第一单元 第2课时 小数的再认识(二)(学习任务单)数学北师大版五年级上册(新教材)
2026-07-07
|
6页
|
103人阅读
|
0人下载
精品
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 小学数学北师大版五年级上册 |
| 年级 | 五年级 |
| 章节 | 小数的再认识(二) |
| 类型 | 学案-学习任务单 |
| 知识点 | 数的运算,小数的认识 |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 217 KB |
| 发布时间 | 2026-07-07 |
| 更新时间 | 2026-07-07 |
| 作者 | 沐韵湘湘 |
| 品牌系列 | 上好课·上好课 |
| 审核时间 | 2026-07-07 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58691583.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学数学学习任务单聚焦“小数的再认识(二)”核心内容,涵盖小数与分数转换、数位含义、十进制进率及性质。通过计数器拨数、数位表观察、直观模型涂色等学习支架,衔接前期小数初步认识,深化对小数数位、计数单位及性质的理解。
任务单突出数学眼光(几何直观、抽象能力)与数学思维(推理意识)的培养,借助计数器分析22.222各数位“2”的意义,用方格图涂色对比0.6与0.60等直观活动探究小数性质。习题分层设计,包含填空、判断、选择,强化计数单位及小数性质辨析,帮助学生用数学语言表达小数关系,提升学习效果。
内容正文:
西学科网·上好课
www.zxxk.com
上好每一堂课
第一单元第2课时小数的再认识(二)
学习任务单
课程基本信息:
学科版本
数学·北师大
授课班级
授课教师
年
级
五年级
学
期
单
元
一小数的再认识和加减法
课
题
第2课时小数的再认识(二)》
A
课
前
任
务
单
1.填一填。
0.6=
10
0.27=()
100
小数怎么换成分数呢?
2.说一说。
0.4、0.35分别表示什么含义?
1/8
西学科网·上好课
www zxxk.com
上好每一堂课
课
中
任
务
单
任务一:探究22.222各数位数字含义
在计数器上拨出22.222,并说一说其中的“2”分别表示多少,再填一填。
1.观察这个小数,数字“2”一共出现了5次,它们表示的大小一样吗?
对比之前只用过的整数计数器,这个计数器多了什么?小数点把计数器分成了哪两部分?
小数点右侧的档位依次叫什么?
3.拨22.222时,十位、个位、十分位、百分位、千分位分别要拨几颗珠子?拨珠要按照什
么顺序?
任务二:认识数位表,理解十进制进率
认一认,说一说。
2/8
西学科网·上好课
www zxxk.com
上好每一堂课
整数部分
小数点
小数部分
数
万
千
十
个
+
百
千
万
位
位
心
位
的
分
分
分
分
位
位
位
位
计
十
百
千
万
万
干
百
分
分
分
分
…
十
个
之
之
之
之
位
1.观察表格,
整数部分、小数点、
小数部分分别有哪些数位?各自对应的计数单位是什么?
表格里还有哪些关键提示?
2.结合方格图和人民币例子,说一说1、0.1、0.01、0.001之间有怎样的数量关系?
小数的计数单位也是“满十进1”,看一看,说一说。
3.小数十进制规律是什么?,
4填一填。
10个0.01=();1里面有()个0.1:01里有()个0.001。
任务三:借助直观模型,探究小数的性质
涂一涂,画一画,你发现了什么?
3/8
西学科网·上好课
www.zxxk.com
上好每一堂课
百十个十百千
百十个十百千
分
分
分
分
0.6
0.60
位位位位位位
位位位位位位
0·32
0·32
0
1.请大家在方格中涂色分别表示0.6和0.60,再在计数器上画出0.32和0.320对应的珠子,完
成后同桌对比观察。
2.对比涂色面积、计数器珠子,你发现0.6和0.60、0.32和0.320大小是什么关系?
3.小数末尾添上0后,什么变了?什么没变?如果在小数中间加0,大小还相等吗?
奇思和妙想是这样表示计数单位之间关系的,你能看懂吗?与同伴交流。
●小数性质是什么?
4/8
西学科网·上好课
www zxxk.com
上好每一堂课
课堂练习
1.填空题。
(1)0.8里面有()个0.1:0.45里面有()个0.01:0.306里面有()个0.001:1里面
有()个0.1。
(2)25.25中,左边的“5”在()位,表示():右边的“5”在()位,表示()。
(3)把0.700化简后是();把0.6改写成两位小数是();把9改写成三位小数是(
)o
(4)10个0.01是():100个0.001是();0.1里面有()个0.001。
我发现:
小数数位不同,计数单位不同,相邻计数单位进率是():小数末尾添0或去0,大小(
2.判断题。
(1)0.06和0.060大小相等,计数单位相同。()
(2)去掉5.08中间的0,小数的大小不变。()
(3)3.333中三个“3”表示的意义一样。()
(4)10个0.1等于100个0.01。()
5/8
西学科网·上好课
www.zxxk.com
上好每一堂课
我发现:
只有小数()的0可以去掉,()的0不能去掉;相同数字在()数位上表示的意义
()。
3.选择题。
(1)与0.40相等的数是()
A.0.04
B.0.400
C.4.0
(2)0.025的计数单位是()
A.0.1
B.0.01
C.0.001
(3)2.65里面有()个0.01
A.65
B.265
C.205
(4)不改变大小,把7改写成三位小数是()
A.0.007
B.7.00
C.7.000
618
函学科网·上好课
www.zxxk.com
上好每一堂课
自人
主整
理
归
纳
718
西学科网·上好课
www.zxxk.com
上好每一堂课
8/8
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。