专题24 音近形近、通假字与笔画归位的理解性默写-2027高考一轮语文复习（全国通用）

**基本信息** 聚焦高考默写字形易错点，构建“音近形近-通假字-笔画归位”三维方法体系，以义定形、通假归位、笔画精准为核心策略，结合真题典例实现系统性突破，助力文化传承与规范语言运用。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |音近形近字辨析|8组易混字+2024真题|以义定形、语境辨析|从字义辨析到真题易错字解析| |通假字归位|11个高频通假字+2025真题|通假三原则（原理/原字/语境）|通假原理→原字记忆→真题验证| |笔画归位|6组易错字+2026真题|形旁辨析、口诀记忆|笔画特征→形义溯源→真题应用|

专题24 音近形近、通假字与笔画归位的理解性默写 考情分析 名篇名句默写，最令人痛心的失分不是“背不出来”，而是“背得出来却写错了字”。据一线教学统计，默写题失分中超过70%0源于字形错误——会背不会写，功亏一篑。 2024—2026年高考默写易错字统计 年份 卷别 高频易错字 错误类型 2024 新课标Ⅰ卷 指、迩、见、荫 通假字、形近字 2024 新课标Ⅱ卷 欣、涓、锦、蓟 形近字、生僻字 2024 全国甲卷 生、喧豗、砯崖 通假字、生僻字 2025 全国Ⅰ卷 弘、罔、篑、砺 形近字、同音字 2026 全国Ⅰ卷 翠幕、楼船、瓜洲 形近字、地名用字 核心发现：通假字是“隐形杀手”。《劝学》“君子生非异也”中的“生”（通“性”），每年都有大量考生误写为“性”。 形近字混淆是最大失分点。“唯”与“惟”“长”与“常”“至”与“致”等高频混淆字，需要重点突破。 生僻字和易错笔画不容忽视。“蓟”“豗”“砯”“壑”等字笔画复杂，书写难度大。 命题趋势：从“死记硬背”走向“理解辨析”。高考越来越注重在理解诗意的基础上准确书写，单纯机械记忆已不足以应对。基于以上考情，本专题从“音近形近字辨析”“通假字归位”“笔画归位” 三个维度，系统梳理高考默写易错字形的识别方法与备考策略。 知识精讲 易错字形的三大类型 音近形近字：读音相同或相近，字形相似，最易混淆（如“唯”与“惟”“长”与“常”） 通假字：用音同或音近的字代替本字，必须按原文书写（如“生”通“性”，默写必须写“生”） 笔画归位：多一笔少一笔、偏旁混淆（如“侯”与“候”“戌”与“戍”） 音近形近字辨析——“差之毫厘，谬以千里” 音近形近字是默写题失分的最大元凶。这类字读音相同或相近，字形相似，考生在快速书写时极易混淆。突破的关键在于 “以义定形” ——理解了字义，字形自然不会写错。 一、高频音近形近字辨析表 易混字组 正确用法 典型例句 辨析要点 唯—惟 “唯”表“只、仅仅”，强调唯一性；“惟”多用于文言助词，表思虑 “唯见江心秋月白”（《琵琶行》） “惟江上之清风”（《赤壁赋》） “惟吾德馨”（《陋室铭》） “唯”强调唯一；“惟”常用于发语或思虑 长—常 “长”表时间久或空间远；“常”表经常、恒常 “万里悲秋常作客”（《登高》） “小人长戚戚”（《论语》） “何事长向别时圆”（《水调歌头》） “常作客”是经常漂泊；“长戚戚”是长久忧愁 至—致 “至”表“到达”；“致”表“招致、达到（目的）” “无以至千里”（《劝学》） “致知在格物”（《大学》） “至千里”是到达千里之外；“致知”是获得知识 生—性 “生”通“性”，指天赋、本性（通假字） “君子生非异也”（《劝学》） 默写必须写“生”，不可写“性” 知—智 “知”通“智”，智慧（通假字） “则知明而行无过矣”（《劝学》） 默写必须写“知”，不可写“智” 反—返 “反”通“返”，回归（通假字） “人穷则反本”（《屈原列传》） “今日往而不反者”（《荆轲刺秦王》） 默写必须写“反”，不可写“返” 受—授 “受”通“授”，传授（通假字） “传道受业解惑也”（《师说》） 默写必须写“受”，不可写“授” 暴—曝 “暴”通“曝”，暴露（通假字） “暴霜露，斩荆棘”（《六国论》） 默写必须写“暴”，不可写“曝” 二、高考真题·形近字辨析 【2024年新课标Ⅰ卷·真题回放】 （1）《屈原列传》中“其称文小而其指极大，举类迩而见义远。” （2）《归园田居》（其一）中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” 【易错字解析】 易错字 易错写法 辨析要点 指 旨 “指”通“旨”，意为“意旨、旨趣”。默写必须写“指”，不可写“旨” 迩 尔、迩（少写一点） “迩”意为“近”，从“辶”（行走），与“近”义近。