精品解析：海南师范大学附属中学2025-2026学年高二下学期期中考试语文试题

海师附中2025-2026学年度第二学期期中考试 高二语文试卷 满分：150分 时间：150分钟 命题人：翁懋艺 审题人：聂百华 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号和座位号填写在答题卡上。 2．答卷统一必须用黑色字迹的钢笔或签字笔，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，不得在试卷上作答；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，只将答题卡上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “鸡叫得勤、院静得很，偏偏这生，怎么绕，都出不去。”近期，贵州嬢嬢祝薪雁在网络上走红，她发布的视频画面并不精美，拍摄也没有什么技巧，可一句句记录深山岁月的配文，却让人心底也跟着“静了静”。不只是祝薪雁，还有很多老一辈的文字，正在网络上悄然刷屏。年轻网友把这些滚烫的文字称为“老辈子文学”，看似“笨拙”，却凭借朴素、真挚的情感让人为之动容。有网友开玩笑说，“老辈子写文没轻没重的”。 “老辈子文学”不是某种文体、某个流派，而是近段时间出现的一种文化现象。一些非专业的写作者，特别是年岁稍长、操着乡音的老一辈，用平实的文字记录下真实的生活。没有什么华丽的辞藻，也没有什么惊心动魄的桥段，他们写下的是一行行文字，也是一段段人生。 快节奏的网络世界里，短视频在追逐瞬时爆点，算法也在不断推送“精装人生”“反转剧本”，“老辈子文学”可以说是以一种近乎笨拙的姿态逆流而上。质朴的文字，为何有着独特的情感穿透力，能够直抵人心？ “老辈子文学”大多是对于日常的白描，看似平淡无奇，读来却后劲绵长、直击心灵。或许真正的文学，无关笔墨多少、修辞巧饰，而是生活的体验、淬炼与凝结。比如，农民工安三山写下的《我的母亲》，全文不过八百多字，没有一句直接抒情，那句“坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想一样，一年年，总也断不了”，让许多读者红了眼睛。这些文字就像粗陶碗里盛放着的清泉，朴拙却有回甘。我们被触动，恰恰是因为在精致辞藻泛滥的时代，重新触碰到了未经雕琢的真情实感。这些由普通人执笔写下的文字，没有技巧，全是感情，还浸透着岁月的体温。 移动互联网则让那些朴素的情感涟漪得到了前所未有的放大，也打破了代际之间情感的壁垒，在过去，一个素人创作者的文字大多流传于小范围，但今天，一段视频可能获得百万点击，一篇长文可能引发天南海北的网友共鸣。人们透过屏幕恍然发觉，那个总是沉默寡言、被认为“不懂表达”的父亲，原来心里藏着惊涛骇浪；那些“土气”的乡村生活，原来包含着如此丰富的细节和诗意。于是，一个人的书写被“接住”了，更由此牵动了千万人的情感共振， 更为重要的是，“老辈子文学”传递出一种价值取向——“我”的在场，让平凡生命被“看见”。在宏大的历史进程中，或是名家著作的故事场景里，普通人往往是沉默的配角，甚至是容易被忽略的无名氏。他们被生活推着匆匆前行，很少有人会问一句“你在想什么”“你想说什么”。而“老辈子文学”大多是用第一人称陈述“我是谁”“我活过”“我记得”。这时候，“我”不再是模糊的背景，而是有温度、有生气、沉淀着岁月悲欢的主体。文化舞台的中央，也属于无数普通人，每个“我”的故事或许微小，但千万个“我”汇聚起来，就是一个时代最真实的面容。 “老辈子文学”的走红，让我们看到在主流文学殿堂之外，还绵延着一片鲜活的民间创作旷野。我们期待怎样的文艺作品？这个问题并无定论，我们当然需要仰望艺术的星空，但也别忘了看看脚下这片广袤的原野，毕竟，驻留人心的始终是真情。 ——摘编自《人民日报》《“老辈子文学”为何动人？》 材料二： 白描作为文学批评的术语，是从绘画技法，尤其是中国画的技法术语中借鉴过来的一个术语，是中国人根据中国绘画的艺术经验和法则概括出来的文学批评，尤其是小说批评的概念。最早借鉴这一概念评说小说的人是中国清代杰出的文学评论家金圣叹。“‘白描’原指绘画中单纯用墨线勾描、不着颜色的手法。金圣叹在《水浒传》第九回描写雪景的文字后面批道：‘真是绘雪高手，龙眠白描，庶几有此。’”这是人类文学批评史上第一次使用“白描”这一术语对文学对象的批评实践。在这第一次的批评实践中，金圣叹虽然使用了“白描”这一术语，但很明显，他还不是自觉地将这一术语作为一个纯粹的文学批评的术语来使用的，仅仅从比喻和跨艺术的意义上使用了这一术语，还留存着十分明显的借鉴痕迹。不过，也正是这种借鉴痕迹的存在，使我们看到了一个清楚的事实，即作为文学批评术语的白描，就是从中国绘画的技法术语借鉴过来的。金圣叹这里所说的“龙眠白描”，指的就是宋代大画家李龙眠开创的一种白描画法，即“铁线描”，这种画法，鲁迅在与青年画家谈绘画的时候就曾特别地提到，他认为这种“铁线描”的画法是一种“粗笔写意”的画法，属于与工笔画法不同的“细而有劲的画法”，“细”是其基本形态，而“有劲”则是其良好的艺术效果和最突出的特征。 真正将“白描”作为一个纯粹的文学批评术语使用的人物，是清代的另一位杰出的文学批评家张竹坡。张竹坡不仅频繁地使用这一术语评点小说，而且，在文学批评的实践中还进一步对白描这种手法的特征给予了相应的论述。“张竹坡在评点名著时多次谈到白描手法。所谓‘白描’，从修辞的角度分析，就是用朴实的、平白的、极为精炼的语言，把人物的动作、神态甚至性格栩栩如生地勾勒出来。往往是淡淡数笔，却能以少胜多，形神华现。” 中国清代两位杰出的小说评论家，虽然没有对“白描”作为小说的艺术手法的原则、规范、特点等做出细致、充分的叙说，更没有对这一术语与中国绘画技法的关系做详细的比较、梳理，但在具体的小说评点中，他们却分别从叙事、写景与写人的角度点明了白描作为小说的艺术手法的优长效果，这种优长效果概括起来就是：简洁显豁，形神皆备。他们开创性地使用这一术语对中国小说展开的批评实践，不仅使他们在文学批评的实践中有效地别析出了中国小说在叙述事件、描写景象、塑造人物等方面的民族特色，也不仅仅通过他们的批评实践使这一概念最终得到了定形，而且也极大地推动了这一术语在中国文学评论界的使用，鲁迅就是现代中国使用这一术语的代表。“金圣叹，尤其是张竹坡的总结和评论，对这一手法的推广；起了推动作用，也给后世以较大影响。鲁迅有关‘白描’的著名论述，就是深受影响的表现之一。” ——摘编自《白描手法的使用及修辞的传统性与创造性》 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “老辈子文学”是近年来兴起的一种新兴的文学流派，其作者多为非专业的老一辈写作者，文字质朴真挚。 B. 金圣叹首次将“白描”用于小说批评，但并未将其作为独立文学批评术语，而是借用绘画概念进行比喻性评价。 C. 张竹坡对“白描”的阐释突破了金圣叹的局限，首次提出“白描”是“不着颜色”的绘画技法，从而确立其文学批评地位。 D. “老辈子文学”，借助互联网技术实现了艺术形式的革新，使短视频成为主流文学表达方式。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “老辈子文学”中“坟头上的草青了又黄，黄了又青”一句，以自然物象的循环隐喻思念的绵长，体现了白描“以物传情”的特征。 B. 材料一中“粗陶碗里盛放着的清泉”这一比喻，意在说明“老辈子文学”虽文字朴素，却蕴含深厚的情感价值。 C. 张竹坡认为白描“淡淡数笔，便能传神达意”，这与“老辈子文学”“没轻没重”却直击人心的表达高度契合。 D. “老辈子文学”与白描都强调“去修饰”“拒炫技”，二者在审美追求上都追求朴实，崇尚生活本真。 3. 根据材料内容，下列推断最合理的一项是（ ） A. 若“老辈子文学”作者使用大量比喻、排比等修辞，其情感穿透力将更强，更易引发网络传播。 B. 张竹坡的“白描”理论若被当代网络写作者广泛采纳，将导致文学创作走向过度简化的平庸化。 C. “老辈子文学”与“白描”都拒绝“炫技”，说明真正的文学表达往往依赖于对生活细节的敏锐捕捉，而非语言形式的堆砌。 D. 李龙眠的“铁线描”，线条因为“细”而变得“有劲”，故“老辈子文学”也应追求语言的绵密细致，方能传神。 4. 请简要分析材料一中“老辈子文学”为何能“直抵人心”并引起热议？ 5. 请结合材料内容，简要分析“白描”在“老辈子文学”中的具体体现。 【答案】1. B 2. A 3. C 4. ①情感真挚，不事雕饰：文字源于真实生命体验，如“坟头草青了又黄”，无抒情却情深意切，直击人心。②呈现“我”的在场：以第一人称讲述“我是谁”“我活过”，让沉默的普通人成为叙事主体，获得尊严与认同。③对抗虚假叙事：在算法推送“精装人生”的时代，其朴素真实形成反差，唤醒人们对生活本真的渴望。④技术赋能传播：移动互联网使个体书写被广泛“接住”，引发千万人情感共振，形成集体共鸣。 5. ①语言方面：朴素平实，不加修饰。