第3单元 第8讲 两宋的政治和军事与辽夏金元的统治(课件PPT)-【高考领航】2027年高考历史大一轮复习学案

该高中历史高考复习课件聚焦“辽宋夏金多民族政权并立与元朝统一”单元，覆盖两宋政治军事、辽夏金元统治及民族交融等核心考点，对接课标“认识政治新变化”“少数民族政权作用”要求，通过近3年真题分析明确北宋中央集权、王安石变法等高频考点权重，归纳制度措施、民族关系类常考题型。 课件亮点在于“真题体验+史料研习+素养提升”的备考设计，如2025年山东卷节度使人员组成题，运用史料实证素养解析“皇室亲信占比高”关键信息，对接北宋加强中央集权措施。通过辽代职官制度材料分析，培养历史解释能力，帮助学生掌握“材料-教材-结论”答题逻辑，助力教师精准把握学情，提升复习效率。

第三单元　辽宋夏金多民族政权的并 立与元朝的统一 辽宋夏金，风云际会，多民族政权如繁星般并列于历史苍穹。辽人纵马草原，以契丹之勇筑起北疆屏障；宋室偏安江南，以文治之盛开启繁华新篇。西夏立国西北，党项儿郎以铁血捍卫家园；金朝崛起东北，女真铁骑横扫中原大地。各政权间，战和交织，互市通商，文化在碰撞中融合，民族在交流中交融。元朝疆域空前辽阔，民族多元共生，行省制度稳固统治，中外交流频繁密切，中华文明在融合与创新中绽放出更加璀璨的光芒。 第8讲　两宋的政治和军事与辽夏金元的统治 1．通过了解两宋的政治和军事，认识这一时期在政治方面的新变化。 2．通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 [课程标准] 真题体验·敲黑板，明方向 学习清单·划重点，强记忆 内 容 索 引 史料研习·破重难，涵素养 限时规范训练 速练达标·练经典，提技巧 1．(2025·山东卷，4)据《文献通考》记载，宋徽宗宣和(1119—1125)末年有节度使60人，其中亲王、皇子26人，宗室11人，前执政2人，大将4人，外戚10人，宦官7人。这表明北宋(　　) A．利用宗室贵戚节制地方 B．对地方权力分配作了调整 C．权力分割影响了行政效率 D．实现了统兵权与调兵权分离 真题体验 ·敲黑板，明方向 教材对接 北宋加强中央集权的措施 关键信息 节度使中亲王、宗室等占比高→北宋强化中央集权 B 返回 ‹#› 解析：B　材料显示北宋宣和末年节度使60人中，亲王、皇子26人、宗室11人、外戚10人，皇室亲信占多数，而大将仅4人，这反映了北宋为加强中央集权，调整地方权力分配，削弱武将势力，防止地方割据，故选B项；宗室贵戚虽参与但非唯一主体，材料还包括宦官7人等，北宋主要通过文官知州、通判等制度节制地方，而非依赖宗室贵戚，排除A项；材料未涉及行政效率问题，权力分割如二府三司制虽可能影响行政效率，但节度使的任命构成与此无关，排除C项；北宋统兵权与调兵权分离如枢密院掌调兵、将领统兵，但材料仅反映节度使的人员组成，排除D项。 返回 ‹#› 2．(2025·甘肃卷，4)从下表所载金世宗时交聘史事可知(　　) 时间 金 南宋 西夏 大定二十 年(1180) 遣贺宋 生日使 遣贺夏 生日使 遣使贺 金正旦 遣使贺金 万春节 (金世宗生辰) 遣使贺金 正旦 遣使贺金 万春节 大定二十九 年(1189) 遣使至 宋报哀 遣使至宋 贺即位 遣使至 金吊祭 遣使至金 贺登位 遣使至 金入奠 遣使至 金贺登位 返回 ‹#› A．金夏两国全面接受中原礼仪 B．三国之间经济文化交流频繁 C．多民族政权并立呈交融趋势 D．南北对峙局面已经得到缓和 教材对接 宋金夏并立时期的政权关系 关键信息 金与南宋、西夏互派使节贺生辰、吊祭等→多民族政权并立中的交融趋势 返回 ‹#› 解析：C　从表格中可见，金与南宋、西夏之间有互派使者贺生辰、贺登位、吊祭等交聘活动，这体现出多民族政权在政治交往中的礼仪互动，这种交流互动是多民族政权并立交融趋势的表现，故选C项；金夏两国使者往来虽受中原文化影响，但西夏和金朝并非全面接受中原礼仪，排除A项；材料仅涉及政治外交如贺节吊丧，未提经济贸易或文化传播如书籍、技术交流，不能推断三国间经济文化交流频繁，排除B项；南宋遣使至金贺生辰、吊祭显示对峙短暂缓和，但金宋南北对峙未根本改变，如边界冲突仍存，排除D项。 返回 ‹#› 3．(2024·广东卷，5)《大元大一统志》是忽必烈下令修纂的全国地理志书，记载了疆域内路府州县古今建置沿革及山川、风俗、里至等内容。该志书修纂时，由各行省提供所辖郡邑的图志及各路府州县的沿革，并利用了西域地图，引进了阿拉伯地图制图法。这反映元朝(　　) A．建立了中原传统影响下的统治秩序 B．边疆少数民族地区得到了全面发展 C．地理志修纂体例发生了根本变化 D．正式确立了儒家思想的正统地位 教材对接 元朝巩固统一的措施 关键信息 修纂全国地理志时结合各行省资料、西域地图及阿拉伯制图法→元朝在中原传统影响下构建统治秩序 A 返回 ‹#› 解析：A　《大元大一统志》的编修体现了元朝统一全国后，在继承中原传统的同时，也注重吸收西域地区和阿拉伯的文化、技术，建立了中原传统影响下的统治秩序，故选A项；材料体现了元朝在修纂地理志书时对边疆民族地区的重视，但不能得出边疆少数民族地区“全面发展”的结论，排除B项；材料反映的是元朝地理志书的内容、修纂方法，并未提及地理志修纂体例，排除C项；汉武帝时期通过尊崇儒术确立儒学的正统地位，排除D项。 