（广东专用）专项01 基础知识综合 2027年中考语文必考点“真题+模拟”暑假体验练

专项01 基础知识综合 一、2026 命题核心导向 深化情境化命题，落实语言运用素养：彻底告别孤立识记，将所有基础考点融入 “湾区非遗” 主题语段，考查真实语境下的语言理解与运用能力，落实新课标 “语言建构与运用” 核心素养。 强化本土文化浸润，厚植文化自信：聚焦岭南非遗、大湾区建设、青年文化实践，将地方人文底蕴与语文基础考查深度融合，引导学生了解家乡、热爱岭南、传承文化，强化地域认同与文化自信。 坚守课内基础本位，回归教学本质：95% 考点来自课本 “读读写写” 与课标古诗文，无超纲、无偏怪，引导教学立足教材、夯实基础、重视积累，杜绝机械刷题与课外拓展过度化。 突出综合实践导向，提升解决问题能力：综合性学习聚焦实用语言表达（拟标题、改句子、口语交际），贴合真实生活场景，考查信息处理、语言得体、实践创新能力，引导学生在实践中学习语文、运用语文。 二、2027 届备考策略 1. 核心原则：主题情境化＋课内全覆盖＋高频易错清单＋实用表达训练 第一步：课本 “读读写写” 字词 “语境化” 过关（4 分稳拿） 范围：七 — 九年级 “读读写写” 全部词语（约 600 个） 重点：高频易错字词（镌刻、斡旋、浮躁、辐射等），整理易错清单 训练：按 “岭南文化、非遗、湾区” 主题写语段，嵌入易错字词 第二步：三大基础考点专项训练（每周 2 篇，精准突破） 词语运用：语境辨析＋成语感情色彩＋对象搭配，整理高频错项清单 病句修改：五大必考类型（语序、搭配、杂糅、残缺、关联词），语段找错修改训练 综合性学习：拟标题（简洁点题）＋短句修改（得体通顺）＋口语交际（礼貌贴合情境） 第三步：主题情境整合训练（每周 1 套，全卷模拟） 主题：岭南非遗、大湾区建设、红色文化、传统文化、青春成长 形式：一个语段、五题全做，限时 15 分钟，模拟考场状态 2. 满分答题模板（直接套用，24 分稳拿） （1）字音字形（4 分）：语境认读→规范书写→排查易错 模板：看拼音→读词语→写汉字（工整）→检查偏旁、形近字（燥 / 躁、幅 / 副） （2）词语运用（4 分）：语境匹配→辨析差异→排除错项 模板：理解语段意思→辨析词语侧重点→排除感情色彩 / 对象错误项→确定答案 （3）病句修改（4 分）：提取主干→排查类型→规范修改 模板：找主谓宾→排查语序 / 搭配 / 杂糅 / 残缺→修改（不改变原意）→检查 （4）综合性学习（4 分）：贴合情境→简洁得体→符合要求 模板： 拟标题：简洁（8 字内）＋点题＋有文化感 短句修改：通顺＋得体＋贴合语境 口语交际：礼貌称呼＋观点明确＋语气委婉 3. 阅卷避坑指南（零失分） ✅ 必做：课内全覆盖、语境化记忆、易错字清单化、答题规范、书写工整 ❌ 禁忌：脱离课本、机械背诵、书写潦草、审题不清、脱离语境答题 （2026年广东中考真题）按要求完成下列小题。 大国重器“蛟龙”号是我国首台自主研发的7000米级载人潜水器。十年来，“蛟龙”号持续迭代升级，每百潜次周期从近6年缩短至1年。展望未来，“蛟龙”号将继续为我国深海资源勘探、深渊科学研究提供有力的技术保障。 天舟货运飞船是中国空间站物资补给的关键载体。从2017年4月天舟一号首飞至今，天舟的飞天之旅已经走到了第十个年头。十年十船，我国空间物资运输与补给的能力持续增强，为航天事业稳步发展提供了坚实支撑。 劳动之光文昌清澜码头上，特装车系统驾驶员们早已等候多时。远渡而来的火箭与航天器刚刚靠岸，他们就要把这批“贵客”接回发射场。①公路狭窄弯曲，部分拐弯路段仅够一辆车勉强通过。②从港口到目的地的28公里，说起来不远，走起来却步步惊心。③驾驶员们在道路两边只剩不到0.4米的条件下，硬是稳稳地将它运了回去。④而火箭箭体最长近54米，高近8米，是个名副其实的“庞然大物”。 1．请根据“大国重器”材料拟写下联。 上联：蛟龙破浪入深海下联：______ 2．“劳动之光”材料介绍了运送天舟十号及运载火箭的相关内容，其中①～④句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项（  ） A．②①④③ B．②④①③ C．③①②④ D．③②④① 【答案】1．示例：天舟凌云上九霄 2．A 【详解】1．拟写对联要求：①字数相同②词性相对③内容相当④仄起平收⑤结构一致。 上联：蛟龙破浪入深海，整句共七字，结构拆分：两字名词+两字动宾短语+三字动宾短语，内容写蛟龙潜水器奔赴深海开展科考。 下联同为七字，短语层级一一对应，符合平仄要求，内容紧扣天舟飞船航天探索的文段主旨，上下联主题呼应统一。 示例：天舟飞天探星河 2．语段围绕运输火箭路途艰险展开，遵循总述路途艰难、交代道路状况、点明火箭体型、收尾写驾驶员完成运输的逻辑。②句总起，点明路程不长但运输过程十分艰险，适合作为首句；接着具体解释为何“步步惊心”，①句承接总述，具体说明道路狭窄弯曲的路况；④句补充火箭体型庞大，解释道路难行的另一重原因；③句写驾驶员克服路况与火箭体量的双重难题，平稳完成运输，收束语段。故正确顺序：②①④③。 “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这是毛泽东主席在长征期间创作的词句，蕴含着不畏艰险、勇往直前的革命精神。而今，“长征精神”在各个领域被fù yǔ了新的内涵。 在科技领域，科技工作者以jiān rèn bù bá的毅力走出一条新的长征路。他们不忘初心、攻坚克难，践行着伟大的长征精神。新中国成立初期，邓稼先等隐姓埋名于戈壁荒漠，以“两弹一星”震撼寰宇；改革开放以来，袁隆平等躬耕田畴，以“一粒稻种”造福世界；步入新时代，我国在载人航天、深海探测等诸多领域实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的历史性跨越。一代代科技工作者______，在各自的岗位上为中国科技事业的发展贡献自己的力量。 习近平总书记指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”①青少年要建立远大理想，②以科学家为人生榜样，③为建设科技强国打牢思想基础。 3．请用正楷字或行楷字把“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抄写在田字格里。 4．根据拼音写出相应的词语。 （1）fù yǔ( )  （2）jiān rèn bù bá( ) 5．下列成语填入横线处，不恰当的一项是（   ） A．呕心沥血 B．殚精竭虑 C．埋头苦干 D．慷慨激昂 6．材料中画波浪线的句子有一处表述不当，请写出其序号并作修改。 【答案】3． 4． 赋予 坚韧不拔 5．D 6．①；将“建立”改为“树立” 【详解】3．略。 4．略。 5．A.呕心沥血：形容费尽心血。可描写科研工作者长年潜心钻研，恰当； B.殚精竭虑：用尽精力、费尽心思。用来赞美科研人员苦心攻关，恰当； C.埋头苦干：专心踏实、刻苦实干。贴合一代代科研人扎根岗位默默钻研的状态，恰当； D.慷慨激昂：形容说话、情绪昂扬振奋，侧重外在的情绪、演讲语气。不能用来形容人长久从事科研工作的付出，与修饰主体不匹配。 6．第①句存在搭配不当的问题，“理想”不能用动词“建立”搭配。“建立”多用于机构、制度、组织等实体事物；如形容理想、信念、目标，固定搭配为“树立”。 · 1．工匠精神在我国航天事业的发展中发挥着重要作用。为探究工匠精神在我国航天事业发展中的体现，追随前辈的脚步，同学们收集了以下材料。 从大漠戈壁的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以70年的执着求索，在浩瀚星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。 回望征程，“东方红一号”划破天际，奏响了航天事业的序曲；“神舟五号”一飞冲天，实现了中华民族千年飞天夙愿；“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章□中国空间站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实□中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。 展望未来，蓝图已绘就：2026年发射“嫦娥七号”，2029年前后发射“嫦娥八号”，2029年左右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研站基本型□争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥砺前行的坚定步伐。 依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．，  ：  。 B．，  ：  …… C．；  。  …… D．；  ——  。 【答案】C 【详解】第一个方框位于嫦娥家族接力谱写探月篇章和中国空间站建成之间。“回望征程”部分，并列列举了中国航天四个不同阶段的标志性成就（东方红一号、神舟五号、嫦娥家族、中国空间站），几个并列大分句内部已经使用逗号，并列分句间停顿需要用分号，因此第一个方框填分号（；）。 第二个方框位于中国空间站从蓝图变为现实之后，前文已经完成了所有过往成就的列举，后半句是对整个回望征程部分的总结，此处语义完整，应该用句号收尾，因此第二个方框填句号（。）。 第三个方框位于未来航天规划列举的末尾，中国航天未来还有更多发展规划未全部列出，属于列举未尽，用省略号符合语境。因此第三个方框填省略号（……）。 我国自古就推崇工匠精神。我们______的卖油翁的故事，就是对匠心匠魂的形象表达。工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。 每个人都可以是工匠精神的①quán shì者和践行者。 执着专注，是心无②páng wù，是矢志不渝的热爱。择一事终一生，坚定的理想信念，是工匠精神的______。热爱，是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航头大徐立平，从事数控加工的秦世俊……他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，一生敬业奉献、③qiè ér bù shě。弘扬工匠精神，就要立足本职，爱岗敬业。以敬畏之心对待工作，全力以赴练就专业能力和专业素养。 匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行、爱一行、专一行，______，重细节求品质，敢创新求卓越，我们就一定能以出色的答卷回应时代主题 2．根据拼音写出相应的词语。 ①quán shì( )    ②páng wù( )    ③qiè ér bù shě( ) 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．耳濡目染  核心  精益求精 B．耳熟能详  重心  锦上添花 C．耳熟能详  核心  精益求精 D．耳濡目染  重心  锦上添花 4．语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】2． 诠释 旁骛 锲而不舍 3．C 4．将“培养”改为“表现”（“呈现”“展现”“彰显”） 【详解】2．略 3．第一处： 耳熟能详：听得多了，能够清楚详尽地说出来，多搭配故事、典故；耳濡目染：长期耳闻目睹，无形中受到熏陶影响。文中指大众都熟悉卖油翁的经典故事，契合耳熟能详的内涵，故选用：耳熟能详。 第二处： 核心：事物最关键、根本的部分；重心：事情侧重关注的主要方面。坚定的理想信念是工匠精神最根本、关键的组成部分，契合核心的内涵，故选用：核心。 第三处： 精益求精：已经很好了，还要求做得更好，侧重追求做工、技艺极致；锦上添花：在好的基础上再添美好，侧重增添光彩。 后文搭配重细节求品质，体现不断打磨、追求极致做工标准，契合精益求精的内涵，故选用：精益求精。 4．原句病因：动宾搭配不当。“培养”一般搭配人才、习惯等，不能与“精神风貌”搭配。修改方法：将“培养”改为“表现”，或“呈现”“展现”“彰显”。 本期校报拟定了以下专栏，若你担任小编辑，请你按专栏特点完成以下任务。 【知新闻】 继广州市中小学开展红色文化系列活动后，A．深圳市中小学也通过放映红色电影提高爱国主义教育，让影片中蕴含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时，中山市中小学将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育，B．引导学生树立正确历史观，提高审美能力，弘扬红色文化，增强文化自信。 5．“知新闻”栏目选用了上面这则新闻，但是选文画横线的A、B两句中有一句有语病，请指出并提出修改意见。 6．请用一句话概括新闻的内容，不超过23字。 【答案】5．A.将“提高”改为“加强”。 6．示例：深圳、中山中小学创新形式开展爱国主义教育。 【详解】5．A句存在动宾搭配不当的问题，“提高”一般搭配水平、成绩这类词语，和“教育”无法匹配。想要表达推进、深化教育的意思，可以把“提高”改为“加强”。 修改后句子为：深圳市中小学也通过放映红色电影加强爱国主义教育。 6．新闻先交代广州先行开展红色文化活动，再介绍深圳、中山两市分别以不同特色形式推进爱国主义教育，核心主体是广东多地中小学，核心事件是开展各具特色的红色文化爱国主义教育，提炼核心信息后控制在23字以内即可。 示例：深圳、中山中小学开展特色红色文化爱国主义教育。 班级正在制作毕业纪念册，请你以审稿组成员的身份，完成下面小题。 【栏目一：岁月·温情】 初中三载，我们并肩坐在同一间教室，A.目不窥园，连窗外的喧嚣都浑然不觉；我们一同埋头思索、彼此鼓励，在晨昏相伴的日子里奋力前行；我们曾在百思不解后灵光一闪，那种B.喜出望外的激动至今难以忘怀。有时，我们也会为成绩的起伏而忐忑不安；后来才渐渐懂得：不必拘泥于名次的得失，真正滋养生命的成长，一直都藏在彼此相伴、并肩向前的征途里。 