第1章 课时2 考点1 等高线地形图的判读与计算（Word教参）-【精讲精练】2027年高考地理一轮复习（人教版）

该高中地理讲义聚焦等高线地形图和地形剖面图核心考点，以等高线特征、基本地形判读、相关计算为逻辑主线，通过基础点梳理、判读技巧总结、计算方法例证、真题精讲及分层练习等环节，帮助学生系统构建地形分析框架，突破等高线数值判读、陡崖高度计算等难点，体现复习教学的系统性和针对性。 资料突出“真题情境化”教学特色，如结合“深海勇士号”考察案例分析峡谷底部塑料垃圾搬运方向，培养学生区域认知与综合思维。设置等高线与等潜水位线结合计算打井深度等实践任务，强化地理实践力。分层练习覆盖基础判读到综合计算，配合考教衔接分析，助力学生高效掌握解题方法，为教师把控复习节奏提供清晰路径。

课时2　等高线地形图和地形剖面图 [目标导学]　1.结合图示，理解等高线的特点，并利用其特点解释与地形相关的自然现象。2.学会判读等高线地形图，判断不同尺度的地形及其他自然因素特征。3.学会判读地形剖面图，并学会绘制简单的地形剖面图。 考点1　等高线地形图的判读与计算 基础点1　认识等高线地形图 1．连线 2．填表——等高线的主要特征 特征 含义 同线等高 同一条等高线上的各点海拔相同 同图同距 同一幅地图上等高距一致 闭合，不相交 等高线是闭合的曲线(由于图幅的限制在图上不一定全部闭合)；等高线一般不相交(陡崖处除外) 密陡疏缓 等高线密集，坡陡；等高线稀疏，坡缓 凸低为脊 等高线最大弯曲部分向低处凸出，为山脊 凸高为谷 等高线最大弯曲部分向高处凸出，为山谷 基础点2　认识等高线地形图中的基本地形 1．读图填表 字母 地形 等高线特点 A 山顶 闭合，数值由四周向中间变大 B 山谷 凸向高处，一般成为河谷 C 山脊 凸向低处，一般成为分水岭 D 陡崖 等高线重合 E 鞍部 两个山峰或两个山谷等高线之间的区域 F 盆地或洼地 闭合，数值由四周向中间变小 2.填图 梯田的等高线地形图相对比较特殊，请在下图横线处填绘等高线的数值。 1．等高线地形图的判读技巧 读图内容 具体内容 数值范围 ①区域地势起伏大小；②区域海拔极值 延伸方向 区域等高线整体大致凸出方向 疏密程度 ①坡度陡缓——密陡疏缓；②坡面凹凸：高疏低密——凸坡，高密低疏——凹坡 弯曲状况 ①山脊：凸向低处；②山谷：凸向高处；③鞍部：正对的两山峰等高线之间的部位 局部闭合 ①山峰：中高周低；②盆地、洼地：周高中低；③表示高度不在正常范围，判读规律：“大于大的”或“小于小的” 2.等高线地形图的相关计算 (1)计算两点相对高度和温差的方法 从等高线地形图上读出任意两点的高度(海拔)，根据公式H相＝H高－H低计算出两点的相对高度，再根据对流层气温平均垂直递减率(0.6 ℃/100 m)进一步求出它们的温度差。 (2)估算某地形区的相对高度 ①估算方法：在等高线地形图上，任意两点之间有n条等高线，等高距为d，则这两点的相对高度H可用公式求算：(n－1)d<H<(n＋1)d。 ②例证：如图所示，求A、B两点间的相对高度。A、B两点之间有3条等高线，等高距为100 m，利用公式可得A、B两点间的相对高度为200 m<H<400 m。 (3)计算陡崖高度的方法 陡崖高度 公式 陡崖相对高度 (n－1)×d≤H<(n＋1)×d n：陡崖处重合的等高线条数；d：等高距 陡崖绝 对高度 陡崖崖顶的绝对高度：H大≤H顶<H大＋d H大：指重合的等高线中数值最大的；d：等高距 陡崖崖底的绝对高度：H小－d<H底≤H小 H小：指重合的等高线中数值最小的；d：等高距 (4)局部小范围闭合等高线中心区域海拔的确定 在等高线地形图中，有时会出现局部的闭合区域，如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较大的一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值大，简称为“大于大的”；如果局部闭合等高线的数值与相邻两条等高线中数值较小的一条相同，则局部闭合等高线内部的数值一定比周围等高线数值小，简称为“小于小的”。例如，图中有两处等高线闭合区域，其中A处海拔小于100 m、大于0 m，为低地；B处海拔大于200 m、小于300 m，为高地。 (5)地下水埋藏深度(打井深度)的计算 通过等高线和等潜水位线计算至少打多深的井才能出水。计算公式为h＝a－b，其中h为井深，a为等高线值，b为等潜水位线值。 (6)大坝高度及长度的计算 图中，A、B、C三处适合建坝的是A处。 坝底位于河床，根据附近等高线数值可知其海拔为150～200 m。 坝顶有两种情况： ①若坝顶的海拔为200 m，则坝的相对高度为0～50 m；坝长根据比例尺计算，约为0.5 km。 ②若坝顶的海拔为250 m，则坝的相对高度为50～100 m；坝长根据比例尺计算，约为2 km。 (7)计算、估算坡度 ①准确计算坡度 ②估算坡度：若等高距、比例尺都相同，则等高线密集处坡度陡，稀疏处坡度缓；若等高线分布疏密与等高距都相同，则比例尺大的坡度陡；若等高线分布疏密与比例尺都相同，则等高距大的坡度陡；若等高距、比例尺、等高线分布疏密都不一样，则分别根据公式计算。 (2025·河北卷)我国“深海勇士”号载人深潜器在西沙某海域海底考察时，发现一峡谷底部存在塑料垃圾。研究表明，这些塑料垃圾是被深海沉积物裹挟沿峡谷底部向下搬运而来的。下图为该峡谷等深线图。据此完成1～2题。 1．该峡谷底部塑料垃圾的搬运方向是(　　) A．自北向南　　　　　　 B．自东向西 C．自南向北 D．自西向东 2．图中Ⅰ～Ⅳ四个地点最易堆积塑料垃圾的是(　　) A．Ⅰ　　 B．Ⅱ　　　 　 C．Ⅲ　　 D．Ⅳ [思维路径] 第1题， [尝试解答]　1.________　2.________ [答案]　1.A　2.C [考教衔接]　该题材料源自人教版必修第二册“自然环境与人类活动”章节，教材以地貌、外力作用及海洋环境为线索，阐释了沉积物搬运规律(如流水、风力等外力作用对物质迁移的影响)以及人类活动对海洋生态系统的干扰。高考试题以“深海勇士”号考察为背景，通过西沙海域峡谷等深线图，引导考生从区域认知剖析深海地形特征，从综合思维整合海底坡度、沉积物运动方向与垃圾堆积的关联性，从人地协调观反思塑料污染对深海环境的危害。 考向一　 等高线地形图的判读 等高线地形图可以帮助人们正确认识地形地貌。读图，回答1～2题。 1．图中所示地区地形地势的基本特点是(　　) ①以丘陵、平原为主　②中部高，西南、东北低 ③以平原、盆地为主　④中部低，西南、东北高 A．③④ B．②③ C．①② D．①④ 2．图中甲、乙两条虚线所在的地形部位分别是(　　) A．山脊、山谷 B．山脊、山脊 C．山谷、山脊 D．山谷、山谷 解析　第1题，由图中等高线分布可以判断，海拔在500 m以下，且中间高，故图中所示地区地形地势的基本特点是以丘陵、平原为主；中部高，西南、东北低。故选C。第2题，甲、乙两处等高线都是向等高线数值高的地方凸出，都为山谷。故选D。 答案　1.C　2.D 考向二　 等高线地形图的相关计算 (2026·河北衡水模拟)随着桥隧技术的成熟，我国通过掘低路基、填高路基、开挖隧道、架设桥梁等工程措施，使交通运输布局受自然条件的限制大为减弱，高速公路、高速铁路穿越山区，改变了传统大致沿等高线盘山迂行的布局方式，缩短了通行里程，节省了通行时间，提高了运行安全。下图为某公路段规划简图，图中等高距为100 m，铁路线的最大坡度[(高程差/水平距离)×100%]一般不超过2.5%。据此完成3～4题。 3．若要在MN段架设水平桥梁，则该段桥梁距沟谷底部最大高差为(　　) A．199 m B．299 m C．399 m D．499 m 4．若要在MN之间顺地势修建桥梁，则桥梁的坡度最大可能超过(　　) A．2% B．5% C．6% D．7.5% 解析　第3题，若要在MN段架设水平桥梁，说明等高线数值a<b<c<d。由图可知，MN段最高的N处海拔为(a＋200，a＋300)m，水平桥梁宜在N处以北地区架桥，而MN之间最低处为(a－100，a)m，所以MN段桥梁距底部高度为(200，400)m，C正确。故选C。第4题，若要在MN之间顺地势修建桥梁，说明等高线数值a<b<c<d。因MN之间高差为100～300 m，据图中比例尺可知MN之间水平距离约为4 km，所以桥梁坡度为(2.5%，7.5%)，坡度最大可能超过6%，C正确。故选C。 答案　3.C　4.C 学科网（北京）股份有限公司 $