第20练《苏幕遮（燎沉香）》课后巩固——语文职业模块（高教版）河北省版《一课一练》（原卷版+解析版）

**基本信息** 中职语文同步练，聚焦《苏幕遮》诗词鉴赏与默写，以三阶梯度设计实现从基础识记到综合赏析的知识巩固，适配对口升学需求，助力文化自信与语言运用素养提升。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|字词理解、名句直接默写|选择题考查修辞手法、意象含义，默写题聚焦教材原句，夯实记忆基础| |进阶层|句子赏析、情感初步把握|选择题分析炼字效果（如“举”）、结构关系，默写题结合情景提示，深化理解| |提升层|艺术手法、主旨综合解读|选择题探究以乐景写哀情、对写法等技巧，默写题关联情感表达，培养审美创造与思维能力|

编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理最新河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《苏幕遮（燎沉香）》的第20练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第20练 古诗词诵读单元 第20课《苏幕遮（燎沉香）》 巩固习题一 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. “燎沉香，消溽暑”写词人点燃沉香驱散闷热潮湿的暑气，为下文写景抒情作铺垫。 B. “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用拟人手法，写鸟雀在檐下窥探、欢叫，生动传神。 C. “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”描绘了雨后初晴、荷叶挺立水面的清新画面。 D. “家住吴门，久作长安旅”中的“长安”指北宋都城汴京，“久作”表达了词人对仕途的满足。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. 这首词上阕写景，下阕抒情，结构清晰，情景交融。 B. “一一风荷举”中“举”字生动写出荷叶在风中挺立的姿态，被王国维誉为“真能得荷之神理者”。 C. “五月渔郎相忆否”以问句写对故乡友人的思念，从对方着笔，更显深情。 D. 全词以“梦入芙蓉浦”作结，直抒胸臆，表达了对故乡美景的无比热爱。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 叶上初阳干宿雨，水面清圆，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中通过设问和梦境表达思乡之情的句子是：______________？______________，______________。 巩固习题二 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. “燎沉香”三字点明时间是夏日，“消溽暑”写出天气闷热，为后文写景抒情做铺垫。 B. “侵晓窥檐语”中“窥”字写出鸟雀探头探脑的神态，饶有趣味。 C. “水面清圆”以“清”写水之澄澈，以“圆”写荷叶之形，简洁传神。 D. “小楫轻舟，梦入芙蓉浦”写词人梦中划船进入荷花塘，表达了对隐逸生活的向往。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. “一一风荷举”中的“一一”写出荷叶的错落有致，“举”字赋予荷叶生命力。 B. “故乡遥，何日去”直抒胸臆，写出词人对故乡的深切思念和归期难定的无奈。 C. “久作长安旅”中的“久”字，强调词人客居时间之长，加重了思乡之情。 D. 这首词语言华丽雕琢，多用典故，体现了周邦彦词作典雅的风格。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 鸟雀呼晴，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 故乡遥，何日去？家住吴门，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中描写荷叶挺立水面的名句是：______________，______________，______________。 巩固习题三 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. “鸟雀呼晴”中的“呼”字，写出鸟雀鸣叫仿佛在呼唤晴天，生动有趣。 B. “叶上初阳干宿雨”写朝阳晒干荷叶上的雨水，暗示天气由雨转晴。 C. “久作长安旅”中的“长安”借指北宋都城，以“旅”字点明客居身份。 D. “五月渔郎相忆否”一句，词人直接询问渔郎是否记得自己，情感直露。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. 词的上阕以时间为序，从清晨写到日出，层层展开夏日荷塘的景致。 B. “水面清圆”写荷叶的形态，“一一风荷举”写荷叶在风中的动态，动静结合。 C. “家住吴门”中的“吴门”指苏州一带，点明词人的故乡所在。 D. 全词以乐景写哀情，上阕越美，下阕思乡之情越浓，倍增其哀。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 叶上初阳干宿雨，水面清圆，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中点明词人客居他乡、思念故乡的句子是：______________，______________。 巩固习题四 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. 上阕从嗅觉、听觉、视觉多角度描写夏日清晨的景色，细腻生动。 B. “侵晓窥檐语”中的“窥”字，写出鸟雀的小心翼翼，暗含词人孤寂无聊的心境。 C. “一一风荷举”中的“风”字，点明荷叶在风中摇曳的动态美。 D. 下阕连用两个问句“何日去”“相忆否”，强化了思乡的迫切与无奈。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. 这首词是周邦彦的代表作之一，以写景清新、抒情含蓄著称。 B. “久作长安旅”中的“久”与“何日去”呼应，写出词人对归乡的渴望。 C. “梦入芙蓉浦”中的“芙蓉”即荷花，与上阕的“风荷”相照应，结构严谨。 D. 全词以梦境收束，表现了词人对现实生活的极度不满和逃避。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 燎沉香，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 故乡遥，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中描写鸟雀在清晨欢叫、窥探檐下的句子是：______________，______________。 巩固习题五 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. “燎沉香”中的“燎”意为焚烧，写出了词人焚香驱暑的闲适生活。 B. “叶上初阳干宿雨”中“干”字，写出阳光晒干雨水的过程，炼字精妙。 C. “小楫轻舟”中的“轻”字，写出小船轻盈，衬托词人心情的愉悦。 D. 全词以对故乡的思念为主线，上阕写景为下阕抒情做铺垫。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. 这首词属于婉约词，语言清新自然，不事雕琢，情感真挚。 B. “一一风荷举”被王国维评为“真能得荷之神理者”，赞赏其写出荷花的精神气韵。 C. “五月渔郎相忆否”运用对写法，从对方着笔，更见思乡之情的深挚。 D. 词中“长安旅”与“吴门”对比，突出了词人仕途失意、漂泊无依的悲苦。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 鸟雀呼晴，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中通过设问表达归乡之愿的句子是：___________，_____________？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本专辑语文《一课一练》，依托三阶支架资源体系精心编撰。编写团队深度梳理最新河北省对口升学语文真题命题规律与考查趋势，明确基础层具象化支架的核心功能定位。作为课堂教学同步配套资源，本专辑内容与日常教学深度契合，量身打造适配高教版教材版本与河北省对口升学命题特色的专项练习，全面覆盖语言文字运用、现代文阅读、古诗文阅读、微写作四大核心板块，助力学生夯实课堂所学，精准对接对口升学需求。 本卷为《语文》职业模块（高教版）古诗词诵读单元《苏幕遮（燎沉香）》的第20练之课后巩固。 《语文》职业模块（高教版）一课一练 第20练 古诗词诵读单元 第20课《苏幕遮（燎沉香）》 巩固习题一 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. “燎沉香，消溽暑”写词人点燃沉香驱散闷热潮湿的暑气，为下文写景抒情作铺垫。 B. “鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”运用拟人手法，写鸟雀在檐下窥探、欢叫，生动传神。 C. “叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”描绘了雨后初晴、荷叶挺立水面的清新画面。 D. “家住吴门，久作长安旅”中的“长安”指北宋都城汴京，“久作”表达了词人对仕途的满足。 【答案】D 【解析】D项“对仕途的满足”错误。“久作长安旅”写词人长久客居他乡，表达的是思乡之情。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. 这首词上阕写景，下阕抒情，结构清晰，情景交融。 B. “一一风荷举”中“举”字生动写出荷叶在风中挺立的姿态，被王国维誉为“真能得荷之神理者”。 C. “五月渔郎相忆否”以问句写对故乡友人的思念，从对方着笔，更显深情。 D. 全词以“梦入芙蓉浦”作结，直抒胸臆，表达了对故乡美景的无比热爱。 【答案】D 【解析】D项“直抒胸臆”错误。以梦境收束，含蓄蕴藉，并非直抒胸臆。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 叶上初阳干宿雨，水面清圆，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中通过设问和梦境表达思乡之情的句子是：______________？______________，______________。 【答案】 ① 侵晓窥檐语 ② 一一风荷举 ③ 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦 【解析】①“窥”不要写成“归”。②“荷”读hé。③注意标点。 巩固习题二 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. “燎沉香”三字点明时间是夏日，“消溽暑”写出天气闷热，为后文写景抒情做铺垫。 B. “侵晓窥檐语”中“窥”字写出鸟雀探头探脑的神态，饶有趣味。 C. “水面清圆”以“清”写水之澄澈，以“圆”写荷叶之形，简洁传神。 D. “小楫轻舟，梦入芙蓉浦”写词人梦中划船进入荷花塘，表达了对隐逸生活的向往。 【答案】D 【解析】D项“对隐逸生活的向往”不准确。梦境表达的是对故乡的思念，非隐逸。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. “一一风荷举”中的“一一”写出荷叶的错落有致，“举”字赋予荷叶生命力。 B. “故乡遥，何日去”直抒胸臆，写出词人对故乡的深切思念和归期难定的无奈。 C. “久作长安旅”中的“久”字，强调词人客居时间之长，加重了思乡之情。 D. 这首词语言华丽雕琢，多用典故，体现了周邦彦词作典雅的风格。 【答案】D 【解析】D项“华丽雕琢，多用典故”错误。此词语言清新自然，并无多用典故。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 鸟雀呼晴，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 故乡遥，何日去？家住吴门，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中描写荷叶挺立水面的名句是：______________，______________，______________。 【答案】 ① 侵晓窥檐语 ② 久作长安旅 ③ 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举 【解析】①注意“侵”字。②“作”不要写“做”。③三句连续默写。 巩固习题三 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. “鸟雀呼晴”中的“呼”字，写出鸟雀鸣叫仿佛在呼唤晴天，生动有趣。 B. “叶上初阳干宿雨”写朝阳晒干荷叶上的雨水，暗示天气由雨转晴。 C. “久作长安旅”中的“长安”借指北宋都城，以“旅”字点明客居身份。 D. “五月渔郎相忆否”一句，词人直接询问渔郎是否记得自己，情感直露。 【答案】D 【解析】D项“直接询问”不准确。此句从对方落笔，委婉表达思念。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. 词的上阕以时间为序，从清晨写到日出，层层展开夏日荷塘的景致。 B. “水面清圆”写荷叶的形态，“一一风荷举”写荷叶在风中的动态，动静结合。 C. “家住吴门”中的“吴门”指苏州一带，点明词人的故乡所在。 D. 全词以乐景写哀情，上阕越美，下阕思乡之情越浓，倍增其哀。 【答案】D 【解析】D项“以乐景写哀情”不准确。上阕并非刻意以乐景反衬，而是自然过渡。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 叶上初阳干宿雨，水面清圆，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中点明词人客居他乡、思念故乡的句子是：______________，______________。 【答案】 ① 一一风荷举 ② 梦入芙蓉浦 ③ 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅 【解析】①“举”字。②“芙蓉”“浦”写法。③四句。 巩固习题四 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. 上阕从嗅觉、听觉、视觉多角度描写夏日清晨的景色，细腻生动。 B. “侵晓窥檐语”中的“窥”字，写出鸟雀的小心翼翼，暗含词人孤寂无聊的心境。 C. “一一风荷举”中的“风”字，点明荷叶在风中摇曳的动态美。 D. 下阕连用两个问句“何日去”“相忆否”，强化了思乡的迫切与无奈。 【答案】B 【解析】B项“暗含词人孤寂无聊的心境”过度解读。写鸟雀的活泼可爱，并无孤寂之意。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. 这首词是周邦彦的代表作之一，以写景清新、抒情含蓄著称。 B. “久作长安旅”中的“久”与“何日去”呼应，写出词人对归乡的渴望。 C. “梦入芙蓉浦”中的“芙蓉”即荷花，与上阕的“风荷”相照应，结构严谨。 D. 全词以梦境收束，表现了词人对现实生活的极度不满和逃避。 【答案】D 【解析】D项“极度不满和逃避”错误。梦境只是表达思乡的一种方式，并非逃避现实。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 燎沉香，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 故乡遥，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中描写鸟雀在清晨欢叫、窥探檐下的句子是：______________，______________。 【答案】 ① 消溽暑 ② 何日去 ③ 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语 【解析】①“溽”读rù。②注意问号。③“窥”写法。 巩固习题五 一、古代诗歌阅读（本题共2小题，5分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 苏幕遮 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。 1. 下列对这首词的赏析，不恰当的一项是（2分） A. “燎沉香”中的“燎”意为焚烧，写出了词人焚香驱暑的闲适生活。 B. “叶上初阳干宿雨”中“干”字，写出阳光晒干雨水的过程，炼字精妙。 C. “小楫轻舟”中的“轻”字，写出小船轻盈，衬托词人心情的愉悦。 D. 全词以对故乡的思念为主线，上阕写景为下阕抒情做铺垫。 【答案】C 【解析】C项“愉悦”错误。梦中返乡并非愉悦，而是思乡的寄托。 2. 下列对这首词的解读，不恰当的一项是（3分） A. 这首词属于婉约词，语言清新自然，不事雕琢，情感真挚。 B. “一一风荷举”被王国维评为“真能得荷之神理者”，赞赏其写出荷花的精神气韵。 C. “五月渔郎相忆否”运用对写法，从对方着笔，更见思乡之情的深挚。 D. 词中“长安旅”与“吴门”对比，突出了词人仕途失意、漂泊无依的悲苦。 【答案】D 【解析】D项“仕途失意”在词中无体现。“久作长安旅”只言客居之久，未言失意。 二、名篇名句默写（本题共1小题，4分） 补写出下列句子中的空缺部分。 ① 鸟雀呼晴，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ② 五月渔郎相忆否？小楫轻舟，______________。（周邦彦《苏幕遮》） ③ 词中通过设问表达归乡之愿的句子是：___________，_____________？ 【答案】 ① 侵晓窥檐语 ② 梦入芙蓉浦 ③ 故乡遥，何日去 【解析】①“侵晓”。②“芙蓉浦”。③“何日去”后问号。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $