广东省深圳市光明区2025-2026学年第二学期学业水平调研测试六年级语文

2025一2026学年第二学期学业水平调研测试 六年级语文 (时间：90分钟满分：100分卷面书写：3分) 悠悠文脉，滋养少年成长；朝夕奋进，不负美好韶华。家书传情，笃定心中 志向：时代盛会，见证少年担当。六载步履匆匆，过往皆为珍戴。愿你从容落笔， 展少年风华。 板块一寻根·文脉传承 >探非遗文化：触摸文脉的温度 非遗文化凭借代代坚守的匠心，守护一方乡土的文化根脉。 黑凉粉是一道用天然植物(o)制而成的消署佳品。署热时节，舀一(c1)入口， 药材的清香瞬间在舌尖(zhànkāi),这是“药食同源”的民间智慈。 醒狮舞是岭南地区一种兼具力量与灵巧的舞蹈表演形式。锣鼓喧天、龙腾狮跃之间， 传递着吉祥与祝福。 客家缠花是以彩线、钢丝缠绕做出花鸟纹样的传统手工技艺，指尖【pian】跹的(Iàng man),（1tuδ)着人们对美好生活的期许。 了解非遗文化，你会发现：文化根脉就在习以为常的生活里，也在代代相传的记忆中。 一、阅读非遗文化项目简介，完成题目。 1.根据语境，看拼音写词语。(4分) 2根据下面的释义，语段中【 】里应填的字是( )。(2分) 户部，9画。字义：①小： 亻部，11画。字义：①不居 A ②通“偏”，偏远。 B 偏 中：②对人、事不公平。 部，15画。字义：①完 D 羽部，15画。字义：①飞得 用 整的诗文、段落：②量词。 翩 快：②动作轻快。 3.下列加点字读音与语段中加点字读音不同的是( )。(2分) A.一脉相承 B.来龙去脉 C.含情脉脉 D.血脉相连 4.“根”字义丰富，下列成语中的“根”字与其他三项意思不同的是（)。(2分) 《说文解字》：“根，木株也。” 字义：①植物生长在土中或水中吸收养料的部分。②物体的 下部或基础部位。③事物的本源。 A.落叶归根 B.根深蒂固 C.追根求源 D.盘根错节 二、观看醒狮表演，完成题目。 钙鼓声中，色彩艳丽的醒狮腾跃、翻液、踩桩，一跃而起，取下高悬门梁的生莱，咬碎后 撒在地上。人群中掌声未落，醒狮口中又吐出写有“福”宇的红带子，实时芈声如惊雷炸响， 震得房梁上的灰尘都张张落下。 (六年级)语文试题第1页共6页 5醒狮表演中“福”字为赵孟頫楷书，下列选项匹配的一项是（)。（2分) 福 福 6中国人常用谐音表示吉祥寓意。醒狮取下挂在门梁上的生菜，将其咬碎后撒在地上，寓意着 (填序号)。(2分) ①福到临门 ②遍地生财 ③法病消灾 ④大吉大利 7请你用上语段中画“”句子的修辞手法，从“饿、厚、R、吵”四个字中选择一个， 发挥想象，仿写句子。(2分) 仿写： 》事读书之趣：拓展文脉的宽度 8.同学们阅读了与非遗文化相关的书籍，并在交流会上分享了读书方法，其中不正确的一项是 ()。(2分) A.阅读中产生的疑问，我会主动查阅资料或请教长辈来解决。 B.书中有些句子写得特别生动，我把它们摘抄到了笔记本中。 C.阅读有感触时，我会在空白处写下自己的想法。 D.读书只要抓住核心线索就行，粗略看看也能收获知识，没必要沉下心来阅读。 9交流会上，同学们还对《鲁滨逊漂流记》进行了讨论。鲁滨逊能在荒岛生活28年，你认为 下列三个因紫中哪个最关键？请结合书中内容说明理由。(3分) ①精神力量 我认为 (填序号)起关键作用，理由是： ②生存技能 ③物质基础 >品诗词之意：抵达文脉的深度 10.请根据下面的情境，写出相应的诗句。（(9分) 古诗词里，有缠绵的情思，也有铮铮的誓言。游子望月，心中涌起无限思念，不禁轻声吟 诵：“ ”；身处他乡，王安石心中泛起归乡期盼“ ”:怀 才不遇，李贺借马自喻，仰天长叹：“一，快走踏清秋”：于谦一生清白，借石灰抒发 坚守高洁之志：“浑不怕， ”；身处逆境，郑燮咏竹明志：“ ，任尔”。 