2.1 地球和地球仪（知识点+习题训练）2026-2027学年中图版地理七年级上册

**基本信息** 本同步练习通过“基础填空-理解选择-综合实践”三层递进设计，完整覆盖地球形状、大小及地球仪核心知识点，强化从记忆到应用的巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|地球形状认识过程、大小数据、地球仪定义及要素|填空题型直接对应核心概念，强化基础记忆，如地球形状各阶段特征| |提升层|地球形状证明、地球仪应用、经纬线特点|选择题型结合月食、麦哲伦航行等情境，培养综合思维，如通过月食推断地球形状| |综合层|地球形状实验验证、大小数据应用|实验探究题模拟帆船观测等实践活动，提升地理实践力，如铅笔移动实验证明地球球体|

第二章第一节 地球和地球仪 一．知识点预习填空 1.地球形状的认识过程 (1)猜想阶段 很久以前，人们对地球形状的认识只能凭________和臆想做出判断。例如，中国古代有“________”的说法。 (2)推理阶段 后来，有人通过观察________的发生过程，推测地球是个球体。亚里士多德根据月食的景象推测：月球被________遮住的部分呈圆弧形说明地球是个球体或近似球体。 (3)探索验证阶段 1519-1522年，________船队首次实现了环球航行，证实了地球是个________。 (4)科学观测阶段 1957年世界首颗人造卫星发射成功以来，人们获取了大量的地球照片。照片显示地球是个________。 (5)三维仿真技术模拟 经过测量，实际上地球并非是正球体，而是赤道略________、两极稍________的椭球体。 目前，人们借助三维仿真技术模拟的地球________已越来越接近真实。 【答案】(1) 直觉 天圆地方 (2) 月食 地影 (3) 麦哲伦 球体 (4) 球体 (5) 鼓 扁 形状 2．地球的大小 (1)现在人们利用________卫星不仅确证了地球的形状，而且精确地测量了地球的________。 (2)地球的极半径约为________千米，赤道半径约为________千米，平均半径约为________千米，最大周长约为________千米，表面积约为________亿平方千米。 【答案】(1) 人造地球 大小 (2) 6357 6378 6371 4万 5.1 3．地球仪 (1)定义：地球仪是人们仿照地球的________，按照一定比例________后制成的地球________。 (2)在地球仪上，人们用不同的________、文字、符号来表示________、海洋、山脉、河流、国家和城市等地理事物，形象直观，一目了然。 (3)借助地球仪，我们可以了解________的面貌，查看地球表面的多种地理事物，还可以用地球仪________地球的运动。 【答案】(1) 形状 缩小 模型 (2) 颜色 陆地 (3) 地球 演示 4．地球仪上的点和线 (1)地球仪是仿照地球形状、按一定比例缩小制作的________，主要由________、________和________三部分组成。 (2)地轴是地球自转围绕的假想轴，它与地球表面的两个交点分别是________和________；与地轴垂直且环绕地球一周的圆圈是________，与纬线垂直、连接两个极点的弧线是________，二者均为假想线，地球上实际不存在。 (3)纬度以赤道为起始点，赤道为________，向北称________（用“N”表示），向南称________（用“S”表示），两极点分别是________和________；所有纬线相互平行，________是最大的纬线圈，纬线指示________方向。 (4)0°经线又称________，是计算经度的起始线，位于英国________原址；该线以东称________（用“E”表示），以西称________（用“W”表示），东经180°与西经180°是同一条经线；所有经线均为半圆，长度相等，指示________方向。 【答案】(1) 地球模型 球体 地轴 支架 (2) 北极点 南极点 纬线 经线 (3) 0° 北纬 南纬 北纬90° 南纬90° 赤道 东西 (4) 本初子午线 伦敦格林尼治天文台 东经 西经 南北 二．习题训练 2025年2月，中国载人月球探测任务登月服命名“望宇”，月球车命名“探索”。下图为相关照片，据此完成下面小题 1．宇航员从月球看到地球是（   ） A．圆形 B．球体 C．方形 D．圆柱 2．制造登月服和月球车依靠我国的（   ） A．手工技术 B．传统经验 C．生活常识 D．先进科技 【答案】1．