成长途中，老师们诲人不倦，用耐心与坚守为迷茫的我们点亮前行的方向。那些曾经根深蒂固的依赖——习惯等待安排、不敢主动发问、害怕开口求助，在老师的耐心引导下，慢慢瓦解，让我们愈发勇敢、独立。这段有同窗相伴、有师长护航的时光，我们青春里最温暖、最难忘的印记。 【栏目二：前程·光芒】 ①当我们C.不屑置辩地踏上新的征程，带着初中三年沉淀的温暖与底气，终将会活成自己理想的模样。②如今，我们即将各自奔赴新的山海。③待到再回首时，你会发现：原来一路相伴的人，早已把星光装进了你的行囊。④愿你我跨越这片山海，成为自己的光——不必借谁的光亮，而是从心底燃起不灭的火焰，心无旁wù地追寻心中的理想。⑤成长中淬炼的品格与同伴们的鼓励D.相辅相成，让我们在下一段追寻理想的征程中不孤单，勇yì（ ）前行。 ——致初三·全体同学 7．（1）请根据语境，给下列加点字注音，并根据拼音写出汉字。 勇yì( )   诲人不倦( ) （2）下列选项中的“载”，与“初中三载”中的“载”读音和含义相同的一项是( ) A．风雪载途    B．千载难逢    C．厚德载物    D．载歌载舞 8．以上两个栏目的文段中有一个画横线的词语使用不当，请选出该项。（   ） A．目不窥园 B．喜出望外 C．不屑置辩 D．相辅相成 9．【前程·光芒】部分的句子顺序被打乱了，请重新排列，选出正确的顺序。（   ） A．②①④⑤③ B．①②④③⑤ C．②④⑤①③ D．④①⑤②③ 10．文段中画波浪线的句子似乎有些不通顺，请你明确病句问题并提出修改意见。 原句：这段有同窗相伴、有师长护航的时光，我们青春里最温暖、最难忘的印记。 语句问题：________________________________修改意见：__________________________________。 【答案】7． 毅 huì B 8．C 9．A 10． 成分残缺 在“我们”前添加“是” 【详解】7．（1）注意“毅”的写法；注意“诲”的读音。 （2）“初中三载”中的“载”，读音：zǎi，意思：年。 A.读音：zài，意思：充满； B.读音：zǎi，意思：年； C.读音：zài，意思：承载、容纳； D.读音：zài，意思：又、一边。 8．A.目不窥园：形容专心致志、埋头苦读。句中用来写同学们埋头学习，使用正确； B.喜出望外：遇到意想不到的喜事而格外高兴。句中对应做题顿悟后的喜悦，使用正确； C.不屑置辩：认为不值得辩解，带有轻视的负面感情色彩。文中是说同学们满怀信心奔赴新征程，该词语境、情感完全不符，使用错误； D.相辅相成：两件事物互相配合、互相辅助，缺一不可。句中指品格与同伴鼓励互相助力，使用正确。 9．先由②点明即将分别奔赴山海引出下文，接着①写我们怀揣积淀奔赴新征程，再以④送出成为自己光芒的祝愿，⑤点明支撑前行的力量，最后③以日后回首的感悟收束，正确顺序为②①④⑤③。 10．语句问题：句子缺少谓语，属于成分残缺。 修改意见：在“我们青春里”前添加谓语“是”。 小文在参观了“绿美广东”生物多样性保护区后，写了一篇随笔，以下是部分选段。 南粤大地，万物共生。这片广袤的土地是动植物的栖息地，也是维系生态平衡的天然（1）píng zhàng。在这里，无数生命（2）gè dé qí suǒ，繁衍生息。然而，面对外来物种入侵与极端天气的考验，这片生机也面临威胁。为此，我们不仅要自觉践行绿色生活方式，更要深刻理解生态保护的重要意义。 11．请根据拼音写出相应词语。 （1）píng zhàng( )  （2）gè dé qí suǒ( ) 12．请帮助小文将下面的四句话重新排列，组成语意连贯的一段话作为随笔的结尾（    ） ①此外，要注重生态保护与人文传承结合，让绿美南粤既有颜值，更有内涵。 ②绿美广东建设，核心在于坚持生态优先、绿色发展，筑牢南粤大地的生态基底。 ③生态的守护离不开凝聚社会力量，需形成“人人参与、共建共享”的良好氛围。 ④唯有将自然生态、社会参与与文化底蕴融为一体，才能让绿美南粤走得更远。 A．②①③④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④① 13．选段画线句子有一处语病，请将正确的句子写在答题卡的横线上。 【答案】11． 屏障 各得其所 12．C 13．我们不仅要深刻理解生态保护的重要意义，更要自觉践行绿色生活方式。 【详解】11．略 12．②句总起，点明绿美广东建设的核心方向，适合作为段落开头；③句承接阐述守护生态需要全社会共同参与，是落实生态建设的社会层面举措；随后①句以“此外”引出另一层补充内容，说明生态保护还需结合人文传承；最后④句用表条件的总结句式，将自然生态、社会参与、文化底蕴三者整合升华，作为文段收尾。整体逻辑为先总述核心、再讲群众参与、接着补充人文融合、最后整体升华。所以正确顺序为：②③①④ 13．语序不当，“不仅……更……”是递进关联词，前后内容存在逻辑轻重之分。逻辑上，应当先从思想层面“深刻理解生态保护的重要意义”，再落实到行动层面“践行绿色生活方式”，所以应将“深刻理解生态保护的重要意义”和“践行绿色生活方式”调换位置。 阅读下面文段，完成下面的问题。 在新诗的漫漫长路上，艾青以笔为炬，踏出了一条属于时代与人民的诗歌正道。 20世纪30年代，他的诗作笔触雄浑、感情强烈，不_____于个人悲欢，而是借“土地”凝聚对祖国与人民的深沉挚爱，借“太阳”表达驱逐黑暗的愿望。这种将个人情怀与民族命运相融的创作，让“太阳与火把的歌手”的美誉实至名归，其诗作的影响力。1978年后，他的诗风更整齐深沉，诗意更警策。通过《鱼化石》等作品，引发对生命本质的思考。朴素自然的表达与深刻哲思_____，让沉寂的诗坛重焕生机。他以深沉哲思与赤诚诗心，为中国新诗铺就了一条穿越风雨、通向光明的精神之路。 14．依次填入上面横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．沉湎  不言而喻  相得益彰 B．沉醉  不言而喻  相辅相成 C．沉湎  一目了然  相辅相成 D．沉醉  一目了然  相得益彰 15．画线句子有两处语病，请写出修改意见。 16．漫步小说之路，品味人生百态。在学习完小说单元后，班级开展主题为“走进小说天地，感悟百味人生”的主题活动，请你参照示例，围绕活动主题，再设计两项活动形式。 活动一：竞猜歌词，走进小说世界    活动二：评说人物，神游人物画廊 活动三：______________________    活动四：______________________ 【答案】14．A 15．①删去“通过”；②在“引发”后添加读者/人们。 16． 活动三：讲述故事，重温小说经典； 活动四：仿写片段，学习小说写法 【详解】14．第一空： 沉湎：沉溺，多形容陷入不良的境遇、情绪难以自拔，含消极贬义； 沉醉：大醉，比喻深深地沉浸在某种美好的事物、氛围中，中性偏褒。 艾青不局限、不深陷狭小的个人悲欢，格局跳出私人情绪，“个人悲欢”是狭隘局限的情绪，用带有消极沉溺意味的“沉湎”。 第二空： 不言而喻：不用说就可以明白，侧重道理、影响十分明显； 一目了然：一眼就能看得清清楚楚，侧重事物景象直观清晰。 此处形容诗歌影响力巨大、道理浅显易懂，无需多说就能知晓，选“不言而喻”。 第三空： 相得益彰：互相帮助、互相补充，双方的长处、优势更能凸显出来； 相辅相成：互相配合、辅助，缺一不可，侧重二者彼此依存。 此处是朴素语言和深刻哲思互相映衬，让作品更出彩，侧重彼此增益，选“相得益彰”。 15．错误一：成分残缺，缺少主语，“通过”放在句首，淹没主语。修改意见：删去“通过”。 错误二：成分残缺，缺少思考的主体，谁产生思考表意不明。修改意见：在“引发”后添加读者/人们。 16．本题需参照示例“动宾短语，前后分句呼应活动主题”的句式结构，前半句是具体活动操作，后半句点明活动收获，紧扣“小说天地、感悟人生”核心，围绕读小说、品情节、赏故事、写感悟等角度设计两类不同形式的活动。 示例： 活动三：演绎情节，重温故事悲欢； 活动四：书写心得，体味百态人生。 【任务二：观新貌·践使命】 阅读下面文段，完成下面小题。 走进粤北的乡村，首先映入眼帘的是那一抹抹醉人的绿。稻田如毯，铺展到天边；竹林（1）yáo yè（   ），发出沙沙的细语。村口的老榕树，枝繁叶茂，须根垂地，像是守护这片土地的老人，安详而庄重。 近年来，随着“百千万工程”的推进，这里发生了翻天覆地的变化。原本坑洼的泥土路变成了平整的柏油路，路旁还装上了太阳能路灯。村民们不再只靠种植传统作物维生，发展起了特色民宿和农产品电商。年轻人纷纷返乡，他们带回了新理念、新技术，让老旧的村落（2）huàn rán yī xīn（   ），迸发出蓬勃的生机与活力。 17．根据拼音写词语。 （1）yáo yè( )    （2）huàn rán yī xīn( ) 18．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．村支书在介绍发展经验时，侃侃而谈，赢得了阵阵掌声。 B．这座古村落因地制宜，将废弃小学改造成了乡村图书馆。 C．面对困难，村民们袖手旁观，齐心协力修通了出山的公路。 D．那些精美的竹编工艺品，展现了民间艺人的匠心独运。 19．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） A．村民们不再只靠种植传统作物维生，就是发展起了特色民宿和农产品电商。 B．村民们不再只靠种植传统作物维生，因此发展起了特色民宿和农产品电商。 C．村民们不但靠种植传统作物维生，而且发展起了特色民宿和农产品电商。 D．村民们不再只靠种植传统作物维生，还发展起了特色民宿和农产品电商。 【任务三：话传承·见行动】 20．班级开展“我为家乡代言”短视频脚本征集活动，请你结合【任务二】文段内容，完成以下任务。 （1）请为短视频拟写一个标题，要求：简洁醒目，能吸引观众，不超过10字。__________ （2）下面是短视频的部分脚本，请根据文段内容，在横线处补写恰当的解说词。 镜头画面 解说词 远景：稻田如毯，竹林摇曳 这里是粤北的乡村，绿水青山，风光如画。 特写：老榕树下的老人闲聊 古榕树下，岁月静好，乡愁在这里生长。 中景：返乡青年在电商直播间介绍农产品 ①___________ 近景：村道旁太阳能路灯亮起，孩子们在平坦路上奔跑 ②____________ （3）请根据【任务二】文段内容，为当地乡村拟写一则宣传语。 要求：①突出乡村新变化；②运用一种修辞手法；③不超过20字__________ 【答案】17． 摇曳 焕然一新 18．C 19．D 20． 示例：粤北乡村焕新颜 返乡青年逐梦乡村，电商直播点亮致富路 道路平坦，灯火明亮，乡村生活温馨美好 示例：百千万工程绘新卷，粤北乡村焕彩绽芳华。 【详解】17．注意“曳”“焕”的写法。 18．A.侃侃而谈：形容说话理直气壮、从容不迫。句中用于形容村支书介绍发展经验时从容、自信的讲话状态，并赢得阵阵掌声，符合语境。 B.因地制宜：根据不同地区的具体情况制定适宜的办法。句中指古村落结合自身实际，将废弃小学改造成乡村图书馆，做法符合当地实际，使用恰当。 C.袖手旁观：比喻置身事外，不过问、不帮助。句中后面说“齐心协力修通了出山的公路”，说明村民积极参与、共同出力，与“袖手旁观”的意思相矛盾，使用不恰当。 D.匠心独运：独创性地运用巧妙的心思，多指文学艺术、工艺设计等方面构思巧妙、技艺精湛。句中用来赞美竹编工艺品体现出的精巧构思和民间艺人的高超技艺，符合语境。 19．原句关联词搭配不当。“不再只靠种植传统作物维生”与“发展起了特色民宿和农产品电商”之间应构成递进关系。应在“发展起了”前添加“还”。 可修改为：村民们不再只靠种植传统作物维生，还发展起了特色民宿和农产品电商。 20．（1）作答时，应紧扣【任务二】文段中粤北乡村生态优美、产业发展、乡村振兴等内容，概括乡村新变化，语言简洁醒目，富有吸引力，不超过10字。 示例：粤北乡村展新姿 （2）作答时，要结合表格中的镜头画面和【任务二】文段内容进行分析。 第①空对应“返乡青年在电商直播间介绍农产品”的中景画面，应突出返乡青年利用新理念、新技术发展电商产业，带动乡村振兴；第②空对应“村道旁太阳能路灯亮起，孩子们在平坦路上奔跑”的近景画面，应突出基础设施不断完善、乡村环境更加宜居、群众生活更加幸福。解说词要紧扣画面内容，语言简洁、生动，与前后文衔接自然。 示例： ①返乡青年带着新理念返乡创业，特色农产品借助直播走向更广阔的市场。 ②宽阔村道铺就幸福路，盏盏路灯照亮乡村振兴新生活。 （3）作答时，应围绕乡村新变化这一主题，突出“百千万工程”带来的发展成果，运用比喻、对偶、拟人等修辞手法，语言简洁凝练，富有感染力，不超过20字。 示例：绿染粤北展新貌，振兴乡村谱华章。 阅读下面的文字，完成下面小题。 语文是生活的底色，为平凡岁月添彩，让日子因文字的_______而愈发鲜活。困惑时，它如清泉（1）chéng qīng迷雾，让我们在是非曲直中明辨方向；闲暇时，品读（2）fù rú jiē zhī的诗词典故，“但愿人长久”的温情与“大江东去”的豪迈交织，让心灵兼具恬静与潇洒。漫步书海，山水田园的意境、人间百态的描摹_______。我们在“小桥流水人家”中感受静谧，在“天生我材必有用”中汲取力量。通过长期的语文熏陶，让言行多了几分雅致，让心境添了几分从容。它不是枯燥的知识，而是鲜活的养分，渗透在日常的言谈举止里，让每个平凡的瞬间都_______光彩，让生活因这份诗意与深刻，愈发精彩动人。 21．根据选段中的拼音写出相应的词语。 （1）chéng qīng( )    （2）fù rú jiē zhī( ) 22．选段中空缺处应该依次填入的词语，最恰当的一项是（     ） A．浸润   接二连三   焕发 B．浸润   接踵而至   焕发 C．浸染   接踵而至   迸发 D．浸染   接二连三   迸发 23．选段中画横线的句子有语病，应改正为：______________ 【答案】21． 澄清 妇孺皆知 22．B 23．长期的语文熏陶，让言行多了几分雅致，让心境添了几分从容。或通过长期的语文熏陶，我们的言行多了几分雅致，心境添了几分从容。 