第2天 迷人的夏季牧场(节选)&第3天 迷途笛音-【暑假阅读】2026年五年级语文5升6

等能力训练 1识记积累文中有许多四字词语，选择自己喜欢的四个，抄写在横线上。 2识记积累在文中找到一个比喻句，用“”画出来。 3分析综合选择关联词语填空。 不仅…还… 如果…就… 虽然…但是… (1)学游泳，（ )使我的身心得到了锻炼，( )让我做事变得胆大心细。 (2)进水前，( )先往身上洒点水，( )不会那么冷了。 (3)( )我被“救”了起来，( )我脑海里一直回放着刚才在水里挣扎的那一幕。 4分析综合你觉得与“不经历风雨，怎么见彩虹”表达的意思一样的是文中的哪句话？ 5理解体会你是怎样理解“苍天不负有心人”这句话的？ 6表达运用在你的成长过程中，哪件事最令你难忘呢？写下来吧！ 第 2 天牧场风光 用时： 分 秒 关阅读导航 一望无际的草原，悠然自得的牛羊，热情好客的牧民…广阔的牧场总是让人心 生向往，快跟随作者的脚步，走进那迷人的夏季牧场！ 迷人的夏季牧场（节选） 夏季的牧场是迷人的。 就在雪的群峰的围绕中，一片奇丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳 的野花，给这辽阔的千里牧场镶嵌上了双重富丽的花边。千里牧场上长着一色青翠的酥油草， 清清的溪水齐着两岸的草丛在漫流。草原是这样无边的平展，就像风平浪静的海洋。在太阳 下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 暑假第一周暑假总动员 3 当你尽情策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看到悠然自得的羊群、马群和牛 群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特 别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面 上的彩色图案一样美。 这雪峰、绿林、繁花围绕着的天山千里牧场，虽然给人一种低平的感觉，但实际位置却在海 拔三千米以上。每当一片鸟云飞来，云脚总是扫着草原，洒下阵雨。牧群在雨云中出没，加浓 了云意，很难分辨得出哪是云头哪是牧群。而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧 绿，远看像块巨大的绿宝石，近看缀满草尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。 特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂；雪峰的红光映射到 这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。 当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩草原的时候，你就可以看见无数点 的红火光，那是牧民们在烧起铜壶准备晚餐呢。 你用不着客气，任何一个蒙古包都是你的温暖的家，( )你朝着有火光的地方走去， )走进哪一家蒙古包，好客的哈萨克牧民( )会像对待亲兄弟似的热情地接待 你。渴了你可以先喝一盆马奶，饿了有烤羊排、酸奶疙瘩、酥油饼，你可以一如哈萨克牧民那样 豪情地狂饮大嚼。 修能力训练 1识记积累在文中的括号里填入适当的关联词语。 2整体意知本文采用“ ”式结构描写了夏季牧场的迷人景色。 3理解体会读画线的句子，“风平浪静”的意思是 ,这句话 写出了草原 的特点。 4分析综合下列几个句子中不是比喻句的一项是( A.在太阳下，那点点水泡似的蒙古包在闪烁着白光。 B.特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿 色缎面上的彩色图案一样美。 C.它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。 D.而当阵雨过后，雨洗后的草原就变得更加清新碧绿，远看像块巨大的绿宝石，近看缀满草 尖的水珠，却又像数不清的金刚钻。 暑假阅读/5升6 5评价鉴赏第5自然段在描写景物时是按什么顺序写的？有什么好处？ 6整体意知短文从哪些方面写出了夏季牧场的迷人？请你用自己的话简单概括。 第3 天笛声引路 用时： 分 秒 养阅读导航 在作者六岁的一个夏日午后，他在离家不远处的废弃采石场内迷路了。就在作者 鸣鸣大哭的时候，不远处传来了一声声悦耳的笛音…。 迷途笛音 那年我六岁。离我家仅一箭之遥的小山坡旁，有一个早已被废的采石场，父母从来不准我 去那儿，其实那儿的风景十分迷人。 一个夏季的下午，我随着一群小伙伴偷偷上那儿去了。就在我们穿越一条孤寂的小路后， 他们却把我一个人留在原地，然后奔向“更危险的地带”了。 等他们走后，我惊慌失措地发现，再也找不到要回家的那条孤寂的小路了。我像只无头的 苍蝇，到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。太阳已经落山，而此时此刻，家里一定开始吃晚餐了，父 母正盼着我回家…想着想着，不由得背靠着一棵树，伤心地鸣鸣大哭起来… 突然，不远处传来了声声柳笛。我像找到了救星，急忙循声走去。一条小道边的树桩上坐 着一位吹笛人，手里还正削着什么。