1.2.2 在数轴上比较数的大小-课件-2026-2027学年华东师大版数学七年级上册

2026-07-07
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学华东师大版七年级上册
年级 七年级
章节 2. 在数轴上比较数的大小
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 15.25 MB
发布时间 2026-07-07
更新时间 2026-07-07
作者 依教授精品课件
品牌系列 -
审核时间 2026-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58694919.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该初中数学课件聚焦“在数轴上比较数的大小”,核心知识点为“数轴上右边的数总比左边的数大”,延伸出正数大于0、负数小于0、正数大于负数及两负数比较规则。课堂导入从小学正数比较过渡到负数比较问题,如“1与-2哪个大”,搭建新旧知识桥梁形成学习支架。 其亮点在于通过气温计类比数轴、跨学科沸点比较等实例,培养学生几何直观与应用意识。采用“问题导入-探索新知-总结规律-变式训练”教学方法,课堂小结简洁概括核心法则。学生能发展抽象能力与推理意识,教师可借助系统资源提升教学效率。

内容正文:

华东师大版数学七年级上册精做课件 授课教师: . 班 级: 7年级( )班 . 时 间: . 2026年7月7日 1.2.2在数轴上比较数的大小 第1章 有理数 华东师大版七年级上册数学1.2.2在数轴上比较数的大小同步练习题 核心知识点梳理:数轴上数的大小比较核心法则:在数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的数大。由此得出大小规律:正数大于0,负数小于0,正数大于一切负数;两个负数比较,在数轴上位置越靠左,数值越小。本节是有理数大小比较的基础,可直观解决所有有理数的大小排序问题。 一、选择题(每题4分,共20分) 1. 数轴上比较数的大小,正确的规则是() A. 左边的数大于右边的数 B. 右边的数大于左边的数 C. 左右数大小相等 D. 无法比较 2. 下列各组数的大小关系正确的是() A. 0<-1 B. -3>-2 C. 1>-2 D. -5>0 3. 在-4、1、0、-2.5中,最小的数是() A. -4 B. -2.5 C. 0 D. 1 4. 下列说法正确的是() A. 所有负数都大于0 B. 所有正数都大于负数 C. 负数一定大于正数 D. 0是最大的有理数 5. 数轴上,数a在数b的左侧,则下列判断正确的是() A. a>b B. a<b C. a=b D. 无法确定 二、填空题(每题4分,共20分) 1. 在数轴上,正数一定在0的右侧,所以正数________0(填“大于”或“小于”)。 2. 比较大小:-3________-5(填“>”“<”或“=”)。 3. 在有理数-1、4、0、-3.5中,最大的数是________,最小的数是________。 4. 小于0的数是负数,负数永远________正数(填“大于”或“小于”)。 5. 数轴上位于-2和2之间的整数有________。 三、解答题(共60分) 1.(18分)利用数轴比较下列各组数的大小,并用“<”连接:-3、1.5、0、-1.8、2。 2.(20分)根据数轴大小比较规律,完成下列问题: (1)将下列各数按从小到大的顺序排列:-5、2、0、-1、3.5; (2)简单说明两个负数比较大小的数轴判断方法。 3.(22分)已知数轴上有A、B、C三个点,分别表示数-4、-1、2,请回答:(1)三点从左到右的排列顺序是什么?(2)将三个数用“>”连接;(3)总结数轴上点的位置与数的大小关系。 参考答案及详细解析 一、选择题 1. B 解析:数轴核心比较规则:右大左小,右边的数始终大于左边的数。 2. C 解析:正数大于负数和0,负数数值越大、数轴位置越靠右,数越大。 3. A 解析:负数绝对值越大,数越小,-4在数轴最左侧,是最小的数。 4. B 解析:正数>0>负数,所有正数都大于负数。 5. B 解析:数轴左侧的数小于右侧的数,a在b左侧,则a<b。 二、填空题 1. 大于 2. > 3. 4、-3.5 4. 小于 5. -1、0、1 三、解答题 1. 先在数轴标注各数,根据右大左小原则排序:-3 < -1.8 < 0 < 1.5 < 2。 2. (1)从小到大排序:-5 < -1 < 0 < 2 < 3.5;(2)两个负数比较大小,在数轴上位置更靠左的数更小,位置靠右的数更大。 3. (1)从左到右:A(-4)、B(-1)、C(2);(2)2 > -1 > -4;(3)数轴上点的位置越靠右,对应的有理数数值越大;位置越靠左,数值越小。 总结:本节核心解题技巧:牢记“右大左小”,熟练掌握正数、0、负数的大小关系,重点突破两个负数的大小比较,学会借助数轴直观排序,是有理数大小比较的核心方法。 在小学里,我们已经学会比较两个正数的大小,那么,引进负数后,怎样比较两个有理数的大小呢? 例如,1 与﹣2 哪个大?﹣1 与 0 哪个大?﹣3 与﹣4 哪个大? 问题导入 (1)任意写出两个正数,在下面数轴上画出表示它们的点. 你所写的是两个数是 > ,观察在数轴上表示它们的点,我们可以发现,较大的数对应点在较小的数对应点的 边. 右 探索新知 7 9 9 7 (2)生活中,同学们能判断两个气温的高低吗? 1℃与﹣2℃哪个温度高?﹣1℃与0℃哪个温度高? ﹣3℃与﹣4℃哪个温度高?这些关系在气温计上表 现为怎样的情形? 1℃>﹣2℃ 0℃>﹣1℃ ﹣3℃>﹣4℃ 在气温计上表现为较高的温度在较低温度的上方. 1℃ 0℃ -1℃ -4℃ -3℃ -2℃ 你能得到怎样的启发? 当把气温计横过来放, 且以向右为正方向时, 就像一条数轴. 0 5 10 15 ﹣5 ﹣10 20 规律1:在数轴上表示的两个数,右边的数总 左边的数. 大于 总结规律 0 1 2 3 ﹣1 ﹣2 ﹣3 ﹣4 4 ﹣5 5 ﹣6 ﹣7 6 7 规律2:从数轴上可以发现,表示正数的点都在原点的 ,表示负数的点都在原点的 .所以,我们说:正数都 零,负数都 零,正数都 负数. 左边 正数 负数 从左往右,越来越大 右边 大于 小于 大于 总结规律 数的大小比较法则 0 1 2 3 ﹣1 ﹣2 ﹣3 ﹣4 4 ﹣5 5 ﹣6 ﹣7 6 7 将下列各数按从小到大的顺序排列,并用“<”号连接起来: 例2 3,0, ,﹣4. 容易知道 <3 ,再由数的大小比较法则,得 解 ﹣4<0< <3. 在数轴上画出表示这些数的点,再比较大小,结果怎样? 比较下列各数的大小: 例3 ﹣1.3,0.3,﹣3,﹣5. 将这些数分别在数轴上表示出来,如图所示. 解 可以看出 ﹣5<﹣3<﹣1.3< 0.3. 由数轴可知: 最大值 最小值 有理数 整数 正数 负数 正整数 负整数 自然数 无 无 无 无 无 无 无 无 无 1 无 无 ﹣1 0 知识点 利用数轴比较数的大小 1. 有理数,,, 在数轴上的位置如图所示,则下列关系错误 的是( ) D A. B. C. D. 中考考法 11 2. 液体开始沸腾时的温度叫做沸点.下表是几种物 质在标准大气压下的沸点,这几种物质中,沸点最低的是 ( ) 物质 液态氧气 酒精 液态一氧化碳 花生油 沸点/ 78 335 C A. 液态氧气 B. 酒精 C. 液态一氧化碳 D. 花生油 中考考法 12 3. 用“ ”“ ”或“ ”填空: (1) ___0; (2)___ ; (3)___ ; (4) ___3.14. 4. 数轴上与表示 的点的距离最近的整数点表示的数是 ____. 中考考法 13 5. 给出下列说法: ① 是最小的有理数; ②若有理数,则数轴上表示的点一定在表示 的点的 左边; ③在数轴上表示有理数的点离原点越远,这个有理数就越大; ④ 是最小的非负整数,也是最大的非正整数. 其中正确的是____.(填序号) 中考考法 14 【点拨】不存在最小的有理数,错误;若有理数 , 则数轴上表示的点一定在表示的点的右边, 错误;在 数轴上,表示的点比表示1的点离原点远,但 ,所 以 错误. 中考考法 15 6. 在数轴上表示数:,,, , 并用“ ”把这些数连接起来. 【解】如图. . 中考考法 16 7. 大于 而小于2.3的整数共有( ) C A. 5个 B. 6个 C. 7个 D. 8个 8. 若规定表示大于 的最小整数, 如 ,则下列结论错误的是( ) A A. B. C. D. 中考考法 17 9. 如图,在数轴上有,, 三个 点,请回答下列问题: (1)将点 向左移动4个单位长度后,点___所表示的数最小, 是____; (2)将点 向右移动3个单位长度后,点___所表示的数最小, 是____. 中考考法 18 10. 如图,数轴上的点,,, 表示的数 分别是,,2, . (1)将,,,表示的数按从小到大的顺序用“ ”号连接起来; 【解】 . 中考考法 19 (2)若将原点改在点,则点,,, 所表示的数分别为多 少?将这些数按从小到大的顺序用“ ”号连接起来; 若将原点改在点,则点表示的数为,点 表示的数为 ,点表示的数为0,点 表示的数为 . 中考考法 20 (3)改变原点位置后,点,,, 所表示的数的大小顺序改 变了吗?这说明了数轴的什么性质? 由发现,改变原点位置后,点 表示的数的大 小顺序不会改变,这说明在以向右为正方向的数轴上,右边 的点表示的数比左边的点表示的数大. 中考考法 21 在数轴上比较数的大小 数轴上表示的两个数,右边的数总比左边的___;负数___ 0 ___ 正数 大 < < 课堂小结 $

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