注意与“尔”（你）区分 见 现 “见”通“现”，意为“表现、呈现”。默写必须写“见”，不可写“现” 荫 阴 “荫”是树荫，从“艹”（草木）；“阴”是阴暗，从“阝”（山丘）。此处指榆柳的树荫 【2024年新课标Ⅱ卷·形近字辨析】 （1）“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”（《归去来兮辞》） （2）“锦城虽云乐，不如早还家。”（《蜀道难》） 【易错字解析】 易错字 易错写法 辨析要点 欣 新、心 “欣欣”是草木茂盛的样子，从“欠”（张口出气），与“喜悦”相关。“新”是“新旧”之新 涓 娟、捐 “涓涓”是细水慢流的样子，从“氵”（水）。“娟”是美好，从“女” 锦 绵、棉 “锦城”指成都，因织锦业发达得名，从“帛”（丝织品）。“绵”是丝绵，“棉”是棉花 通假字归位——“本字不写，分就没了” 通假字是默写题的 “隐形杀手” 。考生往往知道该填哪句诗，却因为写了本字而非原文的通假字而被扣分。 通假字的核心规则：默写必须写原文中的通假字，不能写其所通的本字。 如《劝学》“君子生非异也”——必须写“生”，不能写“性”。 一、高考高频通假字速查表 通假字 本字 含义 出处（篇目） 典型例句 生 性 天赋、本性 《劝学》 “君子生非异也” 知 智 智慧、明智 《劝学》 “则知明而行无过矣” 受 授 传授 《师说》 “传道受业解惑也” 反 返 回归、返回 《屈原列传》《荆轲刺秦王》 “人穷则反本” 指 旨 意旨、旨趣 《屈原列传》 “其称文小而其指极大” 见 现 表现、呈现 《屈原列传》《荆轲刺秦王》 “图穷而匕首见” 暴 曝 暴露 《六国论》 “暴霜露，斩荆棘” 冯 凭 乘临、凭借 《赤壁赋》 “浩浩乎如冯虚御风” 属 嘱 劝人饮酒 《赤壁赋》 “举酒属客” 尊 樽 酒杯 《念奴娇·赤壁怀古》 “一尊还酹江月” 列 裂 分裂、裂开 《梦游天姥吟留别》 “列缺霹雳” 二、通假字记忆“三原则” 原则一：理解通假原理 通假字是音同或音近的字代替本字。如“生”与“性”音近（shēng/xìng），“知”与“智”音近（zhī/zhì）。理解这一点，记忆就有了理据。 原则二：牢记原文原字 默写必须写原文中的字，不能写本字。无论“生”通“性”还是“知”通“智”，考场上必须写“生”和“知”。 原则三：在语境中记忆 将通假字放在完整的句子中记忆，而不是孤立地记一个字。 三、高考真题·通假字考查 【2025年全国一卷·真题回放】 （1）“士不可以不弘毅。”（《论语》） （2）“学而不思则罔。”（《论语》） 【易错字解析】 易错字 易错写法 辨析要点 弘 宏 “弘”是宽广，从“弓”（弓弦张开，引申为广大）。“宏”是宏大，从“宀”（房屋）。二者音同义近但字形不同。 罔 惘 “罔”是迷惑无所得，从“网”（罗网，引申为迷惑）。“惘”是失意、迷惘，从“忄”（心理）。 笔画归位——“一笔一画，关乎分数” 笔画归位是默写中最容易被忽视的失分点。多一笔、少一笔、偏旁写错，都会导致整句不得分。 一、高频笔画易错字辨析表 易错字 易错写法 辨析要点 典型例句 侯—候 侯（少一竖）/候（多一竖） “侯”是封侯的“侯”，中间无竖；“候”是等候的“候”，中间有竖- “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”（《出师表》） “一日之内，一宫之间，而气候不齐”（《阿房宫赋》） 戌—戍—戊 戌（xū）/戍（shù）/戊（wù） “戌”横内一短横；“戍”横内一点；“戊”横内无点无横 “戍卒叫，函谷举”（《阿房宫赋》） 已—己—巳 已（yǐ）/己（jǐ）/巳（sì） “已”封口不全开；“己”封口全开；“巳”封口全闭 “学不可以已”（《劝学》） “君子己所不欲，勿施于人” 奚—溪 奚（少氵）/溪（多氵） “奚”是疑问词；“溪”是溪水，从“氵” “溪云初起日沉阁”（《咸阳城东楼》） 衾—衿 衾（qīn）/衿（jīn） “衾”是被子，从“衣”；“衿”是衣襟，从“衤” “布衾多年冷似铁”（《茅屋为秋风所破歌》） 篑—匮 篑（kuì）/匮（guì） “篑”是盛土的竹筐，从“竹”；“匮”是柜子，从“匚” “未成一篑”（《论语》）-1 二、笔画归位记忆“三法” 方法一：形旁辨析法 汉字大多数是形声字。抓住形旁（偏旁） ，就可以避免用错字。 “篑”从“竹”（竹筐）→与竹器有关 “匮”从“匚”（盛物之器）→与柜子有关 “缦”从“纟”（丝线）→与绸带有关 “漫”从“氵”（水）→与水有关 方法二：字义溯源法 理解字的本义，就能准确记忆字形。 “弘”从“弓”，本义是“弓弦张开”，引申为“广大”。 “罔”从“网”，本义是“罗网”，引申为“迷惑”。 “跬”从“足”，本义是“半步”。 方法三：口诀记忆法 “侯候之分看中间，有竖是候无竖侯。” “戌戍戊，横内看：一横是戌点戍戊无。” 三、高考真题·笔画归位 【2026年全国Ⅰ卷·真题回放】 （1）柳永《望海潮》中“烟柳画桥，风帘翠幕。” （2）陆游《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。” 【易错字解析】 易错字 易错写法 辨析要点 翠幕 翠暮 “幕”是帷幕，从“巾”（布帛）；“暮”是傍晚，从“日”（太阳）。此处指青绿色的帷幕 瓜洲 瓜州 “瓜洲”是地名（在今江苏扬州），三点水不可省略；“瓜州”是今甘肃地名。二者不同 备考策略与考场技巧 一、三轮复习法 第一轮：逐篇排查（一轮复习前期） 逐篇背诵必背篇目，每篇标注出3—5个最易写错的字，制作个人“易错字清单”。 第二轮：分类突破（一轮复习中期） 按照 “音近形近字”“通假字”“笔画归位” 三类，分类整理、专项突破。 第三轮：模拟检测（一轮复习后期） 通过理解性默写训练，在真实语境中检验易错字的掌握情况。每次默写后，红笔订正错字，反复抄写3—5遍。 二、考场实战“三查法” 一查通假：写完后检查——这句里有没有通假字？我写的是原文的字还是本字？ 二查形近：写完后检查——这个字有没有形近字容易混淆？偏旁写对了吗？ 三查笔画：写完后检查——多一笔少一笔了吗？笔画清晰吗？ 三、个人错字本的建立 准备一个专门的“默写错字本”，每次默写后，将写错的字用红笔抄写5遍，在旁边标注错误原因（音近？形近？通假？笔画？），考前一周集中复习错字本。 精炼笔记 1.三大错误类型：音近形近（唯/惟、长/常、至/致）→ 以义定形 通假字（生/性、知/智、受/授）→ 必写原文 笔画归位（侯/候、戌/戍/戊）→ 一笔不苟 2.通假字高频十：生（性）、知（智）、受（授）、反（返）、指（旨）、见（现）、暴（曝）、冯（凭）、属（嘱）、尊（樽） 3.考场三查：查通假（写的是原文还是本字？） 查形近（偏旁写对了吗？） 查笔画（多一笔少一笔了吗？） 4.考场口诀：默写易错三大类，音近形近通假字。 笔画归位莫忽视，一笔一画总关分。 通假必写原文字，形近辨析看偏旁。 三查过后再交卷，六分稳稳入囊中。 试题精练 一、通假字专项 1. 荀子在《劝学》中用“__________，___________”两句说明，君子的天性并非与一般人有什么不同，只是善于借助外物罢了。 【答案】君子生非异也，善假于物也。 【解析】“生”通“性”，资质、禀赋。很多考生知道这两句，却习惯性地写成“性非异也”，导致失分。默写时务必写“生”，不可写“性”。 2. 《劝学》中“__________，___________”两句，通过“木”与“轮”的比喻，说明学习可以改变人的本性。 【答案】輮以为轮，其曲中规。 【解析】“輮”通“煣”，用火烤使木弯曲。教材原文用“輮”，不是“揉”或“柔”。此字笔画复杂，需单独记忆。 3. 韩愈在《师说》中指出，老师的职责是“__________，___________”。 【答案】所以传道受业解惑也。 【解析】“受”通“授”，传授。这是通假字题中错误率最高的之一——绝大多数考生会写成“授业”。必须写“受”，不可写“授”。 4. 苏轼在《赤壁赋》中描写自己乘着清风、仿佛在空中飞行时写道：“__________，___________。” 【答案】浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。 【解析】“冯”通“凭”，乘。很多考生误写为“凭虚御风”，但教材原文是“冯”。此字在通假字中属于极易出错的一类。 5. 司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的文辞特点时写道：“__________，___________。” 【答案】其称文小而其指极大，举类迩而见义远。 【解析】本句包含三个通假/易错点： “指”通“旨”，意旨 “见”通“现”，表现 “迩”虽非通假字，但字形极易写错（“尔”+“辶”，意为“近”） 6. 《赤壁赋》中，苏轼与客人饮酒时写道：“__________，___________。” 【答案】举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。 【解析】“属”通“嘱”，劝人饮酒。教材原文为“属客”，不是“嘱客”或“祝客”。 7. 