一首诗，一份情，一生志。愿这些从文脉深处生发出的光，照亮你前行的路。 板块二明智·成长立志 》>读先贤家训：劝君惜取少年时 人生小幼 人生小幼，精神专利”，长成已后，思虑散逸⊙，固®须早教，勿失机也。 吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘；二十之外，所诵经书， 一月废置，便至荒芜①矣。然人有坎捭®，失于盛年，犹当晚学，不可自弃。 (选自《颜氏家训·勉学》) 注释：①专利：专一而敏锐。②思虑散逸：思想分散。③固：同“故”，所以。④理：温习，复 习。⑤荒芜：原指田地荒废长草，此处指学业荒废。⑥坎(I):困顿，坎坷。 (六年级)语文试题第2页共6页 11根据表格中提示的方法，理解加点字的意思。(2分) 原文 方法 理解字义 至于今日 结合阅读经验：联系《长欧行》中“常恐秋节 至： 至”的“至”的意思。 一月废置 查字典法：字典中“置”有“①放，搁置：② 置： 设立，布置：③购置”等义项。 (填序号) 12作者用两个时间段的事例来佐证了自已的什么观点？请完成表格（用原文回答）。(6分) 事例1： 观点： 事例2： 13.下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（)(2分) A.作者认为，幼年时精神易分散，成年后思想更集中，所以成年学习效果更好。 B.作者用亲身经历说明：幼年时背诵的内容长久不忘，成年后背诵容易遗忘。 C.作者认为，如果年轻时因困顿而错过学习，就再也无法弥补，只能放弃。 D.本文主要表达了作者对童年背诵《灵光殿赋》这段经历的自篆与怀念。 14.下列诗句中，与选文所表达的意思不相同的一项是（)(2分) A.少壮不努力，老大徒伤悲。 B.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 C.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 D.常将有日思无日，莫把无时当有时。 》>忆慈母家书：谁言寸草报春晖 稻子熟了（节选) 一“杂交水稻之父”袁隆平院士写给母亲的一封信 ①稻子熟了，妈妈，我来看您了。 ②妈妈，您在安江，我在长沙，隔得很远很远。我在梦里总是想着您，想着安江这个地方。 ③人事难料啊，您这样一位习惯了繁华都市的大家闺秀，最后竞会永远留在这么一个偏远 的小山村。还记得吗？57年前，我要从重庆的大学分配到这儿，是您陪着我，脸贴着地图， 手指顺着密密麻麻的细线，找了很久，才找到地图上这么一个小，点点。当时您叹了口气说：“孩 子，你到那儿，是要吃苦的呀…” ④我说：“我年轻，我还有一把小提琴。”没想到的是，为了我，为了帮我带小孩，把您 也拖到了安江。最后，受累吃苦的，是妈妈您呐！您哪里走得惯乡间的田埂！我总记得，每次 都要小孙孙牵着您的手，您才敢走过屋前屋后的田间小道。 ⑤妈妈，每当我的研究取得成果，每当我在国际讲坛上，每当我接过一座又一座奖杯，我 总是对人说，这辈子对我形响最深的人就是妈妈您啊！ (六年级)语文试题第3页共6页 ©无法想象，幼年时没有您的英语启紫，在一片闭塞中，我怎么能够阅读世界上最先进的 科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颊 沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能获得系统的 现代救育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在摇篮前跟我讲尼采，讲这 位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一粒种子可 以使万千民众告别饥饿？ ⑦他们说，我用一粒种子改变了世界。我知道，滋养我一生的种子，是妈妈您在我的幼年 时种下！ ⑧稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着 21年的时光呕我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的背形：我还要告诉您一耄子 没有耕种过的母亲，稻芒划过手坐，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啦作响，水田在西 晒下泛出楂黄的题色。这都是儿子要趿您说的话说不完的话收一 ⑨稻子熟了，妈妈，我想您了。 15.作者回忆了与母亲相关的几件事？请根据文章内容，按时间轴梳理事件。(3分) ④陪“我”在地图上寻找偏远的安江 青年就职 成年成家 幼年启蒙。 ⑤ ① ②频沛流离中坚持让“我”读书 16.（多选)从时间轴梳理的事件中，可以看出母亲对袁隆平的爱与支持贯穿其一生。下列选 项中，能够体现母亲品质的是( )。(2分) A.坚韧执着，不惧艰辛 B.细心体贴，关怀有加 C.默默付出，无私奉献 D.随遇而安，适应性强 17.文中画“”句子两次提到“种子”，它们的含义有什么不同？（2分) 第一粒种子： 第二粒种子： 18.文章开头和结尾都写了“稻子熟了，妈妈”。能否删除其中一处，说说你的理由。（2分) 19.对文中画“”句子的理解，错误的一项是（)。(2分) A.把对母亲的思念融入稻芒、谷子、水田等景物中，让情感变得具体可感。 B.通过描写丰收的喜悦，含蓄地表达了母亲对袁隆平成长与事业的深远影响。 C.通过描写母亲的外貌和神态，刻画了母亲艰辛劳作的形象。 D.“这都是儿子要跟您说的话，说不完的话啊…”直接抒发了对母亲的思念与感激之情。 （六年级)语文试题第4页共6页 20.从古至今，中华传统美德在一封封家训、家书中代代相传。长辈的教诲与关爱，如同一粒 粒种子。结合你的成长经历说说长辈曾为你种下过怎样的一粒“种子”？它对你的成长产生 了什么影响？(3分) 板块三 创想·未来视野 >迎APEC盛会：少年与世界对话 【材料一】 亚太经合组织（简称APEC)成立于1989年，是亚太地区重要的经济合作组织，现有21 个成员经济体。2026年APEC领导人非正式会议将在深圳举行，主题为“建设亚太共同体， 促进共同繁荣”。这是中国第三次担任APEC东道主，也是深圳首次举办如此高规格的国际盛 会。 【材料二】 2026年APEC“中国年”会标以“鲲鹏”为核心元素。鲵鹏出自《庄子》，深圳别称“鹏 城”，会标寄托“鹏程万里”的愿景。主体由21根交织的羽翼构成展翅大鹏，代表21个成员 经济体团结合作。蓝色象征开放包容；红色取自中国国旗，传递热情与活力。 【材料三】 2026年5月，APEC首次青年学者论坛在香港中文大学（深圳)举行。APEC秘书处执行 主任佩德罗萨强调：亚太发展必须依靠最具活力、最具创造力的青年群体。 【材料四】 2026年，深圳举办了多项青少年主題活动，让中小学生走近APEC。深圳少年向世界展示 着这座城市的活力与温度。下面是部分活动的介绍： 活动名称 活动内容 活动意义 “为APEC领导人设计全 增强文化自信，提升创新 设计融合国风与国际礼仪的礼服。 家福礼服” 能力。 用AI创作APEC主题歌曲，搭建 激发科技创意，培养社会 “祝福孩子”主题分辛会 服务外国游客的公益网站。 责任感。 “全球胜任力·做面向世 制作中英双语VI0g“我为深圳代 拓宽国际视野，提升双语 界的少年大使” 言”。 表达能力。 “APEC海洋议事厅一 增强环保意识，理解区域 少年模拟峰会” 开展海洋生态文明主题模拟峰会。 合作理念。 (六年极)语文试题第5页共6页 21阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“”。(3分) (1)2026年APEC会议将在深圳举行，这是中国首次举办如此高规格的国际盛会。 () (2)餛鹏出自《庄子》，APEC“中国年”会标体现了传统文化在国际舞台上的运用。() (3)深圳借APEC契机举办青少年主题活动，体现了对青少年群体的重视。 () 22.结合材料二填写表格，并谈谈你对2026年APEC“中国年”会标整体寓意的理解。(5分) 设计元肃 寓意 鲲鹏 (1) APEC CHINA 21根交织的羽翼 (2) 2026 蓝色 (3) 红色 代表东道主中国，传递热情与活力。 整体寓意： 23.有同学认为“中小学生参与APEC活动意义不大”。你不同意这一观点，请结合材料反驳 该同学，并阐明你的看法。(3分) APEC是国家大事，离我们小学生太远。参加这些活动会 占用学习时间，对成绩也没有直接帮助，意义不大。 板块四映照·成长之路 >写成长故事：珍藏美好在心间 24.六年时光，你在传统文化里读懂了根脉，在家训家书中懂得了担当，在科技与创想中看见了 未来。这些经历，早已长成你心中的故事。现在，请你静下心来，从以下选题中任选其一， 把最难忘的人、最温暖的事、最真实的成长写在纸上。(30分) 【题目一】《一，伴我成长》，可填与之相关的人、事、物或精神。 【题目二】《给 的一封信》，可写给亲人、师长、朋友或未来的自己。 要求：1.请将题目补充完整；2.语句通顺，内容具体，写出自己的亲身经历和真情实感：3. 注意书信格式；4.文中不得出现真实的校名、人名；5.字数不少于450字。 (六年级)语文试题第6页共6页 2025一2026学年下学期学业水平调研测试参考答 案 六年级语文 (满分：100分卷面书写：3分) 板块一寻根·文脉传承 1.(每字0.5分，共4分)熬匙绽开浪漫寄托 2.(2分)D 3.（2分)C 4.(2分)C 5.(2分)C 6.(2分)② 7.(2分)【示例】饿：饿得前胸贴后背，连抬手的力气都没有了。 (评分标准：运用夸张修辞1分，想象合理、语句通顺1分。不使用夸张修辞 不得分。) 8.(2分)D 9.(3分)【示例】（选择“①精神力量”）：我认为①精神力量起关键作用。鲁 滨逊初到荒岛时一无所有，但他没有绝望，而是用刀在柱子上刻痕记日、坚持写 日记来保持理性和时间观念，还通过反复阅读《圣经》来获得精神支撑。正是这 种在绝境中不放弃的精神，支撑他度过了28年的漫长时光。如果精神先垮了， 再多的技能和物资也无法让人坚持下去。 (评分标准：三个选项均可得分，观点明确1分，理由充分且结合书中具体内容 2分。) 10.(每空1分，共9分)今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 春风又绿江南岸，明月何时照我还 何当金络脑 粉骨碎身，要留清白在人间 干磨万击还坚劲，东西南北风 板块二 明智·成长立志 11.(每空1分，共2分)到；① 12.(每空2分，共6分) 观点：人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。 事例1：吾七岁时，诵《灵光殿赋》，至于今日，十年一理，犹不遗忘。 事例2：二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。 13.（2分)B 14.(2分)D 15.(每空1分，共3分)①对“我”进行英语启蒙；③跟我讲尼采，教“我”坚持 六年级语文第1页共1页 信念；为帮“我”带孩子来到安江。 16.(2分)ABC 17.(每空1分，共2分) 第一粒种子：指杂交水稻的种子。 第二粒种子：指母亲在袁隆平幼年种下的精神财富。（答“精神财富”“母亲的 教育与爱”“母亲的精神影响”等均可，意思对即给分。) 18.（(2分)不能删除。理由：开头“稻子熟了，妈妈，我来看您了”引出对母亲 的回忆，奠定全文怀念母亲的感情基调；结尾“稻子熟了，妈妈，我想您了”再次 表达思念，收束全文。文章首尾呼应，使结构更完整，情感表达更加深沉真挚。 (评分标准：判断“不能删除”05分；理由能从“首尾呼应（前后照应）”“结 构更完整”“情感表达更感人”等角度阐述，言之成理即可得1.5分。) 19.(2分)C 20.(3分)【示例】爷爷为我种下了“坚持”的种子。小时候我学书法总是三天 打鱼两天晒网，爷爷没有责骂我，而是每天清晨都坐在书桌前练字，风雨无阻。 看着他的背影，我懂得了坚持的意义。现在每当我想放弃时，都会想起爷爷专注 写字的样子，那份坚持的力量一直激励着我。 (评分标准：能写出长辈的一个具体品质或行为，如坚持、善良、阅读、诚信等， 得1分；能结合自身经历，写出该品质对自己成长的具体影响，得2分。) 板块三创想·未来视野 21.(每空1分，共3分)（1)×(2)√(3)√ 22.(3+2分，共5分) （)鹏程万里（或：远大愿景、奋发向上、志存高远) (2）21个成员经济体团结合作、携手共进 (3)开放包容（或：海洋般宽广的胸怀） 整体寓意：2026年APEC“中国年”会标以鲲鹏展翅为核心，融合传统文化与 现代理念。21根羽翼象征21个成员经济体团结合作；蓝色代表开放包容，红色 代表中国热情与活力，整体既彰显了东道主的文化自信，也寄托了对亚太共同繁 荣的美好愿景。 (评分说明：能结合鲲鹏、21根羽翼、蓝色、红色等元素进行阐释，得1分； 能点明“团结合作”“共同繁荣”等寓意，得1分) 23.我不同意这种观点。材料三指出“亚太发展必须依靠最具活力、最具创造力 的青年群体”，青少年是亚太未来发展的关键力量。材料四中的“为APEC领导人 设计礼服”“制作双语Vog”“海洋议事厅"”等活动，能增强文化自信、拓宽国际视 野、培养合作意识。参与这些活动有助于中小学生从小树立全球视野和社会责任 感，意义深远。 (评分说明：表明不同意观点得0.5分；能结合材料内容反驳得1.5分；能阐明 自己的看法、逻辑清晰得1分。) 六年级语文第2页共2页 板块四映照·成长之路 24.(30分) 等次 评分区间 评分标准（内容、表达、结构) 紧扣主题，选材真实典型，有独特亲身经历；内容具体生 动，能通过具体事例展现成长过程，感悟真切深刻，情感 一类文 28-30分 真挚动人。语言流畅优美，富有文采和感染力。结构严谨 完整，详略得当，过渡自然。字数450字以上。选题二书 信格式基本正确。 符合主题，选材较真实，有亲身经历；内容较具体，能通 过事例展现成长，有一定的感悟，情感真实。语言通顺， 二类文 25-27分 表述清楚。结构完整，层次清楚。字数400字以上。选题 二书信格式基本正确（六项中缺一项或错一项）。 基本围绕主题，选材普通；内容不够具体，以概述为主， 感悟较浅。语言基本通顺，偶有病句。结构基本完整，但 三类文 19-24分 详略不当或条理欠清晰。字数350字以上。选题二书信格 式部分有误（六项中缺两项或错两项）。 部分偏离主题；内容空泛，缺乏具体事例，成长过程模糊 不清。语言不够通顺，病句较多。结构不完整，条理不清。 四类文 13-18分 字数250字以上。选题二书信格式错误较多（六项中缺三 项及以上)。 完全离题（未写成长故事，或与题目无关）；严重抄袭试 卷阅读材料；仅写题目或零星句子；内容空洞无物，语句 五类文 0-12分 不通，难以成文，结构混乱。字数严重不足（250字以下)。 选题二书信格式有误不再予以扣分。 卷面书写：3分 六年级语文第3页共3页