第一单元 第2课时 小数的再认识(二)(学习任务单)数学北师大版五年级上册(新教材)

2026-07-07
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版五年级上册
年级 五年级
章节 小数的再认识(二)
类型 学案-学习任务单
知识点 数的运算,小数的认识
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 217 KB
发布时间 2026-07-07
更新时间 2026-07-07
作者 沐韵湘湘
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2026-07-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58691583.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学数学学习任务单聚焦“小数的再认识(二)”核心内容,涵盖小数与分数转换、数位含义、十进制进率及性质。通过计数器拨数、数位表观察、直观模型涂色等学习支架,衔接前期小数初步认识,深化对小数数位、计数单位及性质的理解。 任务单突出数学眼光(几何直观、抽象能力)与数学思维(推理意识)的培养,借助计数器分析22.222各数位“2”的意义,用方格图涂色对比0.6与0.60等直观活动探究小数性质。习题分层设计,包含填空、判断、选择,强化计数单位及小数性质辨析,帮助学生用数学语言表达小数关系,提升学习效果。

内容正文:

西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第一单元第2课时小数的再认识(二) 学习任务单 课程基本信息: 学科版本 数学·北师大 授课班级 授课教师 年 级 五年级 学 期 单 元 一小数的再认识和加减法 课 题 第2课时小数的再认识(二)》 A 课 前 任 务 单 1.填一填。 0.6= 10 0.27=() 100 小数怎么换成分数呢? 2.说一说。 0.4、0.35分别表示什么含义? 1/8 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 课 中 任 务 单 任务一:探究22.222各数位数字含义 在计数器上拨出22.222,并说一说其中的“2”分别表示多少,再填一填。 1.观察这个小数,数字“2”一共出现了5次,它们表示的大小一样吗? 对比之前只用过的整数计数器,这个计数器多了什么?小数点把计数器分成了哪两部分? 小数点右侧的档位依次叫什么? 3.拨22.222时,十位、个位、十分位、百分位、千分位分别要拨几颗珠子?拨珠要按照什 么顺序? 任务二:认识数位表,理解十进制进率 认一认,说一说。 2/8 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 整数部分 小数点 小数部分 数 万 千 十 个 + 百 千 万 位 位 心 位 的 分 分 分 分 位 位 位 位 计 十 百 千 万 万 干 百 分 分 分 分 … 十 个 之 之 之 之 位 1.观察表格, 整数部分、小数点、 小数部分分别有哪些数位?各自对应的计数单位是什么? 表格里还有哪些关键提示? 2.结合方格图和人民币例子,说一说1、0.1、0.01、0.001之间有怎样的数量关系? 小数的计数单位也是“满十进1”,看一看,说一说。 3.小数十进制规律是什么?, 4填一填。 10个0.01=();1里面有()个0.1:01里有()个0.001。 任务三:借助直观模型,探究小数的性质 涂一涂,画一画,你发现了什么? 3/8 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 百十个十百千 百十个十百千 分 分 分 分 0.6 0.60 位位位位位位 位位位位位位 0·32 0·32 0 1.请大家在方格中涂色分别表示0.6和0.60,再在计数器上画出0.32和0.320对应的珠子,完 成后同桌对比观察。 2.对比涂色面积、计数器珠子,你发现0.6和0.60、0.32和0.320大小是什么关系? 3.小数末尾添上0后,什么变了?什么没变?如果在小数中间加0,大小还相等吗? 奇思和妙想是这样表示计数单位之间关系的,你能看懂吗?与同伴交流。 ●小数性质是什么? 4/8 西学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 课堂练习 1.填空题。 (1)0.8里面有()个0.1:0.45里面有()个0.01:0.306里面有()个0.001:1里面 有()个0.1。 (2)25.25中,左边的“5”在()位,表示():右边的“5”在()位,表示()。 (3)把0.700化简后是();把0.6改写成两位小数是();把9改写成三位小数是( )o (4)10个0.01是():100个0.001是();0.1里面有()个0.001。 我发现: 小数数位不同,计数单位不同,相邻计数单位进率是():小数末尾添0或去0,大小( 2.判断题。 (1)0.06和0.060大小相等,计数单位相同。() (2)去掉5.08中间的0,小数的大小不变。() (3)3.333中三个“3”表示的意义一样。() (4)10个0.1等于100个0.01。() 5/8 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 我发现: 只有小数()的0可以去掉,()的0不能去掉;相同数字在()数位上表示的意义 ()。 3.选择题。 (1)与0.40相等的数是() A.0.04 B.0.400 C.4.0 (2)0.025的计数单位是() A.0.1 B.0.01 C.0.001 (3)2.65里面有()个0.01 A.65 B.265 C.205 (4)不改变大小,把7改写成三位小数是() A.0.007 B.7.00 C.7.000 618 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 自人 主整 理 归 纳 718 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 8/8

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