材料二指出，白描是“用朴实的、平白的、极为精炼的语言”进行勾勒。材料一中说“老辈子文学”“没有什么华丽的辞藻”，体现了白描在语言层面的简洁朴素特征。②叙事方面：真实具体，呈现日常生活。“老辈子文学”用“平实的文字记录下真实的生活”，“没有什么惊心动魄的桥段”，体现白描在叙事层面简洁平实的特征。③写景方面：简单勾勒，不用技巧。材料二提出白描用“粗笔写意”的手法，材料一中的“坟头上的草青了又黄，黄了又青”，体现白描的“简洁显豁，形神兼备”的特征。 【解析】 【导语】这组文本围绕热点文化现象“老辈子文学”展开，配套梳理了白描技法的文论源流，既剖析了素人创作靠真情感动大众的内在逻辑，点明民间创作的鲜活价值，又借传统文论解读当下文化现象，勾连古今，贴近热点，兼具现实观察与文化思考的深度。 【1题详解】 A.“新兴的文学流派”错误，材料一明确说“不是某种文体、某个流派”。 C.“首次提出‘白描’是……绘画技法”错误，张竹坡是文学批评家，他阐释的是文学中的“白描”，而非重新定义绘画，“从而确立其文学批评地位”与原文中“通过他们的批评实践使这一概念最终得到了定形”的表述并不完全一致。 D.“短视频成为主流文学表达方式”曲解文意，“很多老一辈的文字，正在网络上悄然刷屏”，可见材料强调的是文字而非视频形式。 故选B。 【2题详解】 A.“以自然物象的循环隐喻思念的绵长，体现了白描……”错误。这是读者的解读，但材料一并未指出这是“白描”的特征，而材料二中张竹坡对“白描”的定义是“就是用朴实的、平白的、极为精炼的语言，把人物的动作、神态甚至性格栩栩如生地勾勒出来”，并未提及“隐喻”或“象征”。因此，将“草青了又黄”归为“白描”的艺术特征，属于过度引申，不符合材料二对“白描”的界定。 故选A。 【3题详解】 A.“使用大量比喻、排比等修辞，其情感穿透力将更强，更易引发网络传播”错误。与材料主旨相悖，材料一明确强调“老辈子文学”动人，正是因为不用华丽辞藻、不堆砌修辞，靠朴素真情打动人。反之大量使用修辞，反而会削弱其特点与感染力。 B.“导致……平庸化”错误。材料二说白描的特点是简洁显豁、形神皆备，是优秀的艺术手法，并非“简化、平庸”。选项对“白描”的价值判断完全错误。 D.“也应追求语言的绵密细致，方能传神”错误。混淆了“细”在绘画与文学中的不同指向，材料二中“细”是“精炼”而非“绵密”。 故选C。 【4题详解】 先定位材料一核心问题“老辈子文学”直抵人心的原因，再筛选对应段落（4-6 段），提取关键信息。 ①情感真挚，不事雕饰：文本指出其以白描记录日常，无华丽辞藻，如农民工安三山《我的母亲》，用“坟头草青黄”的平实文字，藏着绵长念想，以未经雕琢的真情触动读者。 ②呈现“我”的在场：以第一人称讲述自身经历，让普通人从背景变为叙事主体，打破其被忽略的困境，获得情感认同与尊严。 ③对抗虚假叙事：在算法推送“精装人生”的快节奏网络中，其朴素真实形成反差，唤醒人们对生活本真的渴望。 ④技术赋能传播：移动互联网放大其情感表达，让个体书写被广泛看见，引发跨地域网友情感共振。 【5题详解】 先明确两则材料核心概念：白描的特点是语言朴素、简练勾勒、形神兼备；再从语言、叙事、写景三个角度，将“老辈子文学”的文本特征与白描手法一一对应，结合原文例句分析即可。 ①语言上：白描要求朴实精炼，“老辈子文学”不用华丽辞藻，语言直白不加修饰，契合白描简洁朴素的语言特征。 ②叙事上：白描重平实勾勒，“老辈子文学”以平实文字记录真实日常，无曲折桥段，以朴素叙事呈现生活原貌。 ③写景上：白描讲究粗笔写意、简洁显豁，文中“坟头上的草青了又黄，黄了又青”，仅简单勾勒景物便饱含深情，做到形神兼备。 （二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 活界碑 丁迎新 将军来了，年逾九旬的将军脱下军装已久，心中仍装着千军万马，装着边疆，人人还叫他将军。将军是来验证一件事，一个人，他不相信媒体上看到的，唯有目睹，必须目睹。 这是新疆毗邻某国边境几十平方公里的无人区，之所以无人，是因为环境恶劣。根本不适宜人生存。寸草不生的戈壁荒滩一望无边，夏天蚊虫独霸天下，号称“十个蚊子一盘菜”;冬季零下四十摄氏度，狂风暴雪是主人，积雪深达一米。这一切，将军再熟悉不过，五十年前的亲身经历至今难以忘怀。 面前的人让将军吃惊不已，没想到他会如此老相，看上去跟自己一样老。面色黑褐，石般质地，满是皱纹如刀刻，腰背略显佝偻，步伐却矫健，精神抖擞。面对将军，他显得格外兴奋活泼。 这是一个难得的好天气。将军放眼望去，有变化，也有些没变，是他熟悉的地方，也有他陌生的事物。只有他俩，在偌大的天地之间巡视。 居住的屋，石块垒砌，不大，但牢固，坚不可摧。屋有些年份了，一次次发黑，又一次次刷白，在荒原上格外醒目。荒凉已属于过去，如今有绿草茵茵，似一张绿毯向四方铺陈。环屋而立的是树，一排排，一行行，个个精干，像严阵以待的士兵，不分昼夜站岗放哨。 最夺目的是屋门正前方场地边的旗杆上，那面鲜艳的五星红旗，从不停歇地飘扬。旗杆是一棵削枝去叶的树干，下接大地，上顶蓝天，虽不够光滑，不够笔直，但绝对直立向上。四面八方的树木草茎随时听从号令，向它看齐。 屋里屋外忙碌的女人，同样苍老，手脚却没闲的时候，总是有事在做。偶尔远眺的目光。天地全在视野的范围，无物可以躲避。男人嘿嘿地笑，向将军介绍，还是她。也是山东临沂的，中间曾后悔，受不了苦，跑回了家，我又把她追了回来。跟我一样，如今死都不想走了。将军的目光投注到女人的一刻，有了温度，不再冷硬。 有草了，在原先风卷沙土扬的荒原上，虽不茂盛稠密，但毕竟是有了斑斑驳驳的草。男人指着那些草说，种的，一次不行两次，一年不行两年，我有的是时间和干劲，它耗不过我。 有树了，稀稀拉拉，像针插在地上，偶尔会成排，那肯定是在特定的位置上。男人说，种树更难，我对儿子和女儿都没对它们好，眼睛盯着，用手扶着，怀里搂着。水，我舍不得喝，一口口喂给它们。搬石头围成圈，天天守着它，它不敢不活，不活就对不起我了。 将军有新的发现，这里或那里，同样是树是草，长在那一块范围的是一个国旗的形状。另一块是党徽的形状，又一块是八一的形状。平原广阔平坦，土黄草青树绿，站在远处高处看，异常醒目。以将军一生的经历，这是三个再熟悉不过的图案，也时时可见，但眼前的景象，改变了根深蒂固的荒凉，竟心潮涌动，不能自抑。男人不在意，只是嘿嘿地乐，说，反正是植草，是栽树，不如一物多用。让那边的人一眼就能明白，这是咱中国的地盘，不但我在坚守，而且一草一木都在坚守。 眼前是边境线了，将军看到了界碑。界碑只有一块，可沿着界碑，是一排长长的石头堆出来的长城，两端看不到边际。石头有大有小，有方有圆，但相互咬合穿插，像无数个人相互握手拥抱，肩腰搂缠，汇聚成强大的壁垒，生根兀立。这是什么样的工程？这里最多的是土，仅仅是土，鸡蛋大的鹅卵石都不易发现。男人凭借一个人的力量，花费了多少时间，花费了多少心思，又是什么样的毅力、斗志和干劲？ 它们跟界碑一样，比我尽责多了。男人有点儿不好意思。不过，关键时候还得靠我。五十来年，劝返制止临界人员有上千吧，不多，一年不过二十次，没发生一起涉外事件。说到这，男人的自豪感又上来了，还有自信。 男人领着将军攀上一个高处，方圆几十公里尽收眼底。石墙，树木，草丛，早已置换了曾经的荒凉，处处生机。男人的大手从左指到右，转了一圈，骄傲地对将军说。我官不比你小啊，它们都是我的兵，是祖国的兵。白天晚上都在站岗放哨，戍守边疆。当年建制撤销解散，我让您犯了错误，特批我留下，我没愧对您吧？ 将军忍不住了，闭了半天的嘴一声干咳，喊出了立正的口令。男人发愣，怎么还要挨训？小时候，一喊立正就意味着训斥。将军的眼里隐隐闪烁着泪的珠光，说，你站好，我给你敬个礼。 这一个军礼，沉重庄重，蕴含无限。男人的回礼是颤抖的，礼毕，哽咽着说，抱歉！我不能陪您终老了。我要在这儿守下去，死后的骨灰也埋在这些树根下，让树继续长，再壮些高些，陪它们一起往下坚守。 将军好想说，儿子，还有我呢，我们一起。 (有删改) 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 将军来到边境，“是来验证一件事，一个人，他不相信媒体上看到的”，小说一开始就为读者留下悬念，引人入胜。 B. “将军放眼望去，有变化，也有些没变”，没变的是环境的恶劣与生活的艰苦，变化的是这里有了草木、“长城”等等。 C. 将军看到青草绿树组成的国旗、党旗与八一图案，“心潮涌动，不能自抑”，主要因为这些让他想起了自己的戎马生涯。 D. 将军眼里闪着泪光，庄重地给“男人”敬了个军礼，以这种反常的举动，表达了对戍边战士的肯定、尊重与礼赞。 7. 关于文中对“男人”形象的刻画，下列说法不正确的一项是（ ） A. “无人区”“蚊虫独霸天下”“狂风暴雪是主人”等自然环境描写，衬托了“男人”的爱国主义精神。 B. “面色黑褐”“精神抖擞”，这些肖像描写与心理描写，体现了“男人”守边的艰苦与意志的坚定。 C. “眼睛盯着，用手扶着”“一口口喂给它们”，这些细节表现出“男人”甘于奉献、一心守边的情怀。 D. 为了刻画“男人”形象，作者除了运用了语言描写、动作描写等，还运用了比喻的修辞手法。 8. 作品的结尾出人意料，将军与“男人”是父子。其实，前文有多处伏笔，请结合文中相关内容简要分析。 9. 小说为什么以“活界碑”为题目？请结合文本谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. B 8. 示例： ①“面对将军，他显得格外兴奋活泼。”士兵见了将军，更多的应该是毕恭毕敬，而儿女见了父母，则是“兴奋活泼”。 ②“将军的目光投注到女人的一刻，有了温度，不再冷硬。”将军的目光应该是严肃的“冷硬的”，而长辈看晚辈才会“有了温度”。 ③“小时候，一喊立正就意味着训斥。”一般的士兵，在小时候不会被将军训斥，而孩子被父母训斥，则是常事。 ④“抱歉！我不能陪您终老了。”士兵一般不会陪将军终老，而儿子陪父亲终老，则是常理。 9. ①从形象塑造上看，主人公“男人”就是“活界碑”，塑造了一个忠心爱国的戍边战士的形象。 ②从情节安排上看，文中描写的树木、草丛、石墙，都是“活界碑”，都是祖国的兵，都在站岗放哨，成守边疆，使叙事情节更集中。 ③从主题上看，这些“活界碑”，日夜坚守，突出了为祖国站岗放哨、成守边疆的爱国精神。 ④从表达效果上看，题目新颖，激发读者阅读兴趣。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“主要因为这些让他想起了自己的戎马生涯”错误。原文是“这是三个再熟悉不过的图案，也时时可见，但眼前的景象，改变了根深蒂固的荒凉，竟让人心潮涌动，不能自抑”，将军激动的原因固然有军旅情结，但更主要的是被眼前的青草绿树打动，被“男人”的毅力与精神打动。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 B.“这些肖像描写与心理描写”错误，原文“精神抖擞”不是心理描写。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生赏析文章表现手法的能力。 结合“面前的人让将军吃惊不已，没想到他会如此老相，看上去跟自己一样老。面色黑褐，石般质地，满是皱纹如刀刻，腰背略显佝偻，步伐却矫健，精神抖擞。面对将军，他显得格外兴奋活泼”可知，面对将军，他显得格外兴奋活泼，士兵见了将军，更多的应该是毕恭毕敬，而儿女见了父母，则是“兴奋活泼”。 结合“屋里屋外忙碌的女人，同样苍老，手脚却没闲的时候，总是有事在做。偶尔远眺的目光。天地全在视野的范围，无物可以躲避。男人嘿嘿地笑，向将军介绍，还是她。也是山东临沂的，中间曾后悔，受不了苦，跑回了家，我又把她追了回来。跟我一样，如今死都不想走了。将军的目光投注到女人的一刻，有了温度，不再冷硬”可知，将军的目光投注到女人的一刻，有了温度，不再冷硬。将军的目光应该是严肃的“冷硬的”，而长辈看晚辈才会“有了温度”。 结合“将军忍不住了，闭了半天的嘴一声干咳，喊出了立正的口令。男人发愣，怎么还要挨训？小时候，一喊立正就意味着训斥”可知，小时候，一喊立正就意味着训斥。一般的士兵，在小时候不会被将军训斥，而孩子被父母训斥，则是常事。 结合“这一个军礼，沉重庄重，蕴含无限。男人的回礼是颤抖的，礼毕，哽咽着说，抱歉！我不能陪您终老了。我要在这儿守下去，死后的骨灰也埋在这些树根下，让树继续长，再壮些高些，陪它们一起往下坚守”可知，抱歉！我不能陪您终老了。士兵一般不会陪将军终老，而儿子陪父亲终老，则是常理。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。 从形象塑造上看，主人公“男人”就是“活界碑”，小说写他在几乎无法生存的新疆“无人区”坚守，植树种草，用石头垒“长城”，塑造了一个忠心爱国的戍边战士的形象。 从情节安排上看，“环屋而立的是树，一排排，一行行，个个精干，像严阵以待的士兵，不分昼夜站岗放哨”“旗杆是一棵削枝去叶的树干，下接大地，上顶蓝天，虽不够光滑，不够笔直，但绝对直立向上。四面八方的树木草茎随时听从号令，向它看齐”“这里或那里，同样是树、是草，长在那一块范围的是一个国旗的形状。另一块是党徽的形状，又一块是八一的形状。平原广阔平坦，土黄草青树绿，站在远处高处看，异常醒目……反正是植草，是栽树，不如一物多用。让那边的人一眼就能明白，这是咱中国的地盘，不但我在坚守，而且一草一木都在坚守”“界碑只有一块，可沿着界碑，是一排长长的石头堆出来的长城，两端看不到边际。石头有大有小，有方有圆，但相互咬合穿插，像无数个人相互握手拥抱，肩腰搂缠，汇聚成强大的壁垒，生根兀立”，文中描写的树木、草丛、石墙，都是“活界碑”，都是祖国的兵，都在站岗放哨，成守边疆，使叙事情节更集中。 从主题上看，文章反复强调树“像严阵以待的士兵，不分昼夜站岗放哨”；树、草组成国旗、党徽、八一的形状，“一草一木都在坚守”；石头垒的长城“手拥抱，肩腰搂缠，汇聚成强大的壁垒”；男人说“它们都是我的兵，是祖国的兵，白天晚上都在站岗放哨，戍守边疆”。这些“活界碑”，日夜坚守，突出了为祖国站岗放哨、成守边疆的爱国精神。 从表达效果上看，“活界碑”题目新颖，什么是“活界碑”？是干什么的？激发读者阅读兴趣。 二、古代诗文阅读（41 分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读材料，完成小题。 材料一： 臣门衰祚薄，少遭险衅。行年三岁，严父早亡。慈母鞠育，哀茕相养。臣又尪①羸，少多疾病。零丁孤苦，仅得成人。老母悯臣孤蒙，恐不负荷。家贫无资，纺绩以给束修。臣稍以成立，忝迹朝班，薄禄微资，始期色养，殃罚不图，老母见背。攀号何及，泣血涟沥②。母亡客居，未归旧土。宿草成列，拱树荒凉。臣今岁奉使绝域，单行虏庭，绝漠千里。臣虽万死，无答鸿恩。伏惟陛下哀臣孤苦，使臣来年得营葬具，合骨先坟，乌鸟之志，获遂私情。迁空③事毕，驰影奔赴，虽即殒殁，甘心无憾。 （节选自陈子昂《为人陈情表》） 材料二： 臣某言：臣母刘氏，今月十三日忽患喑风发动，状候非常，今虽自退，犹甚虚慑。臣唯一身，更无兄弟，侍疾尝药，难阙须臾。伏乞圣恩，停臣所职。臣以庸微，特承顾遇，拔自卑品，委以剧司。夙夜兢惶，唯思答效，至诚至恳，天眷所知。岂虑未效涓尘，遽迫方寸，以开塞重轻之务，加焦劳忧灼之怀，虽欲徇公，无由枉志。况忠孝同道臣子之心许国诚切于死生报亲忍忘于顾复?进退穷蹙，昧死上陈。候母刘氏疾痰小瘳，冀微臣鸷蹇再效。 （节选自柳宗元《为户部王叔文陈情表》） 材料三： 臣植言：臣有情事，久未敢言，今辄陈露，伏增战灼。臣亡父某官，亡妣某氏，是臣本生；亡伯某官某赠某官，臣今承后。嗣袭虽移，孝思则在。自去年已来，或有陈乞，皆许回授。况臣猥当宠擢，谬陟台阶，爵禄之荣，实有逾于同辈；显扬之命，独未及于先人。饮泣茹悲，哀惭两极。臣今请以在身官秩并前后合叙勋封，特乞圣慈，回充追赠。傥允所请，无幸于斯。则臣乌鸟之心，犹再生而展养；犬马之力，誓万死以酬恩。谨奉表陈露以闻。 （节选自白居易《为崔相陈情表》） 【注】①尪：瘦弱。②涟沥：垂泪貌。③迁空：迁葬。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 况忠孝同A道B臣子之C心D许国E诚切F于死生G报亲H忍忘于顾复? 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 见，用在动词前表示对自己怎么样，与《陈情表》中“慈父见背”的“见”意思相同。 B. 效，此处用作动词，译为“有效果”，与《项脊轩志》中“吾家读书久不效”的“效”意思相同。 C. 当，承当、蒙受，与《陈情表》中“当侍东宫”的“当”意思相同，与《项脊轩志》中“以当南日”的“当”意思不同。 D. 闻，使……知道，使动用法，与《陈情表》中“具以表闻”的“闻”用法相同。 12. 下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一为陈子昂代人所作，此人父亲早逝，由母亲抚养长大，之后母亲客死异乡未归葬，他希望皇帝能准自己置办丧具将亡母与先人合葬。 B. 王叔文母亲突发重病，他没有兄弟帮衬，自己一人侍疾分身乏术，于是请求皇帝暂停自己的职务，并强调自己并非不愿履行职责。 C. 崔植被过继给伯父为嗣，但他仍想为亲生父母尽孝，于是请求皇帝按照自己现任职衔的封赏标准，允许自己回乡为亲生父母办理封赠事宜。 D. 三篇由他人代写的表，事主都因为个人的一些情况向皇帝提出请求，均反映出古人的“忠孝”观念。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）则臣乌鸟之心，犹再生而展养；犬马之力，誓万死以酬恩。 （2）而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。（《陈情表》） 14. 请结合以上三则材料及李密《陈情表》，简要概括这一类文体写作时可采用哪些策略。 【答案】10. BDG 11. B 12. C 13. （1）那么臣像乌鸦一样的反哺之心，犹能如再生般尽孝；像犬马一样的报效之力，誓以万死答谢圣恩。 （2）但祖母刘氏又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉她吃饭喝药，从来就没有停止供养而远离她。 14. ①陈述困境，以情动人； ②承诺效忠，消解猜忌； ③用语得体，保持谦卑。 【解析】 【导语】这三篇文言文均为代人陈情的表文，情感真挚，结构严谨。材料一以孤苦身世打动人心，材料二以忠孝两难凸显矛盾，材料三则通过追赠之请展现孝思。三文均善用“乌鸟”“犬马”等典故，将个人哀恳与家国大义交织，体现了古代士人在忠孝困境中的挣扎与抉择，具有强烈的感染力。 【10题详解】 文言语句断句，所以先梳理语句的语法结构和语义逻辑，找出主谓、动宾等结构分界点。因为句子是议论忠孝的对仗句式，所以可依据对称句式的特点确定断句位置。 句意：何况忠孝本为一体，臣子之心，报效国家愿以生死相许，侍奉双亲岂忍忘却养育之恩？ “忠孝同道”，主谓结构，句意完整，B处断开； “许国诚切于死生”与“报亲忍忘于顾复”，句式相似，句意相关，各自单独成句，DG处断开。 故选BDG。 【11题详解】 判断词语含义和用法的正误，所以先回忆课内相关词语的意义和用法，再将其与选项中课外语句的语境进行比对。如果遇到一词多义的情况，那么要结合具体语境分析词语的词性和表意。 A.正确。句意：母亲离开了我（离世）。/慈爱的父亲离开了我。 B.错误。“效”，效力，效劳/有效果。句意：臣必以驽钝之躯再效犬马之劳。/我们家读书人很久没有取得效果（得到功名）了。 C.正确。“当”，承当、蒙受/承当、蒙受/对着。句意：况臣幸蒙恩宠。/担当侍奉太子的职位。/用它对着南面射来的日光。 D.正确。“闻”，使……知道，使动用法。句意：谨奉此表冒昧陈情来使陛下知道这事。/臣全部用奏表的形式让皇上知道。 故选B。 【12题详解】 概述原文内容的正误，所以先逐选项对应原文内容进行梳理，核对事件、人物、请求等关键信息是否一致。 C.“允许自己回乡为亲生父母办理封赠事宜”错误。原文是“臣今请以在身官秩并前后合叙勋封，特乞圣慈，回充追赠”，可见崔相请求将自己的官秩、勋封回授，为亡父、亡母追赠，而非“回乡为亲生父母办理封赠事宜”。 故选C。 【13题详解】 （1）“乌鸟之心”，反哺之心；“展养”，尽孝；“犬马”，名词作状语，像犬马一样。 （2）“夙婴疾病”，被动句；“婴”，缠绕；“废离”，停止供养而远离。 【14题详解】 概括陈情表类文体的写作策略，所以先梳理四则材料中事主陈情的角度、内容、语气等特点。 要求结合三则材料及李密《陈情表》，概括此类文体的写作策略，核心是从文本共性中提炼可复用的陈情方法，思路为“题干定向→材料提炼→归纳要点”。 ①陈述困境，以情动人：材料一“门衰祚薄……老母见背”，材料二“母刘氏……难阙须臾”，材料三“显扬之命，独未及于先人”，李密《陈情表》“臣以险衅，夙遭闵凶”均提及困境传真情； ②承诺效忠，消解猜忌：材料一“臣虽万死……驰影奔赴”，材料二“候母疾瘳……再效”，材料三“誓万死以酬恩”，李密《陈情表》“臣生当陨首，死当结草”，均承诺效忠； ③用语得体，保持谦卑：四则均用“臣”“伏惟”“伏乞”等，恪守君臣礼仪。 【参考译文】 材料一： 臣家门衰微、福分浅薄，幼年便遭厄运。我三岁时，父亲早逝。母亲承担抚养之责，忧伤孤独地养育我。臣又身体虚弱，自小多病。孤苦伶仃，勉强成人。母亲怜惜我孤苦愚钝，唯恐我无力承担重任。家中贫穷无积蓄，(母亲)靠纺织给我交学费。臣渐渐成人自立，侥幸跻身朝廷，俸禄微薄，刚想奉养母亲，意外降临，母亲离世。悲恸呼号已无济于事，唯有血泪长流。亡母客死他乡，未能归葬故土。如今坟前野草丛生，墓树荒凉。臣今年奉命出使边远之地，孤身行走在胡地，穿过千里荒漠。臣即使万死，也无法报答皇恩。还恳请陛下怜悯臣孤苦无依，允许臣来年置办丧葬之物，将母亲遗骨与先人合葬，以尽乌鸦反哺之心，完成臣之私愿。待迁葬事毕，臣一定疾驰返命，即便为此殒命，亦无怨无悔。 材料二： 臣启奏陛下：臣母刘氏，本月十三日突发失语中风，病情危急。如今虽稍退病势，仍极度虚弱。臣独身一人，无兄弟相助，侍奉母亲、煎药喂服，片刻难离。恳请陛下恩准，暂停臣的职务。臣本平庸微贱，蒙陛下垂青，从低阶破格提拔，委以重任。臣日夜惶恐，唯思竭力报效，此心至诚至恳，天地可鉴。岂料尚未尽绵薄之力，便遇此锥心之事。若以公务之轻重取舍，强压忧劳焦灼之心，虽欲尽忠职守，却难以违背本心。何况忠孝本为一体，臣子之心，报效国家愿以生死相许，侍奉双亲岂忍忘却养育之恩？进退两难，冒死上奏。待母亲刘氏病情稍愈，臣必以驽钝之躯再效犬马之劳。 材料三： 臣崔植启奏：臣有一心事，长久未敢言明，今日斗胆陈述，惶恐至极。臣亡父曾任职某官，亡母某氏，他们是臣生身父母，亡伯父某官某被追赠某官职，臣现在出继为他的后嗣。虽过继为后，孝思仍系本生父母。自去年以来，有官员请求追封，皆蒙恩准。况臣幸蒙恩宠，忝居高位。所得爵禄之荣，远超同僚；唯独显扬(家族)的使命，尚未关联到先人。臣含泪忍悲，哀痛惭愧至极。今请以臣现任职衔及前后应得勋爵封赏，恳求陛下特赐恩典，转赠亡父母追封。若蒙恩准，臣不胜感激。那么臣像乌鸦一样的反哺之心，犹能如再生般尽孝；像犬马一样的报效之力，誓以万死答谢圣恩。谨奉此表冒昧陈情来使陛下知道这事。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 半山春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 唯有北山鸟，经过遗好音。 春日书事 张耒 虫飞丝堕两悠扬，人意迟迟日共长。 春草满庭门寂寂，数棂窗日挂空堂。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 王诗以拟人手法描写春风，生动地写出了时序的变化及人与自然的亲昵关系。 B. 张诗运用叠词“迟迟”，既写出了自己慵懒的状态，又含有白昼绵长的主观感受。 C. 两首诗均为近体诗，都运用了白描的艺术手法勾勒春景，语言风格朴素淡雅。 D. 两首诗均以细微之景营造意境，运用以声衬静的手法让春景变得细腻可感。 16. 有人评价“二诗皆写春日闲居，一以‘清’胜，一以‘寂’胜”。请结合两首诗，谈谈你对这一评价的理解。 【答案】15. D 16. ①王诗《半山春晚即事》以“清”取胜，春风清阴、山鸟清音的清和之景，尽显其远离尘嚣的悠然自适； ②张诗《春日书事》以“寂”取胜，虫飞丝堕、春草满庭的寂静之景，烘托诗人闲坐空堂的寂寞孤独。 【解析】 【导语】两首宋诗皆以春日闲景抒淡远心境，各有独特风味。材料一王安石以春风换清阴起笔，绘出陂路园屋的静谧清幽，借北山遗音烘托退居半山的从容闲淡；材料二张耒从虫飞丝堕、春草满庭的细节落笔，写春日昼长、空堂寂寂的独处之境，透着沉静悠长的意绪。 【15题详解】 本题需结合两首诗文本内容，逐一验证修辞、炼字、艺术手法、诗体特征相关表述是否准确。 D.“两首诗均……运用以声衬静的手法”错误。张诗仅写虫飞丝堕、春草满庭、日挂空堂等静态景物，无声音类意象，未使用以声衬静手法，仅王诗以“北山鸟”的“好音”烘托环境清幽。 故选D。 【16题详解】 解答此题需紧扣评价给出的“清”“寂”两个核心特质，分别关联两首诗的景物细节与内在情感推导。 ①分析王诗“清”的特质：定位诗中“清阴”“陂路静”“遗好音”等意象，清和阴凉的环境、清脆悦耳的鸟鸣，均是明快疏朗的春日闲居之景，贴合王安石退居后远离尘嚣的悠然自适心境，故以“清”胜。 ②分析张诗“寂”的特质：定位诗中“虫飞丝堕”“门寂寂”“空堂”等意象，蛛网坠落、荒草满院、空堂无人的景象，烘托出诗人闲居时百无聊赖的孤独落寞，故以“寂”胜。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，9分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《兰亭集序》中，写人生的长短和最终的死亡都是我们主观意志无法左右的句子是：“________，________！” （2）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中运用叠词，描写归来途中的情景的两句是：“________，________。” （3）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚，已去而复顾”之外，还有“________，________”。 （4）《临安春雨初霁》中，用来描写诗人因闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕以自嘲的句子是：“________，________。” （5）《项脊轩志》中以声衬静，以“________”衬托环境的幽雅寂静。 【答案】 ①. 况修短随化 ②. 终期于尽 ③. 舟遥遥以轻飏 ④. 风飘飘而吹衣 ⑤. 爪其肤以验其生枯 ⑥. 摇其本以观其疏密 ⑦. 素衣莫起风尘叹 ⑧. 犹及清明可到家 ⑨. 万籁有声 （四）课内字词（共1题，3分） 18. 下列各项中，加点词解释全都正确的一项是（ ） ① 客逾庖而宴 逾：越过 ②列坐其次 次：旁边 ③可以横绝峨眉巅 绝：断绝 ④寻蒙国恩，除臣洗马 除：授官 ⑤审容膝之易安 审：审查 ⑥凡植木之性，其本欲舒 本：根 ⑦官命促尔耕，勖而植 勖：勉励 ⑧字而幼孩 字：爱抚 ⑨群贤毕至，少长咸集 咸：全，都 A. ①③④⑧⑨ B. ②⑤⑥⑧⑨ C. ②④⑥⑦⑨ D. ①②③⑤⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】①正确。句意：客人越过厨房去吃饭。 ②正确。句意：列坐在曲水旁边。 ③错误，“绝”，飞越、横越。句意：可以飞越此山，直到蜀国的峨眉山巅。 ④正确。句意：不久又蒙受国家恩命，任命我为太子侍从官。 ⑤错误，“审”，深知。句意：深知住在陋室中反而容易使人安适。 ⑥正确。句意：凡是按树木的本性种植，它的根要舒展。 ⑦正确。句意：官府催促你们耕地，勉励你们种植。 ⑧错误，“字”，养育。句意：养育好你们的小孩。 ⑨正确。句意：诸多贤士能人都汇聚到这里，年长、年少者都聚集在这里。 ①②④⑥⑦⑨正确。 故选C。 三、语言文字运用（14分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潆洄的时候就一定潆洄；流就流出气魄，纵横髀阖，摧枯拉朽；流就流出韵味，一波三折，百转千回。 ②你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱；而在洪水期，（ A ），浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强焊与力量，时时崩射的是阳刚和霸气。 ③就是这样一条河，（ B ）。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断；当塔里木河饱蘸着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹…… ④有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式。追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊——那是些脱去了绿色的树——他们死了，但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远？他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地。 19. 文中①②两段中有三处错别字，请找出并加以改正。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 【答案】19. “纵横髀阖”改为“纵横捭阖” “强焊”改为“强悍” “崩射”改为“迸射” 20. A.那却是生命的一次张扬与放纵 B.最终却不能冲出沙漠 21. ①运用比喻手法，将“塔里木河”比作“饱蘸冰雪水的笔”，把“塔克拉玛干沙漠”比作“巨大的纸”。形象生动地写出了塔里木河冲向沙漠时水量的充足，塔克拉玛干沙漠的辽阔，极具画面感。 ②运用拟人手法， 通过“饱蘸”“写出”“意犹未尽”等人的动作、心理，将塔里木河拟人化，赋予河流书法家般的姿态与情感，生动展现塔里木河的壮阔与生命力，深刻地表达了对其最终被沙漠吞噬的惋惜之情。 【解析】 【19题详解】 “捭”指分开，“髀”指大腿、大腿骨，“纵横捭阖”是固定成语，属于形近字误用，所以“纵横髀阖”改为“纵横捭阖”。 “悍”指勇猛、有力量；“焊”是焊接，和力量、气势无关；“强悍”用来形容洪水气势凶猛，属于同音形近混淆，所以“强焊”改为“强悍”。 “迸射”指力量向外猛烈喷射，形容洪水迸发的气势；“崩”多指山体崩塌、碎裂，不能形容水流向外喷射的状态，所以“崩射”改为“迸射”。 【20题详解】 A处：由“在枯水期，那是生命的一次休整与放松”可知，前后句形成枯水期与洪水期的对比。洪水期应与“休整放松”相反，故补写“那却是生命的一次张扬与放纵”。 B处：由“当塔里木河……冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色……让河水就范”“它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断”可知，文段强调河流虽短暂强势，但最终被沙漠“征服”，故补写“最终却不能冲出沙漠”。 【21题详解】 第一步：审题，本题是从修辞的角度赏析句子，常见的修辞是比喻、拟人、排比等。 第二步：分析修辞。 比喻：画波浪线句以“笔”“纸”“点画”“笔锋”“墨迹”为喻体，将自然现象转化为书法创作场景。“饱蘸着冰雪水”凸显河水水量充沛，“巨大的纸”突显沙漠辽阔，“劲道的点画”形容河流初入沙漠时的强劲态势，使抽象的地理景观转化为可视可感的画面。 拟人：“饱蘸”“写出”是人握笔写字的动作；“意犹未尽”是人心中未尽的情绪，赋予河流人的动作、心理，是拟人修辞。“饱蘸”“写出”凸显河水奔流时强劲遒劲的生命力；“意犹未尽”写出河流尚未停歇就被吞没，暗含惋惜。 第三步：分点整合答案，先亮出手法，再分析手法，最后写表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，3分） 22. （注意谦敬错位）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①由于该企业职工不了解相关的政策法规，在经济补偿、养老保险、医疗保险等方面要求过高，拒绝许多不情之请，导致企业的破产清算工作进展缓慢。 ②小王见到一位电影演员后，激动地说：“你今天能到这里来，我非常高兴，改日我到你家，也会蓬荜生辉的。” ③国产大片《战狼2》公映一个月，就收获了40亿的票房佳绩，依照目前走势，《战狼2》总票房超过5亿指日可待。 ④不少城市房价居高不下，楼盘又大量过剩，地方政府应尽快出台新的住房政策，摆脱目前这种进退维谷的尴尬境地。 ⑤何可欣在比赛中因失误而掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，我们相信你的实力。不管出什么问题，我们都会鼎力相助的。” ⑥前两年的微商暴富神话让不少人趋之若鹜，朋友圈里到处都是卖面膜、卖奶粉的，或软或硬的营销广告令人不胜其烦。 A. ②③⑥ B. ①②⑤ C. ①④⑥ D. ③④⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生理解并正确使用成语的能力。 ①不情之请：客套话，不合情理的请求（向人求助时称自己的请求）。谦辞与敬辞使用错位。 ②蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。句中用于“你家”，谦辞与敬辞使用错位。 ③指日可待：（事情、希望等）不久就可以实现。语境指《战狼2》总票房超过5亿是不久就能实现的事情，使用正确。 ④进退维谷：进退都不好，形容处境困难。语境指不少城市的楼盘出现的困境，使用正确。 ⑤鼎力相助：敬辞，指别人的大力帮助。用于“我们”不当，谦辞与敬辞使用错位。 ⑥不胜其烦：烦琐得让人受不了。语境指朋友圈各种广告令人厌烦，使用正确。 故选B。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人生就是一场耕种，我们都是自己命运的农夫，都要有“农夫思维”——像农民一样思考，像培育庄稼一样培养自己。应时灌溉，及时除草，适时休憩，去感受扎根的喜悦，耕耘好自己这片小而珍贵的人生田地。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以农夫之心，耕人生之田 《齐民要术》有云：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。”人生如耕种，每个人都是自己命运的农夫，唯有秉持“农夫思维”，顺时灌溉、及时除草、适时休憩，在自己的一方天地里深耕不辍，方能收获扎根的喜悦，结出人生的硕果。 应时灌溉，顺道而行，是耕种人生的前提。农夫耕种，从不违农时，春播、夏灌、秋收、冬藏，皆循自然之理；人生耕耘，亦需顺应规律，在恰当的时光沉淀自我、滋养成长。古有韩滉，不急于追求仕途捷径，顺应自身心性与成长节奏，先沉心研习书画、体察民生，在积累足够学识与阅历后，才步入仕途，终成一代贤相，其画作《五牛图》更成为传世珍品。反观当下一些年轻人，急于求成、急功近利，妄图跳过扎根的过程，最终在浮躁中迷失方向，如同违背农时的庄稼，难以茁壮成长。 及时除草，去芜存菁，是耕种人生的关键。人生路上，浮躁、懈怠、贪婪等负面情绪，便是侵蚀心灵的“杂草”，唯有及时清除，方能让心灵的田地保持纯净。《只此青绿》的编舞周莉亚，接到创作任务后，推掉了好几个流量综艺邀约和能快速涨粉的商业活动，把“急着出圈”的杂草从创作中彻底剔除，一头扎进故宫揣摩王希孟原作的气韵，泡在舞蹈房磨了三年动作细节，最终才让“青绿腰”惊艳全国，把千年前宋画的悠远意境搬上了舞台。