返回 ‹#› 考向导航 命题预测 高考对本部分的考查集中在宋朝加强中央集权的措施、王安石变法、少数民族政权的封建化等主干知识点上，尤其是崇文抑武政策、王安石变法的经济措施是高考考查的密集点，突出史料实证、历史解释等学科核心素养 (1)命题情境：依托的命题载体新意明显，多通过还原历史现场创设试题情境，强化对核心概念的理解和深化。 (2)角度预测：宋朝应对五代弊政的举措；宋代国家治理的特色；宋代的兵役政策的变化；辽宋夏金元时期民族交融的表现、元朝对大一统国家的发展 返回 ‹#› 一、北宋的政治与军事 1．宋初中央集权的加强 (1)背景：结束五代十国的分裂局面；吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。 学习清单 ·划重点，强记忆 返回 ‹#› (2)措施 ①加强对地方的控制 行政 中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔 财政 设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷 军政 将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地 返回 ‹#› ②分散机构权力 ③实行崇文抑武的方针：罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官；大力提倡文治，扩大科举录取规模，抬高文官和士人的地位。 中央 a.枢密院专掌军政，三司专掌财政，与宰相分权，并增设参知政事为副相。 b．枢密院与禁军管理机构“三衙”分权 地方 a.设立了平行的四个路级机构，从不同方面对各州进行监控和节制。 b．州一级增设通判，与知州共同签署文书，彼此制约 返回 ‹#› (3)影响 ①积极方面：强化了中央集权，巩固了国家的统一和安定。 ②消极方面：制度过于僵化，权力分割过细，影响了行政效率，助长了因循保守的政治风气。 返回 ‹#› 2．北宋的统治危机 (1)边防压力 ①宋辽关系：辽朝占领燕云十六州，时常南下侵扰；通过“岁币”、盟约(澶渊之盟)等获得北部边防的基本安定。 ②宋夏关系：与西夏的战争屡战屡败，通过“岁赐”维持稳定。 (2)财政危机 ①北宋招募组建庞大的军队，军费的财政开支大。 ②北宋政府机构设置重叠，官僚队伍不断膨胀。 ③养兵和养官成为朝廷的沉重负担，财政状况日益恶化。 返回 ‹#› 3．王安石变法 (1)背景 ①北宋的政治风气因循保守，行政效率低下。 ②“庆历新政”失败。 ③1069年，宋神宗任用王安石主持变法。 (2)基本原则：加强国家对农业、商业、军事、科举、教育等诸多领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。 返回 ‹#› (3)内容 内容 具体措施 富国 官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段，调控经济并开辟财源 强兵 对农民进行编制管理和军事训练，借以逐渐恢复“兵农合一”的征兵制，取代募兵制 返回 ‹#› (4)评价 ①成效：达到了富国目的，增加了政府财政收入。 ②不足：强兵的效果并不明显；加重了人民的负担；统治集团内部的分裂日益严重，北宋逐渐走向衰亡。 返回 ‹#› 崇文抑武 是宋朝建立后实行的方针，是统治者反思唐代藩镇割据、武将专权的结果。崇文抑武有利于中央集权的加强和文化的发展，推动了宋代科技、文化和艺术的全面繁荣，但不利于军队战斗力的提高。 ·教材挖掘· 返回 ‹#› 二、南宋偏安与辽、西夏、金的建立 1．南宋偏安 (1)南宋建立：1127年，金灭北宋，赵构在应天府称皇帝，后定都临安，史称南宋。 (2)宋金关系 战争 南宋初年，宋军在与金军对抗中，以岳飞指挥的“岳家军”战绩卓著 和议 1141年，南宋与金订立绍兴和议。南宋对金称臣，向金朝缴纳“岁贡” 对峙 议和以后，维持南北对峙的局面 返回 ‹#› 2.辽朝的统治(916—1125年) (1)建立：916年，契丹族首领耶律阿保机建立契丹国，定都上京，后改国号为辽。 (2)制度：职官设置分为南、北面官。皇帝和宫廷每年随季节转换定期迁徙，迁徙中的行营成为国家政治中心。 (3)宋辽关系：辽与北宋长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃。 返回 ‹#› 3．西夏的统治(1038—1227年) (1)建立：1038年，党项首领元昊称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称西夏。 (2)制度：基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套本民族称谓的官称。 (3)夏金关系：北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立。 返回 ‹#› 4．金朝的统治(1115—1234年) (1)建立：1115年，女真族首领完颜阿骨打称帝，建立金朝，定都会宁府。 (2)入主中原：1125年，金灭辽，1127年，金灭北宋，与南宋逐渐形成对峙局面。1153年，金迁都燕京，将燕京改名为中都。 (3)军事制度：“猛安谋克”制。女真民户每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安，平时耕作，战时选拔丁壮出征。 (4)“大定之治”：12世纪后期金世宗在位时，政治稳定，经济繁荣，世宗被百姓誉为“小尧舜”。 (5)衰落灭亡：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克日益腐化，统治逐渐衰落。 返回 ‹#› 辽和西夏统治的共性 (1)社会进程：兴起之初都处于奴隶社会阶段，过游牧生活。 (2)外部环境：都受到汉族地区先进农耕文化的影响。 (3)统治措施：都建立政权，仿效中原王朝建立各项制度，仿汉字创制本民族文字。 (4)政治制度：都采取“蕃汉分治”的办法来分别管理不同民族地区。 (5)与宋关系：都与宋朝有大规模的战争，都与宋议和，之后都维持了较长的和平局面。 ·教材挖掘· 返回 ‹#› 三、从蒙古崛起到元朝统一 1．蒙古的崛起 (1)统一：1206年，铁木真统一草原各部，建立蒙古汗国，被尊为“成吉思汗”。 (2)扩张：蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南大理政权，远征到中亚、西亚、东欧地区。 返回 ‹#› 2．元朝的统一与巩固 (1)建立：1271年，忽必烈定国号为大元，定都大都。 (2)统一：1276年，元军占领南宋都城临安；1279年，完成统一。 (3)巩固统一 ①交通：修驿道、设驿站；设急递铺，负责传递公文。 ②中央：设中书省为元朝的宰相机构，是当时最高行政机关。 ③地方：实行行省制度，行省辖区广阔，军政大权集中，行政效率较高，行省制度是中国古代地方行政制度的重大变革。 ④边疆：设宣政院管理吐蕃；设北庭都元帅府、宣慰司等管理军政事务，加强对西域的管辖；澎湖设置巡检司加强对台湾的管理。 返回 ‹#› 3．元朝的民族关系 (1)新民族形成：形成我国回族的前身——回回。 (2)民族分化政策：实行“四等人制”。 (3)民族交融：民族矛盾逐渐减弱，民族交融加强。 返回 ‹#› 《中外历史纲要》上册第10课 “元朝形势图(1330年)”解读 (1)政权：以大都为中枢，对四大汗国保持宗主权，凸显“大一统”的政治架构。 (2)治理：除行省制外，设宣政院管辖吐蕃，澎湖设巡检司管理台湾，强化对边疆特殊区域的直接管辖。 ·教材挖掘· 返回 ‹#› 主题一　强干弱枝——北宋中央集权的加强与统治危机 史料研习 ·破重难，涵素养 返回 ‹#› 视角1　北宋加强中央集权 材料　北宋前期的中枢权力机构设置，更革思路在政治实践中逐步明朗化，它清楚地体现着“权力制衡”的精神，同时使政权机构之职能分工更为明朗、责任更为集中。马端临《文献通考》曰：“宋朝设官之制，名号品秩一切袭用唐旧。然三师、三公不常置，宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外，又别置中书于禁中，是谓政事堂，与枢密院对掌大政。天下财赋、内庭诸司、中外筦库，悉隶三司。” ——摘编自袁行霈等主编《中华文明史》(第三卷) 返回 ‹#› 思考　根据材料并结合所学，简述北宋前期在中枢权力机构设置上这一“更革思路”的表现，并指出其目的。 提示　表现：设中书门下为行政机构；增设参知政事，分割宰相的行政权；设枢密院，分割宰相的军政权；设三司，分割宰相的财政权。 目的：分割相权，加强皇权。 返回 ‹#› 视角2　王安石变法的特点及评价 材料　王安石把“管桑之术”那种主张政府干预经济、通过官营禁榷等方式来拯救财政困窘的理论，发展到了新的历史高度……王安石提出在生产流通领域创造财富的观点……劳动生财人人皆知，交流生财就属于商品经济意识，颇有超前性。……变法实践中，不仅注重“开源”，也注重“节流”……然而王安石通过垄断重要资源的生产和流通来聚敛财富，极大地扼制了民间经济的活力，不但没有解决社会总体的危机，相反还加剧了社会矛盾，以致民怨沸腾。 ——摘编自谭建立《论王安石的理财思想与措施》 返回 ‹#› 思考　根据材料和所学知识，概括王安石理财思想的特点及王安石变法的基本原则和目的。 提示　特点：政府干预经济，实行官营专卖政策；重视生产和商品经济发展；开源和节流并重。 基本原则和目的：加强国家对经济、军事和教育等领域的管理和控制，达到富国强兵的目的。 返回 ‹#› 1．北宋加强中央集权的特点 守内 虚外 吸取唐朝外重内轻造成藩镇割据的教训，制定了守内虚外的国家战略，重点防范内部可能出现的隐患，而放松外部存在的威胁。这导致了宋代边境的空虚，在与少数民族政权的战争中几乎是屡战屡败 强干 弱枝 鉴于唐朝的藩镇割据，宋代从军事、经济方面大规模削弱地方实力，强化中央对地方财政的控制，虽然防止了割据势力的出现，但是也造成了地方实力不足，不利于边疆地区的防卫 返回 ‹#› 分化 事权 普遍分化军权、相权、地方权力，使其互相牵制，有效地加强了君主专制和中央集权。但是，分权过细，造成保守拖沓的政治风气，官员过多过滥，造成财政危机 崇文 抑武 这是两宋的基本国策。一方面，文人的社会地位提高，使宋代的文化空前繁荣；另一方面，军事人才受到打压，不利于宋代对少数民族的战争 返回 ‹#› 2.辩证认识王安石变法的进步性和局限性 进步性 (1)变法措施的推行，增加了政府的财政收入，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。 (2)促进了社会经济的发展，客观上有利于社会的进步。 (3)能够对北宋的积弊进行大刀阔斧的改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神值得肯定 局限性 (1)是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。 (2)以维护地主阶级的统治为出发点，农民的处境没有根本的改变，负担依然沉重。 (3)在实际推行中存在一些缺陷，加重了人民的负担，引起人民的反对 返回 ‹#› 主题二　民族交融——统一多民族国家的发展 返回 ‹#› 视角1　辽代的制度建构 材料　(2024·甘肃卷，17)(节选)辽朝设南、北面官，太祖将皇族分为近亲组成的南面与远亲组成的北面，并任命南、北府宰相。太宗令北面官穿契丹服装，南面官着汉式服装。南、北面并非严格按地理划分，北面官掌治契丹与诸部，不管他们生活在哪里；南面官掌治汉人。世宗正式确立按地域划分的南、北两套职官系统，南面包括汉人与渤海人居住的南部和东部地区，北面为契丹及其属部居住的地区。北面官本质上是部落领袖的私人扈从，南面官相比更加成熟，模仿了唐和五代的官制。 ——摘编自《剑桥中国辽西夏金元史》 返回 ‹#› 思考　根据材料并结合所学，概述辽代职官制度的发展历程。 提示　辽太祖时，南、北面官以血缘亲疏划分管理；辽太宗时，规范服饰，明确管理职权；辽世宗时，正式确立以地域划分南、北两套职官系统，职权更加明晰，南面官制度更为成熟。 返回 ‹#› 视角2　元朝的制度建设 材料　元代的行省制度采取“犬牙交错”的原则，将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区。行省既是朝廷的派出机构，又是地方的最高行政机构，“掌国庶务，统郡县，镇边鄙……凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”，但地方官吏的选用主要由中书省和吏部负责，调动行省所属军队须皇帝批准。行省事务处理实行圆议连署制与分领制相结合。在圆议连署制下，数名行省正官共同议政决策，“事从公议”。分领制指钱粮、兵甲、屯种、漕运四大职事由正官分别执掌。 ——摘编自李治安《行省制度研究》 返回 ‹#› 思考　根据材料并结合所学知识，概括元代行省制度的特点。 提示　行省的设置采取“犬牙交错”的原则；行省具有地方财政、军事、行政、司法等事权；行使权力时受到中央的节制；地方权力间的分权与制约。 返回 ‹#› 1．辽和西夏政治统治的特点及原因 (1)特点 ①都较多地吸收了中原先进的政治制度内容，如辽和西夏都沿用唐代官制；西夏仿效唐宋王朝建立政治制度，推行科举制度。 ②对本民族和汉人实行不同的统治方式，如辽统治者采取“以国制治契丹，以汉制待汉人”的政治制度。 (2)原因：辽、西夏统治的北方地区游牧民族和汉族的经济文化发展水平及生活方式存在差异，为了适应这些地区的不同情况而采取因地制宜(因俗而治)的管理方式。 返回 ‹#› 2．元朝行省制的特点和作用 (1)特点 ①权力结构二元性：行省具有双重性，既是中央派出机构，又是地方最高行政机构。 ②“大而不专”：平衡了中央与地方势力，既有利于中央集权，又给地方留出了部分权力。 ③以中央军事控制为目的，采取“犬牙交错”的原则。 ④省官互迁，防止省官任期过长而形成裙带关系网。 返回 ‹#› (2)作用 积极性 采取“犬牙交错”原则划分地方行政区划，加强中央集权 调整中央与地方关系，发挥地方主动性和创造性 地方有适度权力，军政大权集中，提高行政效率 有利于巩固统一的多民族国家，是中国省制的开端 消极性 打破山川形便对行政区划的限制，削弱文化认同 返回 ‹#› 1．(2025·云南卷，5)北宋前期朝廷向大批普通官员颁授“敕授告身”作为委任凭证，其文词虽由中书门下的舍人院负责起草，但告身文书在形式上却由三省和吏部签署下发。这说明(　　) A．三省体制影响尚存 B．中枢机构互相制衡 C．朝廷变法重建三省 D．