专题3 地球的宇宙环境 题源3 月球与月相,日食与月食-【备战高考】备战2027高考地理母题题源同步练

(2)除美国外，下列国家中最有可能欣赏到极光的一组是 ( A.英国、墨西哥 B.加拿大、挪威 C.意大利、西班牙 D.印度、巴基斯坦 (3)太阳风暴袭击地球时，不仅会影响通信，威胁卫星，而且 会破坏臭氧层。臭氧层作为地球的保护伞，是因为臭氧能吸收 太阳辐射中 () A.波长较短的可见光 B.波长较长的可见光 C.波长较短的紫外线 D.波长较长的红外线 [解析]本组题目是以当今发生的主要天文现象为背景， 综合考查太阳活动的有关问题，综合性强，思维量大。 第(1)题，通过阅读“太阳外部结构示意图”可知，甲为光球 层，乙为色球层，丙、丁为日冕层；根据已掌握的知识和题干中的 信息，知道到达地球的带电粒子流应来源于离太阳中心最远的 日冕层的外部，即丁处。 第(2)题，能欣赏到极光的一般分布在纬度比较高的地区， 综合比较这四组国家，最有可能的是加拿大和挪威这两个国家。 第(3)题，臭氧层中的臭氧主要功能是吸收紫外线，而紫外 线波长较短。 [答案] (1)D(2)B(3)C 题源3月球与月相，日食与月食 解题模型3.1 (1)月球在太阳系中的运动 月球的运动=月球绕地运转十地球绕日公转。如下 图所示： 朔阳光↓方1向 地球AQ 5朔 A 3 2上弦 4下弦 3望 月球运动是绕地运动和绕日运动的叠加（从北极上空 观察)。 (2)月相的成因图解（真题5） 月相的观测及总结月相变化的规律是难点，突破难点 的关键是建立空间概念，正确认识日、月、地三者的关系， 月相的观测内容主要包括以下两方面：一是月面形状；二 是在天空中出现的大致方位和时间。勤于观测，联系实 际，并用图解法可以帮助理解记忆。 亚然璃更坐䶛月 德给票垫茶门 西 C 新月（朔） 大 太阳落山时 太阳蓬山时公 子夜在东方地 出现在正南 落入地平线 自出时落下 方天空 [真题5] (2003·上海)“月有阴晴圆缺”，月相变化引发人 ·2 类的种种情感和联想。 (1)中秋佳节赏月，上海地区一轮明月升起的时间是() A.早晨 B.正午 C.傍晚 D.于夜 (2)上海地区人们可观察到的月球升起和下落的状况是 A.全年东升西落 B.农历上半月东升西落，下半月西升东落 C.全年西升东落 D.春分日至秋分日东升西落，秋分日至春分日西升东落 (3)下图中部为地球，甲、乙、丙、丁分别表示月球在轨道 的相应位置。当地球上的人看到月食现象时，月球在轨道上的 位置在 A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 太 甲阳 光 (4)今天(2002年12月22日、农历十一月十九)，月球在轨 道上的位置应位于图中的 A,甲与乙之间 B.甲与丁之间 C.乙与丙之间 D.丙与丁之间 [解析](1)本题主要考查考生对月相周期变化有关方面 知识的理解和对图表的阅读分析能力。“中秋佳节赏月”即告知 满月之时。满月时，月亮与太阳此起彼落，月出黄昏，通宵可见。 (2)月球绕地球向东运行，月相变化的周期为29.53日，而地 球自西向东自转完成一个昼夜更替周期是24小时，在地球上观 察月球应是东升西落。 (3)主要考查太阳、地球、月球三者位置的变化及产生的影 响，只有当月球公转到与太阳、地球在同一直线上并且背对太阳 时，由于地球把太阳光线给挡住了，而看不到月球，即出现了 月食。 (4)分析图可知：甲处为新月，时间是初一。丙处为满月即 农历十五、十六。丁处为上弦月，即初七、初八。乙处为下弦月， 即农历二十一、二十二。