走近细看，他不就是被大家称为“乡巴佬”的卡廷吗？ “你好，小家伙，”卡廷说，“看天气多美，你是出来散步的吧？” 我怯生生地点点头，答道：“我要回家了。” “请耐心等上几分钟，”卡廷说，“瞧，我正在削一支柳笛，差不多就要做好了，完工后就送 给你吧！” 卡廷边削边不时地把还未成型的柳笛放在嘴里试吹一下。没过多久，一支柳笛便递到我 手中了。我俩在一阵阵清脆悦耳的笛音中，踏上了归途… 当时，我心中充满感激。而今天，当我自己也成为祖父时，却突然领悟到他用心良苦！那 天当他听到我的哭声时，便判断我一定迷了路，但他并不想在孩子面前扮演“救星”的角色，于 是吹响柳笛以便让我能发现他，并跟着他走出困境！卡廷先生以乡下人的纯朴，保护了一个小 男孩强烈的自尊。 暑假第一周暑假总动员 5 等能力训练 1织记积累用“”给带点的字选择正确的读音。 (1)他们…奔(benbèn)向更“危险的地带”了。 (2)一条小道边的树桩上坐着一位吹笛人，手里还正削(iā0u)着什么。 2整体意知“我”是什么时候，在什么地方，在什么情况下迷路的？那时“我”有多大？ 时间： 地点： “我”的年龄： 迷路的原因： 最后的结果： 3获取信息把写“我”迷路时神情的句子画上括号；把“我”迷路时怎么做的句子画上横线；把 “我”迷路时怎么想的句子画上波浪线。 4理解体会“我”今天为什么尊敬地称卡廷为先生？ 5评价鉴赏请你评价一下选文中的两个人物。 A.纯朴 B.淘气 C.胆小 D.讲义气 E.善良 F.贴心 G.害羞 “我”： 卡廷： 第 4 天 主题阅读 用时： 分 秒 X阅读号航 “我”和表哥去卖瓜，结果一个也没卖出去；第二天爷爷和“我们”一起，买瓜的人络 绎不绝。这是为什么呢？爷爷有什么卖瓜的窍门呢？快到下面的文章中寻找答案吧！ 用切口证明自己 我住在乡下，和爷爷在院外空地上种了一片西瓜。到了盛夏，西瓜长得硕大溜圆。 西瓜太多，一时半会吃不完，需要卖出一部分。有一天，我和表哥挑（拣捡）了满满一三 轮车到集上去卖。虽说筐里的西瓜都是熟透的沙瓢瓜，可是在集市上人们都不相信，我切开了 一个西瓜当样本，大家又说这是提前挑好的。等到下午，我们还是 ,只好推着三 轮车， 地回了家。 爷爷问：“你们为什么不多切两个西瓜？” 怕万一切出一个不熟的西瓜来连累了其他的西瓜坏了所有的买卖我们心存顾忌 6 暑假阅读/5升6暑假第一周 主题阅读 第1天暑假学游泳 1.示例：五彩缤纷色彩斑斓 应接不暇碧波荡漾 2.成长就像一辆列车，它一直在 往前行驶。 3.(1)不仅还 (2)如果就 (3)虽然但是 4.失败乃成功之母。 5.有付出就有收获，做一件事只 要有毅力、有恒心，一定能获得 成功。 6.示例：最令我难忘的就是我学 习骑自行车。我学习骑自行车 的时候，爸爸在车身后扶着，我 拼命地朝他喊不要松手，爸爸 满口答应不松手，结果我胆子 就大了起来，毫无顾忌地往前 骑，谁知爸爸早已经把手松开 了，在我不知道爸爸松手时我 骑得挺好，可是知道爸爸已经 松手后，我就骑不稳了，一下撞 在了大石头上。我想放弃了， 但是爸爸鼓励我，让我坚持，最 后我终于学会了骑自行车。 第2天迷人的夏季牧场 1.只要无论都 2.总一分 3.没有风浪，水面很平静 广阔无边而且平展 4.c 5.时间顺序。 好处：有条理、有 层次地写出了景物的变化。 参考答案 6.短文从草原美景、肥壮的牲畜、 热情的牧民等方面写出了夏季 牧场的迷人。 第3天迷途笛音 1.(1)ben (2)xiao 2.一个夏季的下午采石场6岁 “我”和小伙伴穿越一条孤寂的 小路后，他们把“我”一个人留在 原地卡廷先生带我走出困境 3.画上括号：等他们走后，我惊慌 失措地发现，再也找不到要回 家的那条孤寂的小路了。 画上横线：我像只无头的苍蝇， 到处乱钻，衣裤上挂满了芒刺。 画上波浪线：而此时此刻，家里 一定开始吃晚餐了，父母正盼 着我回家… 4.因为卡廷不但带我走出困境， 还照顾到了我的自尊。 5.B、C、GA、E、F 第4天用切口证明自己 1.拣瓣jin 2.“ ’,。 3.一无所获垂头丧气恍然大悟 一扫而空 4.时间有一天第二天一大早 很多年后 5.这篇短文主要讲了“我”和表哥 到集市上卖西瓜却无人问津，后 来在爷爷的带领下，用西瓜切口 赢得了顾客的信任的故事。 6.“我”明白了人与人交往，心中 不可有太多的顾忌，当人们不 认可的时候，要勇敢地祖露自 己的内心，赢得他人的信赖。 跨学科阅读 1.C2.D3.C4.CD 5.示例：姥姥，我们的身体离不开 盐，但盐不能多吃，每人每天盐 摄入量以5克为宜，不宜超过6 克，否则容易引起高血压等多 种疾病。所以您平时一定要注 意，少吃重口味的食物。 非连续性文本阅读 1.A2.B3.B 4.我认为起得好。标题明确了地 点、时间和事件，准确概括了材 料的主要内容，让人能立刻知 晓新闻内容。 5.示例：①保证充足的睡眠，良好 的休息；②注意防暑降温，应尽 量避免在太阳下长时间暴晒， 作业前应佩戴好防护用品； ③服用防中暑药物，及时补充 水分，防止急性中暑。 国学温故 (一)四时田园杂兴（其三十一） 1.宋范成大 2.村庄儿女、童孙；耘田绩麻、学 种瓜。 3.农民劳动的繁忙景象。 4.一是表现作者对孩子的喜爱； 二是衬托农民们的勤劳和农事 的繁忙。 (二)村晚 1.(1)A(2)C 2.拟人青山、落日一起倒映在 水中 3.A B 4.田园风光赞美和向往 参考答案