《赤壁赋》中描写山川环绕、一片苍翠的句子是：“__________，___________。” 【答案】山川相缪，郁乎苍苍。 【解析】“缪”通“缭”，环绕、盘绕。易误写为“谬”或“缭”，教材原文用“缪”。 8. 司马迁在《屈原列传》中指出，人处于困境时就会追念根本，写道：“__________，___________。” 【答案】人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也。 【解析】“反”通“返”，回归。易误写为“返本”。 9. 《屈原列传》中“__________，___________ ”一句中的“离”字通“罹”，意为遭受忧患。 【答案】“离骚”者，犹离忧也。 【解析】“离”通“罹”，遭受。这是通假字中较为特殊的一例——字面义与通假义差异较大，需特别记忆。 10. 《劝学》中“__________，___________”两句，说明即使木材被晒干后也不会变直，是因为经过了加工。 【答案】虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。 【解析】本句包含两个通假字：“有”通“又”，复、再，“暴”通“曝”，晒干 易误写为“又有槁曝”或“虽有槁曝”——必须严格按教材原文书写。 二、音近形近字专项 11. 苏轼在《赤壁赋》中写道：“__________，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。” 【答案】惟江上之清风。 【解析】“惟”此处为发语词，相当于“只有”。易与“唯”混淆——“唯”表“只、仅仅”，多用于强调唯一性；“惟”多用于文言发语或思虑。两句对比记忆： “惟江上之清风”《赤壁赋》（发语词），“唯见江心秋月白”《琵琶行》（强调唯一） 12. 白居易在《琵琶行》中描写江心秋月映照的景象时写道：“东船西舫悄无言，__________ 。” 【答案】唯见江心秋月白。 【解析】“唯”表“只、仅仅”。与第11题的“惟”对比记忆——“唯”强调唯一性，“惟”用于发语。 13. 杜甫在《登高》中感慨自己常年漂泊、客居他乡时写道：“__________ ，百年多病独登台。” 【答案】万里悲秋常作客。 【解析】“常”表“经常”。易与“长”混淆——“长”表“长久、长远”，“常”表“经常、恒常”。此处指“经常作客”，故用“常”。 对比记忆：“万里悲秋常作客”《登高》（经常），“小人长戚戚”《论语》（长久） 14. 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》结尾写道：“人生如梦，__________ 。” 【答案】一尊还酹江月。 【解析】“尊”通“樽”，酒杯。教材原文用“尊”，虽为通假字，但在此处也常被当作形近字考查——易误写为“樽”。 15. 苏轼在《赤壁赋》中描写与友人饮酒的句子是：“驾一叶之扁舟，__________ 。” 【答案】举匏樽以相属。 【解析】“樽”是酒杯。此处教材原文用“樽”（非通假），与第14题的“尊”形成对比——“尊”通“樽”时写“尊”，原文用“樽”时写“樽”。 16. 杜甫在《登高》中描写落叶纷飞、长江奔涌的景象时写道：“__________ ，不尽长江滚滚来。” 【答案】无边落木萧萧下。 【解析】“萧萧”形容风吹落叶的声音。易与“箫”混淆——“萧萧”是拟声词，“箫”是乐器。两句对比：“无边落木萧萧下”《登高》（拟声），“客有吹洞箫者”《赤壁赋》（乐器） 17. 《赤壁赋》中描写客人吹奏洞箫的句子是：“__________ ，倚歌而和之。” 【答案】客有吹洞箫者。 【解析】“箫”是乐器。与第16题的“萧萧”形成对比——“萧萧”是声音，“箫”是器物。 18. 苏轼在《赤壁赋》中“__________ ，而问之曰：‘何为其然也？’” 【答案】扣舷而歌之。 【解析】“扣”是敲击。易与“叩”混淆——“扣”多用于敲击物体，“叩”多用于叩拜、叩问。此处“扣舷”是敲击船舷。 对比记忆：“扣舷而歌之”《赤壁赋》（敲击），“叩关而攻秦”《过秦论》（攻打） 19. 贾谊在《过秦论》中描写诸侯攻打函谷关的句子是：“百万之众，__________ 。” 【答案】叩关而攻秦。 【解析】“叩”是攻打。与第18题“扣舷”的“扣”形成对比——“扣”敲击物体，“叩”攻打关隘。 20. 李白在《蜀道难》中描写黄鹤飞不过去、猿猴也发愁攀援的句子是：“黄鹤之飞尚不得过，__________ 。” 【答案】猿猱欲度愁攀援。 【解析】“度”是渡过。易与“渡”混淆——“度”多用于抽象（度过时间），“渡”多用于具体（渡河）。此处“度”表示翻越，用“度”。 对比记忆：“猿猱欲度愁攀援”《蜀道难》（翻越），“楼船夜雪瓜洲渡”《书愤》（渡口） 21. 陆游在《书愤》中写道：“__________ ，铁马秋风大散关。” 【答案】楼船夜雪瓜洲渡。 【解析】“渡”是渡口。此处“瓜洲渡”是地名中的“渡”（渡口），用“渡”不用“度”。 22. 荀子在《劝学》中写道：“不积跬步，__________ ；不积小流，无以成江海。” 【答案】无以至千里。 【解析】“至”是到达。易与“致”混淆——“至”表“到达”，“致”表“招致、达到（目的）”。此处“至千里”是“到达千里之外”。 对比记忆：“无以至千里”《劝学》（到达），“致知在格物”《大学》（获得） 23. 白居易在《琵琶行》中“座中泣下谁最多？__________ ”一句，描写了诗人自己衣衫被泪水沾湿的情景。 【答案】江州司马青衫湿。 【解析】“青”是颜色。易与“清”混淆——“青”指青色，“清”指清澈。此处“青衫”是唐代低级官员的服饰颜色。 对比记忆（“青”与“清”）：“江州司马青衫湿”《琵琶行》（颜色），“清风徐来”《赤壁赋》（清澈/清爽） 24. 《赤壁赋》开篇写道：“__________ ，水波不兴。” 【答案】清风徐来。 【解析】“清”是清爽、清澈。与第23题形成对比——此处“清风”是清爽的风，用“清”不用“青”。 25. 《阿房宫赋》中“一日之内，一宫之间，__________ ”的“候”字中间有竖。 【答案】而气候不齐。 【解析】与第26题形成对比——“候”中间有竖。确认是“气候”还是“诸侯”，决定了中间有无一竖。 三、笔画归位专项 26. 《谏太宗十思疏》中，“十思”里告诫君王要虚心接受他人意见的句子是“_____________，_____________”。 【答案】虑壅蔽，则思虚心以纳下 【解析】“蔽”是蒙蔽，易误写为“弊”或“敝”。 27. 《阿房宫赋》中“ __________ ，函谷举”一句，描写了戍卒起义的情景。 【答案】戍卒叫。 【解析】“戍”（shù）横内有一点。此字与“戌”（xū，横内一短横）、“戊”（wù，横内无点无横）极易混淆。口诀记忆：“戍卒叫”有一点（戍守），“戌时”一横（时辰），“戊戌”无点（天干）。 28. 《登高》中“__________ ，渚清沙白鸟飞回”的“渚”字，从“氵”不从“者”。 【答案】风急天高猿啸哀。 【解析】本题重点在“渚”（zhǔ，水中小块陆地）的偏旁——从“氵”不从“者”。易误写为“诸”。同篇还需注意：“啸”从“口”不从“肃”，“繁”霜鬓的“繁”笔画较多，不可简化。 29. 《归园田居》（其一）中“__________ ，桃李罗堂前”的“荫”字，从“艹”不从“阝”。 【答案】榆柳荫后檐。 【解析】“荫”从“艹”（草木），指树荫。易与“阴”混淆——“阴”从“阝”（山丘），指阴暗。此处“荫后檐”是榆柳的树荫遮住了后檐，用“荫”不用“阴”。2024年新高考Ⅰ卷曾将此字设为采分点。 同句还需注意：“檐”从“木”不从“沿”，意为屋檐。 30. 《过秦论》中“良将劲弩守要害之处，__________ ”的“弩”字，从“弓”不从“努”。 【答案】信臣精卒陈利兵而谁何。 【解析】本题重点在“弩”（nǔ，用机械发射的弓）的偏旁——从“弓”不从“力”。易与“努”（努力，从“力”）、“驽”（劣马，从“马”）混淆。三字对比记忆：“劲弩”《过秦论》——从“弓”，指弓弩，“驽马十驾”《劝学》——从“马”，指劣马，“努力”——从“力”，指用力。 1 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题24 音近形近、通假字与笔画归位的理解性默写 考情分析 名篇名句默写，最令人痛心的失分不是“背不出来”，而是“背得出来却写错了字”。据一线教学统计，默写题失分中超过70%0源于字形错误——会背不会写，功亏一篑。 2024—2026年高考默写易错字统计 年份 卷别 高频易错字 错误类型 2024 新课标Ⅰ卷 指、迩、见、荫 通假字、形近字 2024 新课标Ⅱ卷 欣、涓、锦、蓟 形近字、生僻字 2024 全国甲卷 生、喧豗、砯崖 通假字、生僻字 2025 全国Ⅰ卷 弘、罔、篑、砺 形近字、同音字 2026 全国Ⅰ卷 翠幕、楼船、瓜洲 形近字、地名用字 核心发现：通假字是“隐形杀手”。《劝学》“君子生非异也”中的“生”（通“性”），每年都有大量考生误写为“性”。 形近字混淆是最大失分点。“唯”与“惟”“长”与“常”“至”与“致”等高频混淆字，需要重点突破。 生僻字和易错笔画不容忽视。“蓟”“豗”“砯”“壑”等字笔画复杂，书写难度大。 命题趋势：从“死记硬背”走向“理解辨析”。高考越来越注重在理解诗意的基础上准确书写，单纯机械记忆已不足以应对。基于以上考情，本专题从“音近形近字辨析”“通假字归位”“笔画归位” 三个维度，系统梳理高考默写易错字形的识别方法与备考策略。 知识精讲 易错字形的三大类型 音近形近字：读音相同或相近，字形相似，最易混淆（如“唯”与“惟”“长”与“常”） 通假字：用音同或音近的字代替本字，必须按原文书写（如“生”通“性”，默写必须写“生”） 笔画归位：多一笔少一笔、偏旁混淆（如“侯”与“候”“戌”与“戍”） 音近形近字辨析——“差之毫厘，谬以千里” 音近形近字是默写题失分的最大元凶。这类字读音相同或相近，字形相似，考生在快速书写时极易混淆。突破的关键在于 “以义定形” ——理解了字义，字形自然不会写错。 一、高频音近形近字辨析表 易混字组 正确用法 典型例句 辨析要点 唯—惟 “唯”表“只、仅仅”，强调唯一性；“惟”多用于文言助词，表思虑 “唯见江心秋月白”（《琵琶行》） “惟江上之清风”（《赤壁赋》） “惟吾德馨”（《陋室铭》） “唯”强调唯一；“惟”常用于发语或思虑 长—常 “长”表时间久或空间远；“常”表经常、恒常 “万里悲秋常作客”（《登高》） “小人长戚戚”（《论语》） “何事长向别时圆”（《水调歌头》） “常作客”是经常漂泊；“长戚戚”是长久忧愁 至—致 “至”表“到达”；“致”表“招致、达到（目的）” “无以至千里”（《劝学》） “致知在格物”（《大学》） “至千里”是到达千里之外；“致知”是获得知识 生—性 “生”通“性”，指天赋、本性（通假字） “君子生非异也”（《劝学》） 默写必须写“生”，不可写“性” 知—智 “知”通“智”，智慧（通假字） “则知明而行无过矣”（《劝学》） 默写必须写“知”，不可写“智” 反—返 “反”通“返”，回归（通假字） “人穷则反本”（《屈原列传》） “今日往而不反者”（《荆轲刺秦王》） 默写必须写“反”，不可写“返” 受—授 “受”通“授”，传授（通假字） “传道受业解惑也”（《师说》） 默写必须写“受”，不可写“授” 暴—曝 “暴”通“曝”，暴露（通假字） “暴霜露，斩荆棘”（《六国论》） 默写必须写“暴”，不可写“曝” 二、高考真题·形近字辨析 【2024年新课标Ⅰ卷·真题回放】 （1）《屈原列传》中“其称文小而其指极大，举类迩而见义远。” （2）《归园田居》（其一）中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前。” 【易错字解析】 易错字 易错写法 辨析要点 指 旨 “指”通“旨”，意为“意旨、旨趣”。默写必须写“指”，不可写“旨” 迩 尔、迩（少写一点） “迩”意为“近”，从“辶”（行走），与“近”义近。注意与“尔”（你）区分 见 现 “见”通“现”，意为“表现、呈现”。默写必须写“见”，不可写“现” 荫 阴 “荫”是树荫，从“艹”（草木）；“阴”是阴暗，从“阝”（山丘）。此处指榆柳的树荫 【2024年新课标Ⅱ卷·形近字辨析】 （1）“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。”（《归去来兮辞》） （2）“锦城虽云乐，不如早还家。”（《蜀道难》） 【易错字解析】 易错字 易错写法 辨析要点 欣 新、心 “欣欣”是草木茂盛的样子，从“欠”（张口出气），与“喜悦”相关。“新”是“新旧”之新 涓 娟、捐 “涓涓”是细水慢流的样子，从“氵”（水）。“娟”是美好，从“女” 锦 绵、棉 “锦城”指成都，因织锦业发达得名，从“帛”（丝织品）。“绵”是丝绵，“棉”是棉花 通假字归位——“本字不写，分就没了” 通假字是默写题的 “隐形杀手” 。考生往往知道该填哪句诗，却因为写了本字而非原文的通假字而被扣分。 通假字的核心规则：默写必须写原文中的通假字，不能写其所通的本字。 如《劝学》“君子生非异也”——必须写“生”，不能写“性”。 一、高考高频通假字速查表 通假字 本字 含义 出处（篇目） 典型例句 生 性 天赋、本性 《劝学》 “君子生非异也” 知 智 智慧、明智 《劝学》 “则知明而行无过矣” 受 授 传授 《师说》 “传道受业解惑也” 反 返 回归、返回 《屈原列传》《荆轲刺秦王》 “人穷则反本” 指 旨 意旨、旨趣 《屈原列传》 “其称文小而其指极大” 见 现 表现、呈现 《屈原列传》《荆轲刺秦王》 “图穷而匕首见” 暴 曝 暴露 《六国论》 “暴霜露，斩荆棘” 冯 凭 乘临、凭借 《赤壁赋》 “浩浩乎如冯虚御风” 属 嘱 劝人饮酒 《赤壁赋》 “举酒属客” 尊 樽 酒杯 《念奴娇·赤壁怀古》 “一尊还酹江月” 列 裂 分裂、裂开 《梦游天姥吟留别》 “列缺霹雳” 二、通假字记忆“三原则” 原则一：理解通假原理 通假字是音同或音近的字代替本字。