官僚队伍极度膨胀 速练达标 ·练经典，提技巧 A 返回 ‹#› 解析：A　北宋前期三省制度虽因权力集中到中书门下而削弱，但形式上仍保留，材料中告身文书由三省和吏部签署下发，体现三省在官员任命程序中的残留影响，故选A项；北宋前期中书门下统揽大权，三省沦为执行部门，材料仅显示协作签署而非制衡，排除B项；北宋实行“二府三司”制，并非重建三省，排除C项；官僚队伍极度膨胀是北宋问题，但材料强调告身文书颁发形式及机构角色，非官员数量膨胀的直接证据，排除D项。 返回 ‹#› 2．(2025·全国卷，27)北宋前期在今河北中部一带建造壕沟、修建水田，“东西三百余里，南北五七十里”，“收地利以实边，设险固以防塞”。其目的是防御(　　) A．吐蕃　　　　　　　 B．西夏 C．金 D．辽 D 返回 ‹#› 解析：D　北宋初期曾两次发起针对辽朝，夺回燕云十六州的北伐，均告失败后，其对辽战略遂以主动防御为主，由“北宋前期”“今河北中部一带”可知，其目的是防御辽袭扰，故选D项；吐蕃政权位于北宋政权的西面，与“今河北中部”不符，排除A项；北宋与党项族建立的西夏政权亦发生战争，但西夏政权在北宋政权的西北方，且战争是在北宋中期而非前夕，排除B项；北宋与金朝曾有短暂的战争，金政权虽然位于北宋政权的北方，但与题干时间不符，排除C项。 返回 ‹#› 3．(2025·重庆卷，4)金灭辽后，东北地区有不少由契丹人组成的猛安、谋克。金世宗“诏罢契丹猛安、谋克，其户分隶女真猛安、谋克”，后来又迁徙西北路的契丹人到上京等路安顿，“彼地土肥饶，可以生殖，与女真人相与婚姻。”这些政策主要是为了(　　) A．改革猛安谋克制度 B．鼓励契丹人口增长 C．发展东北地区经济 D．促成契丹融入女真 D 返回 ‹#› 解析：D　金世宗废除契丹猛安、谋克，将其户口分隶女真组织，并迁徙契丹人到上京等肥沃地区，鼓励与女真人通婚，旨在消除民族隔阂，促进契丹人融入女真社会，巩固金朝统治，故选D项；材料中实行的政策虽调整猛安谋克结构，但核心是民族交融而非制度革新，金朝一贯推行女真化政策以强化控制，排除A项；材料提及“可以生殖”指利于繁衍，但这是安置措施的结果，政策重心在于通婚和隶属女真组织，以使契丹融入女真，并非直接鼓励契丹人口增长，排除B项；材料强调“相与婚姻”，突出民族交融，发展经济非主要意图，排除C项。 返回 ‹#› 4．(2026·安徽滁州一模)古代中国大一统王朝，无论是秦汉还是隋唐，皆是以一地之名作为全国的国号，这是武力征服观念的体现。至蒙古族建立元朝，其国号源自儒家六经之首《易经》，而六经又是中国传统文化的核心。这表明元朝(　　) A．理学成为官方哲学 B．大一统观念的重大转向 C．民族歧视逐渐淡化 D．政权封建化的程度较高 B 返回 ‹#› 解析：B　由材料“至蒙古族建立元朝，其国号源自儒家六经之首《易经》”可知，元朝在国号选择上体现了对中国传统文化的认同和吸收，而非单纯的武力征服观念，这一变化体现大一统观念转向，故选B项；理学在南宋后期成为官方哲学，排除A项；元朝民族歧视严重，排除C项；仅从国号来源不能得出政权封建化程度高，判断需多方面依据，排除D项。 返回 ‹#› 5．(2026·江苏南通调研)阅读材料，完成下列要求。 材料　宋朝开国伊始，立即收节度使所领诸州以归中央。而后，政府另派中央官员作为知州，直接管理各州政务，州级政区成为中央直辖单位。但是汉唐两代的经验又已表明，在州、郡数目很大的情况下，又不得不在二级制之上设置监察区，进而走向三级制政区，最终造成地方割据的局面。为了突破这个怪圈，宋代统治者将转运使变成固定官职，以经度和转输数州之财赋。负责监察、司法的提点刑狱使，负责治安边防的安抚使，负责储备粮食平抑物价的提举常平使等官员也相应设置。这些监司的行政管辖地域都称为路，但各监司的路并不尽一致，例如西北地区以转运使言仅设陕西一路，而以安抚使而言又分成六路，只管兵而 返回 ‹#› 不管民，只理军政而不理财政。也正因如此，两宋一直未出现尾大不掉的祸患。后来的明清两代也基本上师承宋代的做法，但在形式上有所变化，中国封建政权也再未出现过公开割据的历史。 ——摘编自周振鹤《中国地方行政制度史》 (1)根据材料，概括宋代地方行政制度的调整。 (2)根据材料并结合所学知识，说明宋代地方行政制度调整的影响。 返回 ‹#› 答案：(1)州成为中央直接管理的行政单位；设置路级政区，加强中央对地方的监察、军事、财政等方面的控制；路级行政区划不统一。 (2)有力地加强了中央集权；有效地防止了地方割据；强化了地方行政职能；对后世地方行政制度产生了深远影响。 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 1 2 (时间：45分钟　满分：60分) 一、选择题(每小题4分，共48分) 1．(2026·福建龙岩一模)北宋建国之初，放弃了汉唐旧都而定都于无险可守的汴京，统一战争也采取“先南后北”的策略。其主要原因是(　　) A．守内虚外的需要　　 B．契丹政权的威胁 C．内河漕运的便利 D．政治中心的东移 限时规范 训练(八) C 返回 ‹#› 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 1 2 解析：C　据材料可知，考虑到物资供应和交通的便捷性对新生政权稳固的重要性，选择汴京作为都城是因为其便利的内河漕运条件，能够保障京城的物资需求，故选C项；守内虚外主要是北宋中后期的治国策略，与建国初期的都城选择和统一战争策略关联不大，排除A项；“先南后北”策略更多是基于实力对比和战略考量，而非单一的外部威胁，排除B项；政治中心的东移是随着都城的选择而发生的，并非其前置原因，排除D项。 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 2．(2026·广西贵港平南模拟)北宋初期，朝廷通过“杯酒释兵权”解除节度使兵权，同时设立枢密院掌军政、三衙统兵、帅臣领兵的军事管理体系。这些措施(　　) A．彻底终结了武将专权的历史传统 B．标志着文官政治体系的完全确立 C．导致宋代边防实力持续衰弱 D．形成了军事权力相互制衡的机制 D 返回 ‹#› 2 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 解析：D　北宋初期采取“杯酒释兵权”及设立枢密院、三衙、帅臣相互配合又制衡的军事管理体系，使统兵权、调兵权和领兵权分离，形成军事权力相互制衡的机制，加强了中央对军事权力的控制，故选D项；中国古代史上武将专权仍时有发生，并未彻底终结，排除A项；文官政治体系包含科举、官僚选拔等多方面，题干仅涉及军事制度调整，排除B项；边防衰弱与军事分权有关，但“持续衰弱”是长期过程，还需结合募兵制弊端、战略保守等因素，不能仅归因于题干措施，排除C项。 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 3．(2026·河南天一大联考)五代节度使移镇时，常以知州过渡，任职者身份多元，任期较短。宋初节度使移镇时，主要以文臣充任知州，知州任期明显变长，且不少州镇在委任知州后不再任命正官节度使。这反映出 (　　) A．地方政府行政效率提升 B．监察制度的完善 C．因循保守风气逐步形成 D．中央集权的加强 D 返回 ‹#› 2 3 1 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 解析：D　宋初文臣充任知州且任期变长，不少州镇甚至不再任命正官节度使，这一举措加强了中央对地方的掌控，将地方权力收归中央，所以中央集权得以加强，故选D项；材料未提及地方行政流程简化或效率提升的具体表现，无法得出行政效率提升的结论，排除A项；知州职能调整属于地方官制改革，与监察制度的完善无关，排除B项；宋初改革是积极革除前代弊政的创新举措，而非因循保守，排除C项。 返回 ‹#› 2 3 4 1 5 6 7 8 9 10 12 13 11 4．(2026·河北保定模拟)在宋朝，州一级监司的长官为通判，是地方官的副首脑；且有明文规定，一州之内下发的政令，必须通判联署才能生效。宋徽宗时，设立“诸路监司互察法”，令各路监司互相察举，如有“庇匿不举者罪之”。宋代这些举措意在(　　) A．惩治地方官员腐败 B．提高地方行政效率 C．防止地方权力失控 D．确保中央政令畅通 C 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 13 11 1 解析：C　通判作为州级监司长官，需与地方官联署政令，且监司互察法要求互相监督，说明宋朝通过分权制衡强化对地方的控制，旨在避免地方权力过度集中，防止割据隐患，故选C项；通判和监司的核心职能是制衡而非反腐，材料未提及查处贪腐的具体措施，排除A项；材料举措意在防止地方权力失控，而非提高地方行政效率，排除B项；材料强调权力制约，而确保中央政令畅通侧重执行而非权力制衡，排除D项。 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 13 11 5．(2026·江苏南京模拟)马监是北宋官方设立的马匹养殖与管理机构。下图主要反映出北宋(　　) A．崇文抑武的政策 B．冗官冗兵的现象 C．区域经济的差异 D．守内虚外的局势 北宋马监在各省分布数量图 D 返回 ‹#› 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10 12 13 11 解析：D　北宋的“守内虚外”是贯穿其国防的核心策略，即优先防范内部叛乱和加强中央集权，削弱边疆防御力量，这一战略对马监的布局和功能产生了直接影响，结合材料可知，马监主要分布于河南等内地，而非靠近辽、西夏的边疆，目的是为禁军提供战马，确保中央直接控制骑兵力量，故选D项；崇文抑武虽为北宋国策，但直接影响的是文官地位与武将权力分配，与马监的地理布局无直接关联，排除A项；冗官冗兵反映行政和军队臃肿，但马监的核心问题是 战略布局，而非机构数量或管理问题，排除B项；中原与西北的差异是客观存在的，但北宋刻意忽视边疆养马潜力，选择低效的内地监牧，主因是政策选择(守内虚外)，而非被动受限于经济差异，排除C项。 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 13 11 6．(2026·山西临汾一模)北宋名臣范仲淹，为官期间曾三次进谏，三次被贬。第一次上书进谏要求太后撤帘罢政，还权皇帝；第二次进谏反对皇帝废掉皇后；第三次进谏不满宰相滥用私权，任人唯亲。他的好友希望他从此缄默不语，不要多事。范仲淹则表明立场“宁鸣而死，不默而生”。材料反映出北宋(　　) A．政治腐败严重 B．官员不畏强权 C．政治环境宽松 D．理学强化气节 C 返回 ‹#› 2 3 4 5 6 1 7 8 9 10 12 13 11 解析：C　范仲淹三次进谏三次被贬却仍坚持自己立场，表明北宋在政治上容忍臣子表达不同意见，未对其严厉迫害，可见政治环境较为宽松，故选C项；材料未提及贪腐成风或制度性腐败，仅涉及宰相任人唯亲的个案，不足以说明整体腐败严重，排除A项；范仲淹个人行为体现气节，但无法据此推断所有官员均不畏强权，且“三次被贬”侧面反映强权仍占主导，排除B项；理学体系在南宋朱熹时才成熟，北宋初期尚未成为主流思想，与范仲淹所处时代关联较弱，排除D项。 返回 ‹#› 7 8 9 10 12 13 11 1 3 4 5 6 2 7．(2026·福建漳州模拟)下面是辽朝追尊皇帝一览表。据表可知，辽朝追尊皇帝旨在(　　) 姓名 身份 追尊原因 耶律倍 耶律阿保机嫡长子 辽世宗、景宗及以后的辽朝诸帝均是其后裔 耶律李胡 耶律阿保机立其为辽储君 辽圣宗为了笼络耶律李胡及其支持者的后裔而追尊的 耶律濬 耶律延禧之父 天祚帝耶律延禧之父 耶律撒剌的 耶律阿保机之父亲 辽兴宗追尊耶律阿保机的父亲、祖父为皇帝 耶律匀德实 耶律阿保机之祖父 耶律耨里思 耶律阿保机的高祖 天祚帝追尊耶律阿保机的高祖、曾祖为皇帝 耶律萨剌德 耶律阿保机的曾祖 返回 ‹#› 7 8 9 10 12 13 11 1 3 4 5 6 2 A．推动程朱理学在辽国传播 B．弥合辽朝内部的民族矛盾 C．沿袭中原地区的礼乐制度 D．彰显当朝皇权来源合法性 解析：D　据材料“辽朝追尊皇帝一览表”可知，辽朝进行皇帝追尊基本围绕耶律阿保机父系亲属展开的，或追尊统治者的生父，辽朝统治者通过追尊皇帝展示其权力的传承性，意在彰显当朝皇权来源合法性，维护自身统治，故选D项。 返回 ‹#› 8 9 10 12 13 11 1 3 4 5 6 7 2 8．(2026·浙江七彩阳光联考)永安三年(1100)，西夏统治者乾顺“命于‘蕃学’之外特设‘国学’”，招弟子三百人，聘请教授，国家负担其费用。从此“国学”就成为西夏专门传授汉学的高等学府。乾顺的上述举措体现出(　　) A．西夏推崇民族平等 B．西夏华夏认同的增强 C．契丹民族的封建化 D．西夏实行因俗而治政策 B 返回 ‹#› 8 9 10 12 13 11 1 3 4 5 6 7 2 解析：B　西夏统治者通过汉学教育培养熟悉儒家文化的统治阶层，从而提升国家治理水平，这是对华夏文化的认同和吸收，通过这一措施进一步深化了与中原文化的文化融合，故选B项；民族平等是指不同民族之间在政治、经济、文化等方面享有同等的权利和地位，材料仅涉及西夏对于汉学的学习，没有明确各民族间的具体地位，排除A项；材料涉及的是党项族的封建化而非契丹，排除C项；因俗而治是指根据不同民族的风俗习惯和社会制度进行治理，西夏在政治制度上确实实行了蕃汉并行的“因俗而治”政策，但这一政策主要体现在政治和行政管理方面，而非文化教育领域，排除D项。 返回 ‹#› 9 10 12 13 11 1 3 4 5 6 7 8 2 9．(2026·江西重点中学联考)“金以兵立国，猛安、谋克最为根本……然猛安、谋克，皆由世袭，滋生蕃息。军费钱绢，供给最烦。后移屯中原，刷括民田入宫以给之，人三十亩，自不耕种，奴蓄汉人为之佃莳，取租而矣。”据此可知当时金国(　　) A．实行蕃汉分治 B．奴隶劳动较为普遍 C．汉人赋役繁重 D．女真族正在封建化 D 返回 ‹#› 9 10 12 13 11 1 3 4 5 6 7 8 2 解析：D　据材料“奴蓄汉人为之佃莳，取租而矣”能看出，这种让汉人佃种、收取地租的形式是封建租佃关系，表明女真族正在封建化，故选D项；材料中无金国对不同民族实行不同治理制度的相关内容，无法得出“实行蕃汉分治”，排除A项；仅依据“奴蓄汉人为之佃莳”，不能推断金国整体奴隶劳动普遍，排除B项；材料围绕猛安、谋克土地经营，未提及汉人除租种外的赋役状况，得不出“汉人赋役繁重”，排除C项。 返回 ‹#› 10 12 13 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 10．(2026·福建百校联考押题)1206年，成吉思汗统一草原各部，建国号“大蒙古国”；1215年，成吉思汗对行于汉地的汉文文书使用“大朝”之号；1271年，忽必烈采用《易经》“大哉乾元”卦辞，建国号“大元”。据此可知，称号的演变旨在(　　) A．加强边疆管理 B．贯彻因俗而治的措施 C．强化文化认同 D．维护儒学的正统地位 C 返回 ‹#› 10 12 13 11 1 3 4 5 6 7 8 9 2 解析：C　成吉思汗从“大蒙古国”到汉地文书使用“大朝”，再到忽必烈以《易经》“大哉乾元”定国号为“大元”，国号演变逐步吸收中原文化元素，尤其是“大元”直接取自儒家经典，体现了统治者通过文化符号的调整来强化对汉文化的认同，以巩固政权合法性，故选C项；材料强调的是政权称号演变，并非针对边疆地区的管理，排除A项；因俗而治指对不同地区采取差异化管理，而国号调整属于统一政权的文化整合策略，排除B项；仅从采用《易经》定国号，不能得出维护儒学正统地位的目的，排除D项。 返回 ‹#› 11 12 13 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 11．(2026·广东调研)元顺帝时，全国有驿站1500多处，为维持驿站的运行，特设站户。每站约200户，全国约30万户。站户固定在驿站上，负责供应驿站上一切交通工具和使臣的饮食。该制度的实施(　　) A．适应了国家疆域的统治 B．创新了边疆治理的模式 C．解决了藩镇割据的弊端 D．埋下了政治动乱的隐患 A 返回 ‹#› 11 12 13 1 3 4 5 6 7 8 9 10 2 解析：A　元顺帝时，为了维持驿站的运行，设立站户，负责供应驿站的交通工具和使臣饮食，这有利于巩固统一多民族国家，即适应了国家疆域的统治，故选A项；“创新”一词表述有误，排除B项；“解决了”一词过于绝对，排除C项；驿站和站户的设立有利于维护统治，埋下了政治动乱的隐患的表述不符合史实，排除D项。 返回 ‹#› 12 13 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 12．(2026·河北沧州监测)元末，在蒙古人、色目人中涌现出一大批德才兼备、学识博洽的鸿儒硕学，“西北子弟，涵养既深，异才并出……各逞才华，标奇竞秀，亦可谓极一时之盛”。这表明，元朝(　　) A．官员文化水平提高 B．儒学得到新的发展 C．民族交融有所深化 D．文化重心发生转移 C 返回 ‹#› 12 13 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 2 解析：C　据材料可知，蒙古人、色目人涌现出一大批“鸿儒硕学”，体现了少数民族接受中原文化，展现了不同民族文化交融的影响，表明元朝民族交融有所深化，故选C项；材料中的“鸿儒硕学”不一定是政府官员，排除A项；材料“蒙古人、色目人中涌现出一大批……鸿儒硕学”体现了儒学影响的范围扩大，但是不能体现其新发展，排除B项；材料强调的是文化交融，而不是文化重心转移，排除D项。 返回 ‹#› 13 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 二、非选择题(共12分) 13．(2026·河北邯郸调研)阅读材料，完成下列要求。 材料 元代治理西藏的部分文献史料 史料 史料出处 八思巴(藏传佛教领袖)最初被忽必烈册封为吐蕃国师，“庚午，师年三十一岁，时至元七年(1270年)，诏制大元国字，师独运摹画作成，称旨即颁行。朝省郡县遵用，迄为一代典章，升号帝师(此后，形成制度)……” [元]王磐等《八思巴行状》 返回 ‹#› 13 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 史料 史料出处 至元二十九年(1292年)“甲申，乌思藏宣慰司言：由必里公反后，站驿遂绝，民贫无可供亿。命给乌思藏五驿各马百、牛二百、羊五百，皆以银，军七百三十六户，户银百五十两。丁亥，从宣政院言，置乌思藏纳里速古儿孙等三路宣慰使司都元帅” [明]宋谦、王祎《元史》 “对于夏鲁西寺，不得征收兵差、食物、乌拉，不得征派差役赋税，不得征敛商税、粮税，不得住入佛堂、僧舍，……原归寺属之所有田地、水源草场等，不得侵占、征用，不得仗恃欺凌或挟嫌诬告” 《西藏历史档案公文选·水晶明鉴》(藏文，汉泽本) 返回 ‹#› 13 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 史料 史料出处 延祐元年(1314年)朝廷对吐蕃28个驿站，“各给中统钞300锭，总计8400锭，若或不足，就于宣政院所辖西番课程钱物内斟酌增给，都省官启，奉皇太后懿旨，宣政院官暗普等言，前站重困，非增多赈济不可，宜支钞10 000锭以与之，至如西番出产货物及供奉于我者，亦可增与整治站赤” [明]《永乐大典》 (1)根据材料，归纳元代对西藏的治理特点。 (2)根据材料并结合所学知识，补充一项元代管理民族地区的举措，并分析其影响。 返回 ‹#› 13 1 3 4 5 6 7 8 9 10 12 11 2 答案：(1)特点：政教结合；设立专门管理机构；重视驿站建设；注重经济扶持；保护宗教寺院；因俗而治。 (2)示例 举措：在云南地区设立行省。 影响：加强了中央对云南地区的有效统治；促进了西南民族地区与内地的经济交流；加强了西南民族地区与内地的文化融合；加速了西南民族地区民族交融，推动了西南民族地区的发展；巩固了统一的多民族国家。 返回 ‹#› 第8讲　两宋的政治和军事与辽夏金元的统治 点击进入WORD文档 按ESC键退出全屏播放 $