对比阅读&所见-【暑假阅读】2026年二年级语文2升3

2026-07-07
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 -
年级 二年级
章节 -
类型 作业
知识点 -
使用场景 寒暑假-暑假
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 12.85 MB
发布时间 2026-07-07
更新时间 2026-07-07
作者 河南欢颜文化传媒有限公司
品牌系列 暑假作业·专项训练
审核时间 2026-07-07
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来源 学科网

内容正文:

对比阅读 xiǎochi 【甲】小池 quanyan wu sheng xi xi liu shu yin zhaoshur ai qing rou 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。 xiao he cai lu jianjianjiao zaoyouqingting li shang tou 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 xiaochujing ci si song lin zr fang 【乙】晓出净慈寺送林子方 bi jing xi hu liu yuezhong fengguang bu yu si shi tong 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 jie tianlian ye wu qiong bi ying ri he hua bie yang hong 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 能力训练 1获取信【甲】【乙】两首诗描写的季节的是( )。 ①春季 ②夏季 ③秋季 ④冬季 2理解体会“小荷才露尖尖角”中“尖尖”的意思是( )。 ①蜻蜓尖尖的尾巴 ②还没有展开的嫩荷的尖端 ③尖尖的树枝 ④尖的莲蓬 3分桥综【甲】诗中有几个字用得非常生动:一个“ ”字化无情为 有情,仿佛泉眼是因为爱惜细流才无声;一个“ ”字给绿树以 生命,似乎它喜欢这晴天里柔和的风光。 4窃析踪合【甲】【乙】两首诗都写了荷花,但写法上各有不同,请指出。 5评价鉴置宋朝杨万里的这两首小诗,你更喜欢哪一首?试作简要分析。 暑假第四周美丽河山 43 国学知新 suǒ jian 所 见① mùtong qi huang niúge shengzhen lin yue 牧童②骑黄牛⑧,歌声振④林樾⑤ yiyùbǔmingchan hu ran bi kou l 意欲⑥捕鸣蝉⑦,忽然闭口⑧立。 注释①所见:写诗人所看见的事物。②牧 童:放牧牛羊的小孩。这里是指放牛的娃娃。 ③黄牛:牛的一种,毛多呈黄色,也有黑色 或红棕色。能耕地拉车。体型比水生小。 一般分为蒙古牛、华北牛和华南牛三大 类型。④振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。⑤林樾(yuè):指道旁 成阴的树林。樾,树荫。⑥意欲:想要。⑦鸣蝉:鸣叫的知了。⑧闭口: 闭上嘴巴,不发出声音的意思。 这牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣 叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。 作老介绍袁枚(1719~1798年),字子才,号简斋,晚年自号仓山居士,浙江 钱塘(今杭州市)人。清代诗人,是乾隆、嘉庆时期代表诗人之一,与赵 翼、蒋士铨合称为“乾隆三大家”。 赏插这是一首反映儿童生活的诗,赞美了小牧童充满童趣的生活。诗人 先写小牧童的动态,那高坐牛背、大声唱歌的派头,何等散漫;后写小牧 童的静态,那屏住呼吸、眼望鸣蝉的神情,显得特别专注。这从动到静的 变化,写得既突然又自然,把小牧童天真烂漫的形象刻画得活灵活现,表 现了诗人的真性情。至于下一步的动静,小牧童怎样捕蝉、是否捕到诗 人没有写,留给读者自己遐想。 44 暑假阅读/2升37.① 8.③ 9.③ 10.③ 精彩篇目阅读训练 七色花(节选) 1.橙紫 2.② 3.帮助小男孩恢复了健康。 4.③ 第四周 主题阅读 第1天祖国山河多美丽 1.示例:哗啦啦咕噜噜呼啦 啦一座座一张张一首首 2.示例:能看见江底的沙石 3.示例:森林、瀑布、大海。 第2天美丽的伏牛大峡谷 1.竞相展示外貌、色彩的奇异和 艳丽,以比高下。文中指春天 74 暑假阅读/2升3 伏牛大峡谷的鲜花盛开,竞相 比美。 2.伏牛大峡谷旅游资源丰富地 文景观水域风光动植物 3.时间春天、夏天、秋天、冬天 4.(1)V(2)×(3)V 5.示例:云台山龙门石窟少 林寺 第3天我国最大的瀑布 1.黄果树贵州高原的白水河上 2.23 3.汹涌澎湃万马奔腾轰轰巨 响霹雳山崩 4.示例:黄果树瀑布的确无比壮 观,真是不虚此行啊! 第4天登华山 1.①西岳华山素有“天下第一奇 险之山”之称。 ②西岳华山巍然屹立于三秦大 地之上。 2.华阴市区华山北麓玉泉院 玉泉院华山山门 3.险奇素有“天下第一奇险 之山”之称的西岳华山,巍然屹 立于三秦大地之上 跨学科阅读 1.黑龙江大兴安岭 用材林基 地红松故乡 2.铜铁铅锌金 对比阅读 1.② 2.② 3.惜爱 4.甲诗是从小处入手,细致入微; 乙诗是从大处着眼,境界开阔。 5.示例:我比较喜欢《小池》,因为 它形象地写出了蜻蜓立在嫩荷 的尖端上的优美姿态,更生动 地体现出自然万物的活泼与和 谐。

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