由此可见，月球今天位于乙与丙之间。 [答案](1)C(2)A(3)C(4)C 解题模型3.2 日、月食与大、小潮现象的成因（真题6） (1)日、月食的成因 朔日发生在日月相合的时候，此时，日月位于地球的 同一侧，地球位于月球的背日一侧，因此，从地球上看去， 月球是黑暗的。此时，如果日、地、月处于一个特殊的位 置一—一日月相合于黄白交点上时，那么，太阳正好被月球 遮挡住，就会发生日食现象。这就是说，日食发生在朔日， 但不是任意的朔，而是特定的朔。 望日发生在日月相冲的时候，此时，日月分别位于地 球两侧，地球位于月球面日的一侧，因此，从地球上看去， 月球像一个圆镜面一样明亮。此时，如果日、地、月位于一 个特殊的位置一日月相冲于黄白交点上时，那么，地球 正好遮挡住太阳射向月球的光线，就会发生月食现象。这 就是说，月食发生在望日，但不是任意的望，而是特定的望。 (2)天文大、小潮汐 当日、月、地呈一条直线时，出现大潮，包括月球在日 地之间和地球在日月之间两种情形。 当月球与日地连线垂直时，出现小潮，包括上弦月和 下弦月两种情况。 [真题6](2023·上海)月球是地球唯一的天然卫星，它与 许多自然现象的发生有着密切的联系。读图回答问题。 ()图甲、图乙中，反映日食成因的示意图是 ,日食 发生的必要条件是： 图用 太 阳 光 图乙 (2)日食发生时，对应的月相必然是 A.新月 B.上弦月 C.满月 D.下弦月 (3)2007年8月28日晚，上海学生看到的月食过程与下列 排序相符的是 丙 A.甲一乙一丙一丁 B.乙一甲一丁一丙 C.甲一丙一乙一丁 D.丙一丁一甲一乙 (4)“涛之起也，随月盛衰”，潮汐有大潮、小潮之分。当 相互叠加时，形成大潮。潮汐能具有 的优点。我国利用潮汐能的优势 是 [解析]本题组考查的是日月之间的关系及其相互作用而 产生的一些自然现象，内容贴近我们的日常生活，符合地理学科 的发展趋势。 (1)本题考查日食的形成原因，学生要明确两方面的内容： 一是什么是日食，二是日食的形成条件。日食是月球遮挡了太 阳，在地球上的一部分地区得不到阳光照射的一种自然现象。 因此月球应该在日、地之间，由此可判定日食成因的示意图是图 甲。而日食发生的必要条件有两个，即月球必须运行在日地之 间和三者位于一条直线上。 (2)在一个月中，日、地、月大致位于一条直线上的时间有两 次，即初一，或者十五、十六日，在初一时，月球在日、地之间，这 时的月相为新月。 (3)本题既考查了月食的变化过程，又考查了学生对实际生 活的观察体验，强调了学生参与实践的重要性。月食变化是一 个过程，应该是先由小变大，再由大变小，直到消失。由于月球 的公转方向是自西向东转，因此，整个月食的变化也是从东边开 始的，由此可以判断出图示的月食应该是整个月食变化的后半 个过程。但如果学生在当时若实际观测了月食的发生过程，就 应该能够知道此次月食，我们仅仅看到了月食的后半个过程，因 为在月球升到地平面以上之前，月食就已经发出了大约有一半 的时间，因此，我们只能看到月相由小变大的后半段过程。 (4)考查了潮汐现象的形成及应用。潮汐现象是由太阳、月 球对地球的吸引力而形成的，其中，月球的吸引力更大一些。当 日、地、月三者大约位于一条直线上时，由于日、月的吸引力相互 叠加而形成大潮，而当日地和地月的连线垂直时，就形成小潮。 潮汐能可再生，无污染：我国又有漫长的海岸线，因此，潮汐能开 发前景广阔。 [答案](1)图甲月球运行到太阳与地球之间，且三者位 于一条直线上 (2)A (3)C (4)月球引潮力与太阳引潮力可再生，占地少，受季节限 制小，不污染环境海岸线漫长 6