5.1 系统科学的理论体系 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦习近平新时代中国特色社会主义思想的系统科学理论体系，通过《习近平谈治国理政》第五卷发行及多语种版本问题导入，衔接“进入新时代的意义”，以自学导航、探究新知为支架，引导学生理解其形成背景、主要内容及内在关系。 其亮点在于结合时事与传统文化，如《平“语”近人》案例增强文化认同，通过“四构件”逻辑分析培养辩证思维（健全人格），课堂练习结合新疆、河南成就实例强化政治认同，帮助学生树立责任意识，教师可借助结构化资源提升教学效率。

复习检测 *进入新时代的意义？P35-36 ① 对中华民族：迎来伟大飞跃 中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。 ② 对科学社会主义：彰显强大生机 中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜。 ③ 对人类社会：贡献中国智慧 中国特色社会主义进入新时代，意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 （部编版）9年级 上 道德与法治 5-1 系统科学的理论体系 第二单元 进入新时代 第五课 新时代的思想旗帜 单元知识结构 进入新时代 新的历史方位 社会主要矛盾的变化 进入新时代的意义 经济实力大幅跃升 中国腾飞谱新篇 文化自信日益增强 新时代的思想旗帜 系统科学的理论体系 必须长期坚持的指导思想 民主政治不断发展 民生福祉持续增进 美丽中国加快建设 导入新课 习近平谈治国理政 2025年7月，《习近平谈治国理政》第五卷中英文版面向海内外发行，收入习近平总书记在2022年5月至2024年12月期间的报告、讲话、谈话、演讲、致辞、文章、指示等91篇。《习近平谈治国理政》集中展现了马克思主义中国化时代化的最新成果，科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问. 《习近平谈治国理政》多语种版本 图片，"为什么能译成多种语言、全球热读 一个中国领导人的治理思考，为什么能让不同制度、不同语言的读者买单？今天我们就拆它背后的'思想引擎'——5.1《系统科学的理论体系》。" 核心素养目标： 政治认同：通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想的形成背景与核心内容，理解其是新时代实践的结晶，认同其作为党和国家指导思想的地位，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信。 法治观念：理解“全面依法治国”在习近平新时代中国特色社会主义思想中的重要地位，明确法治是治国理政的基本方式，增强法治意识。 健全人格：通过分析“十个明确”“十四个坚持”等内容的内在逻辑，认识该思想是系统科学的理论体系，培养辩证思维与理论联系实际的能力。 责任意识：感受习近平新时代中国特色社会主义思想中“以人民为中心”的发展思想，树立为实现中华民族伟大复兴贡献力量的麦任意识。 自学导航： 阅读教材P38-42，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1.科学理论的形成背景？ 2.*科学理论的主要内容？ 3.主要内容之间的关系？ 4.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？ 探究新知 时代是思想之母，实践是理论之源。新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义等重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 1.科学理论的形成背景？ 探究新知 金句"时代是思想之母，实践是理论之源" 两个结合"——坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合 三大时代课题: ① 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展？ ② 建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设？ ③ 建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设？ 探究新知 《平“语”近人-习近平总书记用典，节目，对习近平在重要讲话、文章、谈话中所引用的古代典籍和经典名句进行了生动阐释。通过这一节目，人们真切感受到习近平对中华优秀传统文化的深沉情怀。 以《一枝一叶总关情》这一集例，从“些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情”，到“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，再到“利民之事，丝发必兴；厉民之事，毫末必去”..习近平引用这些经典名句，展现了全心为民的风范，让人备受感染。 观看一集《平“语”近人——习近平总书记用典》，与同学分享你的观后感 探究新知 习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容。“六个必须坚持”是这一思根的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 2.*科学理论的主要内容？ 探究新知 「六个必须坚持」→ 怎么想（世界观方法论） ①必须坚持人民至上。②必须坚持自信自立。③必须坚持守正创新。④必须坚持问题导向。⑤必须坚持系统观念。 「十个明确」→ 是什么（理论核心要义） ①最本质特征 = 中国共产党领导（↔四个意识四个自信两个维护） ② 总任务：两步走到本世纪中叶现代化强国 + 中国式现代化 ③ 社会主要矛盾：人民美好生活需要 ↔ 不平衡不充分发展 探究新知 「十四个坚持」→ 怎么做（实践基本方略） 按"五位一体+四个全面"归类闪过： • 经济→新发展理念；政治→人民当家作主/依法治国；文化→核心价值体系；社会→保障改善民生；生态→人与自然共生 「十三个方面成就」→ 做得怎么样（实践成果印证） 贯穿：党管一切 / 全面深化改革 / 全面从严治党 / 一国两制 / 人类命运共同体 探究新知 3.主要内容之间的关系？ “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内 在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成 果，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构 成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 探究新知 4.如何理解习近平新时代中国特色社会主义思想是系统科学的理论体系？ ①新时代以来，面对国内外形势新变化和实践新要求，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答了重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 ②习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。 ③“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”内在贯通、有机统一，凝结着我们党认识世界、改造世界的宝贵经验和重大成果，体现了理论与实际相结合、认识论和方法论相统一的鲜明特色，共同构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系。 探究新知 5.1 系统科学的理论体系 ├── 背景：两个结合 → 三大时代课题 ├── 核心：六个必须坚持（怎么想） │ 十个明确（是什么） │ 十四个坚持（怎么做） │ 十三个方面成就（做得怎样） │ → 内在贯通、有机统一 └── 特质：理论与实际结合、认识论与方法论统一 课堂练习 1. 习近平新时代中国特色社会主义思想创立的"理论之源"是（　） A. 时代　B. 实践　C. 历史　D. 文化 答案：B。教材原文"时代是思想之母，实践是理论之源" 2. 构成新时代思想"四梁八柱"、回答"是什么"的理论核心要件是（　） A. 十个明确　B. 十四个坚持　C. 六个必须坚持　D. 十三个方面成就 答案：A。"十个明确"是理论层面核心要义 课堂练习 3. 习近平新时代中国特色社会主义思想回答的重大时代课题不包括（　） A. 坚持和发展什么样的中国特色社会主义 B. 怎样坚持和发展中国特色社会主义 C. 建设什么样的社会主义现代化强国 D. 如何实现全面建成小康社会 答案：D。三大课题是教材 P38 原文，D 是具体目标不是"时代课题"表述 4. "十四个坚持"在"四构件"中的定位是（　） A. 世界观与方法论　B. 理论核心要义　C. 实践基本方略　D. 实践成果印证 答案：C 课堂练习 5. 下列关于"系统科学的理论体系"的理解，正确的是（　） ①"十个明确""十四个坚持""十三个方面成就""六个必须坚持"内在贯通、有机统一 ②体现了理论与实际相结合、认识论与方法论相统一 ③这一体系已经完结，不需要再发展 ④凝结着党认识世界、改造世界的宝贵经验 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 答案：B。③错，马克思主义中国化时代化是开放的、发展的 课堂练习 6. 2025 年我国持续实施防止返贫就业攻坚行动，脱贫人口务工规模稳定在 3000 万人以上，守住不发生规模性返贫底线。这直接体现"十四个坚持"中的（　） ①坚持党对人民军队的绝对领导 ②坚持在发展中保障和改善民生 ③坚持人与自然和谐共生 ④坚持以人民为中心 A. ①③　B. ②③　C. ②④　D. ①④ 答案：C 课堂练习 8. 《习近平谈治国理政》第 1–5 卷集中展现马克思主义中国化时代化最新成果，科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。这体现了（　） ①"六个必须坚持"是立场观点方法 ②"十三个方面成就"是实践成果总结 ③这一理论已不再需要发展完善 ④只有中国学者才能理解研究这一理论 A. ①②　B. ②③　C. ③④　D. ①④ 答案：A 课堂练习 8. 简要说明新时代科学理论体系"四构件"的整体关系。 参考答案（按点给分）： 四构件相互联系、相互支撑、有机统一： • "十个明确"——理论层面核心要义，回答"是什么" • "十四个坚持"——实践层面基本方略，回答"怎么做" • "十三个方面成就"——实践成果，印证理论科学性 • "六个必须坚持"——世界观与方法论，提供立场观点方法 四者共同构成系统完整、逻辑严密的科学理论体系，体现理论与实际结合、认识论与方法论统一。 课堂练习 9. 阅读材料，回答问题。 材料一　2025 年 9 月，习近平总书记出席新疆维吾尔自治区成立 70 周年庆祝活动。党的十八大以来，总书记多次深入新疆考察，提出新时代党的治疆方略。如今新疆地区生产总值首次突破 2 万亿元大关，民族团结不断加强，社会稳定持续巩固。 材料二　"时代是思想之母，实践是理论之源。"新时代以来，面对国内外形势新变化，我们党把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，科学回答了三大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，并以"十个明确""十四个坚持""十三个方面成就""六个必须坚持"构建了系统科学的理论体系。 (1) 结合材料一，说明新疆发展成就体现了"十个明确"中的哪些内容？（4 分） (2) 材料二中"两大结合"指的是什么？"三大时代课题"具体指什么？（4 分） (3) 为什么说习近平新时代中国特色社会主义思想是"系统科学的理论体系"？（4 分） 课堂练习 9.参考答案要点： (1) ①明确中国特色社会主义最本质特征是中国共产党领导（治疆根本保证）；②明确新时代社会主要矛盾是人民美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾（新疆发展呼应主要矛盾解决）；③明确坚持和发展中国特色社会主义总任务是以中国式现代化推进中华民族伟大复兴（新疆是其中一环）。答出两点即满分。 (2) "两大结合"：马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合。 "三大时代课题"：①新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展；②建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设；③建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设。 (3) ①由"十个明确""十四个坚持""十三个方面成就""六个必须坚持"四构件构成；②四者内在贯通、有机统一；③体现理论与实际相结合、认识论与方法论相统一；④凝结党认识世界、改造世界的宝贵经验。 课堂练习 10.（2026河南中考真题第18题）.（6分）联系所学道德与法治课程内容，分析下面资料卡片，可以得出哪些结论? 资料卡片 党的十八大以来，习近平总书记多次到河南考察调研并发表重要讲话，为河南发展指明了前进方向、提供了根本遵循。 “十四五”时期，在河南省委坚强领导下，河南坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记在河南考察时重要讲话精神和关于河南工作的重要论述，稳中求进、难中求成，有效应对一系列重大风险挑战，办成一批事关长远的大事要事，经济社会发展取得新成就，现代化河南建设迈出新步伐。 实践证明，河南走好每一步路、取得每一项成绩的最大底气、最大保证，就是习近平总书记掌舵领航，就是习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 $