第2单元 第9课 木兰诗(第一课时)（课件PPT）-【全效学习】2024-2025学年七年级下册语文（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦《木兰诗》第一课时，涵盖文言词汇解释、朗读节奏划分、通假字辨析及修辞手法判断等核心知识点，通过拓展阅读《我的军营》中父亲讲木兰故事的情节导入，搭建从基础文言训练到文本赏析的学习支架，衔接课内知识与课外拓展。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，强基达标题系统夯实“户”“市”等文言词汇及对偶、互文等修辞基础，阅读鉴赏通过《我的军营》将木兰精神与军人使命结合，提升思维能力。采用讲练结合方法，学生能巩固知识、培养文化认同，教师可高效开展教学。

第二单元 第9课　木兰诗(第一课时) 七年级下册 RJ 全效学习 让天下学子共享优质教育！ 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 1 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 2 1.解释下列句子中的加点词。(13分) (1)木兰当户. 织　   (2)唯. 闻女叹息　 　  (3)卷卷有爷. 名　   (4)愿为市. 鞍马　 　  (5)旦. 辞黄河去　   (6)朔. 气传金柝　 　  (7)策. 勋. 十二转　   (8)愿驰. 千里足　 　  (9)出郭. 相扶将　   (10)著. 我旧时裳　 　  (11)火伴皆惊. 忙. 　   (12)雄兔脚扑. 朔. 　 　  (13)双兔傍. 地走　 　  门 只 父亲 买 早晨 北方 记功 赶马快跑 外城 穿 惊慌急忙 动弹 贴近、靠近 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 3 2.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(　　　)(3分) A.万里/赴/戎机，关山/度/若飞 B.归来见/天子，天子坐/明堂 C.问女/何所思，问女/何所忆 D.双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌 【解析】 B正确的朗读节奏划分为：归来/见天子，天子/坐明堂。故选B。 B 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 4 3.下列句子中含有通假字的一项是(　　　)(3分) A.不闻机杼声，唯闻女叹息 B.万里赴戎机，关山度若飞 C.当窗理云鬓，对镜帖花黄 D.策勋十二转，赏赐百千强 【解析】 “帖”同“贴”，粘，黏附。故选C。 C 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 5 4.下列对修辞手法的判断及其作用的分析，不正确的一项是 (　　　)(3分) A.阿爷无大儿，木兰无长兄。(对偶，突出了木兰的忧虑) B.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(设问，突出了在“傍地走”的情况下识别兔子雄雌的困难) C.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(排比，写出了木兰置办出征用具的急切，渲染了紧张的气氛，同时又显得井然有序) D.将军百战死，壮士十年归。(互文，突出战争的旷日持久和战斗的激烈悲壮) B 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 6 【解析】 此句运用反问的修辞手法，突出了在“傍地走”的情况下识别兔子雄雌的困难。故选B。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 我的军营 朱　玲 五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。 我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲木兰的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我即将出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我和母亲三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。 不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在嘹亮的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的喊我“小木兰”。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔。他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在了哨位旁。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 这所美丽的军营像一座岛，被山林环绕，又被一大片东钱湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它“映山红”，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……” 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海的时间，有时长达几个月，他去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多. 少. 惊涛骇浪，多. 少. 风云变幻？爸爸是在船上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要在他面前卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，终于， 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 爸爸一身戎装地回到了家里，我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流。他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋，迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营。山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在，妈妈哭了。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！” (选自《光明日报》，有删改) 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 5.通读全文，根据提示，按照文章顺序概括“我”和父亲在军营中发生的故事。(2分) 父亲带领“我”参观军营——(1)______________________ ——父亲制止“我”给战士送苹果——(2)__________________ ___________ 　父亲教“我”在军营生活 　父亲告诉“我”海 军的使命　  强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 16 6.结合语境，按括号里的要求赏析文中画横线的句子。(6分) (1)我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。(从修辞手法的角度赏析) 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了杜鹃花的鲜艳、茂密，表达了“我”对紫红色杜鹃花的喜爱。 (2)从东海到南海，多. 少. 惊涛骇浪，多. 少. 风云变幻？(赏析加点词) 连用两个“多少”，运用反复的手法，突出强调父亲从东海到南海远航时遇到的困难之多，表达了“我”对父亲的担心。　  ________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 17 7.文中写爸爸给“我”讲木兰的故事，老师教我们唱《映山红》，有什么作用？(4分) 一方面告诉我们要像木兰一样保家卫国，让我们传承中华优秀传统文化、革命文化及精神，强调和平年代保家卫国的重要性与必要性；另一方面呼应题目与主旨“我的军营”，即任何时候都要恪守规则，履行使命，奉献祖国。　  ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 18 8.结合文章内容，谈谈你对最后一段画波浪线句子“我在心里湿漉漉地喊出一句话：‘爸爸的军营，我的军营！’”的理解。(4分) 军营是爸爸工作的地方，也是“我”跟随爸爸生活多年的地方。如今再回到这里，“我”感慨万千。这句话表达了“我”对爸爸和往事的怀念之情，对爸爸所代表的军人身上英勇无畏地保家卫国的优秀品质的赞美之情。收束全文，照应题目。　  ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 强基达标 阅读鉴赏 返回 1 2 3 4 5 6 7 8 19 $