B 2．D 从东汉张衡到现今中国太空实验室——空间站的建立，我们从未停止对宇宙的探索。图1为太空景观，图2为月食形成原理，据此完成下面小题。 3．月食现象能够反映地球的（   ） A．形状 B．颜色 C．大小 D．日地距离 4．我国开展载人航天工程、建设空间站的意义有（   ） ①促进航天技术以及相关产业的创新发展②发展尖端军事武器新技术 ③增强国家科技实力与国际影响力④为太空探索提供科研基地 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 【答案】3．A 4．D 人类对地球形状和大小的认识，经历了一个漫长的过程。读图，完成下面小题。 5．人类对地球形状的认识过程，按先后顺序排列正确的是（   ） ①天圆地方  ②麦哲伦船队环球航行  ③卫星照片  ④根据太阳、月亮的形状推测 A．④①②③ B．③④①② C．②④①③ D．①④②③ 6．下面对地球大小的描述，正确的是（   ） A．地球表面积约为5.1亿平方千米 B．地球平均半径约为4万千米 C．地球赤道周长约为6371千米 D．地球赤道周长为5.1亿千米 7．人类对地球形状的认识，经历了漫长的探索过程。下列不能证明地球形状是球体的是（   ） A．流星现象 B．麦哲伦环球航行 C．人造卫星拍摄的照片 D．站得高，看得远 【答案】5．D 6．A 7．A 2025年9月21日，神舟二十号载人飞船与天宫空间站完成了自主快速交会对接。如图为我国宇航员在空间站中拍摄的地球照片。据此完成下面小题。 8．从天宫看到的地球形状是（   ） A．圆柱体 B．球体 C．正方体 D．不规则球体 9．下列地理事物无法从天宫看到的是（   ） A．海洋 B．陆地 C．白云 D．经纬网 10．地球属于（   ） A．恒星 B．行星 C．卫星 D．彗星 【答案】8．B 9．D 10．B 人类对地球形状的认识和大小的测量经历了漫长的过程。下图示意人类探索地球形状的过程，据此完成下列小题。 11．地球的真实形状是（   ） A．正球体 B．椭圆形 C．扁球体 D．不规则球体 12．人类对地球形状的探索认识过程，按时间先后排序正确的是（   ） A．②①③④ B．②①④③ C．②④①③ D．④③①② 13．下列描述地球大小和形状的数据，错误的是（   ） A．地球是一个正球体 B．地球的表面积约为5.1亿平方千米 C．地球平均半径为6371千米 D．地球的最大周长约为4万千米 14．下列诗句能够说明地球形状的是（   ） A．黄河之水天上来，奔流到海不复回 B．不识庐山真面目，只缘身在此山中 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 【答案】11．D 12．C 13．A 14．C 下图为地球基本数据示意图。据此完成下面小题。 15．现实中地球是一个（   ） A．两极稍扁、赤道略鼓的规则球体 B．赤道稍扁、两极略鼓的规则球体 C．两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体 D．赤道稍扁、两极略鼓的不规则球体 16．人们常说“天衣无缝”，假如真给这颗“蓝色弹珠”缝制一件外衣，那么所需的布料大约是（   ） A．6357万平方千米 B．4万平方千米 C．6378万平方千米 D．5.1亿平方千米 17．下列现象不能证明地球是球体的是（   ） A．从飞机上往地面看，地面是弧形的 B．月食时，地球的影子是圆形的 C．在海边看帆船自下而上消失在天际 D．仰望天空，天空像一口倒扣的大锅 【答案】15．C 16．D 17．D 学习了地球与地球仪，请大家完成以下小题。 18．关于地球仪的说法，正确的是（   ） A．地球仪表面，连接南北两极的弧线，叫纬线 B．纬线指示南北方向，经线指示东西方向 C．各条纬线的长度相等，经线长度不等 D．最长的纬线为赤道 19．在海边观察远处驶来的轮船，会出现图中①～③所示的现象。这种现象反映的地理事实是（   ） A．地球由西向东自转 B．地球是个球体 C．地球绕太阳公转 D．海平面上升 【答案】18．D 19．B 地球是什么形状？地球有多大呢？这些看似很简单的问题，人类却经过了漫长的探索。左图为卫星拍摄的地球照片，右图为地球大小示意图。据此完成下面小题。    20．按照时间的先后，把人类认识地球形状的过程排序，正确的是（   ） ①浑天说②盖天说③麦哲伦船队的环球航行④宇航员在太空亲眼看到地球的形状 A．③④①② B．④③②① C．①④②③ D．②①③④ 21．《西游记》中的孙悟空一个筋斗云十万八千里（相当于现在的54000千米），大致可以绕地球赤道（   ） A．0.82圈 B．1.35圈 C．2.48圈 D．4.00圈 【答案】20．D 21．B 1519年9月至1522年9月，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队从西班牙出发，实现了人类环绕地球一周的航行。读下图完成下面小题。 22．麦哲伦船队环球航行依次经过的大洋是（   ） A．大西洋、北冰洋、太平洋 B．大西洋、印度洋、太平洋 C．大西洋、太平洋、印度洋 D．太平洋、大西洋、印度洋 23．从图中可以看出，船队从南半球跨过赤道进入北半球的次数有（   ） A．1次 B．2次 C．3次 D．4次 【答案】22．C 23．B 24．如图为某天文爱好者在拍摄的月全食在不同阶段的照片。月全食景象可以反映出（   ） A．地球公转的周期 B．地球绕月球自转 C．地球的大小 D．地球的形状 【答案】D 有一天，住在地球某地的“咸蛋”超人准备穿越地心去拜访位于地球另一端的“面包”超人，并决定“遁地”前去。于是他从家中钻入地底，始终保持直线并穿越地心来到“面包”超人家。据此完成下面小题。 25．“咸蛋”超人此次穿越的距离约为（   ） A．4万千米 B．6371千米 C．8万千米 D．1.3万千米 26．两位超人很久没见，决定要进行飞行比赛，他们选择了绕赤道一周作为比赛线路，他们要飞行的距离约为（   ） A．6371千米 B．2万千米 C．4万千米 D．8万千米 27．他们看到地球污染严重，满目疮痍，商量给地球做一件外衣，他们至少需要（   ）布料。 A．5.1亿平方千米 B．2万平方千米 C．4万平方千米 D．6371平方千米 【答案】25．D 26．C 27．A 28．在地理课上，老师经常带领学生做一些模拟实验来说明一些地理现象和地理事实。下面是地理课上老师带领学生做的一组实验。读图，回答下列问题。 将篮球和木板置于同一水平视线上（如下图），甲、乙两名同学面对面站立，距离2米左右。 (1)甲同学不动，眼睛保持与木板等高，乙同学将竖直的铅笔由C向D缓慢移动时，甲同学观察到随着铅笔位置的变化，看到铅笔的长度______（填“改变”或“不变”）。当乙同学用篮球代替木板，将竖直的铅笔由A向B缓慢移动时，甲同学看到铅笔的长度逐渐变______（填“长”或“短”）。 (2)站在海岸观察大海上由远及近的帆船（如下图），与上面实验中的由______（填“A到B”或“B到A”）移动铅笔类似。 (3)下列能够反映地球形状的诗句是（   ） A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 B．欲穷千里目，更上一层楼 C．君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回 D．随风潜入夜，润物细无声 (4)总结：通过实验“铅笔在篮球和木板上的移动”及现实生活中相似的现象，可证明地球的形状是______。此外，还能证明地球形状的事例，请你列举出来两个______。 【答案】(1) 不变 短 (2)B到A (3)B (4) 球体 麦哲伦环球航行、地球卫星照片 29．阅读资料和地图，完成下列问题。 人类对地球形状的认知，经历了一个漫长的过程，我们生活中有许多观测到的现象也能说明地球的形状。 【认知过程】 (1)根据所学知识，人类认识地球的正确过程：________（臆想阶段）→________（推测阶段）→________（验证阶段）→________（科学证实）（填字母）。 【探究实验】 在学习了“地球的形态”一课后，成都市某中学学生把篮球作为地球，将铅笔作为帆船，笔尖朝下（如下图所示），进行了实验，以探究地球的形状 (2)实验1：铅笔在篮球上距离人眼由近到远移动时，可以看见铅笔长度慢慢变________（长/短）。 (3)实验2：铅笔在水平木板上移动时，________（能/不能）看到铅笔的全部。 (4)根据实验结果推测，在现实生活中，从远处驶来的帆船，总是先看到________（桅杆/船身）。 (5)通过实验“铅笔在篮球和木板上移动”及现实生活中相似的现象，证明地球的形状是________。 【准确描述】 目前，人类已经对地球半径、周长、表面积等进行了精准的测量，数据如下。 (6)根据科学测量数据，请准确描述地球的形状。 地球是一个________。 【答案】(1) B D A C (2)短 (3)能 (4)桅杆 (5)球体 (6)两极略扁、赤道略鼓的不规则的球体 学科网（北京）股份有限公司 $