如“生”与“性”音近（shēng/xìng），“知”与“智”音近（zhī/zhì）。理解这一点，记忆就有了理据。 原则二：牢记原文原字 默写必须写原文中的字，不能写本字。无论“生”通“性”还是“知”通“智”，考场上必须写“生”和“知”。 原则三：在语境中记忆 将通假字放在完整的句子中记忆，而不是孤立地记一个字。 三、高考真题·通假字考查 【2025年全国一卷·真题回放】 （1）“士不可以不弘毅。”（《论语》） （2）“学而不思则罔。”（《论语》） 【易错字解析】 易错字 易错写法 辨析要点 弘 宏 “弘”是宽广，从“弓”（弓弦张开，引申为广大）。“宏”是宏大，从“宀”（房屋）。二者音同义近但字形不同。 罔 惘 “罔”是迷惑无所得，从“网”（罗网，引申为迷惑）。“惘”是失意、迷惘，从“忄”（心理）。 笔画归位——“一笔一画，关乎分数” 笔画归位是默写中最容易被忽视的失分点。多一笔、少一笔、偏旁写错，都会导致整句不得分。 一、高频笔画易错字辨析表 易错字 易错写法 辨析要点 典型例句 侯—候 侯（少一竖）/候（多一竖） “侯”是封侯的“侯”，中间无竖；“候”是等候的“候”，中间有竖- “苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”（《出师表》） “一日之内，一宫之间，而气候不齐”（《阿房宫赋》） 戌—戍—戊 戌（xū）/戍（shù）/戊（wù） “戌”横内一短横；“戍”横内一点；“戊”横内无点无横 “戍卒叫，函谷举”（《阿房宫赋》） 已—己—巳 已（yǐ）/己（jǐ）/巳（sì） “已”封口不全开；“己”封口全开；“巳”封口全闭 “学不可以已”（《劝学》） “君子己所不欲，勿施于人” 奚—溪 奚（少氵）/溪（多氵） “奚”是疑问词；“溪”是溪水，从“氵” “溪云初起日沉阁”（《咸阳城东楼》） 衾—衿 衾（qīn）/衿（jīn） “衾”是被子，从“衣”；“衿”是衣襟，从“衤” “布衾多年冷似铁”（《茅屋为秋风所破歌》） 篑—匮 篑（kuì）/匮（guì） “篑”是盛土的竹筐，从“竹”；“匮”是柜子，从“匚” “未成一篑”（《论语》）-1 二、笔画归位记忆“三法” 方法一：形旁辨析法 汉字大多数是形声字。抓住形旁（偏旁） ，就可以避免用错字。 “篑”从“竹”（竹筐）→与竹器有关 “匮”从“匚”（盛物之器）→与柜子有关 “缦”从“纟”（丝线）→与绸带有关 “漫”从“氵”（水）→与水有关 方法二：字义溯源法 理解字的本义，就能准确记忆字形。 “弘”从“弓”，本义是“弓弦张开”，引申为“广大”。 “罔”从“网”，本义是“罗网”，引申为“迷惑”。 “跬”从“足”，本义是“半步”。 方法三：口诀记忆法 “侯候之分看中间，有竖是候无竖侯。” “戌戍戊，横内看：一横是戌点戍戊无。” 三、高考真题·笔画归位 【2026年全国Ⅰ卷·真题回放】 （1）柳永《望海潮》中“烟柳画桥，风帘翠幕。” （2）陆游《书愤》中“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。” 【易错字解析】 易错字 易错写法 辨析要点 翠幕 翠暮 “幕”是帷幕，从“巾”（布帛）；“暮”是傍晚，从“日”（太阳）。此处指青绿色的帷幕 瓜洲 瓜州 “瓜洲”是地名（在今江苏扬州），三点水不可省略；“瓜州”是今甘肃地名。二者不同 备考策略与考场技巧 一、三轮复习法 第一轮：逐篇排查（一轮复习前期） 逐篇背诵必背篇目，每篇标注出3—5个最易写错的字，制作个人“易错字清单”。 第二轮：分类突破（一轮复习中期） 按照 “音近形近字”“通假字”“笔画归位” 三类，分类整理、专项突破。 第三轮：模拟检测（一轮复习后期） 通过理解性默写训练，在真实语境中检验易错字的掌握情况。每次默写后，红笔订正错字，反复抄写3—5遍。 二、考场实战“三查法” 一查通假：写完后检查——这句里有没有通假字？我写的是原文的字还是本字？ 二查形近：写完后检查——这个字有没有形近字容易混淆？偏旁写对了吗？ 三查笔画：写完后检查——多一笔少一笔了吗？笔画清晰吗？ 三、个人错字本的建立 准备一个专门的“默写错字本”，每次默写后，将写错的字用红笔抄写5遍，在旁边标注错误原因（音近？形近？通假？笔画？），考前一周集中复习错字本。 精炼笔记 1.三大错误类型：音近形近（唯/惟、长/常、至/致）→ 以义定形 通假字（生/性、知/智、受/授）→ 必写原文 笔画归位（侯/候、戌/戍/戊）→ 一笔不苟 2.通假字高频十：生（性）、知（智）、受（授）、反（返）、指（旨）、见（现）、暴（曝）、冯（凭）、属（嘱）、尊（樽） 3.考场三查：查通假（写的是原文还是本字？） 查形近（偏旁写对了吗？） 查笔画（多一笔少一笔了吗？） 4.考场口诀：默写易错三大类，音近形近通假字。 笔画归位莫忽视，一笔一画总关分。 通假必写原文字，形近辨析看偏旁。 三查过后再交卷，六分稳稳入囊中。 试题精练 一、通假字专项 1. 荀子在《劝学》中用“__________，___________”两句说明，君子的天性并非与一般人有什么不同，只是善于借助外物罢了。 2. 《劝学》中“__________，___________”两句，通过“木”与“轮”的比喻，说明学习可以改变人的本性。 3. 韩愈在《师说》中指出，老师的职责是“__________，___________”。 4. 苏轼在《赤壁赋》中描写自己乘着清风、仿佛在空中飞行时写道：“__________，___________。” 5. 司马迁在《屈原列传》中评价《离骚》的文辞特点时写道：“__________，___________。” 6. 《赤壁赋》中，苏轼与客人饮酒时写道：“__________，___________。” 7. 《赤壁赋》中描写山川环绕、一片苍翠的句子是：“__________，___________。” 8. 司马迁在《屈原列传》中指出，人处于困境时就会追念根本，写道：“__________，___________。” 9. 《屈原列传》中“__________，___________ ”一句中的“离”字通“罹”，意为遭受忧患。 10. 《劝学》中“__________，___________”两句，说明即使木材被晒干后也不会变直，是因为经过了加工。 二、音近形近字专项 11. 苏轼在《赤壁赋》中写道：“__________，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色。” 12. 白居易在《琵琶行》中描写江心秋月映照的景象时写道：“东船西舫悄无言，__________ 。” 13. 杜甫在《登高》中感慨自己常年漂泊、客居他乡时写道：“__________ ，百年多病独登台。” 14. 苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》结尾写道：“人生如梦，__________ 。” 15. 苏轼在《赤壁赋》中描写与友人饮酒的句子是：“驾一叶之扁舟，__________ 。” 16. 杜甫在《登高》中描写落叶纷飞、长江奔涌的景象时写道：“__________ ，不尽长江滚滚来。” 17. 《赤壁赋》中描写客人吹奏洞箫的句子是：“__________ ，倚歌而和之。” 18. 苏轼在《赤壁赋》中“__________ ，而问之曰：‘何为其然也？’” 19. 贾谊在《过秦论》中描写诸侯攻打函谷关的句子是：“百万之众，__________ 。” 20. 李白在《蜀道难》中描写黄鹤飞不过去、猿猴也发愁攀援的句子是：“黄鹤之飞尚不得过，__________ 。” 21. 陆游在《书愤》中写道：“__________ ，铁马秋风大散关。” 22. 荀子在《劝学》中写道：“不积跬步，__________ ；不积小流，无以成江海。” 23. 白居易在《琵琶行》中“座中泣下谁最多？__________ ”一句，描写了诗人自己衣衫被泪水沾湿的情景。 24. 《赤壁赋》开篇写道：“__________ ，水波不兴。” 25. 《阿房宫赋》中“一日之内，一宫之间，__________ ”的“候”字中间有竖。 三、笔画归位专项 26. 《谏太宗十思疏》中，“十思”里告诫君王要虚心接受他人意见的句子是“_____________，_____________”。 27. 《阿房宫赋》中“ __________ ，函谷举”一句，描写了戍卒起义的情景。 28. 《登高》中“__________ ，渚清沙白鸟飞回”的“渚”字，从“氵”不从“者”。 29. 《归园田居》（其一）中“__________ ，桃李罗堂前”的“荫”字，从“艹”不从“阝”。 30. 《过秦论》中“良将劲弩守要害之处，__________ ”的“弩”字，从“弓”不从“努”。 1 / 28 学科网（北京）股份有限公司 $