【详解】21．略 22．浸润：指渐渐渗入、滋润，强调文字对日子的滋养作用。 浸染：指逐渐沾染或感染，多带有被动沾染的意味。 第一空：语句写文字长久滋养岁月，让日子鲜活，所以应选“浸润”。 接二连三：强调连续不断，没有突出先后顺序。 接踵而至：形容人或事物一个又一个接连不断地到来，侧重有序地接连出现。 第二空：此处指书海中的意境、描摹接连出现，“接踵而至”更贴合语境。 焕发：指光彩四射、振作，常搭配“光彩”等。 迸发：指由内而外地突然发出，多搭配“力量”“激情”等。 第三空：搭配后文“光彩”，指平凡时刻透出光亮，所以应选“焕发”。 23．成分残缺，“通过”和“让”连用，造成句子缺少主语。可删去“通过”，或删去两个“让”，在“言行”前加“我们的”。 躬身践行：“身边微光”摄影展 任务一：以下是序言部分，请你阅读。 我们凝神zhù（   ）立，以镜头为媒，定格校园、家庭与社会里的坚守瞬间，让那些动人的浮光掠影，都化作永恒。 校园内，光影摇yè（   ），有人目不窥园，在笔墨书香中绽放青春；家庭里，烟火寻常，有人任劳任怨，在繁suǒ（   ）日常中守护温情；社会中，初心如磐，有人默默付出，在平凡岗位上践行担当。 无数平凡的坚守，将赤诚镌刻进城市肌理，汇聚成动人的篇章，温暖城市，点亮时代。观之，崇敬之情油然而生。 24．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．瞬间shùn  绽放diàn  镌刻juān B．瞬间sùn  绽放diàn  镌刻juàn C．瞬间sùn  绽放zhàn  镌刻juàn D．瞬间shùn  绽放zhàn  镌刻juān 25．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．贮/曳/琐 B．贮/戈/锁 C．伫/曳/琐 D．伫/戈/锁 26．文段中画线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．浮光掠影 B．目不窥园 C．任劳任怨 D．油然而生 任务二：以下是小文摄影作品的创作说明，请你检查。 ①创作者以校园晨读的场景为切入点，捕捉青春岁月里的动人一刻。②作品以晨光为底色，不仅让人心生对未来的憧憬，而且营造出温暖的氛围。③手握书卷、凝神诵读的少年们让寻常的晨光变得格外美好。④愿这张照片留住他们在青春中奋斗的模样。 27．创作说明中，有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务三：以下是布展策划，请你参与。 28．（1）展厅入口处拟悬挂一副对联，请你将下联补充完整。 上联：影像留痕藏岁月 下联：微光__________ （2）下面是展区设计表，请你补充设计表空缺部分。 分展区 展区主题 照片内容 互动形式 展区一 校园守忠，逐光成长 学子勤学互助 ①_______ 展区二 ②________ 母亲厨房操劳 分享能传递家庭暖意的生活小事 展区三 社会守韵，聚力前行 广州古建掠影 为最能体现古建韵味的作品投票 （3）你的好朋友小语对摄影很感兴趣，请你向他推介本次摄影展。__________ 【答案】24．D 25．C 26．A 27．B 28． 示例：微光映心暖人间（或“微光传情暖人心”，对仗工整即可） 示例：写下勤学感悟，分享互助故事 家庭守暖，温情相伴 示例：小语，本次“身边微光”摄影展特别值得一看！展览分校园、家庭、社会三个展区，定格了平凡人坚守的动人瞬间，有学子勤学、家人相守、城市古韵，还能参与互动分享、投票。既能感受平凡中的温暖力量，也能学习摄影创作思路，快来参观吧！ 【详解】24．略 25．略 26．A.浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻，含贬义。文段用来形容镜头定格的动人坚守瞬间，属于珍贵温暖的画面，词语感情色彩、语义均不匹配，使用不当； B.目不窥园：形容专心致志、埋头苦读，用来写校园里潜心读书的学子，使用恰当； C.任劳任怨：指做事不辞劳苦、不怕别人埋怨，用来形容家中默默操劳的亲人，使用恰当； D.油然而生：形容思想感情自然而然地产生，用来写看完摄影展后生出崇敬之情，使用恰当。 27．B.第②句关联词语序不当，“不仅……而且……”是递进关系，语意程度应由浅到深，应先写表层视觉感受“营造出温暖的氛围”，再写深层内心感受“让人心生对未来的憧憬”。 28．（1）上联：影像（名词）留痕（动宾结构）藏岁月（动宾结构），下联应该一一对应，对仗工整即可，主题紧扣 “身边微光摄影展”，注意“仄起平收”。 示例：聚暖照人间 （2）第一空，展区一互动形式，展区主题是校园勤学互助，已有互动示例均为动宾引导的观众参与活动，可设计贴合同窗校园生活的互动，示例：写下温暖动人的同窗互助瞬间。 第二空，为展区二展区主题，展区一、三均为“四字短语，四字短语”对仗八字句式，展区二照片聚焦家庭烟火、母亲操劳，需对应“校园、社会”的场景词，搭配温情内核，示例：家庭守暖，烟火藏情。 （3）注意交际对象是好友小语，核心要素要包含：展览名称、三大展区内容、特色互动、适合摄影爱好者的亮点，语气亲切自然。 示例：小语，推荐你去参观“身边微光”摄影展！展览分校园、家庭、社会三大展区，收录了学子勤学、烟火家事、古城风貌等充满温情的摄影作品。展区还设置了故事分享、作品投票等互动环节，既能学习普通人捕捉平凡温暖的拍摄思路，也能感受镜头里藏着的人间善意，对你提升摄影审美很有帮助，有空我们一起去吧！ 近期电影《给阿嫲的情书》刷屏全网，让藏在闽南烟火里的侨批文化重回大众视野。“批”即书信，侨批是银信合一的特殊家书。它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。旧时代里，许多潮汕人（1） ，不得不告别故土“下南洋”。在那些（2） 的岁月里，交通闭塞、通信艰难，侨批就是他们与故土唯一的联结。这份联结，不仅是一笔养家糊口的汇款，更是一份跨越山海、无需言说的①qì 约。他们在侨批里从不说海外的艰辛苦楚，只写“在外平安，勿念”，不说经商的跌宕风险，只叮嘱家人“添衣保重，赡养老小”。抗战时期，他们还通过侨批传递家国大义，捐钱捐物支援祖国，信笺上满是“还我河山”的赤子呐喊。 当我们②miǎn 怀那段泛黄的岁月，无论时间过去多久，我们都能从侨批一笔一画的字迹中，触碰到那份跨越生死的牵挂与掷地有声的诺言。纸短情长，潮汕人民把坚韧、守信、仁义，写进了一封封侨批里。而今，海内外华人仍带着这份跨越山海、家国同心的情怀，在新时代演奏着同心共生的新篇章。 29．根据拼音写汉字。 ①________        ②________ 30．结合语境，选择正确的选项填入文中（1）（2）两处。 A．走投无路        B．杳无消息        C．颠沛流离 31．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。 32．下列四个选项中，错误的一项是（   ） A．根据标点符号使用的原则，画横线句“只写‘在外平安，勿念’”这句话后面的“，”换成“；”更合适。 B．“特殊家书”“交通闭塞”“支援祖国”这三个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C．“它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。”这是一个递进复句。 D．《答谢中书书》中的第二个“书”意为“书信”，是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的回信。 33．请从选项中选出正确答案：①“侨”字的造字法是( )：②“从”字的造字法是( )。 A．会意        B．指事        C．象形        D．形声 34．仿照示例，结合字形简要说明“家”的造字意图。 《说文解字》【卷七】【宀部】家，居也。从宀，豭省声。 从字形上看，“安”由“宀”（房屋）和“豕shǐ”（猪）组成。该字最早见于商代甲骨文，其本意是屋内、住所。 现代汉语中多作名词，指家庭的住所。家庭，由婚姻和血缘关系为基础的社会单位。 示例： 信——由“亻”（人）和“言”（言语）组成，表示人说话诚实可信、言而有信的意思。 【答案】29． 契 缅 30．（1）A（2）C 31．将“演奏”改为“谱写”（或“书写”，也可将“新篇章”改为“新乐章”） 32．C 33． D A 34．示例：家——由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，表示屋内蓄养猪只，是人们定居安居的住所，就是家。 【详解】29．略 30．A.走投无路：无路可走，陷入绝境，形容处境极端困苦，没有出路。旧时代很多潮汕人处境艰难、毫无出路，才被迫离开家乡下南洋，处于绝境的状态匹配词义，适合填（1）。 B.杳无消息：一点音讯、消息都没有。文中一处讲离乡的缘由，一处讲漂泊的岁月，该词侧重没有往来音讯，两处语境均不匹配，两处都不能选用。 C.颠沛流离：生活困苦窘迫，四处流浪漂泊，居无定所。下南洋之后岁月艰难，交通不便、通信困难，游子常年漂泊受苦，漂泊流浪的状态匹配词义，适合填（2）。 31．搭配不当，“演奏”一般搭配乐曲、乐章，和“新篇章”无法搭配，能与“篇章”搭配的动词是“谱写”或“书写”。也可以将“新篇章”改为“新乐章”，就能与“演奏”搭配了。 修改示例：而今，海内外华人仍带着这份跨越山海、家国同心的情怀，在新时代谱写着同心共生的新篇章。 32．C.“既是……又是……”是并列复句，并非递进复句，此项错误。 33．侨：左边偏旁“亻”是形旁，表示字义和人有关；右边“乔”是声旁，标注读音。一边表形、一边表声，属于形声字（D）。 从：字形是两个人一前一后相随，用两个字的形体组合表达“跟随、追随”的含义，依靠字形组合表意，属于会意字（A）。 34．示例格式：汉字——拆分部件+部件含义+整体表意。 首先拆解字形，“家”上部为宀，代表房屋住所；下部为豕，本义是猪；结合古代生活背景，远古农耕时代，家里能养猪是温饱安稳的标志；整合含义，有遮风挡雨的屋子，屋内饲养家畜，便是安定的家，贴合《说文解字》“居也”的释义，对应示例句式完成表述。 示例：家——由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，古人安稳的住所内饲养家畜猪，有房有牲畜，代表安稳富足、完整的家庭居所。 学校开展“长征精神薪火相传”主题活动，请你阅读下面材料，完成任务。 【材料一】 九十年前，中央红军从江西于都出发，历经（1）cháng tú bá shè，翻越雪山草地，穿越枪林弹雨，最终抵达陕北。在这场伟大的远征中，发生了无数（2）xiǎn wéi rén zhī却感人至深的故事：军需处长把棉衣让给战士，自己冻成冰雕；炊事员背着一口锅，宁可牺牲也不丢掉……正是这种舍己为人的精神，铸就了长征胜利的丰碑。 【材料二】 今年是长征胜利九十周年，全国各地纷纷举办纪念活动。江西于都“新长征·再出发”主题展览通过VR技术重现飞夺泸定桥的惊险场景；贵州遵义“红色记忆”沉浸式戏剧让观众与“红军战士”并肩夜行军；陕西吴起“胜利会师”万人健步走活动中，参与者手持火炬，高唱革命歌曲。年轻人在体验中感悟：“原来长征不是课本里的铅字，而是用生命写就的信仰。” 【材料三】 长征精神不仅属于历史，更照亮未来。在新时代的“长征路”上，航天人攻克技术难关，将“嫦娥”“天问”送上太空；扶贫干部扎根大山，带领乡亲们脱贫致富；抗疫医务人员逆行而上，守护人民健康。这些当代英雄的奋斗历程，展现了中华民族百折不挠、自强不息。 35．根据拼音写词语。   （1）cháng tú bá shè( ) （2）xiǎn wéi rén zhī( ) 36．【材料三】画线句子是病句，请写出修改意见。 37．请用一句话概括上述三则材料的主要内容。 38．为本次活动选择一副合适的对联，上联已给出，请从下列选项中选出最匹配的下联（   ） 上联：万里长征踏险途，铁血丹心留史册 A．千载盛世忆先烈，红色精神润后人 B．千里山河披锦绣，华夏儿女享安康 C．一腔热血兴家国，锦绣山河谱新篇 D．百年奋斗开新局，神州大地展宏图 【答案】35． 长途跋涉 鲜为人知 36．修改意见：在句子末尾加上“的精神” 37．示例：长征历史中的感人事迹铸就了长征精神，当代纪念活动让红色记忆焕发新生，长征精神在新时代奋斗者身上继续传承。（言之有理即可） 38．A 【详解】35．注意“跋涉”“鲜”的写法。 36．该句成分残缺，缺少宾语中心语，可在句尾加上“的精神”。 37．先分别提炼每则材料核心：材料一讲述长征征程与舍己为人的感人故事；材料二点明长征胜利九十周年，各地运用科技、戏剧、健步走等创新活动纪念长征，青年获得深刻感悟；材料三写长征精神跨越历史，新时代各行各业建设者以行动践行长征精神。再整合三则共性线索：长征历史事迹、九十周年纪念活动、新时代传承长征精神，精简语言串联三层核心信息，保证语句通顺、涵盖全部关键要素。 示例：今年是长征胜利九十周年，材料回顾长征艰苦历程与动人故事，各地借助多样创新形式开展纪念活动，同时表明长征精神在新时代各行业奋斗者身上持续传承发扬。 38．本次主题是“长征精神薪火相传”，上联回顾长征历史、铭记功绩，下联需要对应“传承精神”的核心。 上联结构：万里（数量）+长征（核心事件）+踏险途（动宾），铁血丹心（精神品质）+留史册（动宾），核心紧扣长征、先烈红色精神、传承。 A.“千载盛世忆先烈”对应上联长征往事，“红色精神润后人”对应“铁血丹心留史册”，追忆先烈、传承长征红色精神，对仗、主题完全契合。 B.侧重山河美景、百姓安乐，无长征、红色传承相关内容，排除； C.侧重建设家国、书写新篇，缺少缅怀先烈、传承长征精神的核心，排除； D.“百年奋斗”对应党史整体，不聚焦长征先烈追忆，主题贴合度弱，排除； 阅读小语对诗词进行的深刻探究心得，完成小题 “天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是李白何等的自信与豪迈！它激励着无数迷茫者在黑暗中勇敢前行；______；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹何等的旷达与伟大！它指引着许多仁人志士在逆境中积极奋起。 这些经典诗文就像是一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在中华优秀文化的皇冠上。它们不仅给我们现代人带来了无尽的启示和感动，而且展现了古人的智慧和情感。 39．探究心得中画横线句子有一处语病，请你写出修改后的正确句子。 40．请仿照文段中画波浪线句子，再续写一句，使之与上下文构成排比。 【答案】39．修改后的句子：它们不仅展现了古人的智慧和情感，而且给我们现代人带来了无尽的启示和感动。 40．示例：“零落成泥碾作尘，只有香如故”，这是陆游何等的坚贞与傲骨！它警醒着一代代追光者在磨难中坚守本心。 【详解】39．递进分句语序不当，修改为：它们不仅展现了古人的智慧和情感，而且给我们现代人带来了无尽的启示和感动。 40．分析仿写格式，引用经典诗句，这是+诗人何等的+两个并列褒义形容词！它+动词+……的人群+在某种境遇中+四字行动短语”。前一句李白的诗侧重自信洒脱，后一句范仲淹的诗侧重家国担当，中间续写可选抒发坚韧、乐观、壮志、坚守的诗词，情感基调昂扬积极；后半句要写出诗句带给人的精神力量，贴合人物处境。 示例：“竹杖芒鞋轻胜马，一蓑烟雨任平生”，这是苏轼何等的从容与豁达！它抚慰着无数失意者在风雨中坦然前行。 （1）岭南文化是依托亚热带季风生态系统自然酝酿而成的地域文化形态。（2）其物质基底包括稻田、桑基鱼塘、果林等，这片土地上的生命 ① 勃生长，人与环境在湿热气候中形成精密的适应结构。（3）以稻作为中心，以澄 ② 的水道为纽带，岭南先民在有限土地上创造出高密度循环农业的原因，是由于他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮食与民俗。（4）自然物质系统与文化精神相互哺育，其和谐程度令人（     ），它们共同构成了一个有机的岭南整体。 41．为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项（   ） A．酝酿 liàng    哺育pǔ B．酝酿 niàng    哺育bǔ C．酝酿 niàng    哺育pǔ D．酝酿 liàng    哺育bǔ 42．根据上下文，①②处汉字的写法都准确的一项是（   ） A．蓬/彻 B．篷/彻 C．蓬/澈 D．篷/澈 43．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．美不胜收 C．眼前一亮 D．耳目一新 44．稿件中有语病的一项是（   ） A．第（1）句 B．第（2）句 C．第（3）句 D．第（4）句 【答案】41．B 42．C 43．A 44．C 【详解】41．注意“酿”“哺”等字的读音。 42．注意“蓬”“澈”等字的写法。 43．A.“叹为观止”指赞叹所见的事物好到了极点。结合语境，文中赞美自然物质系统与文化精神相互融合、和谐统一所形成的岭南文化形态，用“叹为观止”最恰当。 B.“美不胜收”形容美好的景物很多，一时欣赏不过来，侧重景物繁多而美丽，不符合文中强调“和谐程度”的语境。 C.“眼前一亮”形容看到美好的人或事物时精神为之一振，或获得新的启发，侧重瞬间的感受，不符合语境。 D.“耳目一新”指听到、看到后感到新鲜，与“和谐程度令人叹为观止”的语境和搭配不相符。 44．C.句式杂糅，将“……的原因是……”和“……是由于……”两种句式混用，造成表达重复。可删去“的原因”，改为“岭南先民在有限土地上创造出高密度循环农业，是由于他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮食与民俗”；也可删去“由于”，改为“岭南先民在有限土地上创造出高密度循环农业的原因，是他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮食与民俗”。 为了阐释“和”的意义，小广为本次活动撰写了以下开场词。 “和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”；“温和”的“和”，是容忍克制、平易近人的“和”；“和气生财”的“和”，是微笑中（   ）着温暖与睿智的“和”；“和平”的“和”，是禁止屠杀、没有战争、珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字，与不同的字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的情感和愿望。以和为贵、和而不同的追求，让国人xīn yǒu líng xī、精神qì hé，未曾因时间流逝而褪色，而是融汇进中华民族（   ）的历史长河中，镌刻在家国万代的文化基因里，（   ）至今。即使不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 “和”是春日里的细雨，无声浸润，让心灵的田野绽放友善之花；____________________。让我们明“和”之义，一起构建和谐之班级、和谐之校园、和谐之社会！ 45．根据开场词中的两处拼音写出相应词语。 （1）xīn yǒu líng xī( )        （2）qì hé( ) 46．下列依次填入开场词括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．隐藏  奔流不息  延伸 B．蕴藏  奔流不息  绵延 C．隐藏  川流不息  绵延 D．蕴藏  川流不息  延伸 47．选段画横线的句子语病，请指出病因并提出修改意见。 48．请你仿照开场词中画波浪线的句子，再写一句，阐释“和”的意义。 【答案】45． 心有灵犀 契合 46．B 47．病因：关联词搭配不当。修改意见：将即使改为如果。 48．示例一：“和”是夏夜里的微风，轻柔吹拂，让心灵的湖面漾起平和之波 示例二：“和”是冬日里的暖阳，默默照耀，让寒冷的角落积蓄温暖的力量 【详解】45．略。 46．第一空： 蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。 隐藏：藏起来不让发现，多带主观刻意藏匿意味。 微笑里内在含着温暖睿智，是内在蓄积的特质，用“蕴藏”。 二空： 奔流不息：水流奔腾永不停歇，多用于江河、历史长河。 川流不息：行人、车马等像水流一样连续不断。 搭配“历史长河”，用“奔流不息”。 第三空： 绵延：延续不断，多指文明、文脉、精神长久传承。 延伸：拉长、拓展空间范围。 此处指“和”的文化精神从古延续到当下，用“绵延”。 47．关联词搭配不当。“即使”表假设让步关系，常和“也”搭配，与后文“就”无法配对。 修改意见：把“即使”改为“如果”。 48．原句运用比喻修辞，将“和”比作自然事物，以事物的作用写出“和”滋养人心、孕育善意的价值，句式结构为“‘和’是+自然意象，四字状态描写，让+相关场所+产生美好事物”，仿写需贴合句式，选取贴合温柔包容内涵的意象，紧扣“和”友善、包容的内核。 示例一：“和”是夏日里的清风，徐徐吹拂，让人际的荒原长出体谅之草。 示例二：“和”是黑夜中的星光，静静洒落，让隔阂的壁垒开出理解之花。 同学们走进非遗馆，搜集了关于粤剧的相关资料。 粤剧，是岭南文化的瑰宝，被誉为“南国红豆”。婉转的唱腔、精美的服饰、（1）xián shú灵动的身段，演员们对剧中人物的刻画（2）wéi miào wéi xiào，无不展现着这门传统艺术的独特魅力。令人（3）wǎn xī的是，如今粤剧面临着传承人数锐减的困境。但一代代粤剧人坚守舞台，让这门古老艺术焕发新生——传承文化，我们都是责任人。 粤剧名家语录选读 红线女：“粤剧是我的根，我要把根留住，让它在新时代开花结果。” 49．请根据导读部分的拼音写出相应词语。 （1）xián shú( )  （2）wéi miào wéi xiào( )  （3）wǎn xī( ) 50．请从备选传统文化意象中选择，仿照画线句子写一句话。（例句中的加点字仿句中不可重复使用） 备选意象：诗词、书法、京剧、国画 例句：粤剧是我的根，我要把根留住，让它在新时代开花结果。 【答案】49． 娴熟 惟妙惟肖 惋惜 50．示例：诗词是我的魂，我要把魂留住，让它在新时代薪火相传。 书法是我的骨，我要把骨留住，让它在新时代墨韵流芳。 京剧是我的脉，我要把脉留住，让它在新时代焕发光彩。 国画是我的韵，我要把韵留住，让它在新时代丹青溢彩。 【详解】49．略 50．句式结构要求：原句分为三层，第一层“……是我的……”，以传统文化意象搭配专属喻体；第二层“我要把……守住”，复用前半句喻体；第三层“让它在新时代……”，用体现传承发展的四字短语收尾。字词限制：原句带点字“根、根、开、花、结、果”不能在仿写句中重复使用，需替换全新喻体与收尾动词。内容要求：从诗词、书法、京剧、国画里任选其一，贴合对应传统文化的内涵，表达传承、发扬传统艺术的心意。 示例1（书法）：书法是我的魂，我要把魂守牢，让它在新时代焕彩生光。 示例2（诗词）：诗词是我的魂，我要把魂珍藏，让它在新时代吐韵生香。 示例3（京剧）：京剧是我的骨，我要把骨护住，让它在新时代焕彩扬声。 示例4（国画）：国画是我的心，我要把心珍藏，让它在新时代绘彩流芳。 诗歌，作为四大文学体裁之一，是古代诗词与近现代诗歌的统称。其中，古代诗词虽寥寥数语，却意yùn丰厚、情感万千：有的抒发诗人的绵长愁绪，有的彰显诗人的慷慨豪情。当你细细咀嚼品味，就能体悟其中无限妙处。现代诗歌作为古代诗词的延续，既承袭了古典诗词凝练精粹的特质，又增添了几分委婉雅致的韵味。这二者（   ），让诗歌在当下依旧焕发着蓬勃活力。正如林徽因女士的诗句：“那轻，那娉婷，你是，鲜yán”，文字温婉灵动，极富美感，恰是古今诗歌韵味交融的生动写照。 51．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．慷慨豪情kài     咀嚼jué B．慷慨豪情kǎi     咀嚼jiáo C．慷慨豪情kài     咀嚼jiáo D．慷慨豪情kǎi     咀嚼jué 52．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．蕴/研 B．蕴/妍 C．韵/研 D．韵/妍 53．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．相辅相成 B．各得其所 C．惟妙惟肖 D．大相径庭 【答案】51．D 52．B 53．A 【详解】51．注意“慨”“嚼”的读音。 52．意蕴，鲜妍。 53．A.相辅相成：指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可； B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排； C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常细致逼真； D.大相径庭：比喻相差很远，大不相同。 文中描述古典诗词与现代诗歌二者互相配合补充，共同让诗歌在当下依旧焕发着蓬勃活力，“相辅相成”符合语境。 回望百年征程，无数革命志士（1）shě shēn qiú fǎ、（2）zhì sǐ bù xiè，为① 列强、挽救民族命运前赴后继。闻一多拍案而起，横眉怒对黑暗；鲁迅以笔为戈，唤醒沉睡国民；红军翻越雪山草地，铸就长征精神…… 他们的壮举② ，让每一位中华儿女热血（3）pénɡ pài。我们（4）miǎn huái先烈，传承红色基因，让坚守初心的奋斗者在新时代③ 。从《黄河颂》的民族呐喊，到《老山界》的坚定信念，红色精神早已融入血脉，成为激励我们奋勇前行的力量。 54．请根据资料中的拼音写出相应词语。 （1）______________（2）______________（3）______________（4）______________ 55．画线处词语填写正确的一项是（   ） A．①驱除②家喻户晓③各得其乐 B．①驱除②家喻户晓③各得其所 C．①驱赶②众所周知③各得其所 D．①驱赶②众所周知③各得其乐 【答案】54． 舍身求法 至死不懈 澎湃 缅怀 55．B 【详解】54．略。 55．第一空：“驱除”多用于除去邪恶势力、外敌、不良势力等抽象对象。“驱赶”侧重赶走人、牲畜等具体事物。此处搭配“列强”，用“驱除”更恰当； 第二空：“家喻户晓”形容人或事迹人人皆知，流传范围广。“众所周知”侧重公认的客观道理、普遍事实。句中形容革命志士的英雄壮举具有广泛影响力与感染力，应选“家喻户晓”； 第三空：“各得其所”指每一个人或事物都得到合适的安顿。“各得其乐”侧重各自得到乐趣。句中指让奋斗者在新时代找到定位、实现自身价值，应选“各得其所”。 56．用典主要是指引用前人的经典名句或者是历史典故、脍炙人口的传说故事等，含蓄、凝练地表达自己的思想情感或观点。请仿照范例的形式，赏析下面句子用典的妙处。 范例：相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》） 用典妙处：“采薇”采食野菜，作者借《史记·伯夷列传》伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达隐逸之志与知音难觅的孤寂。 几万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） 用典妙处：__________ 【答案】示例一： “风鹏”：我要像大鹏鸟那样乘风高飞，是借用《庄子·逍遥游》大鹏展翅的典故，表达作者追求自由、向往理想境界的豪情。 示例二： “三山”是传说海中名曰蓬莱、方丈、瀛洲的三座仙山，是仙人居住的地方。词人借用《史记·秦始皇本纪》海中三座仙山的神话典故，抒发自己渴望挣脱现实困境、向往自由高远境界的豪情，暗含对理想生活的追求。 【详解】先定位句中的典故来源，明确“风鹏”出自《庄子·逍遥游》中大鹏的相关记述，梳理典故本身的内涵。 结合词句语境，分析作者借用该典故的目的，因为该句出自李清照的《渔家傲》，所以要联系词作的创作背景和整体情感倾向，推导典故承载的作者的思想情感。 参照给定范例的表述结构，先点明典故对应内容，再说明典故出处，最后阐述表达的情感或效果，组织答案语言。 示例：“风鹏”出自《庄子·逍遥游》大鹏乘风扶摇而上的典故，“三山”指海上蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。词人借大鹏高飞的意象抒发自己渴望挣脱现实苦闷、奔赴理想的豪情，又借仙山传说寄托对自由安宁、超凡脱俗理想境界的向往，含蓄抒发内心的苦闷与追求。 “数智青春，创享未来”科技节期间，学校科技社对同学们进行了一次关于“人工智能与学习”的问卷调查。下面是小粤整理的调查报告（节选），请你参与信息整理与问题研讨。 调查报告（节选） 2025年，中国青少年研究中心对全国7个省份8500余名中小学生进行的调查显示，【甲】超六成的学生使用过生成式AI，其中辅助完成作业是首要用途，17.8%的学生认为用AI代写作业不算作弊。 【乙】通过调查，发现不少同学能熟练使用AI工具进行信息检索，却对背后的技术原理不足为据，甚至直接用AI生成的内容（1）pīn còu作业，（2）cǎo shuài了事。 对此，中国教育科学研究院李院长指出：【丙】AI应成为学生思维发展的“脚手架”，而非教育的“替代品”。我们认为：AI与人类智慧应________，而非彼此替代。 教育部基础教育教学指导委员会发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》也强调，【丁】教师、家长要引导学生理性使用AI工具，避免过度依赖。 57．请根据素材中的两处拼音写出相应词语。 （1）pīn  còu( )        （2）cǎo  shuài( ) 58．下列成语填入文中横线处最恰当的是（   ） A．相映成趣 B．并行不悖 C．相辅相成 D．珠联璧合 59．下列句子中有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 【答案】57． 拼凑 草率 58．C 59．B 【详解】57．略 58．C.相映成趣：相互映衬、对照，显得十分有趣，多用于景物、画面。 并行不悖：几件事同时实行，互相之间不冲突，侧重互不矛盾。 相辅相成：两件事物互相配合、辅助，缺一不可，侧重彼此助力、协同发挥作用。 珠联璧合：比喻杰出人才或美好事物结合在一起，侧重搭配完美、珍贵。 语句表达AI和人类智慧互相配合助力学习，二者协同互补，而非单纯共存、观赏或美好搭配，因此选“相辅相成”。 59．B.【乙】句存在主语残缺语病，“通过调查，发现……”中，“通过调查”是介词短语作状语，句子缺少发出“发现”动作的主语，可修改为“通过调查，我们发现不少同学能熟练使用AI工具进行信息检索”。另处，“不足为据”使用不当，可改为“不太了解”。 邀请函亲爱的各国朋友们： 当千年丝路的驼铃在数字音频中回响，当多元文明的瑰宝在云端展馆中绽放，我们正以互联网为桥，搭建起跨越国界的线上对话平台。“一带一路”数字展馆即将上线，在此，我们诚挚邀请您： （1）让我们开启云端文化漫游，登录数字展馆，通过VR技术感受沿线各国的建筑艺术与民俗风情； （2）___________，点击互动板块，制作数字非遗手作，在线观看特色美食制作直播； （3）___________，进入云端沙龙，在线分享“一带一路”沿线国家风土文明交融的故事。 让数字展馆成为纽带，让线上交流点亮文明，期待与您共赴这场云端丝路文化之约！ 2025年10月10日 “一带一路”数字展馆 60．请你补全邀请函中的空缺部分，使得内容通顺合理。 61．有同学指出，该邀请函中存在两处不规范的地方，请找出并提出修改意见。 【答案】60．让我们享受线上互动乐趣；让我们开展文明交流对话 61．①称呼格式错误：邀请函的称呼需要顶格写，原文中“亲爱的各国朋友们”空了两格，修改为顶格书写即可。 ②落款顺序不规范：邀请函落款应先写邀请单位，再写日期，原文将日期放在单位上方，顺序颠倒；修改为调换二者位置，先写“‘一带一路’数字展馆”，再写“2025年10月10日”。 【详解】60．参考前文“让我们+总括性动宾短语”的句式，对应后文的活动内容即可。 示例：让我们体验云端非遗烟火；让我们共话丝路文明交融 61．邀请函的规范格式要求：称呼必须顶格写，表明对被邀请人的尊重；落款需要先写邀请方（署名/单位），再写日期。 下面是小粤的“一带一路”数字展馆线上参观日记，请帮他进行完善。 登录“一带一路”数字展馆官网，页面上洋溢着的异域氛围令我雀跃。首页的动态浮雕可通过鼠标拖拽查看，再现古代商队bá shè沙漠的场景。展厅内，丝绸之路数字沙盘模型，将千年前的贸易网络清晰呈现，其设计可谓别具匠心。来自波斯的鎏金壶与中国的青花瓷数字展xiāng dé yì zhāng，纹饰精湛的工艺品共同诉说着贸易往来的繁华。部分展品因数字复刻时保留了原物的残破细节，反而更显古朴厚重，引人遐思。数字讲解员引经据典，他将每件文物背后的故事娓娓道来，让参观者对“一带一路”的历史渊源有了更深化的认识。面对这些文物，我不由感叹：文明的传承与发展从来都不是孤军奋战，而是休戚与共。 62．根据笔记中的拼音写出相应词语。 （1）bá shè( )    （2）xiāng dé yì zhāng( ) 63．笔记中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．别具匠心 B．引人遐思 C．引经据典 D．休戚与共 64．笔记中画横线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。 【答案】62． 跋涉 相得益彰 63．D 64．搭配不当；将“深化”改为“深入” 【详解】62．略 63．A.别具匠心：指在构思、设计上有与众不同的巧妙心思。此处用来形容丝绸之路数字沙盘的设计精巧独特，用词恰当； B.引人遐思：引发人悠远的思绪、联想。此处指残破的文物细节古朴厚重，让人产生无尽联想，使用恰当； C.引经据典：引用经典著作中的语句、典故作为依据。此处指讲解员讲解文物时引用相关史料典故，使用恰当； D.休戚与共：彼此祸福、利害共同承担，多用于人、集团、国家之间利害紧密相连。此处形容不同文明的传承发展，文明不存在祸福利害关联，词语适用对象不符，使用不当。 64．此句存在搭配不当的问题。“深化”是动词，不能用来修饰名词“认识”，将“深化”改为“深入”。 初三毕业前夕，学校拟为同学们制作“静水流深，向美而行”主题毕业纪念册。请你协助编委会完成以下任务。 静水流深，是沉淀后的从容；向美而行，是心底的执着追求。美，藏在三年来清晨教室里的琅琅书声中，藏在运动会上彼此加油的呐喊里，藏在晚自习后并肩走过的那棵梧桐树下，更藏在像我们这样①、不被看见，却始终向上生长的模样里。无论是追着课堂上老师粉笔划过的痕迹，还是学着同窗挑灯夜读的坚持，都是青春的我们对求知的执着。回望这些一起走过的日子，让我们更加懂得了青春的意义，也明白了坚守的可贵。若能（1）kè（　　）守内心的宁静，在三年时光中（2）dǐ（　　）砺前行，便能在奔赴山海时更加从容不迫，而这份从容，是三年里每一次跌倒后又爬起的②所积淀而成的底气。 65．根据拼音写出相应的汉字。 kè_______守          dǐ_______砺 66．请从下列词语中为①②选择最恰当选项（  ） A．默默无闻 B．心无旁骛 C．相辅相成 D．锲而不舍 67．画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 68．下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中加点的“呐喊”“坚持”“从容”三个词语，词性完全相同。 B．“向美而行，是心底的执着追求”这句话的主干是“向美而行是追求”。 C．“琅琅书声”与“奔赴山海”两个短语的结构类型分别是偏正短语、动宾短语。 D．“无论是追着课堂上老师粉笔划过的痕迹，还是学着同窗挑灯夜读的坚待，都是青春的我们对求知的执着。”是一个选择复句。 【答案】65． 恪 砥 66．AD 67．示例：补出主语“我们”：回望这些一起走过的日子，我们更加懂得了青春的意义，也明白了坚守的可贵。（此时“回望……”作状语，“我们”是主语，句子通顺。） 让“日子”作主语，去掉“回望”：这些一起走过的日子，让我们更加懂得了青春的意义，也明白了坚守的可贵。（“日子”是主语，“让”作谓语，表达也很自然。） 68．D 【详解】65．略 66．A.默默无闻：不出名、不为人知晓，形容做事低调，不张扬，很少被他人关注； B.心无旁骛：心思集中，不分心，专一专注； C.相辅相成：两件事物互相配合、辅助，缺一不可； D.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心、有毅力，坚持不懈； ①处：句中后文有并列短语“不被看见”，此处需要填入和“不被看见”语义呼应的词语。“心无旁骛”侧重专心学习，“锲而不舍”侧重坚持努力，“相辅相成”侧重事物相互配合，三者都无法体现不显眼、少被关注的状态；而“默默无闻”意为不张扬、不为人注意，和“不被看见”形成语意照应，契合普通少年平凡低调、无人瞩目却依旧奋力成长的形象，因此①选用“默默无闻”。 ②处：本句写三年间一次次跌倒又重新站起，长久的坚持沉淀出从容的底气，语境重在突出屡败屡战、持之以恒的韧劲。“默默无闻”侧重低调不显眼，“心无旁骛”侧重专心，“相辅相成”侧重互相配合，均无法体现反复受挫仍不断坚持的精神；“锲而不舍”代表持之以恒、永不放弃的毅力，精准对应“每一次跌倒后又爬起”的长久坚守，因此②选用“锲而不舍”。 67．画线句成分残缺，缺少主语，“回望……日子”是动宾短语，属于句首状语；后半句“让我们……”缺少真正的主语，两种句式杂糅在一起，造成句子没有主语。 修改思路二选一：删掉 “让”，以“我们” 作为句子主语；删掉“回望”，以“这些一起走过的日子”作为句子主语。 68．D.关联词“无论……还是……”表条件关系，属于条件复句，并非选择复句，说法错误。 科技创新改变着世界。从基础研究到应用突破，无数科研者zī zī bù juàn，对每一次探索（   ）。面对未知，他们既能坚守初心，也能（   ），更能为了理想（   ），终让科技的力量无处不在。他们从未dài màn肩上的使命，以赤诚之心钻研求索，用一生坚守换来时代进步，这样的奉献者值得我们永远zhān yǎng，也（   ）地成为新时代最可爱的人。在科技腾飞、民族复兴的关键阶段，先辈更当为当代青年的榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国的未来。 69．请根据文中拼音写出相应词语。 （1）zī zī bù juàn( )    （2）dài màn( ) （3）zhān yǎng( ) 70．在文中括号处依次填入词语最恰当的一项是（   ） A．不求甚解    见机行事    鞠躬尽瘁    当之无愧 B．刨根问底    随机应变    鞠躬尽瘁    当之无愧 C．不求甚解    随机应变    沥尽心血    名副其实 D．刨根问底    见机行事    沥尽心血    名副其实 71．选段画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项是（   ） A．在科技腾飞、民族复兴的关键阶段，当代青年更当为先辈的榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国的未来。 B．在科技腾飞、民族复兴的关键阶段，先辈更当以当代青年为榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国。 C．在科技腾飞、民族复兴的关键阶段，当代青年更当以先辈为榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国。 D．在身处科技腾飞、民族复兴的关键阶段，使先辈更当为当代青年的榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国。 【答案】69． 孜孜不倦 怠慢 瞻仰 70．B 71．C 【详解】69．略 70．第一空，不求甚解：学习、探索不深入钻研，含贬义。刨根问底：追究事情根源，形容深入钻研。此处形容科研者对待探索深入钻研，应选“刨根问底”； 第二空，见机行事：看准时机办事，多侧重随机谋利，中性偏消极。随机应变：根据情况灵活变通，褒义，形容应对未知灵活调整思路。此处写科研者面对未知灵活变通，应选“随机应变”； 第三空，鞠躬尽瘁：勤勤恳恳，竭尽心力奉献。沥尽心血：付出全部精力心血。此处写为理想坚守竭尽心力奉献，应选“鞠躬尽瘁”； 第四空，当之无愧：完全配得上某种称号、荣誉。名副其实：名称与实际相符合。此处指科研奉献者完全配得上“新时代最可爱的人”这份赞誉，应选“当之无愧”。 71．语病一：语序不当，“先辈更当为青年榜样” 语序颠倒，合理逻辑是青年以先辈为榜样；语病二：语义赘余。“青春之中国的未来” 重复，“青春之中国” 已包含未来发展内涵，删去 “的未来”。 以下是校园广播站的播音稿件。请你阅读并完成下面小题。 亲爱的老师、同学们，中午好！这里是“九洲之声”广播站。 九十多年前，一支队伍从瑞金出发，草鞋踏破万水千山，火把照亮漫漫长夜。二万五千里，每一程都是血与火的淬炼，每一步都是生与死的jué zé。这就是长征□中华民族的精神脊梁，fù rú jiē zhī的伟大奇迹。 今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。或许你会问：九十年前的故事，与今天的我何干？ 请听答案—— 教室里，你专心致志、高声诵读，那是“更喜岷山千里雪”的乐观；跑道上，你qiè ér bù shě、咬牙冲刺，那是“红军不怕远征难”的勇毅；难题前，你见异思迁、与师友共破难关，那是“官兵一致同甘苦”的团结。长征从未远去，它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的倔强中。薪火在手，再启征程，愿同学们循先辈之途奔赴属于自己的长征路！ 72．根据拼音写出相应的词语。 （1）jué zé( ) （2）fù rú jiē zhī( ) （3）qiè ér bù shě    ( ) 73．选段画波浪线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 74．下列说法正确的一项是（    ） A．文中口处可使用的标点符号是破折号。 B．加点词“见异思迁”使用恰当，符合语境。 C．画横线处“高声诵读”“咬牙冲刺”“再启征程”三个短语类型相同。 D．“它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的倔强中。”是递进复句。 【答案】72． 抉择 妇孺皆知 锲而不舍 73． 示例一：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。 示例二：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动的序幕。 74．A 【详解】72．注意“抉、孺、锲”等字的书写。 73．病句原因：句式杂糅。句子同时混用了两套表达活动开启的句式：①“拉开……活动（的序幕）”；②“……活动即将启幕”两套结构强行拼接在一句话里，造成句子结构混乱、成分累赘。 可删掉“拉开”，保留“主题活动即将启幕”。修改为：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。也可保留“拉开”，在句末补充“的序幕”，删去“即将启幕”。修改为：今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动的序幕。 74．B.见异思迁：看见别的事物就想改变原来的主意，指意志不坚定，喜爱不专一，是贬义词。语境是面对难题和同学老师一同攻坚克难，需要表达坚持不懈、同心协力的褒义词语，该词感情色彩与语境冲突，使用不恰当； C.高声诵读：“高声”修饰“诵读”，偏正短语（状语+中心动词）；咬牙冲刺：“咬牙”修饰“冲刺”，偏正短语；再启征程：“再启”是动词，“征程”是宾语，动宾短语。三者短语类型不完全相同，选项错误； D.选项中的两个分句是并列关系，分别说明长征精神存在的两处载体，没有递进关联词（更、甚至、况且等），属于并列复句，不是递进复句。选项错误。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项01 基础知识综合 一、2026 命题核心导向 深化情境化命题，落实语言运用素养：彻底告别孤立识记，将所有基础考点融入 “湾区非遗” 主题语段，考查真实语境下的语言理解与运用能力，落实新课标 “语言建构与运用” 核心素养。 强化本土文化浸润，厚植文化自信：聚焦岭南非遗、大湾区建设、青年文化实践，将地方人文底蕴与语文基础考查深度融合，引导学生了解家乡、热爱岭南、传承文化，强化地域认同与文化自信。 坚守课内基础本位，回归教学本质：95% 考点来自课本 “读读写写” 与课标古诗文，无超纲、无偏怪，引导教学立足教材、夯实基础、重视积累，杜绝机械刷题与课外拓展过度化。 突出综合实践导向，提升解决问题能力：综合性学习聚焦实用语言表达（拟标题、改句子、口语交际），贴合真实生活场景，考查信息处理、语言得体、实践创新能力，引导学生在实践中学习语文、运用语文。 二、2027 届备考策略 1. 核心原则：主题情境化＋课内全覆盖＋高频易错清单＋实用表达训练 第一步：课本 “读读写写” 字词 “语境化” 过关（4 分稳拿） 范围：七 — 九年级 “读读写写” 全部词语（约 600 个） 重点：高频易错字词（镌刻、斡旋、浮躁、辐射等），整理易错清单 训练：按 “岭南文化、非遗、湾区” 主题写语段，嵌入易错字词 第二步：三大基础考点专项训练（每周 2 篇，精准突破） 词语运用：语境辨析＋成语感情色彩＋对象搭配，整理高频错项清单 病句修改：五大必考类型（语序、搭配、杂糅、残缺、关联词），语段找错修改训练 综合性学习：拟标题（简洁点题）＋短句修改（得体通顺）＋口语交际（礼貌贴合情境） 第三步：主题情境整合训练（每周 1 套，全卷模拟） 主题：岭南非遗、大湾区建设、红色文化、传统文化、青春成长 形式：一个语段、五题全做，限时 15 分钟，模拟考场状态 2. 满分答题模板（直接套用，24 分稳拿） （1）字音字形（4 分）：语境认读→规范书写→排查易错 模板：看拼音→读词语→写汉字（工整）→检查偏旁、形近字（燥 / 躁、幅 / 副） （2）词语运用（4 分）：语境匹配→辨析差异→排除错项 模板：理解语段意思→辨析词语侧重点→排除感情色彩 / 对象错误项→确定答案 （3）病句修改（4 分）：提取主干→排查类型→规范修改 模板：找主谓宾→排查语序 / 搭配 / 杂糅 / 残缺→修改（不改变原意）→检查 （4）综合性学习（4 分）：贴合情境→简洁得体→符合要求 模板： 拟标题：简洁（8 字内）＋点题＋有文化感 短句修改：通顺＋得体＋贴合语境 口语交际：礼貌称呼＋观点明确＋语气委婉 3. 阅卷避坑指南（零失分） ✅ 必做：课内全覆盖、语境化记忆、易错字清单化、答题规范、书写工整 ❌ 禁忌：脱离课本、机械背诵、书写潦草、审题不清、脱离语境答题 （2026年广东中考真题）按要求完成下列小题。 大国重器“蛟龙”号是我国首台自主研发的7000米级载人潜水器。十年来，“蛟龙”号持续迭代升级，每百潜次周期从近6年缩短至1年。展望未来，“蛟龙”号将继续为我国深海资源勘探、深渊科学研究提供有力的技术保障。 天舟货运飞船是中国空间站物资补给的关键载体。从2017年4月天舟一号首飞至今，天舟的飞天之旅已经走到了第十个年头。十年十船，我国空间物资运输与补给的能力持续增强，为航天事业稳步发展提供了坚实支撑。 劳动之光文昌清澜码头上，特装车系统驾驶员们早已等候多时。远渡而来的火箭与航天器刚刚靠岸，他们就要把这批“贵客”接回发射场。①公路狭窄弯曲，部分拐弯路段仅够一辆车勉强通过。②从港口到目的地的28公里，说起来不远，走起来却步步惊心。③驾驶员们在道路两边只剩不到0.4米的条件下，硬是稳稳地将它运了回去。④而火箭箭体最长近54米，高近8米，是个名副其实的“庞然大物”。 1．请根据“大国重器”材料拟写下联。 上联：蛟龙破浪入深海下联：______ 2．“劳动之光”材料介绍了运送天舟十号及运载火箭的相关内容，其中①～④句需重新排序，请从下列选项中选出排序最恰当的一项（  ） A．②①④③ B．②④①③ C．③①②④ D．③②④① “雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”这是毛泽东主席在长征期间创作的词句，蕴含着不畏艰险、勇往直前的革命精神。而今，“长征精神”在各个领域被fù yǔ了新的内涵。 在科技领域，科技工作者以jiān rèn bù bá的毅力走出一条新的长征路。他们不忘初心、攻坚克难，践行着伟大的长征精神。新中国成立初期，邓稼先等隐姓埋名于戈壁荒漠，以“两弹一星”震撼寰宇；改革开放以来，袁隆平等躬耕田畴，以“一粒稻种”造福世界；步入新时代，我国在载人航天、深海探测等诸多领域实现了从“跟跑”到“并跑”“领跑”的历史性跨越。一代代科技工作者______，在各自的岗位上为中国科技事业的发展贡献自己的力量。 习近平总书记指出：“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”①青少年要建立远大理想，②以科学家为人生榜样，③为建设科技强国打牢思想基础。 3．请用正楷字或行楷字把“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”抄写在田字格里。 4．根据拼音写出相应的词语。 （1）fù yǔ( )  （2）jiān rèn bù bá( ) 5．下列成语填入横线处，不恰当的一项是（   ） A．呕心沥血 B．殚精竭虑 C．埋头苦干 D．慷慨激昂 6．材料中画波浪线的句子有一处表述不当，请写出其序号并作修改。 · 1．工匠精神在我国航天事业的发展中发挥着重要作用。为探究工匠精神在我国航天事业发展中的体现，追随前辈的脚步，同学们收集了以下材料。 从大漠戈壁的一声巨响，到九天之上“家园”的建成，中国航天以70年的执着求索，在浩瀚星河中不断书写着属于东方的壮丽华章。 回望征程，“东方红一号”划破天际，奏响了航天事业的序曲；“神舟五号”一飞冲天，实现了中华民族千年飞天夙愿；“嫦娥家族”接力奔月，接连谱写探月工程的动人篇章□中国空间站的全面建成，更让“太空家园”从宏伟蓝图化为生动现实□中国航天始终以奋进之姿，不断刷新着探索宇宙的新高度。 展望未来，蓝图已绘就：2026年发射“嫦娥七号”，2029年前后发射“嫦娥八号”，2029年左右开始发射下一代北斗系统组网卫星，2030年前实现载人登月，2035年前建成国际月球科研站基本型□争分夺秒的节奏，映照着中国航天砥砺前行的坚定步伐。 依次填入上面语段方框内的标点符号，最恰当的一项是（   ） A．，  ：  。 B．，  ：  …… C．；  。  …… D．；  ——  。 我国自古就推崇工匠精神。我们______的卖油翁的故事，就是对匠心匠魂的形象表达。工匠精神是时代精神的生动体现，培养着各行各业劳动者的精神风貌。 每个人都可以是工匠精神的①quán shì者和践行者。 执着专注，是心无②páng wù，是矢志不渝的热爱。择一事终一生，坚定的理想信念，是工匠精神的______。热爱，是劳动的动力源泉。被誉为“火药雕刻师”的航头大徐立平，从事数控加工的秦世俊……他们执着于自己选择的事业，专注于自己投身的领域，一生敬业奉献、③qiè ér bù shě。弘扬工匠精神，就要立足本职，爱岗敬业。以敬畏之心对待工作，全力以赴练就专业能力和专业素养。 匠心筑梦。只要每一位劳动者都努力践行工匠精神，干一行、爱一行、专一行，______，重细节求品质，敢创新求卓越，我们就一定能以出色的答卷回应时代主题 2．根据拼音写出相应的词语。 ①quán shì( )    ②páng wù( )    ③qiè ér bù shě( ) 3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（   ） A．耳濡目染  核心  精益求精 B．耳熟能详  重心  锦上添花 C．耳熟能详  核心  精益求精 D．耳濡目染  重心  锦上添花 4．语段中画横线的句子有语病，请写出修改意见。 本期校报拟定了以下专栏，若你担任小编辑，请你按专栏特点完成以下任务。 【知新闻】 继广州市中小学开展红色文化系列活动后，A．深圳市中小学也通过放映红色电影提高爱国主义教育，让影片中蕴含的爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。与此同时，中山市中小学将红色元素和地方特色文化融合起来，积极探索爱国主义教育新途径，开展具有地方特色的爱国主义教育，B．引导学生树立正确历史观，提高审美能力，弘扬红色文化，增强文化自信。 5．“知新闻”栏目选用了上面这则新闻，但是选文画横线的A、B两句中有一句有语病，请指出并提出修改意见。 6．请用一句话概括新闻的内容，不超过23字。 班级正在制作毕业纪念册，请你以审稿组成员的身份，完成下面小题。 【栏目一：岁月·温情】 初中三载，我们并肩坐在同一间教室，A.目不窥园，连窗外的喧嚣都浑然不觉；我们一同埋头思索、彼此鼓励，在晨昏相伴的日子里奋力前行；我们曾在百思不解后灵光一闪，那种B.喜出望外的激动至今难以忘怀。有时，我们也会为成绩的起伏而忐忑不安；后来才渐渐懂得：不必拘泥于名次的得失，真正滋养生命的成长，一直都藏在彼此相伴、并肩向前的征途里。 成长途中，老师们诲人不倦，用耐心与坚守为迷茫的我们点亮前行的方向。那些曾经根深蒂固的依赖——习惯等待安排、不敢主动发问、害怕开口求助，在老师的耐心引导下，慢慢瓦解，让我们愈发勇敢、独立。这段有同窗相伴、有师长护航的时光，我们青春里最温暖、最难忘的印记。 【栏目二：前程·光芒】 ①当我们C.不屑置辩地踏上新的征程，带着初中三年沉淀的温暖与底气，终将会活成自己理想的模样。②如今，我们即将各自奔赴新的山海。③待到再回首时，你会发现：原来一路相伴的人，早已把星光装进了你的行囊。④愿你我跨越这片山海，成为自己的光——不必借谁的光亮，而是从心底燃起不灭的火焰，心无旁wù地追寻心中的理想。⑤成长中淬炼的品格与同伴们的鼓励D.相辅相成，让我们在下一段追寻理想的征程中不孤单，勇yì（ ）前行。 ——致初三·全体同学 7．（1）请根据语境，给下列加点字注音，并根据拼音写出汉字。 勇yì( )   诲人不倦( ) （2）下列选项中的“载”，与“初中三载”中的“载”读音和含义相同的一项是( ) A．风雪载途    B．千载难逢    C．厚德载物    D．载歌载舞 8．以上两个栏目的文段中有一个画横线的词语使用不当，请选出该项。（   ） A．目不窥园 B．喜出望外 C．不屑置辩 D．相辅相成 9．【前程·光芒】部分的句子顺序被打乱了，请重新排列，选出正确的顺序。（   ） A．②①④⑤③ B．①②④③⑤ C．②④⑤①③ D．④①⑤②③ 10．文段中画波浪线的句子似乎有些不通顺，请你明确病句问题并提出修改意见。 原句：这段有同窗相伴、有师长护航的时光，我们青春里最温暖、最难忘的印记。 语句问题：________________________________修改意见：__________________________________。 小文在参观了“绿美广东”生物多样性保护区后，写了一篇随笔，以下是部分选段。 南粤大地，万物共生。这片广袤的土地是动植物的栖息地，也是维系生态平衡的天然（1）píng zhàng。在这里，无数生命（2）gè dé qí suǒ，繁衍生息。然而，面对外来物种入侵与极端天气的考验，这片生机也面临威胁。为此，我们不仅要自觉践行绿色生活方式，更要深刻理解生态保护的重要意义。 11．请根据拼音写出相应词语。 （1）píng zhàng( )  （2）gè dé qí suǒ( ) 12．请帮助小文将下面的四句话重新排列，组成语意连贯的一段话作为随笔的结尾（    ） ①此外，要注重生态保护与人文传承结合，让绿美南粤既有颜值，更有内涵。 ②绿美广东建设，核心在于坚持生态优先、绿色发展，筑牢南粤大地的生态基底。 ③生态的守护离不开凝聚社会力量，需形成“人人参与、共建共享”的良好氛围。 ④唯有将自然生态、社会参与与文化底蕴融为一体，才能让绿美南粤走得更远。 A．②①③④ B．③①④② C．②③①④ D．③②④① 13．选段画线句子有一处语病，请将正确的句子写在答题卡的横线上。 阅读下面文段，完成下面的问题。 在新诗的漫漫长路上，艾青以笔为炬，踏出了一条属于时代与人民的诗歌正道。 20世纪30年代，他的诗作笔触雄浑、感情强烈，不_____于个人悲欢，而是借“土地”凝聚对祖国与人民的深沉挚爱，借“太阳”表达驱逐黑暗的愿望。这种将个人情怀与民族命运相融的创作，让“太阳与火把的歌手”的美誉实至名归，其诗作的影响力。1978年后，他的诗风更整齐深沉，诗意更警策。通过《鱼化石》等作品，引发对生命本质的思考。朴素自然的表达与深刻哲思_____，让沉寂的诗坛重焕生机。他以深沉哲思与赤诚诗心，为中国新诗铺就了一条穿越风雨、通向光明的精神之路。 14．依次填入上面横线上的词语，最恰当的一项是（   ） A．沉湎  不言而喻  相得益彰 B．沉醉  不言而喻  相辅相成 C．沉湎  一目了然  相辅相成 D．沉醉  一目了然  相得益彰 15．画线句子有两处语病，请写出修改意见。 16．漫步小说之路，品味人生百态。在学习完小说单元后，班级开展主题为“走进小说天地，感悟百味人生”的主题活动，请你参照示例，围绕活动主题，再设计两项活动形式。 活动一：竞猜歌词，走进小说世界    活动二：评说人物，神游人物画廊 活动三：______________________    活动四：______________________ 【任务二：观新貌·践使命】 阅读下面文段，完成下面小题。 走进粤北的乡村，首先映入眼帘的是那一抹抹醉人的绿。稻田如毯，铺展到天边；竹林（1）yáo yè（   ），发出沙沙的细语。村口的老榕树，枝繁叶茂，须根垂地，像是守护这片土地的老人，安详而庄重。 近年来，随着“百千万工程”的推进，这里发生了翻天覆地的变化。原本坑洼的泥土路变成了平整的柏油路，路旁还装上了太阳能路灯。村民们不再只靠种植传统作物维生，发展起了特色民宿和农产品电商。年轻人纷纷返乡，他们带回了新理念、新技术，让老旧的村落（2）huàn rán yī xīn（   ），迸发出蓬勃的生机与活力。 17．根据拼音写词语。 （1）yáo yè( )    （2）huàn rán yī xīn( ) 18．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．村支书在介绍发展经验时，侃侃而谈，赢得了阵阵掌声。 B．这座古村落因地制宜，将废弃小学改造成了乡村图书馆。 C．面对困难，村民们袖手旁观，齐心协力修通了出山的公路。 D．那些精美的竹编工艺品，展现了民间艺人的匠心独运。 19．下列对文中画线句子的修改，正确的一项是（   ） A．村民们不再只靠种植传统作物维生，就是发展起了特色民宿和农产品电商。 B．村民们不再只靠种植传统作物维生，因此发展起了特色民宿和农产品电商。 C．村民们不但靠种植传统作物维生，而且发展起了特色民宿和农产品电商。 D．村民们不再只靠种植传统作物维生，还发展起了特色民宿和农产品电商。 【任务三：话传承·见行动】 20．班级开展“我为家乡代言”短视频脚本征集活动，请你结合【任务二】文段内容，完成以下任务。 （1）请为短视频拟写一个标题，要求：简洁醒目，能吸引观众，不超过10字。__________ （2）下面是短视频的部分脚本，请根据文段内容，在横线处补写恰当的解说词。 镜头画面 解说词 远景：稻田如毯，竹林摇曳 这里是粤北的乡村，绿水青山，风光如画。 特写：老榕树下的老人闲聊 古榕树下，岁月静好，乡愁在这里生长。 中景：返乡青年在电商直播间介绍农产品 ①___________ 近景：村道旁太阳能路灯亮起，孩子们在平坦路上奔跑 ②____________ （3）请根据【任务二】文段内容，为当地乡村拟写一则宣传语。 要求：①突出乡村新变化；②运用一种修辞手法；③不超过20字__________ 阅读下面的文字，完成下面小题。 语文是生活的底色，为平凡岁月添彩，让日子因文字的_______而愈发鲜活。困惑时，它如清泉（1）chéng qīng迷雾，让我们在是非曲直中明辨方向；闲暇时，品读（2）fù rú jiē zhī的诗词典故，“但愿人长久”的温情与“大江东去”的豪迈交织，让心灵兼具恬静与潇洒。漫步书海，山水田园的意境、人间百态的描摹_______。我们在“小桥流水人家”中感受静谧，在“天生我材必有用”中汲取力量。通过长期的语文熏陶，让言行多了几分雅致，让心境添了几分从容。它不是枯燥的知识，而是鲜活的养分，渗透在日常的言谈举止里，让每个平凡的瞬间都_______光彩，让生活因这份诗意与深刻，愈发精彩动人。 21．根据选段中的拼音写出相应的词语。 （1）chéng qīng( )    （2）fù rú jiē zhī( ) 22．选段中空缺处应该依次填入的词语，最恰当的一项是（     ） A．浸润   接二连三   焕发 B．浸润   接踵而至   焕发 C．浸染   接踵而至   迸发 D．浸染   接二连三   迸发 23．选段中画横线的句子有语病，应改正为：______________ 躬身践行：“身边微光”摄影展 任务一：以下是序言部分，请你阅读。 我们凝神zhù（   ）立，以镜头为媒，定格校园、家庭与社会里的坚守瞬间，让那些动人的浮光掠影，都化作永恒。 校园内，光影摇yè（   ），有人目不窥园，在笔墨书香中绽放青春；家庭里，烟火寻常，有人任劳任怨，在繁suǒ（   ）日常中守护温情；社会中，初心如磐，有人默默付出，在平凡岗位上践行担当。 无数平凡的坚守，将赤诚镌刻进城市肌理，汇聚成动人的篇章，温暖城市，点亮时代。观之，崇敬之情油然而生。 24．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．瞬间shùn  绽放diàn  镌刻juān B．瞬间sùn  绽放diàn  镌刻juàn C．瞬间sùn  绽放zhàn  镌刻juàn D．瞬间shùn  绽放zhàn  镌刻juān 25．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．贮/曳/琐 B．贮/戈/锁 C．伫/曳/琐 D．伫/戈/锁 26．文段中画线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．浮光掠影 B．目不窥园 C．任劳任怨 D．油然而生 任务二：以下是小文摄影作品的创作说明，请你检查。 ①创作者以校园晨读的场景为切入点，捕捉青春岁月里的动人一刻。②作品以晨光为底色，不仅让人心生对未来的憧憬，而且营造出温暖的氛围。③手握书卷、凝神诵读的少年们让寻常的晨光变得格外美好。④愿这张照片留住他们在青春中奋斗的模样。 27．创作说明中，有语病的一项是（   ） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 任务三：以下是布展策划，请你参与。 28．（1）展厅入口处拟悬挂一副对联，请你将下联补充完整。 上联：影像留痕藏岁月 下联：微光__________ （2）下面是展区设计表，请你补充设计表空缺部分。 分展区 展区主题 照片内容 互动形式 展区一 校园守忠，逐光成长 学子勤学互助 ①_______ 展区二 ②________ 母亲厨房操劳 分享能传递家庭暖意的生活小事 展区三 社会守韵，聚力前行 广州古建掠影 为最能体现古建韵味的作品投票 （3）你的好朋友小语对摄影很感兴趣，请你向他推介本次摄影展。__________ 近期电影《给阿嫲的情书》刷屏全网，让藏在闽南烟火里的侨批文化重回大众视野。“批”即书信，侨批是银信合一的特殊家书。它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。旧时代里，许多潮汕人（1） ，不得不告别故土“下南洋”。在那些（2） 的岁月里，交通闭塞、通信艰难，侨批就是他们与故土唯一的联结。这份联结，不仅是一笔养家糊口的汇款，更是一份跨越山海、无需言说的①qì 约。他们在侨批里从不说海外的艰辛苦楚，只写“在外平安，勿念”，不说经商的跌宕风险，只叮嘱家人“添衣保重，赡养老小”。抗战时期，他们还通过侨批传递家国大义，捐钱捐物支援祖国，信笺上满是“还我河山”的赤子呐喊。 当我们②miǎn 怀那段泛黄的岁月，无论时间过去多久，我们都能从侨批一笔一画的字迹中，触碰到那份跨越生死的牵挂与掷地有声的诺言。纸短情长，潮汕人民把坚韧、守信、仁义，写进了一封封侨批里。而今，海内外华人仍带着这份跨越山海、家国同心的情怀，在新时代演奏着同心共生的新篇章。 29．根据拼音写汉字。 ①________        ②________ 30．结合语境，选择正确的选项填入文中（1）（2）两处。 A．走投无路        B．杳无消息        C．颠沛流离 31．文中画波浪线的句子有语病，请写出修改建议。 32．下列四个选项中，错误的一项是（   ） A．根据标点符号使用的原则，画横线句“只写‘在外平安，勿念’”这句话后面的“，”换成“；”更合适。 B．“特殊家书”“交通闭塞”“支援祖国”这三个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。 C．“它既是一张养家糊口的汇款凭证，又是一份承载着海外游子深深思念的家书。”这是一个递进复句。 D．《答谢中书书》中的第二个“书”意为“书信”，是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的回信。 33．请从选项中选出正确答案：①“侨”字的造字法是( )：②“从”字的造字法是( )。 A．会意        B．指事        C．象形        D．形声 34．仿照示例，结合字形简要说明“家”的造字意图。 《说文解字》【卷七】【宀部】家，居也。从宀，豭省声。 从字形上看，“安”由“宀”（房屋）和“豕shǐ”（猪）组成。该字最早见于商代甲骨文，其本意是屋内、住所。 现代汉语中多作名词，指家庭的住所。家庭，由婚姻和血缘关系为基础的社会单位。 示例： 信——由“亻”（人）和“言”（言语）组成，表示人说话诚实可信、言而有信的意思。 学校开展“长征精神薪火相传”主题活动，请你阅读下面材料，完成任务。 【材料一】 九十年前，中央红军从江西于都出发，历经（1）cháng tú bá shè，翻越雪山草地，穿越枪林弹雨，最终抵达陕北。在这场伟大的远征中，发生了无数（2）xiǎn wéi rén zhī却感人至深的故事：军需处长把棉衣让给战士，自己冻成冰雕；炊事员背着一口锅，宁可牺牲也不丢掉……正是这种舍己为人的精神，铸就了长征胜利的丰碑。 【材料二】 今年是长征胜利九十周年，全国各地纷纷举办纪念活动。江西于都“新长征·再出发”主题展览通过VR技术重现飞夺泸定桥的惊险场景；贵州遵义“红色记忆”沉浸式戏剧让观众与“红军战士”并肩夜行军；陕西吴起“胜利会师”万人健步走活动中，参与者手持火炬，高唱革命歌曲。年轻人在体验中感悟：“原来长征不是课本里的铅字，而是用生命写就的信仰。” 【材料三】 长征精神不仅属于历史，更照亮未来。在新时代的“长征路”上，航天人攻克技术难关，将“嫦娥”“天问”送上太空；扶贫干部扎根大山，带领乡亲们脱贫致富；抗疫医务人员逆行而上，守护人民健康。这些当代英雄的奋斗历程，展现了中华民族百折不挠、自强不息。 35．根据拼音写词语。   （1）cháng tú bá shè( ) （2）xiǎn wéi rén zhī( ) 36．【材料三】画线句子是病句，请写出修改意见。 37．请用一句话概括上述三则材料的主要内容。 38．为本次活动选择一副合适的对联，上联已给出，请从下列选项中选出最匹配的下联（   ） 上联：万里长征踏险途，铁血丹心留史册 A．千载盛世忆先烈，红色精神润后人 B．千里山河披锦绣，华夏儿女享安康 C．一腔热血兴家国，锦绣山河谱新篇 D．百年奋斗开新局，神州大地展宏图 阅读小语对诗词进行的深刻探究心得，完成小题 “天生我材必有用，千金散尽还复来”，这是李白何等的自信与豪迈！它激励着无数迷茫者在黑暗中勇敢前行；______；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是范仲淹何等的旷达与伟大！它指引着许多仁人志士在逆境中积极奋起。 这些经典诗文就像是一颗颗璀璨的明珠，镶嵌在中华优秀文化的皇冠上。它们不仅给我们现代人带来了无尽的启示和感动，而且展现了古人的智慧和情感。 39．探究心得中画横线句子有一处语病，请你写出修改后的正确句子。 40．请仿照文段中画波浪线句子，再续写一句，使之与上下文构成排比。 （1）岭南文化是依托亚热带季风生态系统自然酝酿而成的地域文化形态。（2）其物质基底包括稻田、桑基鱼塘、果林等，这片土地上的生命 ① 勃生长，人与环境在湿热气候中形成精密的适应结构。（3）以稻作为中心，以澄 ② 的水道为纽带，岭南先民在有限土地上创造出高密度循环农业的原因，是由于他们将这种务实、柔韧、变通的精神融入建筑、饮食与民俗。（4）自然物质系统与文化精神相互哺育，其和谐程度令人（     ），它们共同构成了一个有机的岭南整体。 41．为准确朗读宣传材料，请选择加点字读音正确的一项（   ） A．酝酿 liàng    哺育pǔ B．酝酿 niàng    哺育bǔ C．酝酿 niàng    哺育pǔ D．酝酿 liàng    哺育bǔ 42．根据上下文，①②处汉字的写法都准确的一项是（   ） A．蓬/彻 B．篷/彻 C．蓬/澈 D．篷/澈 43．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．叹为观止 B．美不胜收 C．眼前一亮 D．耳目一新 44．稿件中有语病的一项是（   ） A．第（1）句 B．第（2）句 C．第（3）句 D．第（4）句 为了阐释“和”的意义，小广为本次活动撰写了以下开场词。 “和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”；“温和”的“和”，是容忍克制、平易近人的“和”；“和气生财”的“和”，是微笑中（   ）着温暖与睿智的“和”；“和平”的“和”，是禁止屠杀、没有战争、珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字，与不同的字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的情感和愿望。以和为贵、和而不同的追求，让国人xīn yǒu líng xī、精神qì hé，未曾因时间流逝而褪色，而是融汇进中华民族（   ）的历史长河中，镌刻在家国万代的文化基因里，（   ）至今。即使不了解这种追求，就很难理解中华民族为什么坚守“结伴不结盟、对话不对抗”的理念。 “和”是春日里的细雨，无声浸润，让心灵的田野绽放友善之花；____________________。让我们明“和”之义，一起构建和谐之班级、和谐之校园、和谐之社会！ 45．根据开场词中的两处拼音写出相应词语。 （1）xīn yǒu líng xī( )        （2）qì hé( ) 46．下列依次填入开场词括号内的词语，最恰当的一项是（   ） A．隐藏  奔流不息  延伸 B．蕴藏  奔流不息  绵延 C．隐藏  川流不息  绵延 D．蕴藏  川流不息  延伸 47．选段画横线的句子语病，请指出病因并提出修改意见。 48．请你仿照开场词中画波浪线的句子，再写一句，阐释“和”的意义。 同学们走进非遗馆，搜集了关于粤剧的相关资料。 粤剧，是岭南文化的瑰宝，被誉为“南国红豆”。婉转的唱腔、精美的服饰、（1）xián shú灵动的身段，演员们对剧中人物的刻画（2）wéi miào wéi xiào，无不展现着这门传统艺术的独特魅力。令人（3）wǎn xī的是，如今粤剧面临着传承人数锐减的困境。但一代代粤剧人坚守舞台，让这门古老艺术焕发新生——传承文化，我们都是责任人。 粤剧名家语录选读 红线女：“粤剧是我的根，我要把根留住，让它在新时代开花结果。” 49．请根据导读部分的拼音写出相应词语。 （1）xián shú( )  （2）wéi miào wéi xiào( )  （3）wǎn xī( ) 50．请从备选传统文化意象中选择，仿照画线句子写一句话。（例句中的加点字仿句中不可重复使用） 备选意象：诗词、书法、京剧、国画 例句：粤剧是我的根，我要把根留住，让它在新时代开花结果。 诗歌，作为四大文学体裁之一，是古代诗词与近现代诗歌的统称。其中，古代诗词虽寥寥数语，却意yùn丰厚、情感万千：有的抒发诗人的绵长愁绪，有的彰显诗人的慷慨豪情。当你细细咀嚼品味，就能体悟其中无限妙处。现代诗歌作为古代诗词的延续，既承袭了古典诗词凝练精粹的特质，又增添了几分委婉雅致的韵味。这二者（   ），让诗歌在当下依旧焕发着蓬勃活力。正如林徽因女士的诗句：“那轻，那娉婷，你是，鲜yán”，文字温婉灵动，极富美感，恰是古今诗歌韵味交融的生动写照。 51．给文段中加点的字注音，正确的一项是（   ） A．慷慨豪情kài     咀嚼jué B．慷慨豪情kǎi     咀嚼jiáo C．慷慨豪情kài     咀嚼jiáo D．慷慨豪情kǎi     咀嚼jué 52．根据文段中的拼音写汉字，正确的一项是（   ） A．蕴/研 B．蕴/妍 C．韵/研 D．韵/妍 53．填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（   ） A．相辅相成 B．各得其所 C．惟妙惟肖 D．大相径庭 回望百年征程，无数革命志士（1）shě shēn qiú fǎ、（2）zhì sǐ bù xiè，为① 列强、挽救民族命运前赴后继。闻一多拍案而起，横眉怒对黑暗；鲁迅以笔为戈，唤醒沉睡国民；红军翻越雪山草地，铸就长征精神…… 他们的壮举② ，让每一位中华儿女热血（3）pénɡ pài。我们（4）miǎn huái先烈，传承红色基因，让坚守初心的奋斗者在新时代③ 。从《黄河颂》的民族呐喊，到《老山界》的坚定信念，红色精神早已融入血脉，成为激励我们奋勇前行的力量。 54．请根据资料中的拼音写出相应词语。 （1）______________（2）______________（3）______________（4）______________ 55．画线处词语填写正确的一项是（   ） A．①驱除②家喻户晓③各得其乐 B．①驱除②家喻户晓③各得其所 C．①驱赶②众所周知③各得其所 D．①驱赶②众所周知③各得其乐 56．用典主要是指引用前人的经典名句或者是历史典故、脍炙人口的传说故事等，含蓄、凝练地表达自己的思想情感或观点。请仿照范例的形式，赏析下面句子用典的妙处。 范例：相顾无相识，长歌怀采薇。（王绩《野望》） 用典妙处：“采薇”采食野菜，作者借《史记·伯夷列传》伯夷、叔齐采薇而食的典故，表达隐逸之志与知音难觅的孤寂。 几万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》） 用典妙处：__________ “数智青春，创享未来”科技节期间，学校科技社对同学们进行了一次关于“人工智能与学习”的问卷调查。下面是小粤整理的调查报告（节选），请你参与信息整理与问题研讨。 调查报告（节选） 2025年，中国青少年研究中心对全国7个省份8500余名中小学生进行的调查显示，【甲】超六成的学生使用过生成式AI，其中辅助完成作业是首要用途，17.8%的学生认为用AI代写作业不算作弊。 【乙】通过调查，发现不少同学能熟练使用AI工具进行信息检索，却对背后的技术原理不足为据，甚至直接用AI生成的内容（1）pīn còu作业，（2）cǎo shuài了事。 对此，中国教育科学研究院李院长指出：【丙】AI应成为学生思维发展的“脚手架”，而非教育的“替代品”。我们认为：AI与人类智慧应________，而非彼此替代。 教育部基础教育教学指导委员会发布的《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》也强调，【丁】教师、家长要引导学生理性使用AI工具，避免过度依赖。 57．请根据素材中的两处拼音写出相应词语。 （1）pīn  còu( )        （2）cǎo  shuài( ) 58．下列成语填入文中横线处最恰当的是（   ） A．相映成趣 B．并行不悖 C．相辅相成 D．珠联璧合 59．下列句子中有语病的一项是（   ） A．【甲】 B．【乙】 C．【丙】 D．【丁】 邀请函亲爱的各国朋友们： 当千年丝路的驼铃在数字音频中回响，当多元文明的瑰宝在云端展馆中绽放，我们正以互联网为桥，搭建起跨越国界的线上对话平台。“一带一路”数字展馆即将上线，在此，我们诚挚邀请您： （1）让我们开启云端文化漫游，登录数字展馆，通过VR技术感受沿线各国的建筑艺术与民俗风情； （2）___________，点击互动板块，制作数字非遗手作，在线观看特色美食制作直播； （3）___________，进入云端沙龙，在线分享“一带一路”沿线国家风土文明交融的故事。 让数字展馆成为纽带，让线上交流点亮文明，期待与您共赴这场云端丝路文化之约！ 2025年10月10日 “一带一路”数字展馆 60．请你补全邀请函中的空缺部分，使得内容通顺合理。 61．有同学指出，该邀请函中存在两处不规范的地方，请找出并提出修改意见。 下面是小粤的“一带一路”数字展馆线上参观日记，请帮他进行完善。 登录“一带一路”数字展馆官网，页面上洋溢着的异域氛围令我雀跃。首页的动态浮雕可通过鼠标拖拽查看，再现古代商队bá shè沙漠的场景。展厅内，丝绸之路数字沙盘模型，将千年前的贸易网络清晰呈现，其设计可谓别具匠心。来自波斯的鎏金壶与中国的青花瓷数字展xiāng dé yì zhāng，纹饰精湛的工艺品共同诉说着贸易往来的繁华。部分展品因数字复刻时保留了原物的残破细节，反而更显古朴厚重，引人遐思。数字讲解员引经据典，他将每件文物背后的故事娓娓道来，让参观者对“一带一路”的历史渊源有了更深化的认识。面对这些文物，我不由感叹：文明的传承与发展从来都不是孤军奋战，而是休戚与共。 62．根据笔记中的拼音写出相应词语。 （1）bá shè( )    （2）xiāng dé yì zhāng( ) 63．笔记中加点词语使用不恰当的一项是（   ） A．别具匠心 B．引人遐思 C．引经据典 D．休戚与共 64．笔记中画横线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。 初三毕业前夕，学校拟为同学们制作“静水流深，向美而行”主题毕业纪念册。请你协助编委会完成以下任务。 静水流深，是沉淀后的从容；向美而行，是心底的执着追求。美，藏在三年来清晨教室里的琅琅书声中，藏在运动会上彼此加油的呐喊里，藏在晚自习后并肩走过的那棵梧桐树下，更藏在像我们这样①、不被看见，却始终向上生长的模样里。无论是追着课堂上老师粉笔划过的痕迹，还是学着同窗挑灯夜读的坚持，都是青春的我们对求知的执着。回望这些一起走过的日子，让我们更加懂得了青春的意义，也明白了坚守的可贵。若能（1）kè（　　）守内心的宁静，在三年时光中（2）dǐ（　　）砺前行，便能在奔赴山海时更加从容不迫，而这份从容，是三年里每一次跌倒后又爬起的②所积淀而成的底气。 65．根据拼音写出相应的汉字。 kè_______守          dǐ_______砺 66．请从下列词语中为①②选择最恰当选项（  ） A．默默无闻 B．心无旁骛 C．相辅相成 D．锲而不舍 67．画线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面。 68．下列说法不正确的一项是（   ） A．语段中加点的“呐喊”“坚持”“从容”三个词语，词性完全相同。 B．“向美而行，是心底的执着追求”这句话的主干是“向美而行是追求”。 C．“琅琅书声”与“奔赴山海”两个短语的结构类型分别是偏正短语、动宾短语。 D．“无论是追着课堂上老师粉笔划过的痕迹，还是学着同窗挑灯夜读的坚待，都是青春的我们对求知的执着。”是一个选择复句。 科技创新改变着世界。从基础研究到应用突破，无数科研者zī zī bù juàn，对每一次探索（   ）。面对未知，他们既能坚守初心，也能（   ），更能为了理想（   ），终让科技的力量无处不在。他们从未dài màn肩上的使命，以赤诚之心钻研求索，用一生坚守换来时代进步，这样的奉献者值得我们永远zhān yǎng，也（   ）地成为新时代最可爱的人。在科技腾飞、民族复兴的关键阶段，先辈更当为当代青年的榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国的未来。 69．请根据文中拼音写出相应词语。 （1）zī zī bù juàn( )    （2）dài màn( ) （3）zhān yǎng( ) 70．在文中括号处依次填入词语最恰当的一项是（   ） A．不求甚解    见机行事    鞠躬尽瘁    当之无愧 B．刨根问底    随机应变    鞠躬尽瘁    当之无愧 C．不求甚解    随机应变    沥尽心血    名副其实 D．刨根问底    见机行事    沥尽心血    名副其实 71．选段画横线的句子有语病，以下修改最恰当的一项是（   ） A．在科技腾飞、民族复兴的关键阶段，当代青年更当为先辈的榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国的未来。 B．在科技腾飞、民族复兴的关键阶段，先辈更当以当代青年为榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国。 C．在科技腾飞、民族复兴的关键阶段，当代青年更当以先辈为榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国。 D．在身处科技腾飞、民族复兴的关键阶段，使先辈更当为当代青年的榜样，在探索与创新中大显身手，以青春之我创造青春之中国。 以下是校园广播站的播音稿件。请你阅读并完成下面小题。 亲爱的老师、同学们，中午好！这里是“九洲之声”广播站。 九十多年前，一支队伍从瑞金出发，草鞋踏破万水千山，火把照亮漫漫长夜。二万五千里，每一程都是血与火的淬炼，每一步都是生与死的jué zé。这就是长征□中华民族的精神脊梁，fù rú jiē zhī的伟大奇迹。 今天，我们站在长征胜利九十周年的历史节点上，拉开“薪火相传再出发”主题活动即将启幕。或许你会问：九十年前的故事，与今天的我何干？ 请听答案—— 教室里，你专心致志、高声诵读，那是“更喜岷山千里雪”的乐观；跑道上，你qiè ér bù shě、咬牙冲刺，那是“红军不怕远征难”的勇毅；难题前，你见异思迁、与师友共破难关，那是“官兵一致同甘苦”的团结。长征从未远去，它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的倔强中。薪火在手，再启征程，愿同学们循先辈之途奔赴属于自己的长征路！ 72．根据拼音写出相应的词语。 （1）jué zé( ) （2）fù rú jiē zhī( ) （3）qiè ér bù shě    ( ) 73．选段画波浪线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 74．下列说法正确的一项是（    ） A．文中口处可使用的标点符号是破折号。 B．加点词“见异思迁”使用恰当，符合语境。 C．画横线处“高声诵读”“咬牙冲刺”“再启征程”三个短语类型相同。 D．“它在每一次不自弃的坚持里，在每一份不服输的倔强中。”是递进复句。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $