第10练（提高练习）《青年在选择职业时的考虑（节选）》语文职业模块（高教版）福建省《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 福建省中职语文《一课一练》（高教版）第10练，针对《青年在选择职业时的考虑（节选）》设计“提高练习”，通过基础积累、阅读深化到综合实践的三阶梯度，覆盖语言运用、思维能力等核心素养，实现从单一知识点到综合应用的巩固。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、标点、词语运用等语言基础|选择题为主，聚焦课内知识巩固，如字音辨析、成语运用，夯实语言运用能力| |阅读深化|议论文论证方法、观点概括、文本理解|主客观题结合，分析“敬业与乐业”内涵，如概括“敬业”含义、分析论证方法，培养逻辑思维| |综合实践|职业价值观表达与展示设计|主题展示提纲设计，联系职业规划，体现实践导向，提升综合应用与审美创造能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中等职业学校学业水平考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学业水平考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖积累运用、阅读欣赏、综合实践、文体写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 福建省《语文》职业模块（高教版）第10练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 提高练习 一、积累与运用 职业选择不是一次简单的填空，而是一场关于理想、能力与责任的综合判断。青年人容易被体面、收入、名声等外在光环吸引，却忽视职业背后的艰辛与担当。真正成熟的选择，既要尊重个人兴趣，也要衡量自身条件；既要追求自我完善，也要回应社会需要。只有把个人成长融入时代发展，职业道路才会越走越坚定。 1. 下列词语中，加点字读音正确的一项是（ ） A. 衡量（héng） 艰辛（jiān） B. 体面（tī） 担当（dān） C. 成熟（shóu） 融入（róng） D. 坚定（dìng） 响应（xiǎng） 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 填空 理想 责任 综合判断 B. 名声 艰辛 担挡 社会需要 C. 衡量 尊重 完膳 时代发展 D. 收入 吸引 融人 职业道路 3. 语段中“理想、能力与责任”顿号的作用，正确的一项是（ ） A. 表示并列词语之间的停顿。 B. 表示解释说明。 C. 表示语意转折。 D. 表示声音延长。 4. 填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ） 职业规划要避免被外在光环____，更要学会对岗位责任作理性____。 A. 驱散 想象 B. 迷惑 评估 C. 遮盖 幻想 D. 抛弃 装饰 5. 下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 选择职业前深入了解岗位，是深思熟虑的表现。 B. 他只看重职业光环，真是脚踏实地。 C. 她遇到困难就放弃，却被称为锲而不舍。 D. 同学们对职业规划漠不关心，积极查阅资料。 6. 下列关于议论文的说法，不正确的一项是（ ） A. 议论文通常有明确的观点。 B. 议论文可以通过对比分析增强说服力。 C. 议论文不需要任何逻辑关系，只要语言华丽即可。 D. 议论文常围绕论点组织事实论据或道理论据。 7. 下列整本书阅读表述正确的一项是（ ） A. 《乡土中国》中的“礼治秩序”可用于理解乡土社会运行方式。 B. 《红楼梦》作者是马克思。 C. 《西游记》主要讨论现代职业规划。 D. 《钢铁是怎样炼成的》描写贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。 8. 职业规划课上，下列表达最合适的一项是（ ） A. 我会结合兴趣、能力和社会需要，逐步完善自己的职业规划。 B. 我不需要了解职业，只看它是否有面子。 C. 老师和家长的建议都没有意义，听了只会耽误选择。 D. 专业学习很辛苦，所以我不准备考虑未来职业。 二、阅读与欣赏 我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当一件正经事做，便是值得敬重。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 第二要乐业。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。敬业与乐业，是人类生活的不二法门。 （节选自梁启超《敬业与乐业》，原为1922年在上海中华职业学校的演讲，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者把“敬业”解释为责任心，把“乐业”解释为趣味。 B. 作者认为职业名称在俗人眼里有高下，但职业性质并无高下。 C. 作者认为只有少数体面的职业才值得敬重。 D. 作者认为从职业中领略趣味，生活才有价值。 10. 下列对选文论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文引用朱子和孔子的话，增强了论证的说服力。 B. 选文只讲故事，没有提出明确观点。 C. 选文完全否定劳动的价值。 D. 选文主要运用环境描写塑造人物形象。 11. 请结合选文，概括“敬业”的含义。 12. 选文为什么说“凡职业没有不是可敬的”？ 13. 选文论述“乐业”时列举了哪些理由？ 14. 马克思强调职业选择要指向“人类的幸福和我们自身的完美”，梁启超强调“敬业与乐业”。两者观点对中职学生有什么共同启示？ 三、口语交际与综合实践 15. 班级准备开展“我的职业价值观”主题展示，请你设计一份三栏展示提纲。要求：栏目名称明确，每栏写出主要展示内容。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理福建省中等职业学校学业水平考试语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与福建省中职学业水平考试语文真题命题特色的专项练习，全面覆盖积累运用、阅读欣赏、综合实践、文体写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接备考需求。 福建省《语文》职业模块（高教版）第10练 第三单元 第一课 《青年在选择职业时的考虑（节选）》 提高练习 一、积累与运用 职业选择不是一次简单的填空，而是一场关于理想、能力与责任的综合判断。青年人容易被体面、收入、名声等外在光环吸引，却忽视职业背后的艰辛与担当。真正成熟的选择，既要尊重个人兴趣，也要衡量自身条件；既要追求自我完善，也要回应社会需要。只有把个人成长融入时代发展，职业道路才会越走越坚定。 1. 下列词语中，加点字读音正确的一项是（ ） A. 衡量（héng） 艰辛（jiān） B. 体面（tī） 担当（dān） C. 成熟（shóu） 融入（róng） D. 坚定（dìng） 响应（xiǎng） 【答案】A 【详解】B项“体”应读tǐ；C项“熟”应读shú；D项语段中为“回应”，不是“响应”，且选项混换词语。A项正确。 2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A. 填空 理想 责任 综合判断 B. 名声 艰辛 担挡 社会需要 C. 衡量 尊重 完膳 时代发展 D. 收入 吸引 融人 职业道路 【答案】A 【详解】B项“担挡”应为“担当”；C项“完膳”应为“完善”；D项“融人”应为“融入”。 3. 语段中“理想、能力与责任”顿号的作用，正确的一项是（ ） A. 表示并列词语之间的停顿。 B. 表示解释说明。 C. 表示语意转折。 D. 表示声音延长。 【答案】A 【详解】“理想、能力”与“责任”构成并列关系，顿号表示并列词语之间的停顿。 4. 填入下面句子横线处最恰当的一项是（ ） 职业规划要避免被外在光环____，更要学会对岗位责任作理性____。 A. 驱散 想象 B. 迷惑 评估 C. 遮盖 幻想 D. 抛弃 装饰 【答案】B 【详解】“被外在光环迷惑”“理性评估”搭配准确，符合语段关于成熟选择的观点。 5. 下列成语使用恰当的一项是（ ） A. 选择职业前深入了解岗位，是深思熟虑的表现。 B. 他只看重职业光环，真是脚踏实地。 C. 她遇到困难就放弃，却被称为锲而不舍。 D. 同学们对职业规划漠不关心，积极查阅资料。 【答案】A 【详解】“深思熟虑”指反复深入地考虑，用于职业选择前的理性思考恰当。其余选项语义矛盾。 6. 下列关于议论文的说法，不正确的一项是（ ） A. 议论文通常有明确的观点。 B. 议论文可以通过对比分析增强说服力。 C. 议论文不需要任何逻辑关系，只要语言华丽即可。 D. 议论文常围绕论点组织事实论据或道理论据。 【答案】C 【详解】议论文重在观点明确、论证严密，不能只追求语言华丽而忽视逻辑。 7. 下列整本书阅读表述正确的一项是（ ） A. 《乡土中国》中的“礼治秩序”可用于理解乡土社会运行方式。 B. 《红楼梦》作者是马克思。 C. 《西游记》主要讨论现代职业规划。 D. 《钢铁是怎样炼成的》描写贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧。 【答案】A 【详解】“礼治秩序”是《乡土中国》的重要内容之一，可帮助理解乡土社会秩序。 8. 职业规划课上，下列表达最合适的一项是（ ） A. 我会结合兴趣、能力和社会需要，逐步完善自己的职业规划。 B. 我不需要了解职业，只看它是否有面子。 C. 老师和家长的建议都没有意义，听了只会耽误选择。 D. 专业学习很辛苦，所以我不准备考虑未来职业。 【答案】A 【详解】A项态度积极，能体现理性规划和责任意识，符合职业规划课语境。 二、阅读与欣赏 我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。今天所讲，敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活总该如此，我盼望诸君和我一同受用。 第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。 业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当一件正经事做，便是值得敬重。 怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。 第二要乐业。凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看它变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。 孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。敬业与乐业，是人类生活的不二法门。 （节选自梁启超《敬业与乐业》，原为1922年在上海中华职业学校的演讲，有删改） 9. 下列对选文内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者把“敬业”解释为责任心，把“乐业”解释为趣味。 B. 作者认为职业名称在俗人眼里有高下，但职业性质并无高下。 C. 作者认为只有少数体面的职业才值得敬重。 D. 作者认为从职业中领略趣味，生活才有价值。 【答案】C 【详解】选文明确说“凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”，C项与文意相反。 10. 下列对选文论证方法的分析，正确的一项是（ ） A. 选文引用朱子和孔子的话，增强了论证的说服力。 B. 选文只讲故事，没有提出明确观点。 C. 选文完全否定劳动的价值。 D. 选文主要运用环境描写塑造人物形象。 【答案】A 【详解】引用朱子“主一无适便是敬”和孔子的话，属于道理论证，有助于阐释敬业、乐业的内涵。 11. 请结合选文，概括“敬业”的含义。 【答案】示例：“敬业”就是把所从事的职业看作正经、神圣、值得尊重的事，忠于这件事，把全副精力集中到工作上，不旁骛、不敷衍，以责任心把劳作做到圆满。 【详解】概括含义应抓住“责任心”“忠于一件事”“全副精力集中”“职业可敬”等关键词。 12. 选文为什么说“凡职业没有不是可敬的”？ 【答案】示例：因为人类既为生活而劳动，也在劳动中实现生活价值；职业名称在世俗眼光中有高下，但职业性质本身并无高下；只要是正经事，就值得认真对待和尊重。 【详解】答题要围绕作者的论证逻辑，说明职业与劳动、生活价值之间的关系。 13. 选文论述“乐业”时列举了哪些理由？ 【答案】示例：①深入职业内部，可以体会变化和进展的趣味；②职业成就离不开奋斗，刻苦奋斗会增加快乐；③与同业者比较前进，能因竞胜而得快乐；④专心职业可以杜绝游思妄想，减少闲烦恼。 【详解】本题可直接根据“第一、第二、第三、第四”的层次筛选信息并整合。 14. 马克思强调职业选择要指向“人类的幸福和我们自身的完美”，梁启超强调“敬业与乐业”。两者观点对中职学生有什么共同启示？ 【答案】示例：两者都启示我们，职业不能只看名利和表面光环，而应把个人成长、责任担当和社会价值结合起来。选择职业时要冷静认识自身条件和岗位责任；进入职业后要敬重劳动、专心钻研，在奋斗中发现职业趣味，实现自我完善并服务他人。 【详解】比较启示题要先找共同点，再联系中职学生专业学习和未来职业发展作答。 三、口语交际与综合实践 15. 班级准备开展“我的职业价值观”主题展示，请你设计一份三栏展示提纲。要求：栏目名称明确，每栏写出主要展示内容。 【答案】示例：①“认识自己”：展示个人兴趣、性格特点、专业优势和需要改进的能力；②“了解职业”：介绍目标职业的岗位职责、技能要求和发展前景；③“服务社会”：说明该职业能解决什么实际问题、自己准备怎样承担职业责任。 【详解】展示提纲要有清晰栏目，既体现自我认识，也体现职业调查和社会责任。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $