Unit 1 第3课时 Part A Let’s spell（学习任务单）英语人教PEP版五年级上册（新教材）

Unit 1 Different Friends 第3课时学习任务单 班级________________________ 姓名________________ 学号________________ 学习目标 1. 在观看自然拼读动画和“寻找宝藏”等游戏的帮助下，能够感知并掌握字母组合“ai”和“ay”的发音规则，即都发双元音/ei/；能够准确认读并拼写核心词汇（rain, train, wait, tail, day, play, say, way）。（学习理解-Learning & Understanding） 2. 通过“迷宫寻宝”、“魔法变变变”等活动，能够运用发音规则快速拼读含“ai/ay”的单词；能够在语篇（歌谣）中正确朗读并理解含“ai/ay”的词汇。（应用实践-Application & Practice） 3. 能够利用所学发音规律尝试拼读新单词，并在生活中留意含有“ai”或“ay”发音的单词，感受英语语音的韵律美，培养见词能读的习惯。（迁移创新-Transfer & Innovation） 核心语音​ 字母组合 ai 和 ay 都发双元音 /ei/（通常 ai 在词中，ay 在词尾） 核心词汇 rain（雨）, train（火车）, wait（等待）, tail（尾巴）, day（天，日）, play（玩）, say（说）, way（路，方法） 核心句型 1. 提出建议：What about + doing sth.?（……怎么样？） 2. 询问喜好：Do you like rain? 3. 祈使句：Let's play games. / Wait for the train. 1. 选出划线部分发音不同的单词：______ A. rain B. play C. cat 2. 判断下列单词中“ai”或“ay”的发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。 (1) wait – day （ ） (2) tail – train （ ） (3) say – sunny （ ） 3. 看图写出对应的单词（首字母已给出）。 ☔️ r_____ 🚂 t_____ ⏳ w_____ 🐕尾巴 t_____ 4. 选择正确的答案： — What about ______ in the park? — Good idea! A. play B. playing C. to play 【学习任务一】听一听，填一填 【学习任务二】读一读，听一听，排排序： 【学习任务三】听一听，写一写，说一说 1.The dog has a short ___________. 2.He waits for the boy in the _________. 3.The dog and the boy ____________ in the rain. 【学习任务四】想一想，写一写 【学习任务五】玩一玩，读一读 迷宫游戏 评价内容 ⭐（Needs effort待努力） ⭐⭐（Making progress有进步） ⭐⭐⭐（Does well表现好） 1. I can pronounce “ai” and “ay” as /ei/ correctly. 我能正确发出“ai”和“ay”的/ei/音。 2. I can read and spell the core words (rain, train, wait, tail, day, play, say, way). 我能认读并拼写核心词汇。 3. I can quickly find and read words with “ai” or “ay” in a maze. 我能在迷宫中快速找到并读出含“ai”或“ay”的单词。 4. I can use the phonics rules to help me read new words. 我能运用拼读规则帮助自己读新单词。 答案 1. C 2.√√× 3. Rain；train；wait；tail 4. B 【学习任务一】听一听，填一填 【学习任务二】读一读，听一听，排排序： 【学习任务三】听一听，写一写，说一说 1.The dog has a short ___________. 2.He waits for the boy in the _________. 3.The dog and the boy ____________ in the rain. 【学习任务四】想一想，写一写 【学习任务五】玩一玩，读一读 迷宫游戏 学科网（北京）股份有限公司 $