第3单元 单元培优课(课件PPT)-【高考领航】2027年高考历史大一轮复习学案（创新版）

该高中历史高考复习课件聚焦三国两晋南北朝至隋唐民族交融核心考点，依据高考评价体系梳理从多元碰撞到深度整合的阶段特征，分析北魏孝文帝改革、唐朝羁縻制度等高频考点权重，归纳人物言行类选择、史料论述等常考题型，构建系统备考框架。 课件亮点在于高考真题情境训练与思维建模，如通过北魏鲜卑贵族农耕、宇文泰赐胡姓等真题案例，运用时空观念定位民族政策演变，依托史料实证解析服饰融合等现象，指导学生掌握“定位时空 - 分析言行 - 排除干扰”答题技巧，助力学生高效突破考点，教师可据此精准开展专题复习。

单元培优课 微课题 题型突破 内 容 索 引 单元综合检测 三国两晋南北朝至隋唐时期，民族关系以“交融”为主线，呈现从分裂时期的多元碰撞到统一时期的深度整合的演进脉络。 1．三国两晋南北朝是民族交融的奠基与加速期：东汉末至西晋，北方匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等游牧民族陆续内迁，与中原汉族杂居。西晋灭亡后，北方进入“十六国”与北朝政权更迭时期，政权对峙并未阻断交融；北魏孝文帝改革堪称典范，通过迁都洛阳、改汉姓、通婚姻等举措，主动推动鲜卑族汉化，同时汉族也吸收游牧民族的畜牧技术与军事文化，农耕与游牧经济模式相互补充，为后续统一奠定了民族基础。 微课题 民族交融——三国两晋南北朝至隋唐时期的民族关系 返回 ‹#› 2．隋唐时期依托统一政权，将民族关系推向整合与升华新阶段：隋朝结束分裂后，初步构建了包容的民族政策；唐朝进一步推行“羁縻制度”，在边疆设立羁縻府州，任命部族首领管理本族事务，既维护了统一，又尊重了民族差异。这一时期，突厥、吐蕃、回纥、南诏等民族与唐朝往来密切。文成公主入藏传播中原文化，促进汉藏融合；长安、洛阳等都市成为各民族汇聚的中心，民族间的经济贸易与文化交流达到高潮。 返回 ‹#› 1．(2025·陕西西安临潼区二模)北魏鲜卑贵族对土地的兴趣强烈，他们纷纷“就耕良田，广为产业”。北魏政权也曾将今河北一带的人们迁到平城附近，“计口授田”，统治者“纳其方贡以充仓廪，收其货物以实库藏”。据此可知，北魏时期(　　) A．政权完成封建化转型 B．农耕经济得到普及 C．租庸调制度日益推广 D．民族交融有所发展 D 返回 ‹#› 解析：D　北魏政权重视农耕经济，并迁徙河北一带的民众到山西平城附近从事农业经济，鲜卑贵族也“就耕良田”，这有利于鲜卑族与北方汉族及其他民族的交融，D项正确；北魏这一现象有利于推动封建化，但不能说政权完成了封建化转型，排除A项；材料反映了农耕经济得到推广，但不能说得到普及，排除B项；租庸调制是在唐代确立的赋役制度，排除C项。 返回 ‹#› 2．(2025·湖南张家界二模)北魏灭亡后，西魏权臣宇文泰实行“赐复胡姓”政策，规定士卒须以主将鲜卑姓作为姓氏，对于非鲜卑族主将，主动赐予鲜卑姓，如杨坚的父亲杨忠，被赐姓普六茹氏，李渊的祖父李虎，被赐姓大野氏。这一举措(　　) A．有效防范了地方割据 B．激化了民族之间的矛盾 C．导致了门阀世族兴起 D．客观上促进了民族交融 D 返回 ‹#› 解析：D　据材料“赐复胡姓”，规定士卒须以主将的鲜卑姓作为姓氏，对于非鲜卑族主将，主动赐予鲜卑姓，一定程度上可以促进民族交融的发展，D项正确；“有效防范”表述夸大，排除A项；此举并没有激化民族矛盾，反而有利于矛盾的缓和，排除B项；材料强调通过赐姓，促进了民族交融，与门阀世族的兴起无关，排除C项。 返回 ‹#› 3．(2026·河北模拟预测)下表是北周后期至隋唐时期逐渐形成的常服的组成部分，材料内容反映的主题是(　　) A．服饰风格存在地域差异 B．三教合一趋势逐渐形成 C．民族文化的交流与融合 D．农耕与游牧文明的竞争 幞头 一种轻便的裹头之物，直接来源是鲜卑帽 圆领缺 胯袍 圆领、窄袖、两侧开衩的袍子，与西域出土的圆领贯头衫和圆领对襟衫关系密切 蹀躞带 与阿尔泰——突厥系统中开有古眼的带銙有关 靴子 北方游牧民族服饰的重要组成部分 C 返回 ‹#› 解析：C　表格中的常服组成部分，如幞头源于鲜卑帽，圆领缺胯袍与西域服饰关系密切，蹀躞带与阿尔泰——突厥系统有关，靴子是北方游牧民族服饰的重要部分，这些都表明了不同民族的服饰文化相互影响、相互融合，C项正确；材料内容强调的是不同民族服饰元素的融合现象，而不是地域差异导致的服饰风格不同，排除A项；材料现象不涉及儒佛道三教思想交融的情况，排除B项；材料体现了不同文明之间的交融，而不是竞争，排除D项。 返回 ‹#› 4．(2026·甘肃甘南名校联考)据《新唐书》记载，“唐兴，初未暇于四夷。自太宗平突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属……虽贡赋版籍，多不上户部，然声教所暨，皆边州都督、都护所领，著于令式(章程)”。这表明唐朝(　　) A．是古代疆域最为广阔的王朝 B．开始设置机构管理民族事务 C．实现对边疆地区的直接管辖 D．实行了比较开明的民族政策 D 返回 ‹#› 解析：D　材料体现的是唐朝对少数民族设置羁縻府州进行管辖，且羁縻府州通常由都督府、都护府进行管辖，这说明当时唐朝实行较为开明的民族政策，D项正确；元朝是中国古代疆域最为广阔的王朝，排除A项；设立机构管理民族事务并非唐朝开创的先例，排除B项；材料体现的是唐朝对少数民族进行间接管理，排除C项。 返回 ‹#› 该类试题经常以某一个或者多个历史人物的言论和行为作为材料，考查历史人物言行的目的、反映的问题等。解答这类试题的关键是定位主体，即确定历史人物的身份，然后结合其所处的时代背景，对其言行进行分析。 题型突破 ——人物言行类选择题 返回 ‹#› 第一步：定位人物时空背景 1.确认历史人物所处的时代(朝代、世纪、历史时期)。 2．明确人物的身份地位(统治者、思想家、改革者等) 第二步：分析言行内容；关联历史特征 1.提取言论或行为中的关键词；理解言论或行为的表面含义；联系历史背景，挖掘深层含义；注意言行中的情感倾向和价值取向。 2．将言行与时代背景相联系；思考言行反映的社会矛盾或时代需求；分析言行代表的政治派别或阶级立场；考虑言行对历史进程的影响 返回 ‹#› 第三步：排除干扰选项；验证正确选项 1.排除与人物身份不符的选项；排除与时代特征不符的选项；排除夸大或贬低言行意义的选项；排除脱离题干核心信息的选项。 2．确认选项与人物身份一致；确认选项与时代背景相符；确认选项准确解读了言行内涵；确认选项表述严谨无逻辑漏洞 返回 ‹#› (2025·重庆高考·3)唐文宗(827—840年在位)任命魏征五世孙魏謩为谏官时说：“每览国史，未尝不沉吟伸卷，嘉尚(魏征)久之，尔为拾遗，其风不坠，屡献章疏，必道其所以”“吾岂不能虚怀延纳，仰希贞观之理欤？”唐文宗旨在(　　) A．表扬魏征的功绩 B．效仿太宗以求治世 C．肯定魏謩的谏言 D．彰显自己知人善任 返回 ‹#› [模型应用] 第一步：定位人物时空背景 唐文宗→身份：中国古代唐朝的皇帝 第二步：分析言行内容；关联历史特征 唐文宗：1.自己阅读国史时对魏征的赞赏；2.强调魏謩继承其风范；3.其核心在于“仰希贞观之理”，唐后期唐文宗试图重振统治 返回 ‹#› 第三步：排除干扰选项；验证正确选项 1.表扬魏征的功绩，虽在材料中出现“嘉尚久之”，但唐文宗借此并非单纯颂扬历史人物，而是为了铺垫效仿太宗的治国目标，因此表扬仅是手段而非目的，排除A项；肯定魏謩的谏言在材料中体现为“屡献章疏”，但唐文宗重点在于鼓励魏謩延续魏征风范以助其实现贞观之治，而非直接评价谏言内容，排除C项；彰显知人善任并非唐文宗真正想通过话语表达的，其主要想借魏征之事表明欲效仿太宗治理国家，排除D项。 2．唐文宗在任命魏謩时，即仰慕唐太宗贞观之治的盛世景象，希望通过虚心纳谏、效仿太宗治国方略，实现唐朝的复兴，这反映了唐文宗在唐朝中后期衰微背景下，主动追求治世的明确意图，故选B项 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 2 (本试卷满分100分) 一、选择题(共16小题，每小题3分，共48分) 1．(2026·河北模拟)下图是据《三国志》整理的景元元年(260年)蜀魏吴三国的人口数量统计状况。这一状况(　　) A．缘于南方政治动荡不安 B．奠定了国家重新统一的基础 C．加速了江南地区的开发 D．形成了魏蜀吴三国对峙局面 单元 综合检测(三) B 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 2 解析：B　根据材料并结合所学知识可知，魏、蜀、吴三个政权中，魏国人口数量最多，蜀国人口数量最少，在中国古代社会中，经济的发展主要还是依赖人口多寡(含生产技术等附加值)，曹魏在统一北方之后，黄河流域社会经济逐步恢复和发展，人口数量远超南方的吴、蜀两国，曹魏在266年被西晋取代，据此可知这为西晋重新统一全国奠定了基础，故选B项；当时北方战乱，南方相对安定，A项表 述与史实不符，排除；三国时期，江南地区的开发才刚刚起步，“加速”说法错误，排除C项；魏、蜀、吴三国对峙局面的形成是在229年，与材料时间不符，排除D项。 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 2．(2026·湘豫名校联考)西晋实行荫客制，按照官吏的品级可以确定荫庇亲属、衣食客及佃客的数量。荫衣食客多者三人，少者一人；荫佃客多者十五户，少者一户，虽宗室亦如之。该制度(　　) A．限制了贵族阶层的特权 B．成为导致西晋灭亡的主要原因 C．影响了自耕农经济发展 D．客观上加强了中央对地方控制 C 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 解析：C　据材料并结合所学可知，荫客制的实施，使得高官能够拥有更多的依附人口，这些人口原本可能是自耕农，但现在却成为高官的依附者，这无疑会对自耕农经济产生负面影响，故选C项；荫客制实际上赋予贵族和高官特权，而非“限制”，排除A项；导致西晋灭亡的原因有很多，荫客制实行并不是主要原因，排除B项；这一制度客观上削弱了中央集权，导致地方势力膨胀，排除D项。 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 3．(2026·江西九江联考)如表所示为东晋一朝主要官职就职人数的地域分布情况。据此推知，当时(　　) A．南北士族存在矛盾 B．冗官问题较为突出 C．三省制度初步确立 D．南方士人入仕困难 官职 北方人就职人数 南方人就职人数 尚书令 22 4 仆射 31 10 中书监、令 20 1 侍中 55 17 吏部尚书 24 5 刺史 254 34 A 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 解析：A　东晋是偏安南方地区的王朝，主要官职却多由北方士人担任，这必然导致南方士人不满，进而引发南北士族双方的矛盾，A项正确；表格没有反映官员数量与实际需求的关系，无法得出“冗官问题较为突出”的结论，排除B项；虽然表格中出现了一些类似三省的官职，但这并不能说明三省制已确立，三省制度确立于隋朝，排除C项；表格只体现了担任主要官职的南北方人数差异，不能说明整个南方地区入仕的难易程度，排除D项。 返回 ‹#› 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 4．(2026·云南昆明一模)十六国史料所呈现的君主“史相”，有一种“模式化”的典型特征，可称为诞载之异与奇表之异。更重要的是，他们的神异与奇表几乎都能在历代华夏帝王的“神异库”中找到对应者。这一现象本质上反映了当时(　　) A．各民族首领强调本民族的独特性 B．少数民族开始出现华夏认同观念 C．民族政权进行华夏正统性符号化建构 D．游牧民族对中原政治传统的被动模仿 C 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 解析：C　材料反映的是少数民族君主通过模仿华夏帝王的神异叙事，建构自身政权的“华夏正统性”，以增强统治合法性，C项正确；材料反映的是少数民族首领向汉族文化学习，排除A项；开始出现华夏认同观念是在春秋战国时期，排除B项；材料反映的是少数民族对中原政治传统的主动学习，而非被动模仿，排除D项。 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 5．(2025·河北张家口二模)伏羲、女娲被视为中华民族的人文始祖。如图为山西大同沙岭北魏鲜卑贵族墓出土的《伏羲女娲图》，图中甬道顶部绘有伏羲女娲，两人头戴花冠，双手袖于胸前，下半身龙身长尾交缠在一起。这反映出当时(　　) A．民族交融呈现双向性 B．华夏文化认同感增强 C．儒学影响力逐步上升 D．边疆内地间风俗一致 B 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 解析：B　在少数民族墓葬中出土了代表华夏文明的伏羲女娲画像，说明鲜卑族对中原华夏族文明的认同感，随着民族交融的加强，文化差异一定程度上减少，B项正确；材料仅体现少数民族对华夏文明的认同，没有体现华夏文明吸收少数民族文化，排除A项；材料没有确切表明是华夏文明中的儒家文化，说法不准确，排除C项；“一致”说法绝对，排除D项。 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 6．(2026·湖北武汉模拟)贾思勰编撰《齐民要术》的标准有三：农业及食品加工存储技术属于“资生之业”，要“靡不毕书”；对尚未引进的国外作物仅存其名目；对“商贾之事”和“花草之流”绝不记录。这表明《齐民要术》的社会历史价值是(　　) A．革新传统农业技术 B．倡导农业立国精神 C．推动中外文化交融 D．增益国家粮食安全 D 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 解析：D　《齐民要术》注重食品的加工和储存，有利于提高国家粮食安全，D项正确；材料只涉及加工和储存技术，排除A项；材料并未强调农业对国家的影响，排除B项；根据材料可知，《齐民要术》对国外作物仅存其名目，排除C项。 返回 ‹#› 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 3 4 5 6 2 7．(2026·湖北武汉新城模拟)下图为西魏大统十三年(547年)敦煌籍帐文书中的刘文成户籍记录情况。这可直接用于佐证(　　) 一段十亩麻　舍西二步　东至舍　西、北至渠　南至白丑奴 一段廿亩正　舍东二步　东至侯老生　西至舍　南、北至渠 A．赋税制度调整 B．土地兼并加剧 C．均田制度实施 D．人身控制强化 C 返回 ‹#› 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 3 4 5 6 2 解析：C　图中的户籍记录详细记载了刘文成一家的人口信息以及受田情况，“计受田”“应受田”的记录直接反映均田制下土地分配的实施情况，C项正确；材料核心是土地分配记录，而非赋税征收相关内容，无法佐证赋税制度的调整，排除A项；材料未体现土地兼并的信息，排除B项；材料聚焦土地分配，未涉及政府对民众人身控制强化的内容，排除D项。 返回 ‹#› 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 3 4 5 6 7 2 8．(2025·四川绵阳三模)南朝，江南乐舞不再是带有异域特征的“吴声歌曲”，而正式成为朝廷认可的乐府“清商曲”。对此琅琊王氏王僧虔斥责其“节数虽会，虑乖(偏离)雅体”，认为“士有等差，无故不可去礼。乐有攸序，长幼不可共闻”。这折射出当时(　　) A．南北经济的易位　 B．纲常伦理的衰落 C．民族交融的发展 D．士庶文化的冲突 D 返回 ‹#› 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 3 4 5 6 7 2 解析：D　朝廷认可“清商曲”，而士族则认为士庶之间存在鲜明的等级差异，不可逾越礼制，这反映了士庶文化的冲突，D项正确；材料主要涉及士族政治，不涉及经济，且无关北方，排除A项；材料强调的是士庶等级秩序，不涉及伦理纲常，排除B项；民族交融是民族间经济、文化以及生活习惯密切联系的结果，与材料无关，排除C项。 返回 ‹#› 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 3 4 5 6 7 8 2 9．(2026·泰安联考)南北朝之前，“川”字只有“水道、河流”之意，而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”，则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是，“川”字有了新的义项，并沿用至今。这主要反映出 (　　) A．北魏统一疆域范围扩大 B．南北交流推动文字发展 C．民族交融丰富文化内涵 D．时代发展影响文学题材 C 返回 ‹#› 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 3 4 5 6 7 8 2 解析：C　鲜卑语的词汇融入汉语中，使“川”字有了新的义项，丰富了汉语的文化内涵，体现了民族交融对文化的影响，C项正确；材料中未体现疆域扩大对“川”字含义演变的影响，而北魏统一疆域范围扩大与“川”字含义的变化没有直接关联，排除A项；材料中提到的是鲜卑语对“川”字含义的影响，主要是民族间的文化融合，而非南北交流，排除B项；材料主要说的是“川”字含义的变化，属于语言文字范畴，并非文学题材，排除D项。 返回 ‹#› 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 10．(2026·安徽合肥模拟)西魏创立府兵制，府兵作为一个特殊的集团，“自相督率，不编户贯”，他们当兵以外“无他赋役”。隋文帝时期对府兵制进行改革，“凡是军人，可悉属州县，垦田籍帐，一与民同”。这一改革 (　　) A．提高了兵士的身份地位 B．推动了生产的恢复发展 C．打破了兵制的民族界限 D．确立了中央的绝对权威 B 返回 ‹#› 10 12 13 14 15 16 17 18 19 20 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 解析：B　土地进一步开垦，有利于农业生产的发展，B项正确；府兵由特殊集团演变为“一与民同”，可见其特权地位受到冲击，排除A项；根据材料“一与民同”可知，隋文帝改革的核心是“兵农整合”，而非解决民族问题，排除C项；“确立了中央的绝对权威”说法过于绝对，排除D项。 返回 ‹#› 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11．(2025·广州梅州二模)《河南志》这样描述隋唐时期大运河洛阳段：“天下之舟船所集，常万余艘，填满河路，商旅货易，车马填塞。”这说明隋唐大运河的基本功能是(　　) A．用于战略防御 B．发展对外贸易 C．掌控经济命脉 D．沟通南北经济 D 返回 ‹#› 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 解析：D　在隋唐时期大运河的洛阳段商业贸易繁荣，体现了大运河的基本功能是沟通南北经济，D项正确；材料未涉及大运河与战略防御相关的内容，排除A项；隋唐大运河沟通南北，但与对外贸易没有直接关系，排除B项；材料只涉及大运河与商业贸易的关系，没有涉及农业，不能得知隋唐大运河的基本功能是掌握经济命脉，排除C项。 返回 ‹#› 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 12．(2025·福建龙岩三模)隋唐时期，只有通晓儒经，能书写规范楷体字，说规范官话的人，才能通过科举考试和铨选，封官授爵。这一规定 (　　) A．恢复了儒学正统地位 B．拓宽了人才选拔的途径 C．适应了大一统的需要 D．推动了书法艺术的产生 C 返回 ‹#› 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 解析：C　隋唐时期推行科举制，要求士子通晓儒经、书写规范楷体字、使用标准官话，以儒家思想为考试内容，强化意识形态统一，C项正确；这些措施直接服务于大一统王朝的治理需求，而非单纯恢复儒学地位，排除A项；材料强调的是“通晓儒经、书写楷体、说官话”的统一标准，而非途径的拓宽，排除B项；书法艺术在东汉末年已经产生，排除D项。 返回 ‹#› 13 14 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 13．(2026·河南模拟预测)647年，唐朝出钱赎回被掠到大漠南北的汉人时，也诏令“其室韦、乌罗护、靺鞨三部人为薛延陀所掠者，亦令赎还”，而且对赎还的汉夷人民同样发放救济粮。此外，各族官员在地位待遇上不偏不倚，挑选“达蕃情识利害”者担任边州长官。由此可见唐朝(　　) A．采取灵活政策实现民族平等 B．民族政策以怀柔为主 C．实行开明政策推动国家认同 D．边疆治理的因俗而治 C 返回 ‹#› 13 14 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 解析：C　唐朝在赎回被掳掠的人口以及各族官员待遇等方面采取相对开明的政策，这有利于推动各民族对国家的认同，C项正确；唐朝实行开明的民族政策旨在维护封建统治，并不是为了实现民族平等，排除A项；题干没有唐朝民族政策各项重要措施的对比，无法得出以怀柔为主，排除B项；因俗而治是指尊重少数民族的风俗习惯，与题干不符，排除D项。 返回 ‹#› 14 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 14．(2025·天津红桥区二模)我国的交通法规兴于唐，盛于宋，仪制是朝廷官府颁布的法规礼节，即社会奉行的礼仪制度。贞观十一年(637年)，唐太宗颁布《唐律·仪制令》，内有“凡行路巷街，贱避贵，少避老，轻避重，去避来”。这一规定(　　) A．延续了《唐律疏议》的相关条例 B．规范了城市公共交通的运行 C．加速了坊市分区管理制度的瓦解 D．体现了礼法结合的立法理念 D 返回 ‹#› 14 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2 解析：D　将儒家伦理融入法律条文，正是“礼法结合”的典型表现，D项正确；《唐律疏议》是唐高宗永徽四年颁行天下的，排除A项；唐代的“交通”更多是指行人、车马的通行秩序，而非现代意义上的“公共交通系统”，排除B项；《仪制令》的内容是礼仪规范，与坊市制度的瓦解无直接关系，排除C项。 返回 ‹#› 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 15．(2025·新疆阿拉尔二模)唐代宗至德宗年间，河朔藩镇内部以及藩镇之间结成了庞大的婚姻网络。一方面，唐德宗将数位公主下嫁给河朔藩镇节度使家族，出现了“联为国婿”的局面。另一方面，正在掌权的河朔节度使家族与已经归朝的旧河朔节度使家族联姻。这些婚姻现象的出现 (　　) A．体现了当时政治复杂性 B．使藩镇割据倾向减弱 C．表明专制皇权得到巩固 D．提升了国家治理能力 A 返回 ‹#› 15 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 11 2 解析：A　唐代宗至德宗年间，藩镇与朝廷以及藩镇之间结成婚姻网络，形成利益共同体，这种复杂的政治博弈体现了中央与地方微妙的关系，体现了安史之乱后政治的复杂性，A项正确。 返回 ‹#› 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 16．(2026·陕西西安模拟)唐代绘画史家裴孝源认为，绘画“于忠臣孝子，贤愚美恶，莫不图之屋壁，以训将来”；当时的绘画理论家张彦远也指出“夫画者，成教化，助人伦”，认为绘画具有与《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等儒家正统典籍相同的功能。据此可知，绘画艺术(　　) A．是文化传承的载体 B．使社会价值不断趋同 C．能够加强基层教化 D．与儒家经典地位同等 A 返回 ‹#› 16 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 11 2 解析：A　裴孝源强调绘画的目的是教育和训导后代，儒家经典是文化传承的核心载体，张彦远将绘画与之等同，意味着绘画同样承载了文化传承的使命，A项正确；“社会价值趋同”在材料中未体现，且教化不等于价值观统一，排除B项；绘画的教化对象未必局限于基层，C项表述不够准确，排除；张彦远仅强调绘画与儒家经典功能相似，但未提及其地位等同，且儒家经典在传统社会中地位更高，排除D项。 返回 ‹#› 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 二、非选择题(共4小题，共52分) 17．(2026·河北省冲刺模拟)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一　魏太子(曹丕)为五官中郎将，天下向慕，宾客如云，而(邴)原独守道持常，自非公事不妄举动。……太子燕会，众宾百数十人，太子建议曰：“君父各有笃疾，有药一九，可救一人，当救君邪，父邪？”众人纷纭，或父或君。时原在坐，不与此论，太子谘之于原，原悖然对曰：“父也。” ——摘编自[西晋]陈寿撰、[南朝宋]裴松之注 《三国志·卷十一》 返回 ‹#› 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 材料二　臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。……而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。……臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。 ——摘编自[西晋]李密《陈情表》 返回 ‹#› 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 (1)根据材料一、二，概括邴原、李密二人观念相通之处，并结合所学知识分析当时这一观念盛行的原因。(6分) (2)东晋南朝时期，邴原、李密所代表的观念和行为引发了朝野思想层面的激烈交锋，支持与反对双方的观点背后都有着丰富且深刻的思想根源。请你选择其中一方，写出其思想理论依据。(8分) 返回 ‹#› 17 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 11 2 答案：(1)相通之处：先孝后忠(或先家后国)。 原因：士族势力的发展；政治斗争残酷；传统伦理道德的影响。 (2)支持者：儒家以孝道为核心，孝道是一切道德的根基；儒家强调“家国同构”，“齐家”而后方能“治国”；汉代实现家礼文化重构，使家族伦理成为社会礼制的价值轴心。 反对者：儒家强调正统名教秩序，忠君是高于一切的道德要求；法家思想主张君主集权，将国家利益置于至高无上的地位；传统天命观认为君主受天命统治天下，具有神圣性；儒家强调士人的社会责任与抱负。 返回 ‹#› 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 11 2 18．(2026·陕西安康模拟)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　【案件】高昌县8岁儿童金儿、想子被靳嗔奴及其雇工康失芬(年30)驾车碾伤。金儿父亲史拂郍、想子父亲曹没冒代理诉讼，县丞请示县令，县令同意县衙受理此案，县司审问，两人均承认案情属实，但借来车牛，不谙性行，拽挽不得。县丞将案件移交勾检官监督检查，并将案件审理结果报县令批准判决。 【判决】康失芬驾车伤人，可比照斗殴杀伤人法减一等处置，请求保辜(保留罪名，主要适用于伤害罪伤情未定的案件)医治受伤之人，受重杖廿者。 ——摘编自陈永胜《〈宝应元年六月高昌县勘 问康失芬行车伤人案〉若干法律问题探析》 返回 ‹#› 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 11 2 材料二　【案件】长安县人史婆陁(原中亚粟特人)，家兴贩，资财巨富，身有勋官骁骑尉。其围池屋宇、衣服器玩，家僮侍妾比侯王。有亲弟颉利，久已家贫壁立，兄亦不分给。有邻人康莫鼻，借衣不得，告言违法式事。 【判决】衣服违式，并合没官；屋宇过制，法令修改。奢(僭)之罪，律有明文，宜下长安，任彼科决。且亲弟贫匮，特异常伦，而天伦义重，罕为落其一毛。颉利纵已别居，犹是婆陁血属，分兄犬马之资，济弟到(倒)悬之命。 ——摘编自陆庆夫《从敦煌写本判文看唐代 长安的粟特聚落》 返回 ‹#› 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 11 2 (1)根据材料一，概括“康失芬行车伤人案”的司法程序，并指出当时司法活动的特点。(6分) (2)提取材料二中的任意两项信息，并结合所学知识分别说明其相应的时代特征。(6分) 解析：(1)第一小问是司法程序：据材料一“金儿父亲史拂郍、想子父亲曹没冒代理诉讼”“县令同意县衙受理此案，县司审问”“县丞将案件移交勾检官监督检查，并将案件审理结果报县令批准判决”可知，起诉(代理诉讼)—受理、立案—审判、监督审查—判决。第二小问是特点：据材料一程序严密；重视证据；兼顾原则性与灵活性。 返回 ‹#› 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 11 2 (2)信息一：据材料二“长安县人史婆陁(原中亚粟特人)”可知，史婆陁为中亚粟特人，居于长安。时代特征：据材料二“长安县人史婆陁(原中亚粟特人)”及结合所学可知，唐朝政治统一，对外关系空前发展，经济、文化交流活跃。 信息二：据材料二“家兴贩，资财巨富”可知，史婆陁家兴贩，资财巨富。时代特征：据材料二“其围池屋宇、衣服器玩，家僮侍妾比侯王”及结合所学可知，唐朝商品经济繁荣，唐都长安聚集了大量胡商，民族交融。 返回 ‹#› 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 11 2 信息三：据材料二“衣服违式，并合没官；屋宇过制，法令修改”可知，衣服违式，并合没官；屋宇过制，法令修改。时代特征：据材料二“衣服违式，并合没官；屋宇过制，法令修改”可知，唐朝以儒家思想规范人们的日常生活、维护封建统治。 信息四：据材料二“颉利纵已别居，犹是婆陁血属，分兄犬马之资，济弟到(倒)悬之命”可知，颉利纵已别居，犹是婆陁血属，分兄犬马之资，济弟(倒)悬之命。时代特征：据材料二“颉利纵已别居，犹是婆陁血属，分兄犬马之资，济弟到(倒)悬之命”及结合所学可知，唐律是礼法结合的典范。 返回 ‹#› 18 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 11 2 答案：(1)司法程序：起诉(代理诉讼)—受理、立案—审判、监督审查—判决。特点：程序严密；重视证据；兼顾原则性与灵活性。(若答出程序规范、刑罚适中、一定程度上保护了受害人的利益等关键字眼亦可给分) (2)示例 信息一：史婆陁为中亚粟特人，居于长安。时代特征：唐朝政治统一，对外关系空前发展，经济、文化交流活跃。 信息二：史婆陁家兴贩，资财巨富。时代特征：唐朝商品经济繁荣，唐都长安聚集了大量胡商，民族交融。 信息三：衣服违式，并合没官；屋宇过制，法令修改。时代特征：唐朝以儒家思想规范人们的日常生活、维护封建统治。 信息四：颉利纵已别居，犹是婆陁血属，分兄犬马之资，济弟(倒)悬之命。时代特征：唐律是礼法结合的典范。 返回 ‹#› 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 19．(2026·河北百师联盟联考)阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料　市舶使始置于开元二年(714年)。首任市舶使周庆立即以右威卫中郎将而出任安南市舶使。史载，“南海舶，外国船也。每岁至安南、广州”。早期市舶及市舶使在人们眼中并非十分光彩之事，认为市舶与商贾争利，有失王者体统。市舶使乃根据朝廷的需要临时派遣。“永徽后，以广、桂、容、笆、安南府，皆隶广府都督统摄，谓之五府节度使，名岭南五管”。天宝年间，卢奂为南海太守兼五府节度使，“中人(宦官)之市舶者亦不敢干其法”。到德宗时，“入四夷路”以安南为通往东南亚、南亚的陆上交通门户，而以广州为通往南海、印度洋、波斯湾的海上交通门户。此时，市舶使主要派往广州。文宗开成年间(836—840 返回 ‹#› 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 年)，朝廷以宦官充任监军，卢钧为岭南节度使，“性仁恕，为政廉洁，请监军领市舶使”。大中四年(850年)，宦官李敬实“除广州都监兼市舶使”。监军一般任期为三年，任满之后再“入觐”述职，听候迁转。李敬实“秩满朝觐，献奉之礼，光绝前后”。 ——摘编自黎虎《唐代的市舶使与市舶管理》 (1)根据材料，概括唐代市舶使制度的变化。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析唐代市舶使制度变化的原因。(8分) 返回 ‹#› 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 解析：(1)变化：根据材料“早期市舶及市舶使在人们眼中并非十分光彩之事”“李敬实‘秩满朝觐，献奉之礼，光绝前后’”可知，市舶使的地位得到提升；根据材料“首任市舶使周庆立即以右威卫中郎将而出任安南市舶使”“此时，市舶使主要派往广州”可知，市舶使由安南派往广州；根据材料“认为市舶与商贾争利，有失王者体统”“宦官李敬实‘除广州都监兼市舶使’”和所学可知，市舶使的职能和权力逐渐扩大；根据材料“市舶使乃根据朝廷的需要临时派遣”“性仁恕，为政廉洁，请监军领市舶使”可知，市舶使由临时派遣转向专司其事等。 返回 ‹#› 19 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 11 2 (2)原因：根据材料“市舶使乃根据朝廷的需要临时派遣”“‘入四夷路’以安南为通往东南亚、南亚的陆上交通门户，而以广州为通往南海、印度洋、波斯湾的海上交通门户”和所学可知，可从南方经济地位的提升、政府开明的对外政策、商品经济的发展、海外贸易日益增多、经济的繁荣及社会环境稳定等角度进行分析。 答案：(1)变化：市舶使的地位得到提升；市舶使由安南派往广州；市舶使的职能和权力逐渐扩大；市舶使由临时派遣转向专司其事等。 (2)原因：南方经济地位的提升；政府开明的对外政策；商品经济发展的需要；海外贸易日益增多；经济的繁荣和国内政治的稳定等。 返回 ‹#› 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 2 20．(2025·广西河池二模)阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料　中国古代祈雨于社稷山川是国家的一项重要礼仪活动，除官方正式祈雨仪式之外，下表展示了梁、隋、唐时期天子祈雨所行的辅助性措施。 梁 隋 唐 行七事： 1．理冤狱及失职者；2.振鳏寡孤独者；3.省繇轻赋；4.举进贤良；5.黜退贪邪；6.命会男女，恤怨旷；7.撤膳羞，弛乐悬而不作 理冤狱失职；存鳏寡孤独；振困乏；省徭役；进贤良；举直言，退佞谄，黜贪残；命有司会男女，恤怨旷 录囚、避正殿、减膳、求直言、撤乐、减免赋税、大赦、徙市、下罪己诏、罢役、赈恤、出宫女、减飞龙厩马料、闭坊门、葬曝骸等 ——摘编自雷闻《郊庙之外：隋唐国家祭祀与宗教》 返回 ‹#› 20 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 14 15 16 17 18 19 11 2 根据材料并结合所学知识，自拟论题，予以论述。(要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰) 答案：示例 论题：中国古代祈雨辅助措施体现政治与社会治理理念。 论述：从梁、隋、唐时期天子祈雨所行的辅助性措施来看，都包含了理冤狱、救济孤寡、减免赋税等内容。理冤狱能彰显统治者的公正，稳定社会秩序，使百姓感受到朝廷的关怀，减少社会矛盾；救济孤寡体现了统治者对弱势群体的关注，有助于缓和社会贫富差距，维护社会的和谐稳定；减免赋税在一定程度上减轻了百姓的负担，促进经济的恢复与发展，赢得百姓对统治的支持。这些措施表明，中国古代祈雨不仅仅是一种宗教仪式，更成为统治者推行政治理念、进行社会治理的手段，反映了统治者希望通过这些举措来巩固统治、维护社会的长治久安。 返回 ‹#› 单元培优课 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 $