正如《论语》所言：“吾日三省吾身”，时常自省，清除心灵的杂草，才能让人生的“庄稼”汲取足够养分，向阳生长。 适时休憩，张弛有度，是耕种人生的智慧。农夫懂得，深耕不代表蛮干，适时休耕才能让土地恢复肥力；人生亦然，拼搏不代表透支，懂得休憩才能积蓄力量，行稳致远。汪曾祺弃仕途纷扰，于市井烟火中休憩蓄力，在寻常草木、人间烟火里汲取创作灵感，终成一代散文大家；沈从文遭逢人生低谷，不困于焦虑，沉心于湘西山水，在静谧休憩中沉淀自我，让《边城》成为跨越时代的经典；梁实秋于喧嚣尘世中留一方净土，闲时读书品茶、赏景悟道，在休憩中滋养心灵，其散文兼具温度与深度。庄子曾言：“吾生也有涯，而知也无涯”，懂得适时休憩，不是懈怠，而是为了更好地耕耘，避免在过度消耗中迷失自我，让人生的耕种更具韧性。 人生如田，耕种有道。农夫思维，藏着最朴素的人生智慧：顺时而为，不违规律；去芜存菁，坚守本心；张弛有度，厚积薄发。不必羡慕他人田地的繁茂，只需专注自己的一方天地，以农夫的坚韧与清醒，默默耕耘、静待花开。 【解析】 【详解】【审题】 材料以“人生如耕种”的比喻为引，引出核心概念“农夫思维”：将自我成长类比为庄稼培育，点出农夫思维的核心内涵——顺时而为（应时灌溉）、主动修正（及时除草）、张弛有度（适时休憩），本质是尊重成长规律、踏实主动经营的人生态度，最终落点于耕耘好自己“小而珍贵”的人生田地。材料进一步将“农夫思维”和快节奏时代的普遍状态形成对照：当代人要么急于求成、揠苗助长，追求一夜成名的“抢收”；要么放任自我，任由杂念、惰性的杂草丛生；要么过度内卷，透支生命力不懂休整，材料正是引导写作者思考经营人生的正确方式，“农夫思维”不是过时的农业经验，而是适配当代人的成长哲学。 材料的核心矛盾指向“急功近利的抢收思维”与“沉心耕耘的农夫思维”的冲突：当下社会崇拜快速变现、流量变现，很多人不肯沉下心扎根，总想着跳过耕耘直接收获，最终要么收获空心的秕谷，要么透支了人生的地力，材料的现实意义正在于，提醒每一个普通人，我们都是自己命运的主人，不必追着别人的节奏跑，耕耘好自己的方寸田地，自会有属于自己的收获。 【立意】 1.以农夫之思，耕人生之田。 2.做自己命运的农夫，守好人生的一亩三分地。 3.农夫三境：灌溉、除草、休憩，绘就人生丰盈图。 【行文思路】 写作可采用层进式结构。开篇结合材料的耕种比喻，点出当今社会急功近利的普遍状态，提出中心论点：当代青年当养农夫思维，耕耘好自己的人生田地。主体分层论述：第一层论述农夫思维是顺时扎根，拒绝揠苗助长，对应急功近利的社会风气；第二层论述农夫思维是主动除草，守住本心不被杂念干扰，对应当代人容易被诱惑、浮躁分心的困境；第三层论述农夫思维是懂得休耕，张弛有度，透支地力换不来长久收获，对应当下过度内卷的现状。接着补充厘清误区：农夫思维不是靠天吃饭的躺平，而是主动经营的清醒，绝不等同于放任荒芜。结尾回归当下，呼应开头，号召年轻人不必羡慕他人的沃野千里，耕耘好自己小而珍贵的田地，自会收获属于自己的丰盈。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海师附中2025-2026学年度第二学期期中考试 高二语文试卷 满分：150分 时间：150分钟 命题人：翁懋艺 审题人：聂百华 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号和座位号填写在答题卡上。 2．答卷统一必须用黑色字迹的钢笔或签字笔，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上，不得在试卷上作答；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。 3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，只将答题卡上交。 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： “鸡叫得勤、院静得很，偏偏这生，怎么绕，都出不去。”近期，贵州嬢嬢祝薪雁在网络上走红，她发布的视频画面并不精美，拍摄也没有什么技巧，可一句句记录深山岁月的配文，却让人心底也跟着“静了静”。不只是祝薪雁，还有很多老一辈的文字，正在网络上悄然刷屏。年轻网友把这些滚烫的文字称为“老辈子文学”，看似“笨拙”，却凭借朴素、真挚的情感让人为之动容。有网友开玩笑说，“老辈子写文没轻没重的”。 “老辈子文学”不是某种文体、某个流派，而是近段时间出现的一种文化现象。一些非专业的写作者，特别是年岁稍长、操着乡音的老一辈，用平实的文字记录下真实的生活。没有什么华丽的辞藻，也没有什么惊心动魄的桥段，他们写下的是一行行文字，也是一段段人生。 快节奏的网络世界里，短视频在追逐瞬时爆点，算法也在不断推送“精装人生”“反转剧本”，“老辈子文学”可以说是以一种近乎笨拙的姿态逆流而上。质朴的文字，为何有着独特的情感穿透力，能够直抵人心？ “老辈子文学”大多是对于日常的白描，看似平淡无奇，读来却后劲绵长、直击心灵。或许真正的文学，无关笔墨多少、修辞巧饰，而是生活的体验、淬炼与凝结。比如，农民工安三山写下的《我的母亲》，全文不过八百多字，没有一句直接抒情，那句“坟头上的草青了又黄，黄了又青，就像我的念想一样，一年年，总也断不了”，让许多读者红了眼睛。这些文字就像粗陶碗里盛放着的清泉，朴拙却有回甘。我们被触动，恰恰是因为在精致辞藻泛滥的时代，重新触碰到了未经雕琢的真情实感。这些由普通人执笔写下的文字，没有技巧，全是感情，还浸透着岁月的体温。 移动互联网则让那些朴素的情感涟漪得到了前所未有的放大，也打破了代际之间情感的壁垒，在过去，一个素人创作者的文字大多流传于小范围，但今天，一段视频可能获得百万点击，一篇长文可能引发天南海北的网友共鸣。人们透过屏幕恍然发觉，那个总是沉默寡言、被认为“不懂表达”的父亲，原来心里藏着惊涛骇浪；那些“土气”的乡村生活，原来包含着如此丰富的细节和诗意。于是，一个人的书写被“接住”了，更由此牵动了千万人的情感共振， 更为重要的是，“老辈子文学”传递出一种价值取向——“我”的在场，让平凡生命被“看见”。在宏大的历史进程中，或是名家著作的故事场景里，普通人往往是沉默的配角，甚至是容易被忽略的无名氏。他们被生活推着匆匆前行，很少有人会问一句“你在想什么”“你想说什么”。而“老辈子文学”大多是用第一人称陈述“我是谁”“我活过”“我记得”。这时候，“我”不再是模糊的背景，而是有温度、有生气、沉淀着岁月悲欢的主体。文化舞台的中央，也属于无数普通人，每个“我”的故事或许微小，但千万个“我”汇聚起来，就是一个时代最真实的面容。 “老辈子文学”的走红，让我们看到在主流文学殿堂之外，还绵延着一片鲜活的民间创作旷野。我们期待怎样的文艺作品？这个问题并无定论，我们当然需要仰望艺术的星空，但也别忘了看看脚下这片广袤的原野，毕竟，驻留人心的始终是真情。 ——摘编自《人民日报》《“老辈子文学”为何动人？》 材料二： 白描作为文学批评的术语，是从绘画技法，尤其是中国画的技法术语中借鉴过来的一个术语，是中国人根据中国绘画的艺术经验和法则概括出来的文学批评，尤其是小说批评的概念。最早借鉴这一概念评说小说的人是中国清代杰出的文学评论家金圣叹。“‘白描’原指绘画中单纯用墨线勾描、不着颜色的手法。金圣叹在《水浒传》第九回描写雪景的文字后面批道：‘真是绘雪高手，龙眠白描，庶几有此。’”这是人类文学批评史上第一次使用“白描”这一术语对文学对象的批评实践。在这第一次的批评实践中，金圣叹虽然使用了“白描”这一术语，但很明显，他还不是自觉地将这一术语作为一个纯粹的文学批评的术语来使用的，仅仅从比喻和跨艺术的意义上使用了这一术语，还留存着十分明显的借鉴痕迹。不过，也正是这种借鉴痕迹的存在，使我们看到了一个清楚的事实，即作为文学批评术语的白描，就是从中国绘画的技法术语借鉴过来的。金圣叹这里所说的“龙眠白描”，指的就是宋代大画家李龙眠开创的一种白描画法，即“铁线描”，这种画法，鲁迅在与青年画家谈绘画的时候就曾特别地提到，他认为这种“铁线描”的画法是一种“粗笔写意”的画法，属于与工笔画法不同的“细而有劲的画法”，“细”是其基本形态，而“有劲”则是其良好的艺术效果和最突出的特征。 真正将“白描”作为一个纯粹的文学批评术语使用的人物，是清代的另一位杰出的文学批评家张竹坡。张竹坡不仅频繁地使用这一术语评点小说，而且，在文学批评的实践中还进一步对白描这种手法的特征给予了相应的论述。“张竹坡在评点名著时多次谈到白描手法。所谓‘白描’，从修辞的角度分析，就是用朴实的、平白的、极为精炼的语言，把人物的动作、神态甚至性格栩栩如生地勾勒出来。往往是淡淡数笔，却能以少胜多，形神华现。” 中国清代两位杰出的小说评论家，虽然没有对“白描”作为小说的艺术手法的原则、规范、特点等做出细致、充分的叙说，更没有对这一术语与中国绘画技法的关系做详细的比较、梳理，但在具体的小说评点中，他们却分别从叙事、写景与写人的角度点明了白描作为小说的艺术手法的优长效果，这种优长效果概括起来就是：简洁显豁，形神皆备。他们开创性地使用这一术语对中国小说展开的批评实践，不仅使他们在文学批评的实践中有效地别析出了中国小说在叙述事件、描写景象、塑造人物等方面的民族特色，也不仅仅通过他们的批评实践使这一概念最终得到了定形，而且也极大地推动了这一术语在中国文学评论界的使用，鲁迅就是现代中国使用这一术语的代表。“金圣叹，尤其是张竹坡的总结和评论，对这一手法的推广；起了推动作用，也给后世以较大影响。鲁迅有关‘白描’的著名论述，就是深受影响的表现之一。” ——摘编自《白描手法的使用及修辞的传统性与创造性》 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. “老辈子文学”是近年来兴起的一种新兴的文学流派，其作者多为非专业的老一辈写作者，文字质朴真挚。 B. 金圣叹首次将“白描”用于小说批评，但并未将其作为独立文学批评术语，而是借用绘画概念进行比喻性评价。 C. 张竹坡对“白描”的阐释突破了金圣叹的局限，首次提出“白描”是“不着颜色”的绘画技法，从而确立其文学批评地位。 D. “老辈子文学”，借助互联网技术实现了艺术形式的革新，使短视频成为主流文学表达方式。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. “老辈子文学”中“坟头上的草青了又黄，黄了又青”一句，以自然物象的循环隐喻思念的绵长，体现了白描“以物传情”的特征。 B. 材料一中“粗陶碗里盛放着的清泉”这一比喻，意在说明“老辈子文学”虽文字朴素，却蕴含深厚的情感价值。 C. 张竹坡认为白描“淡淡数笔，便能传神达意”，这与“老辈子文学”“没轻没重”却直击人心的表达高度契合。 D. “老辈子文学”与白描都强调“去修饰”“拒炫技”，二者在审美追求上都追求朴实，崇尚生活本真。 3. 根据材料内容，下列推断最合理的一项是（ ） A. 若“老辈子文学”作者使用大量比喻、排比等修辞，其情感穿透力将更强，更易引发网络传播。 B. 张竹坡的“白描”理论若被当代网络写作者广泛采纳，将导致文学创作走向过度简化的平庸化。 C. “老辈子文学”与“白描”都拒绝“炫技”，说明真正的文学表达往往依赖于对生活细节的敏锐捕捉，而非语言形式的堆砌。 D. 李龙眠的“铁线描”，线条因为“细”而变得“有劲”，故“老辈子文学”也应追求语言的绵密细致，方能传神。 4. 请简要分析材料一中“老辈子文学”为何能“直抵人心”并引起热议？ 5. 请结合材料内容，简要分析“白描”在“老辈子文学”中的具体体现。 （二）现代文阅读 II（本题共 4 小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 活界碑 丁迎新 将军来了，年逾九旬的将军脱下军装已久，心中仍装着千军万马，装着边疆，人人还叫他将军。将军是来验证一件事，一个人，他不相信媒体上看到的，唯有目睹，必须目睹。 这是新疆毗邻某国边境几十平方公里的无人区，之所以无人，是因为环境恶劣。根本不适宜人生存。寸草不生的戈壁荒滩一望无边，夏天蚊虫独霸天下，号称“十个蚊子一盘菜”;冬季零下四十摄氏度，狂风暴雪是主人，积雪深达一米。这一切，将军再熟悉不过，五十年前的亲身经历至今难以忘怀。 面前的人让将军吃惊不已，没想到他会如此老相，看上去跟自己一样老。面色黑褐，石般质地，满是皱纹如刀刻，腰背略显佝偻，步伐却矫健，精神抖擞。面对将军，他显得格外兴奋活泼。 这是一个难得的好天气。将军放眼望去，有变化，也有些没变，是他熟悉的地方，也有他陌生的事物。只有他俩，在偌大的天地之间巡视。 居住的屋，石块垒砌，不大，但牢固，坚不可摧。屋有些年份了，一次次发黑，又一次次刷白，在荒原上格外醒目。荒凉已属于过去，如今有绿草茵茵，似一张绿毯向四方铺陈。环屋而立的是树，一排排，一行行，个个精干，像严阵以待的士兵，不分昼夜站岗放哨。 最夺目的是屋门正前方场地边的旗杆上，那面鲜艳的五星红旗，从不停歇地飘扬。旗杆是一棵削枝去叶的树干，下接大地，上顶蓝天，虽不够光滑，不够笔直，但绝对直立向上。四面八方的树木草茎随时听从号令，向它看齐。 屋里屋外忙碌的女人，同样苍老，手脚却没闲的时候，总是有事在做。偶尔远眺的目光。天地全在视野的范围，无物可以躲避。男人嘿嘿地笑，向将军介绍，还是她。也是山东临沂的，中间曾后悔，受不了苦，跑回了家，我又把她追了回来。跟我一样，如今死都不想走了。将军的目光投注到女人的一刻，有了温度，不再冷硬。 有草了，在原先风卷沙土扬的荒原上，虽不茂盛稠密，但毕竟是有了斑斑驳驳的草。男人指着那些草说，种的，一次不行两次，一年不行两年，我有的是时间和干劲，它耗不过我。 有树了，稀稀拉拉，像针插在地上，偶尔会成排，那肯定是在特定的位置上。男人说，种树更难，我对儿子和女儿都没对它们好，眼睛盯着，用手扶着，怀里搂着。水，我舍不得喝，一口口喂给它们。搬石头围成圈，天天守着它，它不敢不活，不活就对不起我了。 将军有新的发现，这里或那里，同样是树是草，长在那一块范围的是一个国旗的形状。另一块是党徽的形状，又一块是八一的形状。平原广阔平坦，土黄草青树绿，站在远处高处看，异常醒目。以将军一生的经历，这是三个再熟悉不过的图案，也时时可见，但眼前的景象，改变了根深蒂固的荒凉，竟心潮涌动，不能自抑。男人不在意，只是嘿嘿地乐，说，反正是植草，是栽树，不如一物多用。让那边的人一眼就能明白，这是咱中国的地盘，不但我在坚守，而且一草一木都在坚守。 眼前是边境线了，将军看到了界碑。界碑只有一块，可沿着界碑，是一排长长的石头堆出来的长城，两端看不到边际。石头有大有小，有方有圆，但相互咬合穿插，像无数个人相互握手拥抱，肩腰搂缠，汇聚成强大的壁垒，生根兀立。这是什么样的工程？这里最多的是土，仅仅是土，鸡蛋大的鹅卵石都不易发现。男人凭借一个人的力量，花费了多少时间，花费了多少心思，又是什么样的毅力、斗志和干劲？ 它们跟界碑一样，比我尽责多了。男人有点儿不好意思。不过，关键时候还得靠我。五十来年，劝返制止临界人员有上千吧，不多，一年不过二十次，没发生一起涉外事件。说到这，男人的自豪感又上来了，还有自信。 男人领着将军攀上一个高处，方圆几十公里尽收眼底。石墙，树木，草丛，早已置换了曾经的荒凉，处处生机。男人的大手从左指到右，转了一圈，骄傲地对将军说。我官不比你小啊，它们都是我的兵，是祖国的兵。白天晚上都在站岗放哨，戍守边疆。当年建制撤销解散，我让您犯了错误，特批我留下，我没愧对您吧？ 将军忍不住了，闭了半天的嘴一声干咳，喊出了立正的口令。男人发愣，怎么还要挨训？小时候，一喊立正就意味着训斥。将军的眼里隐隐闪烁着泪的珠光，说，你站好，我给你敬个礼。 这一个军礼，沉重庄重，蕴含无限。男人的回礼是颤抖的，礼毕，哽咽着说，抱歉！我不能陪您终老了。我要在这儿守下去，死后的骨灰也埋在这些树根下，让树继续长，再壮些高些，陪它们一起往下坚守。 将军好想说，儿子，还有我呢，我们一起。 (有删改) 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 将军来到边境，“是来验证一件事，一个人，他不相信媒体上看到的”，小说一开始就为读者留下悬念，引人入胜。 B. “将军放眼望去，有变化，也有些没变”，没变的是环境的恶劣与生活的艰苦，变化的是这里有了草木、“长城”等等。 C. 将军看到青草绿树组成的国旗、党旗与八一图案，“心潮涌动，不能自抑”，主要因为这些让他想起了自己的戎马生涯。 D. 将军眼里闪着泪光，庄重地给“男人”敬了个军礼，以这种反常的举动，表达了对戍边战士的肯定、尊重与礼赞。 7. 关于文中对“男人”形象的刻画，下列说法不正确的一项是（ ） A. “无人区”“蚊虫独霸天下”“狂风暴雪是主人”等自然环境描写，衬托了“男人”的爱国主义精神。 B. “面色黑褐”“精神抖擞”，这些肖像描写与心理描写，体现了“男人”守边的艰苦与意志的坚定。 C. “眼睛盯着，用手扶着”“一口口喂给它们”，这些细节表现出“男人”甘于奉献、一心守边的情怀。 D. 为了刻画“男人”形象，作者除了运用了语言描写、动作描写等，还运用了比喻的修辞手法。 8. 作品的结尾出人意料，将军与“男人”是父子。其实，前文有多处伏笔，请结合文中相关内容简要分析。 9. 小说为什么以“活界碑”为题目？请结合文本谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（41 分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读材料，完成小题。 材料一： 臣门衰祚薄，少遭险衅。行年三岁，严父早亡。慈母鞠育，哀茕相养。臣又尪①羸，少多疾病。零丁孤苦，仅得成人。老母悯臣孤蒙，恐不负荷。家贫无资，纺绩以给束修。臣稍以成立，忝迹朝班，薄禄微资，始期色养，殃罚不图，老母见背。攀号何及，泣血涟沥②。母亡客居，未归旧土。宿草成列，拱树荒凉。臣今岁奉使绝域，单行虏庭，绝漠千里。臣虽万死，无答鸿恩。伏惟陛下哀臣孤苦，使臣来年得营葬具，合骨先坟，乌鸟之志，获遂私情。迁空③事毕，驰影奔赴，虽即殒殁，甘心无憾。 （节选自陈子昂《为人陈情表》） 材料二： 臣某言：臣母刘氏，今月十三日忽患喑风发动，状候非常，今虽自退，犹甚虚慑。臣唯一身，更无兄弟，侍疾尝药，难阙须臾。伏乞圣恩，停臣所职。臣以庸微，特承顾遇，拔自卑品，委以剧司。夙夜兢惶，唯思答效，至诚至恳，天眷所知。岂虑未效涓尘，遽迫方寸，以开塞重轻之务，加焦劳忧灼之怀，虽欲徇公，无由枉志。况忠孝同道臣子之心许国诚切于死生报亲忍忘于顾复?进退穷蹙，昧死上陈。候母刘氏疾痰小瘳，冀微臣鸷蹇再效。 （节选自柳宗元《为户部王叔文陈情表》） 材料三： 臣植言：臣有情事，久未敢言，今辄陈露，伏增战灼。臣亡父某官，亡妣某氏，是臣本生；亡伯某官某赠某官，臣今承后。嗣袭虽移，孝思则在。自去年已来，或有陈乞，皆许回授。况臣猥当宠擢，谬陟台阶，爵禄之荣，实有逾于同辈；显扬之命，独未及于先人。饮泣茹悲，哀惭两极。臣今请以在身官秩并前后合叙勋封，特乞圣慈，回充追赠。傥允所请，无幸于斯。则臣乌鸟之心，犹再生而展养；犬马之力，誓万死以酬恩。谨奉表陈露以闻。 （节选自白居易《为崔相陈情表》） 【注】①尪：瘦弱。②涟沥：垂泪貌。③迁空：迁葬。 10. 文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 况忠孝同A道B臣子之C心D许国E诚切F于死生G报亲H忍忘于顾复? 11. 下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 见，用在动词前表示对自己怎么样，与《陈情表》中“慈父见背”的“见”意思相同。 B. 效，此处用作动词，译为“有效果”，与《项脊轩志》中“吾家读书久不效”的“效”意思相同。 C. 当，承当、蒙受，与《陈情表》中“当侍东宫”的“当”意思相同，与《项脊轩志》中“以当南日”的“当”意思不同。 D. 闻，使……知道，使动用法，与《陈情表》中“具以表闻”的“闻”用法相同。 12. 下列对原文有关内容概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一为陈子昂代人所作，此人父亲早逝，由母亲抚养长大，之后母亲客死异乡未归葬，他希望皇帝能准自己置办丧具将亡母与先人合葬。 B. 王叔文母亲突发重病，他没有兄弟帮衬，自己一人侍疾分身乏术，于是请求皇帝暂停自己的职务，并强调自己并非不愿履行职责。 C. 崔植被过继给伯父为嗣，但他仍想为亲生父母尽孝，于是请求皇帝按照自己现任职衔的封赏标准，允许自己回乡为亲生父母办理封赠事宜。 D. 三篇由他人代写的表，事主都因为个人的一些情况向皇帝提出请求，均反映出古人的“忠孝”观念。 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）则臣乌鸟之心，犹再生而展养；犬马之力，誓万死以酬恩。 （2）而刘夙婴疾病，常在床蓐。臣侍汤药，未曾废离。（《陈情表》） 14. 请结合以上三则材料及李密《陈情表》，简要概括这一类文体写作时可采用哪些策略。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。 半山春晚即事 王安石 春风取花去，酬我以清阴。 翳翳陂路静，交交园屋深。 床敷每小息，杖屦或幽寻。 唯有北山鸟，经过遗好音。 春日书事 张耒 虫飞丝堕两悠扬，人意迟迟日共长。 春草满庭门寂寂，数棂窗日挂空堂。 15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 王诗以拟人手法描写春风，生动地写出了时序的变化及人与自然的亲昵关系。 B. 张诗运用叠词“迟迟”，既写出了自己慵懒的状态，又含有白昼绵长的主观感受。 C. 两首诗均为近体诗，都运用了白描的艺术手法勾勒春景，语言风格朴素淡雅。 D. 两首诗均以细微之景营造意境，运用以声衬静的手法让春景变得细腻可感。 16. 有人评价“二诗皆写春日闲居，一以‘清’胜，一以‘寂’胜”。请结合两首诗，谈谈你对这一评价的理解。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，9分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《兰亭集序》中，写人生的长短和最终的死亡都是我们主观意志无法左右的句子是：“________，________！” （2）陶渊明在《归去来兮辞（并序）》中运用叠词，描写归来途中的情景的两句是：“________，________。” （3）《种树郭橐驼传》中郭橐驼说其他种树人“爱之太恩，忧之太勤”的表现除了“旦视而暮抚，已去而复顾”之外，还有“________，________”。 （4）《临安春雨初霁》中，用来描写诗人因闲居无聊，志不得伸，故不如回乡躬耕以自嘲的句子是：“________，________。” （5）《项脊轩志》中以声衬静，以“________”衬托环境的幽雅寂静。 （四）课内字词（共1题，3分） 18. 下列各项中，加点词解释全都正确的一项是（ ） ① 客逾庖而宴 逾：越过 ②列坐其次 次：旁边 ③可以横绝峨眉巅 绝：断绝 ④寻蒙国恩，除臣洗马 除：授官 ⑤审容膝之易安 审：审查 ⑥凡植木之性，其本欲舒 本：根 ⑦官命促尔耕，勖而植 勖：勉励 ⑧字而幼孩 字：爱抚 ⑨群贤毕至，少长咸集 咸：全，都 A. ①③④⑧⑨ B. ②⑤⑥⑧⑨ C. ②④⑥⑦⑨ D. ①②③⑤⑥ 三、语言文字运用（14分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①这是一条多么率直的河流，坦荡、刚烈而勇敢。该扬波的时候必定扬波，该隐忍的时候必定隐忍，该奔涌的时候一定奔涌，该潆洄的时候就一定潆洄；流就流出气魄，纵横髀阖，摧枯拉朽；流就流出韵味，一波三折，百转千回。 ②你再不会见到反差如此巨大的河流。在枯水期，那是生命的一次休整与放松，河水浅吟低唱，嘤嘤细语，有些地方甚至大段大段露出河床，看上去是那样的羸弱；而在洪水期，（ A ），浩浩荡荡，左奔右突，把河床扩大到几倍，处处呈现的是强焊与力量，时时崩射的是阳刚和霸气。 ③就是这样一条河，（ B ）。当塔里木河挟着昆仑山的冰雪，一路呐喊冲向沙漠的时候，塔克拉玛干却不动声色，集合了亿万的沙粒，用最柔软的办法，让河水就范。当塔里木河切割开沙漠柔软的皮肤，你看到河的确是赢家，可是到最后，它却锈蚀在沙漠的肌体里，最终折断；当塔里木河饱蘸着冰雪水，在塔克拉玛干这张巨大的纸上写出一笔劲道的点画，那个2750公里的笔锋却在意犹未尽的时候，被沙漠吸尽了最后的墨迹…… ④有河总是有树。树是河流的另一种形式，是河接近蓝天白云的一种方式。追随塔里木河的，是郁郁苍苍的胡杨林。他们高壮精神，粗枝大叶，缘着塔里木河这条苍青的脉管，排列着森森然的汗毛，英姿勃发。但是离塔里木河愈远就愈让人感到吃惊甚而震惊——那是些脱去了绿色的树——他们死了，但还以树的姿态直立着。是塔里木河抛弃了他们，还是他们走得太远？他们成了沙漠上没有归宿、没有目的、不知道要往哪里去的流徙者，他们永远挺起胸膛在走，而永远走不出这块沙质的土地。 19. 文中①②两段中有三处错别字，请找出并加以改正。 20. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画波浪线的句子使用了什么修辞手法？请结合材料简要分析其表达效果。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共1小题，3分） 22. （注意谦敬错位）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（ ） ①由于该企业职工不了解相关的政策法规，在经济补偿、养老保险、医疗保险等方面要求过高，拒绝许多不情之请，导致企业的破产清算工作进展缓慢。 ②小王见到一位电影演员后，激动地说：“你今天能到这里来，我非常高兴，改日我到你家，也会蓬荜生辉的。” ③国产大片《战狼2》公映一个月，就收获了40亿的票房佳绩，依照目前走势，《战狼2》总票房超过5亿指日可待。 ④不少城市房价居高不下，楼盘又大量过剩，地方政府应尽快出台新的住房政策，摆脱目前这种进退维谷的尴尬境地。 ⑤何可欣在比赛中因失误而掉杠，比赛结束后潸然泪下，她的队友宽慰她说：“没关系，我们相信你的实力。不管出什么问题，我们都会鼎力相助的。” ⑥前两年的微商暴富神话让不少人趋之若鹜，朋友圈里到处都是卖面膜、卖奶粉的，或软或硬的营销广告令人不胜其烦。 A. ②③⑥ B. ①②⑤ C. ①④⑥ D. ③④⑥ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 人生就是一场耕种，我们都是自己命运的农夫，都要有“农夫思维”——像农民一样思考，像培育庄稼一样培养自己。应时灌溉，及时除草，适时休憩，去感受扎根的喜悦，耕耘好自己这片小而珍贵的人生田地。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请结合材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $