《茶馆（节选）》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修下册

该高中语文课件以《茶馆》为核心，从课堂导入引用曹禺、王蒙评价引出作品，依次介绍作者老舍、作品背景及三幕时代划分，再通过把握戏剧冲突、分析人物形象、揣摩戏剧语言构建鉴赏支架，最后解析卷轴式结构等特点。 其亮点在于紧扣文化自信，通过王利发等人物悲剧及冲突事件揭示旧中国社会本质，培养语言运用能力，如分析个性化台词与京味语言，锻炼思维能力，如用表格梳理情节与矛盾。教师使用可高效引导学生理解作品，学生能提升文学鉴赏与历史认知。

茶馆 素养目标 了解作者老舍及写作背景，了解话剧常识。 梳理故事情节，把握矛盾冲突。 赏析话剧人物及艺术特色，探究主旨内涵。 提升写作能力 课堂导入 在中国当代文学史上，有这样一部作品，它被曹禺评为“中国话剧史上的瑰宝；第一幕是古今中外剧作中罕见的第一幕。”而王蒙更是肯定其为“1949年新中国成立以后最好的作品。”它就是《茶馆》。今天就让我们一起走进裕泰茶馆，领略一幅庞大的历史画卷。 作者介绍 （1899~1966） 原名舒庆春，字舍予，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 长篇小说：《骆驼祥子》《四世同堂》 话剧：《茶馆》《龙须沟》 《茶馆》简介 《茶馆》代表了老舍话剧创作的最高成就，作品以旧北京城中一个大茶馆——裕泰茶馆的兴哀为背景，通过对茶馆及各类人物变迁的描写，反映了从清末、民初到抗战胜利后三个不同时代的近50年的社会面貌，揭示了半封建半殖民地的旧中国动荡、黑暗和罪恶。 清末 知识脉络 全剧共三幕，各写一个时代 第一幕 戊戌变法失败后清朝末年 第二幕 袁世凯去世后军阀混战时期 第三幕 抗战胜利后国民党统治行将崩溃 一、把握戏剧冲突 二、分析人物形象 三、揣摩戏剧语言 戏剧鉴赏方法 活动一：请你梳理出文章的主要事件，并探讨其揭示了怎样的时代特征？ 把握戏剧冲突 情节 时代特征 唐铁嘴讨茶 刘麻子卖表 鸽子之争 马五爷施威 康六卖女 秦仲义梦想实业救国 常四爷谈国事被抓 茶客对话 秦庞交锋 庞太监买妻 大烟残害百姓，迷信思想盛行 帝国主义横行 农村经济破产，农民走投无路 帝国主义经济入侵中国市场 豪门骄奢，百姓如草芥 民族资本家兴起 民族资本家和封建势力关系紧张 百姓冷漠 言论不自由 封建势力的荒淫 二德子打人 官府迫害百姓 活动二： 请找出节选部分中的戏剧冲突，并思考其反映了当时社会怎样的矛盾冲突？ （戏剧冲突是指表现人物之间矛盾关系和人的内心矛盾的艺术形式。） 把握戏剧冲突 常四爷出直言、二德子抖威风 庞总管买妻、康六卖女 刘麻子兜售洋表、常四爷深表忧虑 达官贵人争鸽子、82岁老人卖货 秦仲义作势涨房租、王利发恭顺笑应酬 常四爷怜悯乡妇母女、秦仲义大谈实业救国 秦仲义舌战庞太监、众茶客纷议谭嗣同 特务宋恩子、吴祥子和常四爷的冲突 爱国者与地痞的矛盾 保守派与下层民众的矛盾 统治者与下层民众的矛盾 中国人民与帝国主义的矛盾 统治者与被统治者的矛盾 民族资本家与封建小业主的矛盾 民族资本家与正义民众的矛盾 维新派与保守派的矛盾 请选取自己印象深刻的人物,概括其特征，并指出其时代意义。 分析人物形象 分析主要人物的人物形象 精明干练、谨小慎微、委曲求全、善于应酬、胆小怕事，不乏善良、自私自立、圆滑机灵、 王利发——裕泰茶馆的掌柜（线索人物） 乱世艰难求生的底层商贩 精于处世的小商人，最终没能逃脱破产的命运。其悲剧，是旧中国广大市民、小业主命运的真实写照。 常四爷——正义爱国的晚清旗人 忧国忧民、爱憎分明、敢作敢当、硬气仗义、正直、倔强、有同情心，乐于助人。 这个形象代表了不甘受奴役的中国人，反映出旧中国人民的反抗情绪。 松二爷——胆小而懒散的旗人 游手好闲、懒散无能、善良却胆小怕事（缺乏谋生能力、留恋旧时代、无力适应新时代的晚清旗人） 这个形象寄寓着作者对传统旗人生活及文化的反思，也折射出那个时代的腐朽。 秦仲义——裕泰茶馆的房东， 主张维新的民族资本家 家境殷实，主张维新、实业救国 居高临下，自命不凡、缺乏同情心 敢与保守势力针锋相对 这一形象揭示了当时新兴的资产阶级张扬的个性及其斗争性。 地痞流氓——病态社会的畸形儿 唐铁嘴——看相说卦，算命骗人 刘麻子——说媒拉纤、拐卖人口 宋恩子、吴祥子——封建势力的走狗，衙门的侦缉（特务） 一群社会底层的地痞无赖，反映了当时社会的畸形和病态 主旨归纳 本剧描写了裕泰茶馆里形形色色的人物的种种活动,通过众多角色的对话，自然形成戏剧冲突,展现人物与时代的矛盾，透视了戊戌变法发生与失败的前因后果,描绘了帝国主义扩张渗透、流氓地痞横行、农民破产、宫廷生活腐败荒淫、爱国者横遭迫害的社会现实,逼真地勾勒出晚清统治的真实图景,揭示其必然败亡的命运。 人物有茶馆掌柜，有吃皇粮的旗人、办实业的资本家、清宫里的太监、信奉洋教的教士、穷困潦倒的农民，以及特务、打手、警察、流氓、相士等，人物众多但性格鲜明，能够“闻其声知其人”，“三言两语就勾出一个人物形象的轮廓来”。 揣摩戏剧语言 戏剧语言包括人物语言和舞台说明。 人物语言:也叫台词，包括对白、独白、旁白等。 对白是两个或多个人物交谈的话; 独白是剧中人物独自抒发个人情感和愿望时说的话; 旁白是剧中某个角色背着台上其他剧中人对观众说的话。 戏剧主要是通过台词推动情节发展,表现人物性格。 舞台说明:又叫舞台提示。它是剧本里的一些说明性文字。包括剧情发生的时间地点服装道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。 舞台说明对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。 一般用括号(方括号或圆括号)括起来。 21 品味戏剧语言 1、品味个性化的人物语言。 所谓个性化,是指受人物的年龄、身份、经历、教养、环境等影响而形成的个性特点。即什么人说什么话,听其声则知其人。 2、品味人物语言中蕴含丰富的潜台词。 就是品味“言外之意”“话外之音”。即语言的表层意思之外还含有别的不愿说或不便说的意思,是一种深层意义。 3、细读舞台说明。 对刻画人物性格和推动戏剧情节发展有一定的作用。 22 1、作为裕泰茶馆掌柜的王利发,有哪些性格特征,请找出有代表性的句子 ,并简要分析。 ①(夺回手去)算了吧,我送给你一碗茶喝,…这是我的相法,比你的更灵验! ②(向宋恩子、吴祥子那边稍一歪头,低声地)说话请留点神!(大声地)李三,再给这儿沏一碗来!(拾起地上的碎磁片) ③是!出去吧,这里坐不住! ④哎哟!秦二爷,您怎么这样闲在,会想起下茶馆来了?也没带个底下人? 二爷,您说得对,太对了!可是,这点小事用不着您分心,您派管事的来一趟,我跟他商量,该长多少租钱,我一定照办!是!嗻! 个性化语言 鲜明的形象 对唐铁嘴之流,厌恶仍笑脸相迎,精于处世 对地痞特务,讨好,巧应付,怕得罪,圆滑世故 对难民,同情,但无能为力,只好表现出强硬的一面 对房东秦仲义,表示同意涨房租,吃了亏,受了气,还要乐呵呵、热呼呼地赔礼奉承,精明,干练,善于应酬。 23 精 彩 的 潜 台 词 庞太监 那还用说吗？天下太平了：圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！① 秦仲义　 我早就知道！ 　　　　 茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。 庞太监　 您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！② 秦仲义　 我那点财产，不值一提！③ 庞太监　 太客气了吧？您看，全北京城谁不知道秦二爷！您比做官的还厉害呢！听说呀，好些财主都讲维新！④ 秦仲义　 不能这么说，我那点威风在您的面前可就施展不出来了！⑤ 　　　　 哈哈哈！ 庞太监　 说得好，咱们就八仙过海，各显其能吧！哈哈哈！⑥ 你敢改祖宗的章程，你就掉脑袋！ 你最好放聪明点，不然你就没有命了，更发不了财！ 我的财产哪能跟你庞总管比呢！ 全北京城都知道你秦二爷，当然我也知道，而且我还知道你秦仲义讲维新。威胁秦仲义。 我是有点威风，可是也没有你庞总管威风啊！以退为进，反唇相讥。 那咱们就各人亮亮各人的本事，斗一斗吧！ 2026/7/7 24 下面对白中舞台说明有什么作用？简要分析。 马五爷(并未立起)二德子,你威风啊! 二德子(四下扫视,看到马五爷)喝,马五爷,您在这儿哪?我可眼拙,没看见您!(过去请安) 刻画了马五爷的不可一世、二德子的欺软怕硬个性，暗示了“洋人侵略势力越来越大”的晚清社会现实。 25 浓 郁 的 京 味 语 言 “甩闲话”“尊家”“搂下桌去”“官面上”等词语，逢人称“爷”的称谓，刘麻子的“您二位真早班儿”，二德子的“嗻”，常四爷的“我这儿正咂摸这个味儿”等语言，无不透着浓浓的京味儿。 “儿化”语言的使用，如“洋玩意儿”、“一块儿”、“烟泡儿”等儿化音也带有老北京风味；“烂肉面”“斗蛐蛐”等北京地域内的特有词汇的频繁出现，淋漓尽致地展现了北京人的日常生活。 2026/7/7 26 把握结构特点 思考:曹禺称本剧第一幕是“古今中外第一幕”请结合课文内容简要分析。 (1)卷轴式的平面结构。没有一个完整的情节线索，没有一个贯串始终的矛盾冲突，而是以写人来推动情节的发展。本课人物虽多，但关系并不复杂。每个人的故事都是单一的，人物之间的联系也基本上是单线的、在小范围之内的。整幕剧是由一个个发生在茶馆中的小情节、小故事组成的,是平面展开的,形成卷轴式的平面结构。 (2)群像式的人物。这一幕出场的人物有二十几个,这些人物没有特别突出的主次之分，每一个人的台词也不多,有的人物在茶馆中一闪而过。比如松二爷的出场不过是为了反映他所代表的封建遗老的没落。就是起着贯串全剧作用的王利发，也没有什么重头戏,只是在与茶客的交流中表现着自己。 （3）散点式的戏剧冲突 打破了“一人一事”为情节发展主线，将不同人物的一个个戏剧片段巧妙地连缀起来。 从一开场王利发与唐铁嘴之间的对白开始,戏剧性冲突就接连不断。这些冲突是散点式的,并不集中在一两个人物身上;它们连缓在一起,又共同构成历史和社会的尖锐矛盾,让观众清晰地看到那个时代的本质。 $