内容正文:
部编版三年级上册第七单元语文园地知识点
第一部分:知识点汇总
一、梳理与交流
课本原文
你有摘抄的习惯吗?平时是怎么做摘抄的?和同学说一说并分享你的摘抄本。
1. 读书时,我会先画出写得好的语句,再抄写下来。
2. 我喜欢归类摘抄。把描写同类事物的语句分门别类地写下来,经常翻看,对我的习作很有帮助。
3. 摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢的还会背下来。
4. 我会在合适的地方注明摘抄内容的出处。
摘抄方法总结
① 读书勾画优美语句,整理摘抄;
② 归类摘抄,同类词句放一起,方便习作积累;
③ 摘抄生动语句,旁批阅读感受,好句熟读背诵;
④ 摘抄内容标注文章、书籍出处。
二、识字加油站
生字词认读
luó 田螺、蝌蚪、páng xiè 螃蟹
lǐ 鲤鱼、jì 鲫鱼、shā 鲨鱼
田字格生字:螺、螃、蟹、鲤、鲫、鲨
核心知识点
1. 字形规律:均为形声字
第一行:螺、螃、蟹,都带虫字旁,和无脊椎水生小动物有关;
第二行:鲤、鲫、鲨,都带鱼字旁,和水生鱼类有关。
2. 偏旁位置变化:“虫、鱼” 偏旁可在字的左侧,也可在字的下方(蟹,虫在底部)。
3. 字义规律:形旁表义
虫字旁:大多是无脊柱小动物;鱼字旁:大多是水里有脊柱的鱼类。
三、词句段运用
(一)顶真句式学习
1. 例句 1
小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
2. 例句 2
遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……
3. 修辞定义:前一句结尾词语,用作下一句开头,这种手法叫顶真(顶针),类似成语接龙。
4. 拓展仿写示例
弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船上面坐着弯弯的月牙。
5. 拓展成语接龙练习
① 笑口常开 — 开卷有益 — 益寿延年 — 年久失修 — 修己安人
② 欢天喜地 — 地大物博 — 博大精深 — 深入浅出 — 出神入化
③ 坐井观天 — 天经地义 — 义无反顾 — 顾此失彼 — 彼竭我盈
四、书写提示
课本生字:未、欠、英、苍、梨、奥、楚、欲
书写要点
1. 整体要求:字里的撇、捺要写舒展,字形才匀称优美。
2. 书写技巧:带有撇捺的汉字,区分长撇 / 斜撇、长捺 / 短捺、斜捺等不同形态,把控笔画长短、倾斜角度。
3. 练字步骤:先描红→临写,写完对照范例字,修正笔画位置。
拓展同类字:父、及、柔、雾、奏、蒙、翅
五、日积月累 《采莲曲》
[唐] 王昌龄
荷叶罗裙一色裁,
芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,
闻歌始觉有人来。
(一)作者简介
王昌龄(698 年 - 756 年),字少伯,京兆长安(今陕西西安)人,盛唐边塞诗人,擅长七言绝句,被后人誉为七绝圣手。代表作:《出塞》《从军行》《芙蓉楼送辛渐》《采莲曲》。
(二)朗读节奏划分
荷叶 / 罗裙 / 一色裁,
芙蓉 / 向脸 / 两边开。
乱入 / 池中 / 看不见,
闻歌 / 始觉 / 有人来。
(三)字词注释
罗裙:细软丝织品做成的裙子。
芙蓉:荷花的别称。
乱入:混入、杂入。
始觉:才发觉、才知道。
(四)古诗大意
采莲少女的绿罗裙,和池塘荷叶颜色一模一样,仿佛用同一块布料裁剪而成;少女的脸庞掩映在盛开的荷花间,娇艳的荷花好像朝着少女脸庞绽放。少女混入荷塘花叶之间,瞬间分不清人影;直到听见歌声,才察觉荷塘里还有采莲人。
(五)诗歌主旨
描绘采莲少女与荷塘美景融为一体的画面,写出人花难辨、人景相融的清新灵动,赞美采莲少女的鲜活美好。
第二部分:巩固练习(含参考答案)
一、判断对错,对打√,错打 ×
1. 读书时,我会画出写得好的语句,记录在摘抄本上,记好后,以后不用再翻看。(×)
2. 我喜欢归类摘抄,把描写同类事物的语句分门别类地写下来。(√)
3. 摘抄时,遇到写得生动的语句,我会在旁边写写感受,特别喜欢的我还会背下来。(√)
4. 我会在合适的地方给摘抄的内容注明出处。(√)
二、按要求仿写句子
例句:小溪淙淙,流向河流;河流潺潺,流向大海;大海哗哗,汹涌澎湃。
1. 我发现:上一分句结尾的词语是下一分句的开头,就像成语接龙游戏。
2. 仿写:遥远的夜空有一个弯弯的月亮,弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥,弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船。
三、写字练习
规范抄写田字格汉字:英、及、奏、翅
书写提示:撇和捺写舒展,字形优美。
四、《采莲曲》专项填空
(1)补全古诗
采莲曲
【唐】王昌龄
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。
(2)诗句理解
写出人花相融、人花难辨画面的诗句:
荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。
参考答案汇总
1. (1)× (2)√ (3)√ (4)√
2. (1) 开头、接龙;(2) 弯弯的小桥、弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船
3. 书写略
4. (1) 王昌龄;荷叶罗裙一色裁;闻歌始觉有人来
(2) 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开
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