向数了50个数正好是数字8，小慧是从数字几开始数的？ 30．根据算式补充合适的条件，再根据问题列式解答。 （1）________________ 牡丹花有多少枝？ 8×4＝32（枝） 答：牡丹花有32枝。 （2）牡丹花和菊花一共有多少枝？ 31．复兴号智能动车组是中国自主研发的交通工具。下面是从西安北站发往北京西站的一趟智能动车组部分停靠站人员流动情况。到达北京西站时列车上有多少人？ 32．亮亮周六在培训班学习英语的时间是上午8：10－10：50，数学和英语的学习时长一样长，亮亮下午2：30开始学习数学，下午几时几分结束呢？ 33．图书馆一天的开馆时间如下，一天开馆多长时间？ 上午：9：30－12：00 下午：1：30－5：00 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 【分析】从下午4：25往后推算1小时即可得到结束的时间。 【详解】下午4：25＋1小时＝下午5：25 故答案为：B 【点睛】考查学生对时间推算方法的掌握情况。 2．C 【分析】将三位数看作与之接近的整百数或整百整十数进行估算，根据整数加减法的估算方法，分别求出各个算式的估算结果，再和700比较大小解答即可。 【详解】A．395＋315≈400＋300＝700，395估成400只估大了5，315估成300估小了15，结果还等于700，说明实际结果肯定比700大； B．502＋201≈500＋200＝700，两个数都估小了还等于700，说明实际结果肯定比700大； C．860－170≈860－160＝700，将减数估小了才等于700，说明实际结果肯定比700更小。 故答案为：C 3．B 【分析】求一个数的几倍是多少用乘法列式计算。 先求出6的2倍和6的3倍各是多少，然后找出在这两个结果之间的数，即可解决。 【详解】2×6＝12（个） 3×6＝18（个） A．12＜16； B．12＜16＜18； C．18＜24； 故，小华最多拍球16下。 故答案为：B 4．B 【解析】略 5．C 【分析】一百一百地数，后面一个数总是比前一个数多一百，按照万以内数的顺序，从7600开始向后数5个数，7700，7800，7900，8000，8100，即可得解。 【详解】根据分析可知，一百一百地数，7600后面第5个数是8100。 故答案为：C 6．B 【分析】把球每盒装7个正好装完，这意味着球的总数是7的倍数。判断选项中的数哪个除以7没有余数即可选择。 【详解】A．24÷7＝3（盒）……3（个），有余数，不能正好装完，不符合题意； B．28÷7＝4（盒），没有余数，正好装完，符合题意； C．32÷7＝4（盒）……4（个），有余数，不能正好装完，不符合题意。 这些球可能有28个。 7．B 【分析】根据题意，他们踢球的时间在9：00到11：00之间。 钟面上较短的针是时针，较长的针是分针。分针指向12，时针指向几就是几时；分针指向6，时针刚过几就是几时半。 【详解】A．表示9：00，不符合； B．表示10：30，在9：00到11：00之间，符合； C．表示11：00，不符合。 小九可能在去踢足球。 故答案为：B 8．B 【分析】由题意得，实际上是求44里面有几个5，根据求一个数里面有几个另一个数的方法，用除法解答即可。 【详解】44÷5＝8（串）……4（个） 最多能挂8串。 故答案为：B 【点睛】100里面有余数的除法，商就表示可以串的串数，余数表示还剩下的个数。 9． 百 一 【分析】根据计数器上不同数位的珠子数量，确定数的组成部分，据此解答。 【详解】观察计数器，百位上有2个珠子，根据数位的意义，百位上的1个珠子表示1个百，所以2个珠子就表示2个百；个位上有4个珠子，个位上的1个珠子表示1个一，所以4个珠子就表示4个一。 故这个数是由2个（百）和4个（一）组成的。 10． △△△△△△△△△△△△ 3 【分析】 计算一个数的几倍是多少，用乘法计算；因此用的个数乘3，即可计算出所画△的个数；有4个，因此△的个数是的几倍，则△的个数就是几个4。 【详解】 有4个 4×3＝12（个） 第二行：△△△△△△△△△△△△ 根据对倍的认识可知，△的个数是3个4。 11． 30 20 【分析】钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，秒针每走一小格是1秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒；分针每走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是60分；据此解答。 【详解】分针从数字4走到数字10，走了6个大格，经过了6个5分，即30分； 秒针从数字8走到数字12，走了4个大格，经过了4个5秒，即20秒。 即钟面上，分针从数字4走到数字10，经过了（30）分；秒针从数字8走到数字12，经过了（20）秒。 12．(1)35 (2) 6 30 【分析】（1）根据题意可知，用乐乐写作业的结束时刻减开始写作业的时刻即可，依此计算。 （2）用乐乐开始吃晚饭的时刻加吃饭的时间长即可，依此计算。 【详解】（1）5：50－5：15＝35（分钟），即乐乐写作业用了35分钟。 （2）6：05＋25分钟＝6：30，即他是6时30分吃完晚饭的。 【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握经过时间的计算，以及时、分、秒时间的推算。 13． 秒 5 【分析】根据对时、分、秒的认识进行填空即可；钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，秒针走1个小格的时间是1秒，因此秒针走一大格，也就是走了5个1秒，依此解答。 【详解】1分＝60秒，即秒是比分更小的时间单位。 5个1秒是5秒，即秒针走一大格是5秒。 14．眨一下眼、走一步路、一个闪电、一声雷鸣等 【分析】根据生活实际可知，我们眨一下眼，走一步路、一个闪电，一声雷鸣等大概时长是1秒。 【详解】请你举出生活中大概时长1秒的事件：眨一下眼，走一步路、一个闪电，一声雷鸣等。（答案不唯一） 【点睛】本题主要考查学生对秒的认识。 15． 5 7 4 【分析】整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。 乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数，写算式时两个乘数可互换位置。结合整数的大小关系解答。 【详解】五八四十、六八四十八，最大填5； 七七四十九、七八五十六，最大填7； 6＝6，9＞2，括号里填小于5的数，最大填4。 16．× 【分析】计算时相同数位相减，不够减就要向前一位借一当十，据此解答即可。 【详解】408－179中，十位上相减是0－7，0不够减，向前一位借一当十，再和十位上的0相加，变为10－7。 故答案为：× 【点睛】掌握整数的运算方法是解答本题的关键。 17．× 【详解】略 18．√ 【分析】根据题意，已知裤子的单价，上衣的价钱是裤子的3倍，根据求一个数的几倍是多少，用这个数×几，用15乘3即可求出上衣的价格，据此即可判断。 【详解】15×3＝45（元） 原题干结果正确。 故答案为：√ 【点睛】本题主要考查倍的认识，需熟练掌握。 19．√ 【分析】求大约便宜了多少钱，用，把801看作800，699看作700，进行估算即可。 【详解】801－699 ≈800－700 （元） 大约便宜了100元，所以说原题干说法正确。 故答案为：√ 【点睛】考查了数的估算，可以把数看作近似整十、整百、整千……的数进行估算。 20．√ 【分析】一个三位数，从右往左依次为个位，十位，百位，百位是几表示几个百，十位是几表示几个十，个位是几表示几个一，哪一位上一个单位也没有，就写“0”占位，据此解答。 【详解】根据分析： 706这个数中的7在百位上，表示7个百，0在十位上，表示十位上一个单位也没有，6在个位上，表示6个一，所以原题说法正确。 故答案为：√ 21．√ 【分析】被减数等于减数加差，被减数、减数、差的和，相当于2个被减数相加的和，即被减数（0除外）的2倍。 【详解】被减数（0除外）的2倍是被减数、减数、差的和。 故答案为：√ 【点睛】解答此题的关键在于掌握了减法各部分的关系。 22．× 【分析】求比一个数大多少的数是几，需用加法计算。比256大45的数应为256＋45＝301，不等于211，因此该说法错误。 【详解】256＋45 ＝301。301≠211，所以说法错误。 故答案为：× 23．× 【分析】根据求一个数的几倍是多少，用乘法解答；据此判断。 【详解】6×2＝12 求6的2倍是12，列式为6×2＝12，所以原题的说法错误。 故答案为：× 24．450；450；600；650； 1400；500；300；1200 【详解】略。 25．8……4；234 ；457；902 【分析】100以内有余数除法列竖式计算时，用乘法口诀试商，商要与被除数的个位对齐； 整数加减法列竖式计算时，相同数位要对齐，从个位算起，注意进退位的情况； 验算时，原式是加法的，用减法验算。 【详解】52÷6＝8……4          802－568＝234          389＋68＝457                          ☆315＋587＝902 验算： 26．见详解 【分析】红点在第1格、第2格、第3格、第4格这样4个为一组重复排列，据此往下画。 【详解】 27．25分 【分析】根据题意可知，园园早上7：30出发去学校，7：55到达学校，根据经过的时间＝结束的时间－开始的时间，用7时55分－7时30分，即可求出她去学校大约要多长时间。 【详解】7时55分－7时30分＝25（分） 答：她去学校大约要25分。 28．答：用一堆小棒摆如果有剩余，可能会剩1 ~ 4根小棒；如果用这些小棒摆，如果有剩余，可能会剩1 ~ 2根小棒。 【分析】如果有剩余，表示剩余的小棒的根数比摆成的图形需要的小棒的根数少；根据余数的性质可知，余数要比除数小，每个图形需要的小棒的根数就是除数，据此回答即可。 【详解】由分析可得： 由于摆需要5根小棒，当只有1 ~ 4根小棒时，不能摆成，则如果有剩余，则剩余1 ~ 4根。由于摆需要3根小棒，当只有1根或2根小棒时，不能摆成，则如果有剩余，则剩余1 ~ 2根。 【点睛】主要考查了余数的认识以及余数和除数的关系。 29．从数字7开始数的。 【分析】因为一圈是8个数字，先求出数50个数一共是数几圈还余几个数，用除法计算，列式为50÷8＝6（圈）……2（个），由算式可知第50个数是6圈后的第2个数，所以要想第50个数是数字8，则要从8前面一个数开始数，因为是按顺时针方向数，所以是从数字7开始数的。 【详解】50÷8＝6（圈）……2（个） 答：小慧是从数字7开始数的。 30．（1）牡丹花的枝数是菊花的4倍； （2）40枝 【分析】（1）根据题意可知，菊花有8枝，8×4＝32（枝），其中8表示菊花的枝数，求一个数的几倍是多少用乘法计算。因为求出的是牡丹花的枝数，所以需要补充的条件是牡丹花的枝数是菊花的4倍；据此解答； （2）用牡丹花的枝数加上菊花的枝数即可解答。 【详解】（1）牡丹花的枝数是菊花的4倍 牡丹花有多少枝？ 8×4＝32（枝） 答：牡丹花有32枝。 （2）32＋8＝40（枝） 答：牡丹花和菊花一共有40枝。 31． 264人 【分析】用西安北站发车的人数加郑州东站上车的人数，再减去郑州东站下车的人数即可求出到达北京西站时列车的人数。 【详解】（人） （人） 答：到达北京西站时列车上有264人。 32．下午5时10分 【分析】先用上午10：50减去上午8：10，计算出学习英语的时间。数学和英语的学习时长一样长，再加上下午2：30计算出学习数学的结束时间；据此解答。 【详解】上午10：50－上午8：10＝2小时40分钟 下午2：30＋2小时40分钟＝下午5时10分 答：下午5时10分结束。 33．6小时 【分析】分别计算出上午和下午的开馆时间，然后求和计算出一天的开馆时间即可。 【详解】上午：12时－9时30分＝2小时30分 下午：5时－1时30分＝3小时30分 2小时30分＋3小时30分＝6小时 答：一天的开馆时间是6小时。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $