主题3 保育师的义务（教案）-《保教政策法规与职业道德》(高等教育出版社)【上好课】

《保教政策法规与职业道德》高教版教案 课 题 主题3 保育师的义务 课 型 新授课 课 时 2 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 本节课是单元三核心实操内容，承接前两主题保育师权利、权责辩证关系知识，是学生树立岗位责任的核心课。课件完整分为六大模块：学习目标、情景趣味导入、两大核心义务新知讲授（照顾幼儿生活起居、维护幼儿权益、参与培训科研）、两类课堂互动（火眼金睛找茬、微型教研小组活动）、分层随堂习题、思维导图课堂小结、课后作业。教材原文将保育师义务划分为三大核心板块：1. 照顾幼儿生活起居（日常生活照料、健康疾病管理、自理作息培养、特殊幼儿情感照料）；2. 维护幼儿各项合法权益（人格尊严、安全健康、平等受教育、参与表达权、家园协同）；3. 参与培训与科研活动（参训要求、科研全流程）。配套中班互助收拾玩具、幼儿持续哭闹两大典型案例，同步设置小组实践调研任务。课程立足幼儿园一日保育全流程，把法规义务转化晨间、午餐、午睡、教研等真实岗位场景，兼顾法理识记与实操落地，知识点由浅入深：先基础生活照料，再权益保护，最后专业成长，符合中职学生具象认知规律，是衔接理论法规与一线保育工作的关键内容。 学情分析 本班中职幼儿保育学生，已经掌握保育师四大法定权利、权利与义务辩证关系，具备基础法规认知；学生反感纯文字法条背诵，偏爱情景看图、视频、小组研讨、找茬游戏等趣味课堂形式。多数学生拥有幼儿园短期见习经历，能看懂进餐、午睡等保育场景，但对 “照料行为背后是法定义务” 认知模糊，容易把保育工作单纯当成 “打杂”，缺少法治责任意识。本节课依托课件晨间冲突情景、保育工作实拍视频、真实班级案例开展教学，用游戏、小组教研降低理论枯燥感，补齐学生 “知义务、明规范、守底线” 岗位短板，强化责任心、细心、耐心职业素养。 学习目标 1. 知识目标 （1）完整识记保育师三大核心义务，熟记照顾幼儿生活起居四大细分内容、维护幼儿权益五大要求、培训科研完整规范。 （2）能够精准区分每项义务对应的幼儿园一日工作场景，背诵教材配套案例核心规范做法。2. 能力目标 （1）能看图找茬，识别保育照料、权益保护中的不规范操作并整改； （2）可结合哭闹幼儿、幼儿互助案例，分析保育师履职行为是否合规； （3）独立完成选择、判断、填空、简答各类题型，掌握案例分析答题思路。 3. 素养目标 （1）树立依法履职、权责统一的法治职业观念； （2）培育保育岗位责任心、细心、爱心，明白日常照料是法定责任； （3）树立终身专业成长意识，主动参与培训、教研提升自我。 学习重难点 教学重点： 1. 保育师三大核心义务完整知识点 （生活起居照料、维护幼儿权益、参与培训科研）； 教学难点： 1. 结合班级真实案例，综合判断保育师多项义务落实情况； 教学方法 讲授法、案例分析法、对比辨析法、习题巩固法 课前准备 PPT 课件、板书框架 教学媒体 多媒体电脑、投影仪、音响 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 单元导学+学习目标 1. 打开 PPT 学习目标页面，逐条拆解知识、能力、素养三维目标，圈划重难点关键词：三大义务、场景判断、责任心培育。 2. 衔接旧知：回顾上节课保育师四大权利，提问 “拥有权利的同时，我们必须承担哪些法定工作义务？” 3. 点明本节课 PPT 授课完整框架：情景导入→视频新知→两大板块讲授→两类互动游戏→分层习题→思维导图小结→课后实践作业。 1. 通读三维学习目标，在课本标注核心考点。 2. 回顾保育师权利知识点，思考权利与义务对应关系。 3. 明确本节课课堂流程，建立整体学习框架。 开篇锚定学习任务，串联前后单元知识点，让学生清晰课堂学习脉络，做好新课预习铺垫。。 活动二： 趣味情景导入 1. 展示 PPT 晨间漫画情景：晨间入园幼儿低烧、哭闹不肯换鞋、积木区未消毒，同步抛出头脑风暴问题：作为保育师，工作优先级是什么？场景暴露哪些法定义务缺失？ 2. 2. 组织全班自由举手发言，梳理学生回答，总结：晨间进餐、晨检、卫生、情绪安抚全部属于保育师法定照料义务，顺势导入新课《主题 3 保育师的义务》。要合理解决问题，必须先明确保育师的权利与义务。 1. 观察 PPT 晨间场景画面，结合见习经历独立思考问题。 2. 主动举手分享处理顺序，说出画面里不规范保育行为。 3. 带着情景疑问进入义务新知学习。 用一线幼儿园晨间真实场景制造认知冲突，趣味引入，贴合学生见习体验，激发探究义务规范的学习兴趣。 活动三： 新知讲授一 保育师义务第一板块：照顾幼儿生活起居 1. 播放 PPT 内置《忙碌的保育师》实拍短视频，视频结束后提问：视频里哪些操作属于幼儿起居照料义务？ 2. 严格依照教材、PPT 原文分四大模块完整讲授： ①日常生活照顾：三餐营养均衡、定时午睡；指导洗手、刷牙、定期更换衣物，关注指甲、头发细节卫生。 ②健康管理与疾病预防：每日晨检测温、观察精神；班级餐具、玩具定期消杀，培养防病卫生习惯。 ③生活习惯培养：指导自主穿衣、整理玩具，严格落实园作息，培养独立自理。 ④特殊幼儿照顾 + 情感支持：体弱幼儿调整餐食、降低活动强度；拥抱、鼓励安抚哭闹幼儿，给予情绪陪伴。 3. 结合教材《幼儿持续哭闹》完整案例，逐条分析保育师安抚、作息调整、家园沟通全套履职做法。 1认真观看短视频，记录视频内保育照料行为。 2. 在课本完整勾画四大起居照料板块，区分普通幼儿、体弱幼儿照料差异。 3. 小组简单交流哭闹幼儿安抚实操方法，梳理案例履职要点。 依托视频具象化抽象义务条文，完整落实教材起居照料全部原文内容，结合哭闹案例做情景拓展，完成概念解释 + 案例分析双重教学要求。 活动四： 师生互动一 火眼金睛找茬游戏 1. 展示 PPT 午餐午睡找茬图片，公布四项隐藏违规操作：长指甲取餐、体弱幼儿统一饭量、保育包办穿衣、积木未通风消毒。 2. 游戏规则：学生举手抢答，每找出一处违规并说出对应义务扣分，答对累计加分。 3. 全部错误找出后，对照教材起居照料知识点逐条订正讲解，强化规范操作记忆。 1. 仔细观察 PPT 图片，快速定位不规范保育行为。 2. 举手抢答，对应课本说出违反的法定义务。 3. 将四类易错点标注在教材对应段落。 游戏化互动巩固起居照料知识点，实现对比辨析（规范 / 不规范保育行为），活跃课堂，强化记忆。 活动五： 新知讲授二 保育师义务第二板块：维护幼儿各项权益 1. 总述：照料起居是基础，维护幼儿人格、教育、参与等权益是保育师核心法定责任，按照教材五大板块完整授课： ①尊重保护人格尊严：严禁体罚、嘲讽，保护幼儿家庭隐私，平等倾听幼儿想法。 ②安全与健康权益：保障三餐午睡环境安全，常态化开展防火防溺水安全教育。 ③平等受教育权：不歧视家境、身体特殊幼儿，因材施教提供个性化活动。 ④参与表达权：活动前征求幼儿想法，搭建发言、投票表达渠道。 ⑤家园协同护权：双向同步幼儿优缺点，向家长普及幼儿权益法规。 2. 结合教材中班幼儿互助收拾玩具案例，分析保育正向鼓励、集体反思如何维护幼儿表达、社交权益。 1. 逐条在笔记本记录五大权益保护义务，区分不同权益对应的保育行为。 2. 结合玩具案例，说出教师表扬行为对应的法定义务。 3. 思考日常班级中保护幼儿表达的可行做法。 完整讲解教材幼儿权益保护全部原文，依托中班互助案例做拓展分析，区分五大权益的不同履职要求，突破易混淆知识点。 活动六： 新知讲授三 保育师义务第三板块：参与培训与科研活动 1. 过渡提问：保育工作不是只照顾孩子，持续专业提升也是法定义务，进入培训、科研板块授课。 2. 分两大块严格按教材 PPT 原文讲解： （一）参训义务：入职、在职、技能、理念四类培训必须参与；课堂认真研讨、做好笔记、课后落地实操、和同事分享经验。 （二）科研义务：主动参与班级、园本课题；制定计划、收集幼儿观察数据、撰写报告；教研成果转化为保育方法，开展园内交流、学术分享。 3. 配套 PPT 幼儿挑食微型教研情景：讲解保育师观察记录、查阅育儿资料、总结推广方法完整科研流程。 1. 勾画培训、科研两大模块全部教材文字，区分培训和科研不同履职要求。 2. 结合挑食教研案例，梳理保育科研完整步骤。 3. 纠正认知：培训教研不是额外工作，是法定义务。 完整落实课件、教材培训科研全部知识点，用微型教研案例具象化抽象科研义务，纠正学生 “不用做教研” 误区，突破教学难点。 活动七： 师生互动二 向日葵班微型教研小组研讨 1. 抛出 PPT 研讨情景：班级多名幼儿挑食，4 人一组完成三步走教研方案：①查阅营养学培训资料；②记录一周剩菜数据；③总结方法全园推广。 2. 巡视各组，引导结合培训、科研义务知识点设计方案。 3. 邀请小组上台分享方案，教师结合教材原文点评完善。 1. 4 人分工小组讨论，结合培训、科研义务设计完整教研方案。 2. 小组代表上台展示思路，组员补充。 3. 记录优秀教研实施思路，完善笔记。 小组合作综合应用培训、科研两大义务知识点，实现知识深化，锻炼学生岗位方案设计能力。 活动八：课堂练习第一组 课件基础习题 1. 依次播放 PPT 课件自带选择、填空、简答题，逐题朗读题干。 2. 学生独立完成后，逐题公布答案，对照教材原文解析考点，标注易混易错内容。 3. 错题引导学生回归课本对应义务板块。 1. 独立审题作答，规范书写简答要点。 2. 核对答案，在教材标注错题对应知识点。 3. 整理同类题型答题思路。 先完成课件自带全部配套习题，当堂检测基础识记知识点，查漏补缺，夯实教材原文内容。 活动九： 课堂练习第二组 拓展分层练习题 1. 展示分层单选、判断、简答综合拓展题（和课件原题无重复），涵盖起居、护权、培训科研三大义务综合案例题。 2. 学生作答完毕，分层讲解易 / 中 / 难题，案例题分步拆解答题逻辑。 1. 独立完成拔高综合习题，结合多板块知识点作答。 2. 记录案例分析答题框架，整理综合类考点。 教材内容全部讲授、课件习题完成后再拓展拔高习题，分层训练兼顾基础识记与综合案例应用，贴合中职考核要求。 活动十： 课堂思维导图小结 1. 打开 PPT 单元思维导图，整体复盘三大核心义务完整框架： · 照顾幼儿生活起居（四大细分） · 维护幼儿五大合法权益 · 参与培训、科研完整规范 2. 职业升华：每一次照料、每一次教研都是法定保育义务，要有细心、耐心、责任心。 1. 跟随思维导图梳理全课全部教材知识点，完善课堂笔记。 2. 自查自身知识薄弱板块，课后重点巩固。 系统化串联本节课全部教材原文内容，搭建完整知识框架，内化所有义务知识点，升华职业素养。 活动十一： 课后作业布置 1. 宣读 PPT 两项课后任务：①手绘保育师三大义务知识网络图；②预习下一单元托幼园所管理政策。 2. 额外拓展实践作业：走访本地幼儿园，调研保育培训、教研开展情况，下节课小组分享。 1. 完整记录书面、实践、预习三类作业。 2. 规划课后背诵、调研学习安排。 课内外结合，书面巩固 + 一线调研实践，做到理论义务对接真实园所保育工作。 板书设计 主题 3 保育师的义务 一、义务 1：照顾幼儿生活起居 饮食睡眠照料 2. 健康消杀防病 自理作息培养 4. 体弱幼儿情感陪伴 二、义务 2：维护幼儿五大权益 人格尊严｜安全健康｜平等受教｜参与表达｜家园共育护权 三、义务 3：参与培训与科研 培训：四类培训、学以致用、经验共享 科研：课题观察→数据记录→成果推广 职业准则：细心耐心，依法履行全部保育义务 教学反思 本节课严格完整讲授 PPT、教材全部文字、案例、习题，两大互动游戏学生参与积极性高；基础起居、权益类简单题目正确率高，培训科研综合案例难题错误较多，难点掌握不足。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $